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合作精神作文（通用54篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的合作精神作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作精神作文 1
什么是合作?就是兩個人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
記得有一個下午，老師說：“我們要組裝航模飛機，我把同學(xué)們分成7個組，這7個組一共要做7架飛機，希望你們要有合作精神。”老師給我們分好組以后，我們就開始做飛機了。我負責剪機身。我剪的時候，不小心用力過猛，一下子把機身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對我說：“不要緊，咱們倆一起合作吧!”我聽了點點頭。然后，我們又和老師要了一份材料，我們又開始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認真的畫機翼呢!她畫好了以后，把她畫好的機翼拿了出來，對我說：“來，給你來鋸。”我連忙推辭說：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦?還是你來吧!”趙心皺起了眉頭，對我說：“人要有合作精神嗎!你鋸機翼，我還要畫機尾呢!來吧，你鋸好了，我也畫好了，我們的飛機就可以上天了!”我被她的.話感動了。
我連忙那來小刀，認真的鋸。果然，皇天不負有心人，我鋸得很好，不一會兒，就鋸好了。趙心也把機尾畫好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開始認真得鋸起機尾來。不一會，我就鋸好了。我們的飛機就差組裝了。我們倆認真的組裝起來。過了好長時間，我們才安裝好。我們對老師說：“老師，我們的飛機組裝好了，我們能上操場上去試飛嗎?”老師說：“當然可以。”征得老師的同意后，我們連蹦帶跳得到了操場。我把飛機往天上一扔，飛機的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機起飛了!我和趙心高興得都不知到說什么好了。
通過這一件事情，我徹底的明白了，人是要有合作精神的。
合作精神作文 2
通過學(xué)習和研究團隊精神，使我們大家深受教育和鼓舞，團隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴展，我們在工作的分工與合作就是離不開團隊精神的支持，沒有團隊精神的支持就很難有我們各項工作的順利開展，
總之，團隊精神就是新時期團結(jié)力和凝聚力的所在。 我們珍惜集體的榮譽，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風就是團隊精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號就是團隊精神的具體表現(xiàn)，沒有一個共同的工作目標一切都很難實現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團隊精神，在我們工作中離不開團隊精神的指引，團隊離不開統(tǒng)一的指揮，才能保證團隊的順利工作和工作成績的取得，這就是團隊精神的巨大作用，在我們不同的`歷史時期，團隊精神發(fā)揮了不同的作用，有一點是可以值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。
團隊精神的心得體會我們總結(jié)了一下團隊精神的實質(zhì)就是一個單位或者一個組織的凝聚力的所在。團隊精神要想在工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開團隊價值趨向的定義，離不開團隊榮譽的擁有力和團隊成員的戰(zhàn)斗力，離不開團隊精神要靠一個統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團隊精神是一個單位產(chǎn)生強大凝聚力的所在。
合作精神作文 3
不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。
就拿我們的班級來說吧，在全校可算出了名。因為調(diào)皮搗蛋的同學(xué)特別多，所以每月總要被扣好多分，自然就與文明班級與無緣了。以前，教室里就連起碼的衛(wèi)生都不能保證，紙屑隨處可見，講臺上亂七八糟……我總認為是值日的同學(xué)心中沒有集體，不負責任的表現(xiàn)。雖然我是一名三好生，但從沒有想過去整理一下講臺，拖一下地面。學(xué)了《學(xué)會合作》這篇課文，再加上老師與我的談心，我終于明白，責任并不在個別人身上，而在于我們班的`每一個人，尤其是我們這些三好生。如果我們有合作的精神，就應(yīng)該想著集體，有一點自我犧牲的精神。于是，學(xué)習累了的時候，我會拿起拖把，把教室的里里外外拖個干凈;課間休息時，我會拿起抹布，擦一下飲水機……慢慢的在教室里忙碌的身影多起來了。今天，如果你走進我們六(4)班教室，你會看到整潔的學(xué)習環(huán)境，相信再過一段時間，我們會有更大的進步。
同學(xué)們，學(xué)會合作吧!
合作精神作文 4
說到“軍訓(xùn)”，想到那嚴明的紀律和“靜、齊、快”的動作要求，相信許多人都會不寒而栗。
“靜、齊、快”三個字聽起來那么簡單，但是要做到卻并不容易。昨天，我們就因為在教官開小會的時候，不認真站軍姿，不僅動來動去，而且還講空話，教官反復(fù)示意，我們都沒放在心上，很快我們便被嚴厲地懲罰了——罰站軍姿半小時!
時間一分一秒過去，眼見著旁邊班級的同學(xué)學(xué)了很多新動作，我們什么也沒學(xué)到，心里別提有多著急了!最后教官告訴我們：這就是部隊的規(guī)矩!一定要嚴格遵守紀律，否則就要受罰!
因為上午吃了虧，下午的`操練，我們格外小心。可是要做整齊真不容易啊!為了達到訓(xùn)練要求，我們一個動作常常要做十幾遍才能過關(guān)。有時候因為動作不整齊，又要被教官責罰。就這樣一邊又一遍地訓(xùn)練著。頭頂著烈日，我們的汗水順著臉頰直往下淌。衣服也是濕了又干。但是我們沒有退卻，頑強地堅持著。
因為我們明白：班級是一個團體，一個人做得好不算好，只有全班同學(xué)齊心協(xié)力，互相配合，才能達到“靜、齊、快”的要求。
所以，“靜、齊、快”就是嚴明的紀律，“靜、齊、快”就是團結(jié)合作的精神!這就是軍訓(xùn)給予我們的深刻啟迪。
合作精神作文 5
俗話說的好，一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。這三個和尚沒水吃的原因想必我們大家都知道，究其原因為不合作使然。由此可以看出合作精神是多么重要。
不僅這里如此，放眼觀望大千世界，哪里不需要合作呢？
狼是一種群居動物，它早已習慣于群體合作一起狩獵。若它要是單獨生活，恐怕早已餓死在這弱肉強食的自然之中了。因為有了合作，所以每當狼群狩獵時，總能滿載而歸；因為有了合作，所以不會導(dǎo)致狼群中的弱小成為其他獵食者的狩獵對象。
蜜蜂的勤勞是顯而易見的。它們每天忙碌在花叢中，不知疲倦。想一想，這也應(yīng)該是一種合作。花提供給蜜蜂花蜜，而同時蜜蜂也在幫花傳播花粉。兩者同時得利，豐收雙贏，何樂而不為呢？這也就是合作的偉大性了。
在人類社會中，合作隨處可見。一個企業(yè)的成功，是因為它背后有千千萬萬的`勞動工作者；一個人的成功，是因為在他背后有無數(shù)支持他的人；一次生命的挽救，是因為有各個堅守崗位的醫(yī)生的合作……
合作，用自己的力量融合別人的力量獲取成功。大自然的欣欣向榮，需要合作，人類社會秩序井然，需要合作。總之，合作是成功的基石。
合作精神作文 6
不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。
就拿我們的班級來說吧，在全校可算出了名。因為調(diào)皮搗蛋的同學(xué)特別多，所以每月總要被扣好多分，自然就與文明班級與無緣了。以前，教室里就連起碼的衛(wèi)生都不能保證，紙屑隨處可見，講臺上亂七八糟……我總認為是值日的同學(xué)心中沒有集體，不負責任的表現(xiàn)。雖然我是一名三好生，但從沒有想過去整理一下講臺，拖一下地面。學(xué)了《學(xué)會合作》這篇課文，再加上老師與我的談心，我終于明白，責任并不在個別人身上，而在于我們班的每一個人，尤其是我們這些三好生。如果我們有合作的精神，就應(yīng)該想著集體，有一點自我犧牲的精神。于是，學(xué)習累了的時候，我會拿起拖把，把教室的.里里外外拖個干凈；課間休息時，我會拿起抹布，擦一下飲水機……慢慢的在教室里忙碌的身影多起來了。今天，如果你走進我們六（4）班教室，你會看到整潔的學(xué)習環(huán)境，相信再過一段時間，我們會有更大的進步。
