合作作文

時(shí)間：2022-01-18 18:14:15 合作我要投稿

精選合作作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的合作作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選合作作文匯編九篇

合作作文篇1

　　在一則漫畫上一只“機(jī)會(huì)”鵝飛在空中穿紅衣的獵人爭著要“燉著吃”而穿藍(lán)衣的獵人吵著要”烤著吃！”就在他們各不相讓時(shí)，寫著機(jī)會(huì)二字的鵝飛走了。這則漫畫反映出人們?cè)谟龅綑C(jī)會(huì)時(shí)就只想著自己，非得讓別人順著自己的意，而并非先捉住機(jī)會(huì)，再從長計(jì)議。我認(rèn)為他們應(yīng)相互合作，把握機(jī)會(huì)。

　　我認(rèn)為如今的機(jī)會(huì)是越來越少了，而機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，人們各顧名的想法相互爭吵是一個(gè)極重要的原因。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭激烈的社會(huì)。激烈而又緊張的氛圍影響著人們的意識(shí)，我覺得，人們一遇到機(jī)會(huì)時(shí)，就自私起來，生怕自己搶不過別人。的確他們都是漫畫中的兩位獵人，機(jī)會(huì)一旦出現(xiàn)就各不相讓，直至機(jī)會(huì)飛走都還在爭吵。

　　過了就是過了無論是喜是悲。機(jī)會(huì)可以過去，但他們的心已經(jīng)有了慣性，因?yàn)闄C(jī)會(huì)而學(xué)會(huì)了自私。但，習(xí)慣是可以改的呀，從現(xiàn)存開始，增強(qiáng)合作精神，所謂團(tuán)結(jié)力量大，當(dāng)遇到機(jī)會(huì)時(shí)，合作捉住機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)就飛不走了呀。

　　三毛曾說過：“刻意去找的東西，往往是找不到的，天下萬物的來和去，都有它的時(shí)間。”機(jī)會(huì)也是，你不把握它，它就會(huì)消失掉，與其獨(dú)樂樂不如眾樂樂，我和你遇到機(jī)會(huì)時(shí)，我們一起捉住它，然后再一分享，這不是很美好嗎？

　　中國女排眾所周知。20xx年里納奧運(yùn)會(huì)上，她們?cè)跁r(shí)隔12年后，再次奪得奧運(yùn)會(huì)金牌。中國隊(duì)是以3比1戰(zhàn)勝塞爾雄亞隊(duì)，這是屬子中國女排的榮耀時(shí)刻。中國女排教練郎平在接受記者條訪時(shí)說：“單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬。”比賽中教練郎平適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，女排隊(duì)員們臨危不亂，團(tuán)結(jié)起來，克服種種困難，把團(tuán)結(jié)拼搏精神釘子般砸進(jìn)人生。

　　教練和女排以員們捉住了機(jī)會(huì)，團(tuán)結(jié)合作取得了成功，假如她們?cè)跈C(jī)會(huì)來臨時(shí)，教練適時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)但女排隊(duì)員們名，有各看法，不團(tuán)結(jié)，那還能取得成功嗎？

　　所以我希望人們，別讓自己成為漫畫中的孩子，別讓自己在機(jī)會(huì)中迷失自己，希望每個(gè)人在遇到機(jī)會(huì)時(shí)，勇于報(bào)住和善于今享，堅(jiān)靠自己的想法時(shí)不妨聽聽他人的意見，退一步海闊天空。

　　要知道，機(jī)會(huì)飛了就不會(huì)再回來了，無論你我想法各不相同，機(jī)會(huì)都是屬于每一個(gè)人的。但愿漫畫中獵人的爭吵更少地在我們身上復(fù)制！多一點(diǎn)分工合作，少一點(diǎn)你爭我斗。

合作作文篇2

　　最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當(dāng)融合這一詞語開始流行起來的時(shí)候，世界便有了不同的聲音。

　　融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。

　　當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實(shí)行漢化，實(shí)現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當(dāng)余音裊裊。意蘊(yùn)悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對(duì)立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。

　　融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚(yáng)各自的特點(diǎn)，將缺點(diǎn)抹去，成為更好的自己。

　　任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會(huì)在時(shí)間、空間、一系列事件的包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂和現(xiàn)代流行音樂的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動(dòng)聽旋律。還記得小時(shí)候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費(fèi)玉清與當(dāng)時(shí)流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風(fēng)靡全國。

　　古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚(yáng)，更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。

　　不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會(huì)有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。

合作作文篇3

　　俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這句諺語告訴了我們，在日常生活中，和世界萬物，都離不開相互之間的合作，也只有精誠合作，才能創(chuàng)造奇跡和成功。

