合作作文

時間：2022-02-16 11:03:28 合作我要投稿

【實用】合作作文匯總10篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的合作作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】合作作文匯總10篇

合作作文篇1

　　“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”這句話說明了合作的重要性，與別人合作會有意想不到的收獲和成就。

　　去年的暑假，我和媽媽，爸爸，姐姐，一起去了東北，回到了姥姥家，見到姥姥和姥爺，我們高興極了！姥姥知道我們要回來，準備了一大桌子好吃的，全是東北特色，我非常感動，想著哪一天，也要為姥姥和姥爺做上一頓好吃的，我不會做怎么辦呢？想著姥姥姥爺年紀大了，還是吃一些軟點的東西比較好，于是我們商量，為姥姥姥爺做一頓柔軟的面條。我們準備好面，面盆和面板，開始做面條，我心想，這還不簡單！把做面條的面放到做面條的工具上，開始拍面條不就行了嗎？

　　說做就做，姐姐負責洗菜，我負責搟面條，做面條，然而并沒有我想的那么簡單！媽媽說：”搟面條，首先，面要放在盆里，加些水，進行和面，因為我太小，力度不夠大，面一會兒軟一會兒硬，最后在媽媽的幫助下，面終于和好了，開始放在面板上，進行搟面條，我搟面條一會兒薄，一會兒厚，面條切的，一會兒細，一會兒粗，最后還是在爸爸媽媽的幫助下，面條終于搟好了，雖然不是太好看，可我依然高興，因為我學會了搟面條。

　　下一步是煮面條，媽媽把鍋里接上水，放在火上，開始燒水，一會兒水燒開了，我把面條下在鍋里，媽媽說，面條快煮好的時候，放一些青菜和雞蛋，再放一點調味品，最后放點香油，面條就做好了。在媽媽和家人的幫助下，我們一起把面條做好了，哇！面條出鍋了，好香哦！即使長相不太好看，可吃出來的卻是合作的味道，合作的力量，真是美味呢！姥姥姥爺也在不斷的表揚我，我高興極了！

　　通過這件事，讓我明白了，合作的重要性。我們大家一起高呼“合作力量大，Yeah！”同學們，快去和別人合作吧，也許會有意想不到的收獲喲！

合作作文篇2

　　俗話說：“獨木不成林。”一個人的力量是微弱的，只有合作才可以在社會上精彩地生活下去。

　　上學期，在一次課本劇比賽中，我們班選擇了《晏子使楚》的故事。而我幸運地被抽上了。老師發給了我們稿子，我們便都開始背誦，體育課上我們開始緊張地排練。

　　前一段還演得挺好，但后半段那個演大臣的同學不是忘了動作，就是忘了臺詞。誰知，這直接影響了排練的進度。于是，我們選了兩個“導演”來指導著演。

　　我們多次提醒那個同學，但他還是該錯就錯，根本不聽。于是我們把這件事告訴了老師，后來，從老師那里得知，他每次裝作背稿，其實在畫畫！我心想：難怪會忘詞！老師給他講了一個故事。這個故事是關于合作的，有一天，天使帶一個快死去的圣人去參觀天堂和地獄。首先到了地獄，只見地獄的飯桌上擺滿了各種山珍海味，但地獄的人們人手一把兩尺長的筷子根本吃不到！轉眼又到了天堂，天堂的飯菜和地獄一樣，人們也拿著兩尺長的筷子，但天堂的人們不急于自己吃，而是夾給別人吃，這樣人人都吃飽了。

　　后來，那個同學聽了這個故事，雖然什么也沒說，但他知道了合作的重要性。他開始專心背稿，我們也不排斥他。我們每天開開心心地練習，最終達到了零失誤的境界。

　　到了表演節目的那一天，同學們全都信心滿滿地上了臺，我們心想：勝敗在此一舉！能不能拿第一全看今天了！在“大臣給楚王報侮辱晏子的妙計”時，那個同學忘了一句詞：“回大王，臣有一計！聽說這個晏子身材十分矮小，我們可以安排……”我們十分擔心，但后一秒，他想起來了，為了補上，還特地加上了動作，這一部戲圓滿結束。