同學(xué)們，學(xué)會合作吧！
合作精神作文 7
也許這幾天，我就要徹底忙碌起來了，那個大創(chuàng)項目，到現(xiàn)在還沒有結(jié)項，后天就要上交一萬多字的結(jié)項書了。
也許，我們本身就是一個團隊，所有的問題都應(yīng)該團結(jié)合作面對去解決，這一切都是需要我們看清楚問題的嚴重性的。就好像我們的知識點哪里有漏洞，我們都需要全方面去彌補，至少只局限于這個項目的全部問題。
我也知道，原來那些在后排上課不聽講的學(xué)生，他們根本就不是不學(xué)無術(shù)，他們再看視頻網(wǎng)課，他們專心致志地學(xué)習對自己真正有用的東西。因此，從那以后我就告訴自己，不要那么片面的去看待任何人，也許每個人都有自己擅長的領(lǐng)域。
他們只是不愿意表現(xiàn)出來而已。
昨天又翻出來我喜歡的'那部小說來看，我知道，也許傻笑和感慨都解決不了問題，唯一能夠做的，就是學(xué)會好好的舒緩自己的心情。
不要讓自己太過勞累，這是從什么時候，都比較重要的問題。
當年我曾經(jīng)參與社會實踐，可是那個團隊和社會實踐的過程，都不讓我感覺快樂，首先是因為，這一切都是在受別人的支配，其次是因為，我在團隊沒有看到一點團結(jié)協(xié)作的精神，幾乎大頭工作，都是我自己來做。
所以以后再有選擇，組建團隊要謹慎。
合作精神作文 8
現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是一個呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關(guān)系，才會在社會上立足。但是，不少人認為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。其實，并不是這樣的，競爭是合作的目的，合作是競爭的.基礎(chǔ)。
搞市場經(jīng)濟不能沒有競爭。有競爭才能激發(fā)動力，增強活力。建設(shè)和發(fā)展也不能沒有合作，有合作才能優(yōu)勢互補，取長補短。馬克思說的好，協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。
三國時期，劉備和孫權(quán)結(jié)盟共同攻打曹操，他們之間在合作中增強了自己，才使他們擁有了強大的實力。三足鼎立，互相競爭，使他們逐漸強大。競爭與合作共同推動了他們的發(fā)展。
美國商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去。”現(xiàn)代競爭不再是你死我活而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。
競爭與合作彼此之間是不能分離的，沒有合作的競爭，只會兩敗俱傷；合作而不競爭，社會就不會向前發(fā)展。
只有將競爭與合作共同發(fā)展，人類在會有真進步！
合作精神作文 9
“哈哈哈……！”班上傳來了銀鈴般的笑聲，原來是咱們的`李老師帶著大家玩“夾豆子”游戲呢！
“夾豆子”就是用兩根吸管夾住一個小黑豆，依次往后傳，如果掉了兩次就自動淘汰。老師先讓一豎排同學(xué)做示范，看了之后，我心里有點擔心，我們這組可個個都是“新手”，只有朱永標是“老手”。于是，我們小組商量好，把小朱放在排頭，我是第三個。
經(jīng)過一些小練習之后，我們有了信心。我們和第一豎排比賽。我們的小朱第一個就開了一個好頭，他小心翼翼地把豆子夾起來之后，慢慢地傳給了王芷潔，王芷潔順利地接了過來，臉上露出了一絲微笑，我就楞了一下，轉(zhuǎn)眼一看，天呀！她臉上哪只是微笑啊，她已經(jīng)心花怒放，臉上都笑開一朵花了。可……就這么一剎那，手就抖了那么一下，豆子掉在了地上，她的表情瞬間好像被冰一層層封住了一樣，笑容已被凝固。“才掉了一次，沒關(guān)系的，加油！”我對她說，因為我認為想戰(zhàn)勝別人，應(yīng)該先戰(zhàn)勝自己。
她趕緊把豆子撿了起來，傳給了我，從我接住豆子到我放下豆子，我屏住呼吸，眼睛緊盯著豆子，瞬間，我的眼好像成了斗雞眼，等到我放下后，才深深地吸了一口氣。
雖然我們沒能取得最終勝利，但這個美好的時光是多么難忘啊！我們也明白了光靠一個人是不能獲得勝利的，只有團隊合作才能完成任務(wù)，取得勝利。這就是團隊合作精神！
合作精神作文 10
在生活中，人與人之間的交住常使我們悟出一些做人的道理，在一次與同學(xué)合作的過程中，我悟出了一個道理——做人要有合作精神。一次，老師讓我們四人小組合作編書，把這學(xué)期同學(xué)好的文章打印好編成書。我們四人小組作文在班里寫得算不錯了，所以，我們選出來的`文章，前前后后加起來一共有六十七篇。我們分工四人分開打印，每人打印十七篇，然后每天發(fā)給我匯總。第一天，大家干得都挺起勁兒，可過了兩三天，大家那剛開始的那股積勁兒也像大皮球一樣泄了一半的氣。第四天時，一個男生竟然“偷工減料”，把文章中間減了一大半發(fā)給我，我火了。
第五天，我告訴了其他三人，他們都十分氣憤。這樣，大家都批評他，一批評，大家就鬧不和，這樣一來，大伙兒都不干了，把編書的事兒，一股腦兒全推給了我一個人。那天回到家里，我給他們每人發(fā)了E-mail，讓他們不要再生氣，明天重新安排一下。第二天，我們四人小組在中午、課間一起商量，我負責匯總排版，設(shè)計封面，找圖案和寫首卷語。大家又開始合作，交書的那天，我們還印了七本，每個組員一本，教過我們的語文老師各給一本，老師說“大家看看，第七小組做得又快又好，因為他們有合作精神！”，我們四個人互相笑笑！是啊，做人要有合作精神！只有有了合作精神，事情才能辦得最好！
合作精神作文 11
什么是合作?合作即是團結(jié)，合作即是力量，合作逆發(fā)出團結(jié)的精神。合作，碰撞出智慧的火花。
一個人總是孤單的，一個孤單的個體獨自生活，獨自做事，缺少了人生的樂趣。到最后總是落到成事不足敗事有佘的`下場。如果幾個孤單的人湊合在一起了那么就成了一個整體，你說，一個整體能與“孤單”這個詞連上線嗎?
想必大家都聽說過“團結(jié)就是力量”故事吧!一個人就不了的事，幾個人結(jié)合起來就能把它完成，俗話說得好：“一人難挑千介擔，眾人能移萬座山”所以說人應(yīng)該團結(jié)友愛，才能戰(zhàn)勝眼前的種種困難。
“一股合作的精神”是僑聲中學(xué)十個一要求之一。所以僑聲中學(xué)的每一個人都應(yīng)該心連心，手拉手，團結(jié)起來，把合作的精神發(fā)揚光大!
合作精神作文 12
有時候，合作可以把事情做好。生活中很多事情也是如此，合作也是一種技能，只有大家一起努力才能完成。只要一個人不努力，合作是不可能的。
今天學(xué)校組織我們?nèi)趧蛹夹g(shù)中心。我們不是第一次去勞動技術(shù)中心，但是還是有點激動。
很快，我們到了勞動技術(shù)中心，老師說：“現(xiàn)在開始找自己的小組開展活動。”我們沖向自己的小組。邊萬春、尚玉閣等人被分成一組——個特色披薩。小的特殊披薩組的老師把我們分成三組，每組十個人。“同學(xué)們，今天我們要合作做好吃的披薩。”十個人配合！我們很驚訝之前去的團體都是自己做的作品。這一次，我們還得和十個人合作。
每個小組也選了組長，我們小組的成員選我當組長，所以我想聽聽老師說的所有要求。
接下來老師開始講怎么做披薩。我們仔細聽著，生怕漏了一步，尤其是我的組長。最后，我們必須這么做。老師給我們送來了一些面粉和必要的配料。讓我們根據(jù)老師剛才說的來拌面粉。我讓一些男生把需要撒在披薩上的洋蔥胡蘿卜等材料切成小塊。同事，自己和一些女生一起做了面。在面粉中加入一個打好的雞蛋，加入一些糖、鹽、黃油和天使酵母粉，然后加水攪拌。我們輪流用筷子做面條，直到面條變成硬度適中的面團。經(jīng)過20分鐘的'發(fā)酵，然后是內(nèi)薄外厚的面包，準備工作就完成了。
然后，我們小心翼翼地在烤好的面包上涂上西紅柿、胡蘿卜和洋蔥。老師把三組披薩都放進烤箱烤了30到40分鐘，我們的披薩就做好了。看著一起做的披薩，聞著它的香味，我們饞得口水都要流出來了。老師幫我們把披薩分成十份，分給我們每個人。我拿了一角披薩，咬了一口。好香！而且，這個披薩里還蘊含著我們十個人的合作力量。即使沒有做好，也是我們眼中最香的。
這次來勞動技術(shù)中心，我們受益匪淺。
合作可以幫助我們學(xué)會團結(jié)，我們也可以在合作中感受到很多快樂和幸福。
合作精神作文 13
曾經(jīng)有位哲學(xué)家說過這樣一句話：一滴水怎樣才能不干涸，那就把它放到大海里。