　　有一天，在放學(xué)的路上，我低頭看到有一群小螞蟻，在搬一些小餅干渣。我心想：“這小小的螞蟻能搬動(dòng)比它們自身大好幾倍的東西，真是太厲害了！”突然我腦袋瓜靈機(jī)一閃，我就想著如何“考驗(yàn)”一下這群小家伙的團(tuán)結(jié)合作和毅力。我就給這些小家伙設(shè)置了一些障礙。我在它們必經(jīng)之路挖了一個(gè)小土坑，我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的心態(tài)，就是要看看這些小家伙怎么過去。等了一會(huì)，這群小螞蟻隊(duì)伍不緊不慢，有條不紊的一步步把食物運(yùn)過土坑。并繼續(xù)前進(jìn)...... 這時(shí)，我又想出了第二個(gè)新的“考驗(yàn)”方法。這次我用幾個(gè)小磚頭塊擋住了他們的前進(jìn)的道路。看看這些小家伙能不能過去？可讓我沒想到的是他們奮力的爬上去了，它們真厲害！我仔細(xì)細(xì)心的觀察發(fā)現(xiàn)，整個(gè)小螞蟻運(yùn)輸隊(duì)伍，既整齊，又有各自不同的任務(wù)分工。特別的佩服這群小小的螞蟻，它們不屈不撓，團(tuán)結(jié)合作的精神，深深的打動(dòng)了我。讓我深深感受到了什么是“人心齊，泰山移。”

　　俗話說：團(tuán)結(jié)就是力量，合作的力量真是大。如果沒有五根手指的合作，我就會(huì)拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像課本上所說的那樣：“合作無處不在，無時(shí)不有”。合作力量就是大！

合作作文篇4

　　還有3天，中小學(xué)生就要新學(xué)期報(bào)到注冊(cè)了。三周的寒假即將過去，有的孩子在假期里出了這樣那樣的“毛病”，老師們建議家長讓孩子這兩天開始有規(guī)律地生活，回到正常的作息時(shí)間上來。

　　寒假最后幾天勞逸結(jié)合

　　放假期間，有學(xué)生沒日沒夜地看電視、打游戲，眼睛看東西都模糊了，還停不下來。

　　南京市第三初級(jí)中學(xué)副校長丁玉祥建議家長，可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力，又讓孩子感覺有事可做，不至于枯燥；還要適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，比如打籃球、乒乓球、跳操、跑步等等，但要注意避免太劇烈的運(yùn)動(dòng)損傷身體。

　　為新學(xué)期做好知識(shí)儲(chǔ)備

　　根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，丁校長說，學(xué)生完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時(shí)間光顧著玩，到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈；另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。這兩種學(xué)生這兩天都要好好調(diào)整自己，前一種學(xué)生，可以把上學(xué)期的課本拿出來翻一翻，適應(yīng)新學(xué)期；后一種學(xué)生要抓緊完成作業(yè)，但是“開夜車”補(bǔ)作業(yè)的做法卻不值得提倡。

　　畢業(yè)班學(xué)生“時(shí)間用在刀刃上”

　　對(duì)于初三畢業(yè)班的學(xué)生，復(fù)習(xí)則要“把時(shí)間用在刀刃上”，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。南京市第三初級(jí)中學(xué)的老師給學(xué)生如下建議。

　　語文：文言文有欠缺的同學(xué)，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語的用法，并在練習(xí)中鞏固。寫作不好的同學(xué)，可以多接觸實(shí)實(shí)在在的生活，為自己進(jìn)行社會(huì)與生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的積累。生活中的信息源隨處可見，同學(xué)們可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等渠道了解更多的社會(huì)新聞與科技信息。數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。英語：聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必須掌握的語法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。物理：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn)，要好好復(fù)習(xí)，并掌握解題方法。化學(xué)：由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

合作作文篇5

　　都說歌能陶冶情操，沒錯(cuò)！在我初一的學(xué)習(xí)生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學(xué)校生活的樂章。

　　友情篇

　　今年的冬天格外寒冷，北風(fēng)呼嘯，尤其是早晨上學(xué)時(shí)，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進(jìn)教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個(gè)大大的噴嚏，真難受！正在這時(shí)，班媽的帥兒子“多姐”提這個(gè)袋子走了過來，跟我搭話：“今天可真冷喲！要組罩么？免費(fèi)的，機(jī)不可失，失不再來呀！”什么？他怎么知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的得到了我急需的東西，心里暖暖的。放了學(xué)，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，仿佛在不要臉的自夸：瞧！我們小組可是萬眾一心呢！下次第一非我們莫屬！

　　真的！雖然是一個(gè)小小的組罩，但它卻凝聚著小組成員的互相關(guān)愛，它使我明白：一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)組的努力是乘法！不易得到的愛才會(huì)使我們記住一輩子！