　　休息的時候，我對那個同學說：“你剛才嚇我一跳！還好你反應快！”他“嘿嘿”笑了兩聲，說：“做人總要隨機應變嘛！”忽然一個同學說：“剛才我瞟了一下評分表，表演內容加了零點五分。”我們看向了那個同學，認為他做的動作是加分的主要原因。他不好意思地笑了。

　　兩周后，一條消息打破了我們的預算，班長告訴我們：“我們是9。85分，得了全校第二！是全校，不是全年級！”聽到這個消息，我們歡呼起來。

　　果然，合作讓幸運之神傾向于我們，但我們都把功勞讓給了那個同學，因為那0。5分是多么重要啊！真是“人心齊，泰山移”、“獨腳難行，孤掌難鳴”啊！這件事讓我知道了合作的重要性，只因為有了我們的合作，才讓我嘗到了成功的甘甜。

合作作文篇3

　　在世界經濟一體化發展的今天，國際合作正日益加劇，只有合作才能謀求快速發展，繁榮昌盛。一個人是很難完成一件事的，要通過與別人的合作來完成的。俗話說“兄弟一心，齊力斷金。”合作給了人向成功的指向標。它會激起人的斗志，也會在失去信心的同時受到鼓勵，讓人繼續奮斗。它也會讓人發揚自己的長處，讓別人的長處來彌補你的短處。不過大家一起合作，有時也會鬧矛盾的。其實，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？

　　當你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的。合作即是團結，合作即是力量，合作逆發出團結的精神。合作，碰撞出智慧的火花。往往合作會使人更加努力，為了成功更加奮進，為了成功更加進取。在球場上，如打籃球，踢足球，羽毛球雙打，網球雙打，乒乓球雙打等等都要合作來完成，都要合作來獲得成功。像踢足球，巴西他們不光是有好的球員，還有很好的合作精神，所以他們能夠踢得那么好。讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！

合作作文篇4

　　“合作”是每一個人必經的過程，比如:一只螞蟻搬不動的東西，兩只螞蟻卻搬的動，這是為什么呢？這是因為大家同心協力所做的成果，這就叫“合作”。

　　俗話說:“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”這是為什么呢？因為他們不合作所造成的，大家你看我，我看你，誰也不肯挑水喝，所以就沒水喝了。因為如此全部都渴死了。一個人的力量小，只能做小事情。許多人合起來的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標，同心協力做事，這就叫做“合作”。

　　要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個事情圓滿完成。在我們日常生活中，所有吃的、穿的、住的、行的'，沒有一樣不是靠農人、工人、商人等各行各業的分工合作，所以合作是非常重要的，我們明白了合作的道理，就應該做一個能夠跟別人合作的人，因此我們應該要了解合作的重要。

合作作文篇5

　　告訴你，在我們班里，只有我一個人既會畫畫，又會彈琴。特別是彈鋼琴，班里除我之外沒有一個人會彈，而且鋼琴是樂器之王，在樂隊中首屈一指，比其它樂器都要重要。這下該對我有所了解了不是？瞧，來啦！鋼琴課外班就要比賽了，鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯彈鋼琴曲《孤獨的牧羊人》。我很高興，老師讓我彈低音區，讓表姐彈高音區。

　　比賽之前，我和表姐各自進行了練習，一次鋼琴課上，鋼琴老師對我倆說：“注意，四手聯彈要雙人配合，個人彈琴質量再好，也是不夠的。”面對老師的反復強調，我很自信地點點頭。可我和表姐練習時總是把拍子給弄混了，鋼琴老師幾乎是手眼并用，我和姐姐才分開拍子，用心彈奏。練習結束后，老師再一次對我和姐姐說到“合作”。正式比賽開始了，面對臺下那么多雙羨慕的眼睛，我心里有點緊張，但還是在彈之前和表姐鞠了個躬，才坐在琴凳上，調整座位，再開始彈奏起來……。我和姐姐精心準備的比賽，終于得到了大家的夸獎。“表妹，你彈得不錯嘛！”表姐興奮地說。“姐姐，你彈得比我還要好呢！”我向表姐伸出了大姆指。