運動會上，有一個比賽項目----山羊過獨木橋，規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。但是，這次比賽中雙方居然打成平手，這可怎么辦呢？有人提議：要不兩隊同時獲勝，這不皆大歡喜。也有人提議：要不加賽一輪。如果是你，你更贊同哪一種看法？我會更贊同第一個人的提議，雖然第二個人的提議非常公正，但是萬一加賽又平局這可怎么辦？所以說，我會更贊同第一個人的提議，比賽不一定要爭個不相上下，你死我活，如果兩隊同時獲勝，大家互相結(jié)交朋友，收獲勝利的滋味，分享快樂的心得，這可謂是皆大歡喜。
像這樣的例子，在生活中比比皆是。商場上，猶如一場比賽，各大商家明爭暗斗，最后必然有一方虧本。但如果各大商家合作聯(lián)盟，結(jié)果將會大不一樣，大家共同盈利，我想，這應(yīng)該是最好的結(jié)局。國家亦是如此，各大國家團結(jié)協(xié)作，促進友好關(guān)系，維護世界和平，社會將會長治久安，百姓的生活也將感到無比幸福。
合作從而達到成功的事例不僅僅局限于人類本身，動物也有此精神。例如一只鱷魚，它每次吃完食物，都會把嘴打開，有人好奇，這是為什么呢？因為它在等待一只鳥，幫它清理牙齒污漬，鳥兒把鱷魚牙上的'殘留食物給夾出來并且吃掉，鳥兒自然也飽了，鱷魚牙齒也干凈了，它們互幫互助，這不是合作共贏最好的體現(xiàn)嗎？
俗話說：無樹不成林，無水不成海。一棵樹的力量自然渺小，倘若有大風來臨時，它將迎來滅亡，但如果有許多樹呢？它們互相配合，一定能戰(zhàn)勝大風。一滴水，你無論將它放置于任何環(huán)境中，過一會兒，它將會消失原有形態(tài)，但將它放入海里，我相信它絕不會消失。
合作的力量是強大的，是無窮的。讓我們一起學(xué)習并傳承這種精神吧！它將會促進我們成長和發(fā)展，引領(lǐng)我們向上向善！
合作精神作文 14
炙熱的烈陽烘烤著大地，汗水如雨般地淌下，但是我們的熱情絲毫不減。
夏令營中，教官讓我們“兩人三足”活動，大家都在努力練習著，為二十四連爭光。我也覺得不是那么的熱了，萬物在陽光的沐浴下顯得熠熠生輝。
我們的“兩人三足”是要躲開“子彈”的襲擊和“煙霧彈”的干擾，還必須快速。難度十分大。
可惜天意弄人，我分到的那組竟有個不守規(guī)矩的“小霸王”，這下想加餐是不可能了。
剛開始練習，因各自內(nèi)心的嫌隙，我們倆摔得暈頭轉(zhuǎn)向，開始抱怨。但是為了加餐，又不得不放下抱怨。
但是好景不長，又一次的練習，我們倆個誰也不讓誰，一個往左，一個往右，結(jié)果又摔了一跤，不知怎地，我的腳被擦破了，血不斷流出，塵石深深地嵌入了肉中，如一把把刀子在刺我的小腿。我強忍著痛，找醫(yī)務(wù)官消毒，酒精的臭味刺激著我的.鼻孔。我抱著腿，死死地咬著牙，一分鐘似一年般的漫長。
“小霸王”競關(guān)切地問道：
“你沒事吧？”
“沒事”我擦擦淚與汗。
我們倆終于放下嫌隙，一遍一遍地提高技巧。
幾分鐘后，“兩人三足”比賽開始了，我們倆相視一笑，在綁上腕帶的那一刻，兩雙清澈如水的眸子變得堅定。
“預(yù)備……跑！”中隊長喊道。
我們?nèi)缁⑻硪恚瑑扇四跛埔蝗耍柟馔高^樹葉的隙縫灑下來，紅色、藍色、綠色的煙霧彈干擾了視線，我們倆，緊握手，耳朵細聽風吹草動，躲過了“子彈”、松果的襲擊。還密切地觀察著別組的動靜。
終于匍匐穿過細線的阻攔，最后100米，我們一起跳過欄板，在眾人驚訝地注視下跑了起來。
“二十分五十八秒，第一名！”教官燦爛地祝福道，“晚餐加葷！”
“耶！吃慣了青菜，終于——開葷了！”我們高高地拋起已濕透且被煙霧彈染得五花十色的腕帶。
鳥兒勾住枝丫，喳喳地傾訴著勝利的甜蜜；蟬兒鳴叫著堅持的付出，一切都是那么蒼翠。……
在那個初夏，我懂了……
合作精神作文 15
近日，我們大班教研組又傳喜訊：在上學(xué)期的平湖市優(yōu)秀教研組材料檢查中，我們教育組的成績名列前茅，雖然成績還沒有完成出來，但是這足以是對我們這幾年工作的肯定。我們教研組由兩位組長引領(lǐng)，組長戈俊娟，從教20年，平湖市名師。副教研組長鄧麗君，工作12年是幼兒園學(xué)科帶頭人。兩位組長積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)上有自己的特色，在課堂上充滿了歡聲笑語，能運用各種教學(xué)手段調(diào)動孩子的學(xué)習積極性，獲得了家長、孩子和同事的好評。同時具有較強的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力，富有勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力贊賞和全組教師的普遍好評。
這是一支組員奮進的充滿正能量的隊伍，是一個團結(jié)奮進、敬業(yè)熱情、善于鉆研、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的集體：共有8名教師，平均年齡37歲，全體成員既有青年教師的朝氣蓬勃，又有中年教師的開拓創(chuàng)新。這是一個積極向上的群體。其中7人幼兒園一級職稱，4人本科學(xué)歷，一名平湖市名師，二名幼兒園學(xué)科帶頭人，多名幼兒園骨干教師。這是一個人才濟濟的團隊：組內(nèi)有多位教師是教育90課時培訓(xùn)課堂展示活動；鄧麗君老師擔任了“幼兒園四顆糖教育故事主題論壇”活動主持。徐勤麗承擔了平湖市16課時市級展示課；戈俊娟承擔園級自彈自唱評委，接受了了平湖市青藍工程結(jié)對活動，與園外教師結(jié)對，還受邀去小博士幼兒園做課堂引領(lǐng)示范，參加平湖市的“名師指導(dǎo)式”調(diào)研，參加16課時課堂展示試教的現(xiàn)場討論等。這是一個善于學(xué)習的組群：每次活動大家能認真學(xué)習博眾人之長，棄個人之短，位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，形成了團結(jié)、互助、和諧的團隊氛圍，這個學(xué)期組內(nèi)有2名教師教師參加教師16課時培訓(xùn)，2名教師參加平湖市的課題組群活動，2名教師參加90課時培訓(xùn)，4名教師參加浙江省遠程教育培訓(xùn)。
我們大班教研組在平凡的崗位上又不同尋常地走過了一個學(xué)期又一個學(xué)期，在教育教學(xué)改革的熱潮中磨練著，也成長著。園長朱小英蹲點在我們教研組，親臨我們的教學(xué)工作。在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在全組老師的精心配合下，大家有秩序、有計劃地開展了公共實踐課的研討。每次教學(xué)實踐活動，大家共同開動腦筋，分工合作，在周五研討活動中，大家每次都會做充分的準備，有的老師承擔上網(wǎng)查閱資料，會電腦制作的老師主動承擔媒體制作，有的老師積極動腦改進教學(xué)設(shè)計，還有的`默默承擔打印、資料傳送等。每個人都以主人翁的姿態(tài)投入工作，大家團結(jié)協(xié)作，尤其是教研組的研討課，大家都覺得這不是一個人的課，是大家的課，共同研討，儼然成了一家。各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著……經(jīng)過多個輪回的磨合，團隊的各成員揚眾人之。雖然忙碌，但她們在教學(xué)和管理上成績顯著，取得了一定的實效。
我們多次被評為“園優(yōu)秀教研組”，幼兒園給予了精神上與物質(zhì)上的獎勵。我們更以優(yōu)秀的團隊文化推進教研組的持續(xù)健康地發(fā)展，為促進園新課程改革注入活力，讓孩子們在老師們的引領(lǐng)下?lián)碛袧夂竦膶W(xué)科幸福感，一天天地走向美好欣慰的明天。贈人玫瑰，手有余香，和諧的團體就是互相的奉獻。分享智慧，共享力量，努力在彼此的相提相攜中收獲一顆宏大的心。在執(zhí)著與淡然中堅守，即便辛苦，即便挫折，即便目標未達，心便可靜，可悅，這是我們每一個大班教研組人的共同信念。我們已經(jīng)準備好了行囊，精誠合作、共生智慧 、打造團隊品質(zhì)，向大家展示我們的正能量。
合作精神作文 16
合作，什么是合作?合作是團結(jié)，是信任，是榮辱與共。合作，帶著智慧，發(fā)出耀眼的光芒。
想必大家都聽說過“團結(jié)就是力量”故事吧!一個人就不了的事，幾個人結(jié)合起來就能把它完成，俗話說得好：“一人難挑千介擔，眾人能移萬座山”所以說人應(yīng)該團結(jié)友愛，才能戰(zhàn)勝眼前的種種困難。
一個人總是孤單的`，一個孤單的個體獨自生活，獨自做事，缺少了人生的樂趣。到最后總是落到成事不足敗事有佘的下場。如果幾個孤單的人湊合在一起了那么就成了一個整體，你說，一個整體能與“孤單”這個詞連上線嗎?