　　幫助篇

　　每個(gè)小組都有個(gè)最差的的組員，幫助他們是整個(gè)小組的責(zé)任與義務(wù)。作為我們組的頭，雖然排行第二但學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)小妹，也沒什么不可得了！于是，我聯(lián)合排行第一的奶爸開始了艱苦奮戰(zhàn)，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的'疑問。你知道嗎？瑤瑤的成績居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表揚(yáng)著瑤瑤，每當(dāng)給他發(fā)獎(jiǎng)，我們小組的掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個(gè)朋友面前，我無不自豪的夸起瑤瑤，激動(dòng)萬分

　　瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個(gè)星期都為我們提供獎(jiǎng)品，還寫了一句句溫暖人心的話語，什么：“用這不是沒有眼淚，而是含淚奔跑。”呀，什么“失敗是成功的奠基石”呀......引領(lǐng)了我們的做人和成長。

　　每當(dāng)想起瑤瑤，我都會(huì)情不自禁的笑出聲來，真的，幫助別人，快樂自己！

　　合作的樂章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂與幸福，它不正是一首歌嗎？

　　雪兒の話：期末考試的一篇滿分作文，很不錯(cuò)呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦

合作作文篇6

　　“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀？”老爸又來問我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個(gè)毛病是改不了的。

　　“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而問我。”正在寫作業(yè)的我不耐煩的回了一句。“咦？爸看見我的字典了嗎？”

　　悲哀啊，沒有想到老爸“健忘”的毛病居然會(huì)遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個(gè)外號(hào)—“父女健忘組合”。

　　今天我和老爸又發(fā)生了一件“健忘事件”。

　　老爸今天剛要準(zhǔn)備出門，一想自己該怎么去呢，開拖拉機(jī)吧，好像不太合適；走著去吧，又太慢。在他左右為難時(shí)，目光投向我的“專用車”—“小鳥牌”電動(dòng)車。他懇請(qǐng)我把電動(dòng)車借他用一用，我爽快地答應(yīng)了。但一掏口袋，鑰匙卻不見了。到底放哪兒了呢？我健忘的毛病又犯了，怎么想也想不起來。于是我和爸爸來了個(gè)大搜索。

　　找了半天,連車鑰匙的影子也沒有見到,我們反倒累得大汗淋漓。看到老爸失望的表情，我便安慰他說：“好久沒出汗了這次真爽啊！”

　　接著我和老爸又靜下心來仔細(xì)想。老爸問我：“你星期五回家，之后把鑰匙放哪兒了？”我搖搖頭，說：“我只知道我到家之后，把鑰匙放在手上，然后寫作業(yè)、看書、吃晚飯、睡覺，其他的都不知道了。”老爸失望的表情轉(zhuǎn)為希望：“那我們就從客廳開始找。”

　　最后，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見我們這樣笑著說：“健忘癥把鑰匙丟了，現(xiàn)在找到用得著這么高興嗎？”

　　話雖這樣說，但這健忘的毛病始終是要改的，將來可是會(huì)誤大事的。

合作作文篇7

　　人心齊，泰山移，我對(duì)這句話深有感觸。我曾見過合作的重要性，也見過合作效率之快。

　　那天，我和我的家人到山上撿板栗，山上板栗落的一地都是，我看見后就馬上對(duì)我的爸爸、媽媽、還有我的哥哥說你們不許撿，我要自己撿。我撿了半天，才撿了一點(diǎn)兒板栗，這時(shí)的我好累呀!我筋疲力盡地癱坐在地上。這時(shí)才叫爸爸媽媽和哥哥他們一起來幫我撿。剛才我撿的跟地上散落的一比，完全是九牛一毛。人多力量大，不一會(huì)兒功夫，地上的板栗被我們撿完了，接著再去摘樹上面的。摘的板栗多了，我們帶的袋子用完了，但樹上還有許多板栗，于是問其他摘板栗的的有沒有多余的袋子，他們說帶的多，給你們幾個(gè)吧。爸爸要給錢，那叔叔說不要，幾個(gè)袋子要不了幾個(gè)錢的。叔叔他們真是熱心人呀!