　　我和姐姐非常高興。因為我和姐姐已經明白了老師的話：一個團體或多人的奮戰，缺少了合作，僅只以個人的優秀杰出是無法取得勝利的。

合作作文篇6

　　這兩天，我校和柏廬小學舉行了首屆聯誼運動會，我門班的運動員們發揮得很出色，奪得了不少獎狀。使我最難忘的是4×100米男女混合接力賽了。

　　我班的4名運動員已在起跑線上做好了準備，就等裁判一聲令下了。“砰”只聽發令搶一響，第一棒王榮如同一支離弦的箭一般沖了出去，他咬緊牙關，手里緊緊攥著接力棒，衣服和頭發都被風刮得搖擺起來，只幾秒鐘過后，其他選手就被王榮狠狠地甩在了后面，王榮一馬當先快要到第一個接點了，第二棒陳晨已經做好了接棒的準備。終于，王榮跑到陳晨跟前，以迅雷不及掩耳之勢把接力棒塞給陳晨。

　　陳晨接過棒后，是足了全力開始猛沖。可不知怎么的，位列第二的女孩子漸漸逼近陳晨，我的心跳到了嗓子眼。就在這千鈞一發之際，也許是觀眾席上那一浪高過一浪的吶喊：“五（1）班，加油！加油！陳晨加把勁！你能行！”激動了陳晨，陳晨的步子和頻率越來越快，越來越快！宛如脫韁的野馬一般，與后面的選手拉開了至少20米的距離。終于，陳晨把棒順利地交給了王蓉蓉，王蓉蓉也順利地將棒給了曹珂。曹珂也是遙遙領先，終于我們班得了第一！

　　可以說，這次我們真是大獲全勝，我真的為運動員們感到驕傲和自豪！

合作作文篇7

　　安全文化建設則成為加強企業安全生產管理的重要內容。現結合實際，就建設安全文化，提高職工安全素質和企業安全生產管理水平，構建和諧企業，談幾點粗淺的看法。

　　一、改善物質條件，堅持文明生產。

　　一是加大資金投入，改善基礎條件，做到物態安全。從客觀上看，生產工藝、設備的技術水平先進與否、作業環境優劣和安全設施是否健全等等，是直接影響安全生產的重要因素。因此，必須加大資金投入，為文明生產提供一個良好的物質基礎。二是加強生產組織，優化要素組合，做到協調運轉。安全生產是一項復雜的系統工程，是人與人、人與物、物與物、工藝流程與操作環節等要素組合的結果，只有將這些組合達到科學、協調、順暢的狀態，生產組織才能在安全有序的軌道上運行。因此，提高企業生產組織水平，科學配置各種生產要素，是確保安全生產的關鍵因素。

　　二、豐富安全文藝作品。

　　構建安全價值體系精神形態是安全文化的主要表現形式，其核心是安全價值體系。對職工的思維模式、行為方式和生活習慣產生了深刻影響，使職工在生產過程中的思維表現出“安全第一”、“我要安全”等思想特點，行為方式也呈現出“自覺遵章守紀”和“主動追求安全”等趨向，從而實現安全生產。

　　一是借助企業文化載體，豐富安全文藝作品。企業文化的發展為安全文化的普及奠定了基礎。因此，借助企業文化的各種有效載體，通過藝術創作，對企業安全工作和安全活動的基本內涵，從各個角度進行表現和加工，形成豐富多彩的安全文藝作品。例如，舉辦以安全生產為主題的書法攝影比賽，以文明生產為主題的詩歌創作和朗頌比賽，以質量標準化建設為主題的小品和快板等等，用這些文藝作品的群眾性和通俗性，在潛移默化中提高職工的安全文化素質。