“一股合作的精神”是僑聲中學(xué)十個一要求之一。所以僑聲中學(xué)的每一個人都應(yīng)該心連心，手拉手，團結(jié)起來，把僑聲的精神發(fā)揚光大!
我們要團結(jié)合作，要堅定這樣的精神，才能更好地完善自己，才能更好的實現(xiàn)理想。
合作精神作文 17
“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。
首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準備。在我們的挑戰(zhàn)組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯；還有不協(xié)調(diào)之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對我們來說，真是大大的有利！
在初步練習中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達成一致，經(jīng)過改良，實驗成功，還能進行跑步技能。感覺合作渾然一體！
Relly！（準備）Go！（跑）我和薛壹丹如同離弦之箭，飛出起跑線，邁著統(tǒng)一的步伐，喊著統(tǒng)一的口號，沖向轉(zhuǎn)折點，有序轉(zhuǎn)身。與此同時，其余幾組才剛剛要到中間的轉(zhuǎn)折點，但是我們早已領(lǐng)先一步，說時遲，那時快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了！就在不遠處，我看到了勝利的`旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油啊！競爭對手也有追趕勁頭。加速！加速！在加速！我和薛壹丹沖進勝利的懷抱，奪得了桂冠！
再回頭“遠”望，那對不協(xié)調(diào)二人組，似乎與終點還有十萬八千里，快馬加鞭地向我們沖來。
游戲接近尾聲，此時此刻，我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺，才使我們掙得了小小的勝利。
俗話說得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團結(jié)一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長補短，才能使我們的國家更加富強！
讓我們同學(xué)團結(jié)合作，社會團結(jié)合作，各民族國家團結(jié)合作，讓這個世界變得更加美好！
合作精神作文 18
有句話說得好：人心齊，泰山移。就是說只要大家齊心協(xié)力，就一定能成功。這句話，我在一個不經(jīng)意間發(fā)生了。
那是一個星期六的早上，家里來了好多的人：兩個哥哥，一個妹妹以及他們的爸爸或媽媽。吃完飯以后，爸爸突發(fā)奇想：我們來玩拔河怎么樣？大家一致同意。我找來兩個繩子，打了一個結(jié)，在中間系上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是中心點。我們把大家分成兩組，是采用抽簽的方式的，可是多了一個人：妹妹，我于是決定由妹妹來擔任拔河的裁判。叔叔在場地上畫了一條線，作為中心線一切準備好了以后，只聽見裁判一聲：“開始！”我們隊的.個個手忙腳亂，因為在這隊的大部分都是小孩子或阿姨。顯然，他們對的實力比較大。由我喊著口號：“123412341234！”大家齊心協(xié)力，出乎預(yù)料第一回合我們竟然贏了。第二回合開始了，我喊著口號，大家都用了吃奶得勁，奮力拼搏。眼看，那迎風飄展的紅領(lǐng)巾正揮著手向我們快速的飛躍過來，大家都得意忘形了，還有人在交頭接耳。啊呀，不好啦！紅領(lǐng)巾跑到他們隊了！大家萬分緊張，像熱鍋上的螞蟻，到處亂竄，這時，一位在喊著：“1234 1234！”很快，整群隊伍又恢復(fù)原狀了，下來一回合，我們很團結(jié)，再也沒有驕傲了。
正所謂是：三個臭皮匠，賽過諸葛亮啊！
合作精神作文 19
人類自從擁有了高度文明，就與合作結(jié)下了不解之緣，這為人類的長足發(fā)展鋪平了道路。
中國歷史上，與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯(lián)軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結(jié)果，被秦國的軍隊打德大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的`。
我過共有56個民族，我們團結(jié)在一起，共同建設(shè)著美麗的家園，我們的力量是強大的，我們所取得的成績是顯著的。
當今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強侵略;又因改革開放而步入世界強國之列。
國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間，我們不必刻意地追求"獨自一人闖世界"的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅;在家里，我們要與家人一起，創(chuàng)建美好生活，而不必拒人于千里之外;在社會上，我們只有把握機遇，與他人合作，才能充分體現(xiàn)自己的人生價值。
合作精神作文 20
未完工的泳池里，一場別出聲面的編草繩大賽正在如火如荼的進行著。
你瞧，一節(jié)節(jié)茅草在選手的手中變幻著身姿，時而像細長的筷子，時而像蓬松的毛球，時而像粗壯肥碩的毛毛蟲，讓人目不暇接，眼花繚亂。
我們組的同學(xué)奮力編織著稻草，你去鞏固，他去編繩，我來加長，大家干得熱火朝天。我們的草繩在春風中搖曳著自己的身姿。舞著，舞著，它的身軀又增長了一倍。我們也累了，速度也慢了近一倍。
可是，見別人的繩子已快成形，我們也只得加快了速度。看，同學(xué)們個個奮起直追，大家不停地收集稻草，編織草繩，鞏固質(zhì)量。草繩在我們的手中不停地穿著新衣，還時不時地旋轉(zhuǎn)著。很快，草繩就變成一條法國長面包，長長的，扁扁的，寬寬的。我們對它充滿了信心。
時間一分一秒的'過去了，草繩也定了型，我們共同舉著它，靜靜等老師下的晉級令。其實，晉級與否已不太重要了。重要的是，它是我們奮力合作的產(chǎn)物，它的草隙之間是我們的精力與心血。你若問我們?yōu)楹芜@草繩如此牢固。我們用汗水與友誼做了粘合劑，粘在了它的處處；你若問我為何這草繩如此之長，我們用友誼濃縮成條，拼在了它的周圍；你若問我為何這草繩如此有韌勁，我們用合作的理念捏成線，綁在了它的四面八方。
如果未晉級也不重要，我們盡力了。我們合力做的并不僅是草繩，因為我們只要合作了，它的產(chǎn)物就是成功本身。
合作精神作文 21
星期六的下午，陽光明媚，我們德州日報小記者來到董子巷，參加“董子巷杯”——我的中國夢·明星小記者征文大賽。在看完活動開幕式后，我們小記者進行了拓展訓(xùn)練。老師把我們分為紅、藍、綠三隊，我被分到了紅隊。
第一個游戲是“四人五腿”。四個人并排站好，相鄰兩腿用紅布繩綁在一起,，每個隊在最短時間到達指定地點為獲勝隊。我們在老師的指導(dǎo)下認真演習，生怕因為自己不夠努力而影響紅隊的成績。比賽開始了，我們一起喊：“1——2，1——2”步伐一致地往前沖去。最終，我們以1分10秒的成績勝出。這個游戲讓我明白，只要大家齊心合力，擰成一股繩就可以完成看似不可能完成的事情。
第二個游戲是 “茫茫人海”，主要鍛煉我們的心理素質(zhì)和友愛精神。一名“盲人”要扶著一名“聾啞人”越過重重障礙。我扮演盲人，我的'隊友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那，眼前一片漆黑，我不知道往什么地方走，會遇到什么情況，心里特別害怕、無助。我的隊友緊抓住我，慢慢往前面走。這中途，我遇到“狂風暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”，幾次都想哭出來，是我的隊友，一秒也不松開保護著我，最終安全到達目的地。這讓我深刻明白，在以后的學(xué)習、生活中也不輕言放棄，一定要堅持到底。
以前媽媽經(jīng)常對我：什么事情都要靠自己，才會成功。可我通過今天的游戲，有了新的觀點——沒有完美的自我，只有完美的團隊，團隊的成功才是真正的成功。
合作精神作文 22
生活中我們經(jīng)常羨慕別人。兄弟姐妹入學(xué)時，我們羨慕他們的成長。當我們埋頭讀書時，我們羨慕那些步入社會的精英。
在我們眼里，最好的風景似乎永遠不在身邊，而在別處。我們習慣了羨慕別人的生活，卻忘記了自己有美好的生活。記得有一年春晚小品里說：“要想快樂，不要看自己，要看自己。”。
其實每個人都有開心和難過。有些人善于隱藏自己不幸的一面，愿意用最驕傲的態(tài)度表現(xiàn)別人的幸福。別人的快樂背后可能有不為人知的痛苦。我曾經(jīng)聽說過一個故事，一個和尚和一個農(nóng)民住在河的對岸。和尚每天看著農(nóng)夫日出日落休息，生活很充實，很羨慕。而農(nóng)夫看著和尚每天念經(jīng)打鈴，沒有任何煩惱，日子過得很輕松，也很向往。所以，他們心里有一個想法：“去彼岸，過新生活”！有一天，他們談判并達成了交換身份的協(xié)議。