　　通過這件事情，我明白了一個(gè)道理，那就是合作的力量是最強(qiáng)大的，但是合作的前提是人的數(shù)量要足夠，就像一根筷子容易折斷，一捆筷子不容易被折斷，跟這樣是差不多的一個(gè)道理。

合作作文篇8

　　一年一度的繼續(xù)教育開始了，早些時(shí)候，不知不覺的就發(fā)到手里一個(gè)繼續(xù)教育證書，也覺得沒有什么用處，就不去管它，后來單位統(tǒng)一收錢50元就買開繼續(xù)教育證書了，我這個(gè)正直的人看不慣，再加上經(jīng)濟(jì)緊張無錢及此，自然也就不買它，不過09年的時(shí)候，因?yàn)榍八哪曛杏幸荒隂]有買它還真是大吃了虧，從此就對(duì)它重視起來了。

　　隨著時(shí)代的變化從去年開始是網(wǎng)上購書，網(wǎng)上答題了，剛一開始還是像小學(xué)生似的認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，等到學(xué)會(huì)了再點(diǎn)擊考試鍵進(jìn)行考試，好不容易才及格了，看看辦公室里的年輕人，他們一個(gè)操作鍵盤，一個(gè)點(diǎn)擊手機(jī)，不一會(huì)兒就回答完畢，而且還能夠得個(gè)高分，感覺這世道真是變了，大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)加社會(huì)，我們真的是OUT了。

　　今年的繼續(xù)教育又開始了，校長在一次集會(huì)上說了此事，接下來他在微信里發(fā)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)和考試的網(wǎng)址，我們都網(wǎng)上繳費(fèi)學(xué)習(xí)了，正當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，校長答題成功了，并且將他的題做的題展示給我們看了，我就一個(gè)一個(gè)的做了筆記，準(zhǔn)備著參加考試了。

　　辦公室里的年輕人也都答題過關(guān)了，真是使人精神振奮，最使我震撼的是張老師，一個(gè)和我水平相仿的老師，他已經(jīng)拿到合格證書了，他激動(dòng)的說，答了兩遍就成功了。

　　我因?yàn)榈顷憜栴}機(jī)子反應(yīng)慢，又找不到窗口，小曹老師給我登錄并做了一遍，當(dāng)我在小隋給我登錄后，順利的拿到了合格證書，接下來是夕秀幫我打印出來了。

　　從學(xué)習(xí)到拿到證書時(shí)間不過兩天，其中集結(jié)了校長，同事的力量，我自己倒是輕松愉快的拿到了，這次深有體會(huì)的感到，團(tuán)結(jié)就是力量，合作出成效！

　　在信息高速的時(shí)代，某些個(gè)不職業(yè)的東西，只要大家一商量，一些急需問題就能解決！

　　這么厚厚的一本書，需要30可是學(xué)完的視頻，辦公室里甚至整個(gè)學(xué)校每人學(xué)一點(diǎn)兒，集體交流一下，大家都就會(huì)了，這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，集體的智慧。

　　當(dāng)然職業(yè)內(nèi)部的事情還是需要自己有自己的絕活兒的。

合作作文篇9

　　劉老師快步走進(jìn)教室，慌忙地拍了拍桌子，大聲說道：“馬上有領(lǐng)導(dǎo)要來我們班視察。大家都知道要?jiǎng)t么辦吧！”“知道”同學(xué)本齊聲大喊。老師還是不放心，“如果領(lǐng)導(dǎo)問大家喜歡干什么，大家咋么回答？”“我們都愛學(xué)習(xí)。”老師微笑著走出了教室。

　　不一會(huì)兒，班長突然跑回來，一邊喘氣一邊說：“領(lǐng)導(dǎo)來了，大家快坐好！”這時(shí)，一個(gè)挺著啤酒肚滿面紅光的的領(lǐng)導(dǎo)走了進(jìn)來，后面跟著滿臉堆笑的劉老師和點(diǎn)頭哈腰的校長。領(lǐng)導(dǎo)看大家端正的坐著，十分滿意，說道：“很好。”接著又問道：“同學(xué)們都喜歡干什么呀！”我們異口同聲的說道：“學(xué)習(xí)，然后考上個(gè)好的大學(xué)。”這下劉老師更歡了，臉上就像開了一朵花，校長也很開心，拿出一沓錢要大大的賞劉老師。

　　我們看著老師那璀璨的笑容，知道寒假作業(yè)絕對(duì)是多不了的了，雖然這是寒冷的冬季，但是教室里卻成了溫暖的海洋。領(lǐng)導(dǎo)又問道：“你們對(duì)老師評(píng)價(jià)則么樣？”不巧，領(lǐng)導(dǎo)抽到了那個(gè)平時(shí)被老師罵成狗的李金龍，老師瞪了他一眼，李金龍好像明白了什么，說：“我們老師德高望重為人師表鞠躬盡瘁耳提面命有教無類因材施教良師

　　益友言傳身教十年樹木百年樹人誨人不倦良師益友師恩似海……”老師聽得如癡如醉。校長樂的嘴都合不攏，領(lǐng)導(dǎo)也露出了滿意的微笑……

　　哪怕這就是合作的最高進(jìn)階了吧！多好的合作呀！

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