　　二是加強理論研究工作，把安全文化價值體系納入企業經營理念中。安全文化建設和安全價值體系的培育，在很大程度上來源于對各級組織廣大干部職工安全生產工作的理性認識。只有堅持繼承與創新相結合，經過不斷地實踐，深入地總結，逐步對安全工作的客觀規律產生科學的認識，才能形成科學的安全理念、安全思想。在日常工作中，要加強對安全工作的研究，認真總結公司和本單位安全工作的經驗教訓，廣泛吸納科學理念和典型經驗，利用全新的理論成果和安全技術，并將其在確定企業發展戰略規劃，用科學的、理性的安全價值觀指導企業的安全生產。

　　三是加強思想政治工作，唱響安全生產主旋律。要在豐富安全文藝產品和強化理論研究的基礎上，廣泛利用報紙、橫幅、標語以及網絡等現代化宣傳媒體，全方位、立體化的開展以安全為內容的思想政治教育和新聞宣傳工作，引導職工確立正確的安全價值體系，使員工把自己的人生價值同企業的命運、社會的穩定和家庭的幸福緊密的聯系在一起。

　　三、完善規章制度，規范行為準則。

　　安全文化的組織形態，是指安全工作的制度規范。就企業而言，安全文化的組織形態包括國家頒布實施的安全生產法律法規，行業制定的安全規程以及企業內部出臺的安全管理制度等，其目的都是規范職工安全行為的準則，養成自覺遵守安全規程的習慣，確立企業安全生產的保證體系，必須在以下三個方面下功夫：

　　一要切實落實安全法律、法規和企業安全管理制度。應該說，隨著市場經濟體制的不斷完善，現階段國家在安

　　全生產方面推出了一系列行之有效的法律、法規，為了貫徹落實這些法定的文件，企業在長期的生產實踐中也形成了具有本企業特色的比較完善的安全管理制度，但在執行落實的廣度、深度和力度上，一些單位還做得不夠，必須加大力度，在安全制度的落實上下苦功夫，確保規章制度在安全生產管理過程中發揮約束、調整、控制、激勵作用。

　　二要推進管理制度創新。創新是企業迸發活力的源泉，是推進企業員工全面發展的不竭動力，制度是廣大員工在長期的生產經營實踐中形成的行為準則。隨著企業自主經營范圍的進一步擴大，所面臨的經營環境也越來越復雜，競爭越來越激烈，其生產經營不可能是一成不變的，相應地，作為企業管理的重要組成部分的安全管理應根據生產經營的不斷變化而作調整，并在原有的基礎上鞏固、創新和提高。

　　三要制定完善行為規范和道德準則。經過長期的工作實踐，通過安全管理制度的落實兌現等硬性約束，對員工的思想觀念產生了作用，通過宣傳、教育、培訓等軟約束激勵了職工的精神意識，逐漸形成了群體關注安全的統一規范。使職工在自覺不自覺中把規范上升為價值判斷和行為取向的標準，最后發展為互相作用、互相融合的道德準則。我們要采取措施進一步建立健全和修改完善這些制度規范，使之更加切合企業安全管理的工作實際，使企業安全生產在規范、科學的規則下運轉。

合作作文篇8

　　我有一個朋友，她長得高高的，頭發中長，咪眼。她是個非常可愛的女孩子，她很善良，是個樂于助人的人，她就是美美。

　　有一次，第一節課上藝術課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進入了教室，頓時，我的心“砰砰”直跳，要知道美術老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了。”“那我們一起合作吧，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧！”“好啊！”我興奮地差點跳起來。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯，橡皮泥貼在一起就不好了。經過分工合作后，不一會兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來招來了不少同學，老師不但沒有懲罰我，還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非常可愛。