農(nóng)夫出家后才知道，誦經(jīng)打鈴的工作看似悠閑，其實很繁瑣，每一步都不能錯過。更重要的是，和尚的`生活很無聊；出家當農(nóng)民的和尚，每天除了犁地除草，還要處理俗世的煩惱和困惑，苦不堪言。然后，一個聲音同時在他們心中響起：回去！
常說得不到的才是最好的。其實這完全是人的心理作用。當你醒來，你會發(fā)現(xiàn)自己的才是最好的。玫瑰有玫瑰的美，百合有百合的香。在所有生物中，我們只需要欣賞它們，不需要和別人比較。不管你是玫瑰還是百合，都不必羨慕別人的美麗。用心做好自己，你會有一個多彩芬芳的一天。不用羨慕別人，就能找到自己的生活，過好自己的生活。
合作精神作文 23
“水+鹽=鹽水”。這個題目有一個隱含的意思，就是合作。一個人的能力是有限的，只有團隊合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的人，鹽水就是合作后的成功。
我們?nèi)魏我粋�人在這個世界上都不是孤立存在的，都要周圍的人發(fā)生各種各樣的'接觸。我們是學(xué)生，那就要和同學(xué)們一起學(xué)習，一起生活；我們是工人，就要和同時一起工作，一起完成任務(wù)。只有和周圍的人一塊兒合作才能獲得成功。
大家一定見過螞蟻吧！他們搬大食物的時候，僅憑一己之力能做到嗎？不能。它會用頭上的小觸角找來更多的伙伴，大家齊心協(xié)力、萬眾一心地團結(jié)合作，才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走。看，像螞蟻這樣可貴的團結(jié)精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
大家一定在“六一”舞臺上表演過節(jié)目吧！那在舞臺上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽著統(tǒng)一的音樂，按照要求完成規(guī)定的舞步，才有了一個個賞心悅目的節(jié)目。做好自己的事，同時顧全大局，目標統(tǒng)一，這樣才能做得更好，才能成功。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，想要獲得成功，就要學(xué)會合作，一心想著別人，一心想著集體，這樣才能獲得成功，為國家做出貢獻。
合作精神作文 24
有沒有遇到過一拿傘出門就不下雨，一旦不拿傘就偏偏下雨？一出門就看見大太陽，不出門太陽就躲起來。
我就經(jīng)常遇到這些事兒。去學(xué)校只要帶了傘，不管下午的天有多暗，都不下雨。而不帶傘，明明剛才還是萬里無云，突然就烏云密布，大豆似的雨點向下落。
老媽說，假如他們五六點了還沒回來，就讓我先把飯煮著，等她回來就只要搞菜。平常我實在是懶得煮啊，難得今天特地把飯煮起了。然后呢，居然出去吃。本來想著這頓飯留到晚上吃算了，但想不到還是出去吃的`。平常出去吃飯的機會那么少，為什么全都擠今天來了，難道看我煮了飯嗎？
這些巧合，想必很多人都遇到過。出現(xiàn)的幾率都有點詭異了，幾乎每天都能遇到這種討厭的巧合。
我懷疑這種巧合其實是天神不開心吶，不開心的時候就拿我們這些凡人消遣，你說是不是啊？太陽神不高興就自閉，把太陽關(guān)了。龍王不高興了就放水，淹沒大地……那這么一說，如來佛祖不高興了，會不會出現(xiàn)一座座的拇指山？哎，這些討厭的神呢，一不高興就要拿我們這些凡人來消遣。那你不高興，干嘛不知道出去溜溜哮天犬呢？是不是啊，楊戩？你應(yīng)該沒有小氣到，連條狗都不借給他們吧？我懂了，假裝要讓他們開心，就要給他們燒香。唉，沒想到這些神居然為了多得點香火錢，都來殘害百姓。
這些可惡的神，居然弄這么多煩人的巧合，想要香火錢早說呀。我給你燒點白紙過去。
合作精神作文 25
夏天來了，天地像一個蒸包子用的蒸籠一樣，讓世間萬物喘不過氣來，樹葉都蔫了，無精打采的卷了起來。
烏鴉兄弟在這樣一個炎熱的季節(jié)準備出發(fā)非洲游玩，可還沒正式開始，水袋里的水就已經(jīng)喝完了，那黑的和煤炭一樣的烏鴉兄弟一個還有些力氣，另一個已經(jīng)精疲力竭了。這是因為有力氣的烏鴉哥哥平時吃的'好，長得胖胖的弟弟吃不飽，所以長的瘦骨如柴，一點力氣都沒有了。
烏鴉哥哥說：不能等下去了，我們要去找水喝。弟弟答應(yīng)了，兄弟倆飛呀，飛呀，飛過了原始森林，飛過了大草原，飛，飛過了連綿起伏的高山，就在它們要放棄時，它們看到一個發(fā)亮的東西，一看，是一個大瓶子，里面有一點水，烏鴉兄弟很高興。一下就飛了過去，嘩瘦骨如柴的弟弟一下掉了下去救命呀！在危急關(guān)頭，哥哥看到身邊有一根樹枝，用嘴叼起來，一下就把樹枝伸進瓶子里，讓弟弟抓好，它費了九牛二虎之力把弟弟拉了出來，弟弟忽然看到地上有一根吸管，就把吸管伸下去，想吸水喝，可就差一點了，哥哥看了弟弟的做法，就用老祖宗用過的喝水方法來，把石子扔進瓶子里去，水位上升弟弟用那根吸管喝到水了，又神氣起來，為了讓哥哥也喝到水，就用哥哥剛才的做法，讓哥哥也順利地喝到了水。
兄弟倆吃飽喝足了，就又開始了非洲之旅。
讀了這個故事，我突然明白了，要成功就要堅持，做事時要勤于動腦，如果兩個人或者一個團隊，一定要學(xué)會合作，這樣問題解決起來就更容易了。
合作精神作文 26
最近，我得了小感冒，遠在山東的媽媽聽說后，打電話一再囑咐我要喝藥。
今天早上，我還要繼續(xù)喝藥，而且要泡兩包呢。我一包一包地把它們泡好，再一杯接一杯地把它們喝掉。等喝完時，我的肚子已經(jīng)撐得圓溜溜的，像一個又大又圓的小西瓜似的了。阿姨見了，走過來，親切地對我說：“陸禾嘉，以后吃藥，兩包泡一起喝吧。”咦，這句話我咋聽著這么耳熟呢？哦，對了， 班主任 老師也這樣對我說過。我無奈地搖搖頭，回答說：“我也想啊！可是就怕藥的味道‘變異’呀！”
中午，我又要喝藥了。這回，我準備試一試兩位老師說的那個辦法，并把這個辦法取名為“雙藥重合”。
我先把兩包藥一股腦兒倒進杯里，再沖入半杯開水，然后把杯子晃了幾晃。唉，看著那怪怪的顏色，真不知道那會是什么樣的效果呀。我慢慢把鼻子湊近瓶口，聞了一下，一股難聞的味道撲鼻而來。我趕緊用手連著扇了幾下，想把那怪味扇離我的鼻孔，可是沒用。我只能苦笑了一下，心想：“早知道就不用這辦法了，聞著就知道那味道一定特別地難喝。”我嘆了一口氣，捏住鼻子，嘗了一口，又苦笑了幾下。左邊的一半是苦的`，右邊的一半?yún)s是像蜂蜜似的甜。我努力地一口咽下去，然后舒了一口氣。再看看那杯子里剩下的，我差點兒要暈倒，但是卻沒有任何辦法，只能一口一口地咽下去，喝到最后一口的時候，我都快吐出來了。這怪怪的味道真不好受！
我祈禱，以后再也不要喝到這么苦的藥了。
可惡的感冒，快點離開我吧！
合作精神作文 27
在一片森林里，有兩個好朋友獅子和熊，他們常常在一起打獵。這一天，目光敏銳的獅子發(fā)現(xiàn)了山坡上有只小鹿，獅子正要撲上去，熊一把拉住說：“別急，鹿跑得快，我們只有前后夾擊才能抓住它。”獅子聽了，覺得有道理，兩人就分別行動了。 `
鹿正津津有味地啃著青草，忽然聽到背后有響聲。他回頭一看：啊呀，不得了！一只獅子輕手輕腳向他撲過來了!鹿嚇得撒腿就跑，獅子在后面緊追不舍，無奈鹿跑得真快，獅子追不上。這時熊從旁邊竄出來，擋住鹿的'去路。他揮著蒲扇大的巴掌，一下子就把鹿打昏了。獅子隨后趕到，他問道：“熊老弟，獵物該怎樣分呢？”熊回答：“獅大哥，那可不能含糊，誰的功勞大，誰就分得多。”獅子說：“我的功勞大，鹿是我先發(fā)現(xiàn)的。”熊也不甘示弱：“發(fā)現(xiàn)有什么用，要不是我出主意，你能抓到嗎？”
獅子很不服氣地說：“如果我不把鹿趕到你這里，你也抓不到啊！”兩人你一言我一語爭個不休，誰也不讓誰，都認為自己的功勞大，說著說著，兩人就打了起來。
被打昏的鹿逐漸醒了過來，看到獅子和熊打得不可開交，趕緊爬起來，一溜煙逃走了。當他們打得精疲力竭回頭一看，鹿早不見了。熊和獅子你看我，我看你，后悔地直嘆氣。
這是一則很經(jīng)典的職場故事，獅子和熊懂得一起合作抓捕獵物，但是最后還是因為缺乏彼此信任而讓到手的獵物白白逃走了。
合作精神作文 28
俗話說：“獨木不成林”，如果要完成一件事，靠自己單槍匹馬的力量去拼搏的話，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團結(jié)合作。我也有和別人合作過的經(jīng)歷。 放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬里無云，是個難逢的好天氣。
這天我早早地起了床，尋思著做一件有意義的事。對了！我靈機一動，賣報紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢。好，說干就干！我從我的錢包里拿了一些零花錢，向家里人打聽了進報的地點后，就準備出發(fā)。可我轉(zhuǎn)念一想，不能自己一個人賣吧？又要拿報，又要收錢，肯定忙不過來。于是，我拿起了電話，向好朋友葉葉發(fā)出了邀請，葉葉滿口答應(yīng)了下來。我們約好在進報的.地方見面。當我氣喘吁吁地跑到進報地點時，正好8點，許多報販早已等待著了。等到報紙一到，人們就立刻擁上去。我這個矮個頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報紙，
不然我們就無法實行計劃了。 搶到報紙后，我們首先來到一個熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車水馬龍，人山人海，是個“下手”的好地方。我急忙上前拿著報紙，呆呆地站著，可沒有一個人來理我們。對了，賣報紙就要吆喝嘛！可是誰來吆喝呢？這時，葉葉說：“你不是挺能說嗎？平時你說起話來滔滔不絕；發(fā)起言來口若懸河；與人辯論起來妙語連珠。
合作精神作文 29
今天吃過中午飯，我正在樓下玩土，忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長龍般的隊伍很有秩序地在我不遠處蠕動著。我側(cè)身蹲下，仔細一看，啊！是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運泥土修建自己的“家園”，有的在搬運它們需要的糧食。來來往往，忙個不停。相遇時，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米，看來它已經(jīng)累了，放下米粒，轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了，只見它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過來了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠去的身影，我對它們這種齊心協(xié)力的'精神油然而生起深深的敬意。
一次，在一座森林中發(fā)生了火災(zāi)，動物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個消息后，非常著急。論個頭，它們太小了；論跑步速度，它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下，它們想出了這樣一個主意：大家抱成一團，滾下山去。為了逃命，它們只能這樣做。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過了一只又一只逃命的動物。雖然有無數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個任務(wù)。終于，蟻球在一個池塘邊停了下來，此時，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護著。螞蟻們能從火海中逃過一劫的力量在何處呢？哦，我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里，那就是團結(jié)！
合作精神作文 30
記得有一次，因為學(xué)校舉辦了一個有關(guān)于用廢品回收的比賽，所以我便和馮偉城一組。我們倆當時的感情還不是很深，因此我們有時會吵架，不配合對方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對方合作，但是我們各有各的優(yōu)點。馮偉城用剪刀十分靈巧;而我畫畫很美。但是我們卻沒有團結(jié)合作，所以比賽的時間也一天一天地過去了。沒過幾天，我便主動對馮偉城說：“馮偉城，不如我們倆一起合作，制作一個精美的模型火箭吧!”
馮偉城說：“這句話我也想跟你說，但是一直沒有開口。讓我們一起合作吧!”于是，我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會兒便制作起來了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個大約長5分米的.長方形，然后再畫了一個圓形，圓形上還畫了兩條呈三角的半徑，接著把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿著剪刀，不一會兒就把那個長方形和一個缺了十分之一的圓形剪出來。接下來，我們就要把這兩個圖形粘貼在一起了。
我們把那個缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實了，成為了一個錐形。然后把那個長方形和錐形用膠水把它們粘貼起來，最后，我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機身寫上了“神州N號”的字，這樣，火箭模型就大公告成了。
我后來才知道，我們倆在那次的比賽中獲得了第二名，我感到十分愉快!
合作精神作文 31
在一個班級里面，總會有幾個扛把子。所以呢，我們這個損友組合啊，就是咱們班的扛把子。專門搞事情！
第一個成員，那就是我。也是我組建的這個組合啦。但是一開始我也是想玩兒的而已，誰知道其他那三都當真了。那我就跟他們玩兒唄，誰知道損友組合，主要損就是我。這根本不算團寵。我的快樂生活也從此沒有了。
第二位成員，是老譚。因為一些原因就不跟你們說真名了啊。他這個人呢，其實挺好的。還是咱們班的班長，英語課代表。但是他損我起來很恐怖呢。一看到別人打我就會說這一句話:“放心打，留下右手就行了。加油啊！”然后就慢慢的走遠了。而且我也打不過他，所以我打他一下，簡直就是作死啊！
第三位呢就是我的老李叔啦。老李叔對我可好了呢。但是誰知道已加入這個組織。他就慢慢的變壞了，開始玩我的麻袋（麻袋是我的筆盒）還有時候偷我的東西藏起來，跟老譚學(xué)的很壞了。 每一次都坑我。心好累。
最后一位呢，就是我的.哥哥了。只是干哥哥而已。比我高多了，也是我打不過的人。跟老譚一樣，輕輕碰他一下就打我很大力。不過有時候還是對我很好的。有吃的也會給我，有人欺負我，也會幫我打回去。但是還是會坑我的。
損友組合就是這樣，如果你想加入就必須得符合以下要求：必須得坑友，要跑的過幾個人，打的過人，扛打扛罵，如果你是這樣的話，這個組合歡迎你噢。當然，損友比朋友好多了！
合作精神作文 32
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”這是古代大作家杜甫寫的《春夜喜雨》中的一句。雨滴，它雖小，但它雖小，但它能匯聚成小溪，匯聚成河流，匯聚成長江，最后流入大海。
下雨前，寂靜的天空中布滿低沉沉的陰云，一層層的陰云朦朦朧朧，像蒙上一層輕紗。雨，從霧蒙蒙的烏云里落下來，細細的，只有針尖般大小，不一會兒，便已已有半顆紅豆大了。我和弟弟望著窗戶，一滴雨不知何時落在窗戶上，像變魔術(shù)一樣消失了。
慢慢的，雨順著風四處亂飄。它落在屋檐上便穿起一條條金瑩剔透的'珍珠項鏈；它落在水洼里，水洼的臉上便涌出一個個小酒窩；它在樹葉上，葉尖便掛著一顆亮晶晶的鉆石，就像走進童話世界一般。
雨，譜出了一支春天的歡樂交響曲。“啪啪啪”那是房頂上氣勢磅礴的擊鼓聲。“沙沙沙”那是雨點沖擊窗戶的特效音，“嗒嗒嗒”那是雨點兒們快樂的合唱。春天，天空蔚藍。但下起雨也很美，那一滴一滴的小雨滴啊就像一顆一顆流星從天滑過，美極了。我和弟弟打著雨傘在雨中你追我趕，雨點打在傘上，我和弟弟看著“鏡子”中的我們，一滴雨落下，我們在鏡子中四處搖擺，我們都樂開了花。
春雨沙沙，沙沙春雨，叫醒了冬眠的動物，染紅了桃花，吹綠了柳枝，讓我感到神清氣爽。
合作精神作文 33
追逐風的痕跡掠過草地，移除蘆葦?shù)某靥梁秃础ｋm然湖面沒有水，但湖面沒有水。
湖面上點綴著微波動蕩的陰影，使場景更加詩意。在尋找陰影的前面是百合花。幾個簡單的白色花瓣是它的長袍；幾個綠色是它的裝飾。它筆直的姿態(tài)總是面對自由的天空。它旁邊的低垂蘆葦與美麗的花瓶不相容。至少是我的想法。但經(jīng)過深入的思考，我意識到它越糟糕。它越能創(chuàng)造它的神圣性和高尚性。我被百合花的寧靜迷住了，與喧鬧的`街道相比，這里的寧靜似乎更適合它的沉默的性格。與之相處的唯一方式是溝通。一句話就是世界上的污垢。這應(yīng)該是神圣的，但它是無聲的。我對它的沉默感到更舒服和細節(jié)。有時我很驚訝。這個世界上怎么會有這樣一個或那么安靜的百合花。
一陣風吹過我，終于抓住了百合花罕見的動作。百合花的動作不是柔軟而優(yōu)雅的。不管風怎么吹，它的頭都不低。
我不得不欽佩它的毅力。它的精神彌補了它的缺點。我從它身上看到了一種叫做氣質(zhì)的東西。我不知道百合花瓣什么時候有紅斑。我對此感到驚訝。夕陽告訴我答案。我想在我離開之前拿走百合花，但我的理由告訴我。讓內(nèi)向的人安靜地生活在這個寧靜的世界里。我輕輕地走了，就像我輕輕地來了；我向西方揮手，向云彩告別。回頭看，百合花還站著。
合作精神作文 34
我國一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，
“互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調(diào)個人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。
在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的`共同努力。
在外國，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表樓房，細細的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學(xué)生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。
由此見，良好的合作很重要。
合作精神作文 35
近期，我們班展開了小組合作的模式。這個小組模式啊，真是有利有弊，有歡樂也有痛苦。可是，還是郁悶比較多。