　　雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創造友誼的“可愛鼠”。

合作作文篇9

　　俗話說的好：獨木不成林，只有千萬棵樹木聯結在一起，才能組成茂密的樹林。一花不成春，只有千萬朵春花壓枝頭，才能春色滿園。所以在生活中哪一件成功的事不是合作得來的。

　　有一天，我實在是沒事做，只好拿一顆糖去看螞蟻搬糖。我把包裝打開，把糖放在了離螞蟻家不遠的地方。沒過多久，一只小螞蟻跑了過來，只見它津津有味地品嘗著糖的味道，這只小螞蟻想把糖搬進窩里讓大伙都嘗嘗。可是一只小螞蟻的力量怎么能搬動對它來說龐然大物的糖呢？小螞蟻跑回洞里，我想它是去找救兵來幫忙了吧。果然，過了一會兒，這只小螞蟻率領著一支螞蟻軍隊出來了，急匆匆地跑到糖旁邊，生怕別的動物搶走了，它們配合地天衣無縫，指揮的指揮，搬糖的搬糖，就這樣“龐然大物”被螞蟻軍高高舉在頭頂，“嘿呦嘿呦”地喊著口號搬會了家。

　　在我們班里，合作的事情太多了，比如有次語文老師讓版報社的同學們把版報分成兩部分，一部分是我的理想，另一部分是我的童年，但這兩部分版報需要全班同學合作完成，因為大家都要寫自己的理想和夢想。版報社的分工很明確，有的同學來設計，有的同學來畫畫，有的同學準備材料并組織同學們來寫內容，當然，大家都非常積極地參加了活動，并且認真的寫了內容。通過同學們的合作和努力，我們的版報終于做好啦！我覺得我們班的版報是最漂亮的，因為這是我們共同努力的結果！

　　生活讓我明白了“人心齊，泰山移”，在困難面前合作力量最大！

合作作文篇10

　　前幾天，我的手指被木板上木刺刺了一個深深的口子。在媽媽的幫助下，刺被我們拔出來了。可是那個紅色的深深的口子，還是疼得我直流眼淚。今天，再看這個口子，發現它已經不見了。這是怎么回事呢？我問媽媽。媽媽告訴我，人體的傷口有自愈的能力，傷口自動愈合了，那道口子就不見了。

　　媽媽說的話就像是一個謎，人的身體就像是一個會自動變化的機器人。這是真的嗎？我總有些不相信。媽媽笑著說：“不相信就去問問電腦先生吧！”回到家，我立刻打開電腦搜索有關傷口愈合的知識。原來，人體的血液中含有一種叫“血小板”的東西。血小板有凝聚血液的功能。當人體出現傷口的時候，就會從傷口流出血。這時候，血小板就發現了，于是趕緊行動，迅速將傷口處地血液凝聚，堵在傷口處，就是我們看到的黑色的血痂。有了血痂的堵塞，血液就不再往外流。慢慢地，傷口就好了。

　　而且在科學課上，我還聽老師講，人體是由無數細胞組成的。而細胞有分裂再生能力。當人體受損的時候，細胞就會分裂再生，迅速補充受損的肌肉組織，所以，比較大的傷口愈合后就會鼓起來一點點。聽媽媽說，小孩子的傷口愈合能力是最強的。所以當我的手上出現小傷口的時候，媽媽從來都不著急，她會告訴我，過兩天就會好了。也真得很神奇，過幾天以后，我就發現原來很疼的傷口，慢慢就不疼了。到后來把血痂摳掉了以后，傷口變得有點發白，卻一點也不疼了。

　　關于傷口愈合的過程中，還有很多很難懂的知識，比如止血過程、炎性反應、吞噬作用和免疫應答等等，這些知識我一點也看不懂。媽媽說，等我以后學的東西越來越多，就會慢慢懂得。

　　真神奇啊！原來人體內真的就像是有一個自動變化的機器人，可以幫助人們解決很多難解決的問題。太神奇了。今天，我通過這樣一個小小的問題，了解到原來身體內也有很大的科學。我真高興，又弄懂了一個科學問題！

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