我們的小組合作模式是6個人，三張桌子為一個組，這樣，就可以上課時方便討論問題。聽起來不錯吧，可我們這些學(xué)生不這么認為。我的對面是兩個女組員，我和程章（我的同座位）每天都會和他們發(fā)生”戰(zhàn)爭“。你可能會問我：發(fā)生什么戰(zhàn)爭？”我可以告訴你，會發(fā)生的是腿長戰(zhàn)役和吵架戰(zhàn)役。因為兩張桌子拼在一起，假如你的腿動了，有百分之一百的'可能性踢到對面的腳，這時對面就會說：“腿長啊！”。我的對面是女強人樂琪，這可好了，他可是出了名的女強人。在班上還蠻有威信的，脾氣十分火爆，就像火爆辣椒一樣，隨時都會“噴火”。看！他和程章又干上了！現(xiàn)場真實火藥味十足啊！他們吵得，踹的，連我這個副班長想要勸架，也會被亂腳給踹下去。
還有吵架戰(zhàn)役，坐在一起，大家都變得“互相關(guān)照”了。有時，有五個同時向你借一樣?xùn)|西，你會借給誰？而且每個大大的手都伸了過來。這個時候，你就為難了，到底借給他、她還是他？給了一個人，等于得罪了4個人。所以你不借，那就更慘，你不給等于直接得罪了5個人，我去，你肯定暈死了吧。
唉，小組合作，真是郁悶啊！有時弊大于利，因為上課時也方便講話了，有時老師看不到，真是郁悶死了啊！
合作精神作文 36
三月的春風吹滿了整個校園，我們的學(xué)校進行了課堂改革——小組合作學(xué)習，我很榮幸被老師選為了小組組長，在這期間，我深刻地體會到了合作學(xué)習中的喜與憂。——題記
開學(xué)了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。
上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業(yè)沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時候，我?guī)退鉀Q作業(yè)上的難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。
如此，堅持一到兩周，他就對學(xué)習有了一絲絲興趣，上課也認真起來了，也會做課堂筆記了。他作業(yè)也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點點滴滴的進步，看到老師的表揚，我感受到幫助別人也是一種快樂。
但好景不長，過了幾個星期，他的學(xué)習毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認真，還開小差，說也說不聽。作業(yè)也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認真，不負責任。我的內(nèi)心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
學(xué)習中許許多多的'快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
合作精神作文 37
朋友之間的愛叫友愛。朋友之間還可以一起做一件事，那叫合作。大家有沒有和自己的朋友一起合作過？反正我有過。
我最好的朋友是周正旭。我非常喜歡和他一起玩耍。我和他也合作過，那是在藝術(shù)節(jié)前上的一節(jié)體育課。
那一天，我由于太興奮，從四樓飛奔下來，沒看路，不小心撞到欄桿上。起初，感覺還可以，可是一下樓，感覺鼻子里濕濕的.，于是我把手指伸進鼻孔，拿出來一看，呀！鼻子里有血！過了一會兒，血就開始滴了，高楊于哲見狀，立馬去報告體育老師。
花了好長時間，終于把鼻血止住了。我來到操場上，看到同學(xué)們都在練“兩人三足跑”，唯獨有周正旭坐在樹下，我走了過去，問他：“你在這里干什么？你不是去練習跑步了嗎？”周正旭失落地說：“同學(xué)們都嫌我笨，不帶我練。”我對他說：“那我倆一組吧！”于是，我將紅領(lǐng)巾系在我和周正旭的腳踝處。我喊口令，我們兩個就一起跑起來。跑著還不到十步，我便重心不穩(wěn)，帶著周正旭滾倒在地，他壓在我身上，差點把我壓成“肉餅”，因為周正旭實在有一點太胖了。摔了無數(shù)次跤，我們由起初的跑變?yōu)樽撸呔?走唄，周正旭還走一下把我的腳踩一下，就這樣一直堅持到終點。
這就是我和周正旭的合作。雖然不怎么成功，也不能去參加比賽，但我們還是很快樂的。大家知道什么是合作了吧？合作就是兩個人一起完成一件事情，合作就是互相協(xié)作，合作可以增加朋友之間的情誼，也能得到樂趣！
合作精神作文 38
在往日的校園時光里，我和很多人合作過。這些經(jīng)歷中有愉快的，也有難過的。最讓我印象深刻的還是在這個學(xué)期里的一次合作。
今年的9月1日，是開學(xué)的日子，一個令人昏昏欲睡的夏日。第一節(jié)課是上數(shù)學(xué)，前半節(jié)課我都在發(fā)呆，心不在焉。當老師說他要選數(shù)學(xué)科代表時，我立刻就精神起來了，迫切地希望老師能夠選我。沒想到，老師真念了我的名字。我欣喜若狂，差點笑出聲。但是，下一秒，我就不這么開心了。因為，老師選的另一個人，是一個我一直厭惡的男生——小博。后來，不出我所料，和他合作的日子異常“精彩”。我們每天一起搬作業(yè)，每當?shù)怯洓]交作業(yè)的人的名字時，他總會自己先跑走，留下我一個人登記名單，完全不顧及我的感受。那些天我心情十分低落，臉上總是氣鼓鼓的，心想：再不想與別人搭檔做事了。
終于有一天，我忍無可忍，拉住他，生氣地吼道：“你也是科代表，為什么每天都不登記名字？讓我?guī)湍銓懩兀俊钡诙欤矝]有等我，自己去辦公室了。我問他為什么，他說：“其實我不是有意的'，因為你是女生，寫字好看一點。”聽了這番話，我心里有點愧疚了。明白了大家彼此理解，誤會就迎刃而解。后來，我們成為了好朋友，每次合作都十分融洽，分工合作地完成老師交給我們的任務(wù)，還得到了老師和同學(xué)們的好評
在與人合作的過程中，一定會有爭執(zhí)，但只要你試著去理解對方，站在對方的角度思考，多一點理解，少一點誤會，那么人與人之間相處就會多一份真誠！
合作精神作文 39
團結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
“辦板報啦！辦板報啦！”一個同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過去問個究竟，這期板報的主題是“愛護動物”。我們先分工，由米粒寫大標題，我和萬紫畫插圖，洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標題，你在再開始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗。”說著米粒爬上桌子，寫大標題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個小熊，萬紫畫了個海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的'黑板報展現(xiàn)在大家面前。
一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨秀不算英雄，萬木成林才是遮擋風沙的堅固長城。無論在生活中還是學(xué)習中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會成功。
合作精神作文 40
秋天，是個豐收的季節(jié)，在這個金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運動會。
你看，操場中央圍滿了觀看比賽的人，原來，六年級的三個班要在這里舉行一場團體迎面接力賽。
各個班的隊員們都站在隊伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的方式：最慢的排在前面，最快的排在中間，比較快的排在后面。不一會兒，“嘟—”裁判把哨子吹響了。
我們班的林紫薇第一個沖向前方，跑過去時比別人慢了兩三步，這時我真著急，希望其他同學(xué)把那兩三步追回來，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個子高高的'，腿也長。她在我們啦啦隊的呼喊聲中把那兩三步追了回來，就在這時，保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風火輪，超過了我們班的王主旺。“呀，差最后一棒了。”我叫了起來，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關(guān)鍵時刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤。“耶！”我們歡呼起來，我們是冠軍！
廣播把這個消息播遍了整個操場：“六年級的接力賽結(jié)束了，獲勝的是小六44班，他們靠團結(jié)的力量，取得迎面接力賽的勝利……”
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”這個道理我在這次比賽中明白了。的確，只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗，才能取得成功。
合作精神作文 41
分工合作是大家都可以做到的，在現(xiàn)實生活中，我們都可以看到分工合作的結(jié)果，也能在虛擬世界中看到分工合作做出來的文章，這些都是最好的例子。分工合作是 兩個人以上團結(jié)做事的詞，團結(jié)是最重要的，古人的一句話代表了這件事：“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮。”，另外，螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時把工作都丟給別人做那也不是好辦法，得要平均分配才不會有爭議，現(xiàn)在談如何合作的事吧！
團結(jié)力量大。合作的好處呢，是可以快速的完成事情，也能互相檢討及改進，一個人的話，就連自己錯了也不知道，而且又慢，可是得不償失呢！分工合作主要是好 好討論，并且可以和平共處，之后分配工作，接下來就好好合作了！我們有很多成功的例子，像金字塔、接力賽，拔河，是許多人團結(jié)而成的，十分的`有趣，在平常，你也可以幫助大家，分工合作的把事情做好喔！讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契，沒有默契就不能合作的很好，默契是需要一點時間培養(yǎng)，大家應(yīng)該都和你的朋友有一些默契， 這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關(guān)聯(lián)的。你和朋友有默契嗎？有了這么多成功的案例我們應(yīng)該更懂得合作了。
分工合作對人有很大的幫助，讓我們更懂得怎么和人相處，也能為別人帶來幫助及增長自己的知識，更可以了解自己的缺點并改進。在人生中，也可以為自己的人生經(jīng)驗添上新的一筆，最后一定有人緣和財 富。
合作精神作文 42
在我家的墻壁上，貼著一張獎狀，上面寫著我在一次校開展的創(chuàng)造節(jié)中榮獲小制作二等獎。這張獎狀，可凝聚著我的汗水啊！
那是一個周末的下午，我正在看書，猛然想起我的小制作還沒有完成。于是，我放下書，思索著該做什么好呢？正在這時，媽媽走過來，親切地問：“是不是小制作沒做好啊？”我無助地點了點頭。媽媽接著說：“我們倆一起做吧！”我聽了高興地跳了起來。經(jīng)過一番討論，我們決定做一個“小兔滑雪”的小制作。我聽了，腦子里不由得浮現(xiàn)出一只可愛的小兔子，在雪地里快樂地滑雪的畫面。于是，我點了點頭，很快將所有要用的材料找到，和媽媽在一起商量著做起來。
首先，我將廢舊的礦泉水瓶，順著邊兒剪出一個滑雪撬的外型，媽媽幫著我用碎彩紙剪成五彩的紙條貼在上面，然后媽媽用紙杯的.底部做成兩個防滑的滑冰鞋，我在一旁用乒乓球做成一張圓圓的臉，用彩紙做成兩只明亮的黑眼睛、高高的鼻子和一張紅色的三瓣嘴，又用吸管做成兩只纖細的腿連在身體上。最后，我和媽媽將小兔的臉和身子連起來。看！做好了的“小兔滑雪”栩栩如生，神氣極了！那只小白兔瞪著圓圓的眼睛調(diào)皮地看著我，好像在說：“看我多漂亮啊！”
這次我和媽媽輕松愉快的合作，不僅讓我獲得了獎狀，還讓我學(xué)到了不少知識，更讓我感受到了母愛！
合作精神作文 43
今天早上我的所見所聞，讓我清楚地感覺到社會這個大家庭的溫馨，意識到愛，零距離……
事情是這樣的，今天早上，我在媽媽的陪同下到醫(yī)院看病，由于人太多，我和媽媽便來到走廊上等候。走廊上的人很多，氣氛繁雜。突然，我聽到遠處傳來一陣撕心裂肺的哭聲，震驚了在場的所有人，我也走上前湊湊（看看究竟發(fā)生了什么事情）熱鬧。
只見哭的是一個大概三、四歲的孩子，他光著腳丫，坐在地板上，嘴里不停地喊著“媽媽”，可憐巴巴地仰望著一名坐在長椅上的婦女，她大概就是這個小孩的母親吧！這名婦女似乎顯得手足無措，因為她手上還抱著一位比坐在地上哭的小孩還更小的嬰兒，婦女（她）只好拍拍哭的孩子，并嚷道：“媽媽在這，不要再哭了！”可畢竟孩子還小，不懂事，仍舊鬧個不停。
這時，一位老太太緩緩地走了出來，抱起地上的孩子，憐惜地寵道：“寶寶乖，不哭！多可憐啊，小小年紀的！不哭不哭，阿婆抱抱！”說著，便抱著孩子走到婦女身邊：“年輕人啊，小孩子小啊，要多照顧照顧呀，小心他以后記仇哦！”婦女無奈地搖搖頭，看著自己的兩個孩子，她不斷苦笑。
對一個素不相識的孩子施以自己的`愛心，是一件多么高尚的事啊！在別人需要幫助的時候伸出自己的援助之手，讓社會更加溫馨，這是每一個公民的職責。
愛有很多種，每一種愛都讓人感到溫暖，愛就在我們身邊……
合作精神作文 44
有話說得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂廚藝合作留下了一個難忘的'回憶。
一個風和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進門什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的肚子。可是打開我的小吃庫一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無一食。沒有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿頭大汗還沒找到，奶奶也不在家。我們餓得一點力氣都沒有了，怎么辦呢？這時我想到了一個辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力！”，剛想對哥哥說不如我們自己做飯，哥哥也對我說出了這個想法，真是不謀而合啊。心動不如行動，我們就開始了分工“你洗菜，我切肉。”我拿起了肉放在菜板上，小心翼翼地拿起了菜刀，大塊的肉被我切成了許多個四方小塊，心里想還好奶奶教過我怎么做菜，還真派上了用場。我把肥肉和瘦肉分開，切成一條條小肉絲。哥哥也沒停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認真切了起來。“開氣”“倒油”一會，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開了油鍋我們把肉放時鍋里，用鏟子來來回回不斷的翻著，哥哥則拿來了鹽和辣椒放進鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。
我們倆爭先恐后地拿起筷子吃了起來，太好吃了，我們開心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。
合作精神作文 45
“競爭”這個詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會感到陌生——因為我們時時刻刻都面臨著競爭；未拿到第一名而競爭；為評上優(yōu)秀班干部而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論是生活上還是學(xué)習上，如果失去競爭，世界將黯然失色。然而，在競爭中我們需要合作。
也許你曾為達·芬奇的名畫所陶醉，但又有誰能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的`激烈競爭？在我國的經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競爭中的合作伙伴。
競爭是一個集體、一個民族向前發(fā)展和進步的動力。但我們要看到，有些時候過多的強調(diào)個人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競爭中不傷害別人，有些人為了達到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。
我們生活在一個充滿競爭的時代人才的競爭，科技的競爭，綜合國力的競爭……生活需要我們?nèi)ジ偁帲瑫r代更需要我們?nèi)ジ偁帯Ｎ覀冎挥懈矣诟偁帯⑸朴诟偁帲拍懿粩嗤晟谱约撼絼e人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恒心、以堅強的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競爭中去。
總之，競爭不排斥合作，良好合作促進競爭。
合作精神作文 46
“感謝你陪伴我，走過了每一步。花終究會凋落，沒辦法在呵護。這真的是一段，很難熬的路。觸碰感情深處，我才讀懂幸福。經(jīng)過一陣雷雨，太陽依舊燦爛。雨后的向日葵，會安靜地陪伴。你說過沒一句，會好好記住。在陌生的未來，我會更勇敢。”
——題記
不知道為什么，聽到飛兒樂隊的這首《向日葵盛開的`夏天》有一種悲傷的感覺，仔細看過歌詞才覺得，是的，這首歌的確很悲傷，僅僅是它的高潮，就是一絲離別的心酸。
合合分分，分分合合。人生的悲歡離合，誰能說完？一個故事的開始，注定會有結(jié)束；一段感情的序幕，終究會有分離。我們都知道這一切，但是，我們寧可最后撕心裂肺的疼也要嘗到分離前的甜蜜。
或許有人會說，既然都知道會分離，那又何必要嘗試那撕心裂肺的痛呢？是的，或許有人認為，沒必要。那只會讓自己更難受。可是，花也會凋謝，那它為什么要盛開？太陽終究會出來，又何必要下雨？或許人們認為，花自己會凋落，與盛不盛開毫無關(guān)系，太陽自己會出來，與下不下雨沒有一點聯(lián)系。但是，如果花不盛開，何來的凋落？如果不下雨，太陽怎能向大地灑下光輝？如果一段感情不開始，何來的分離……
或許有的人就是因為害怕最后的分離，便不選擇任何開始，可是，都沒有開始，又何來的分離？而且，難道最后的分離就代表這段情的永遠結(jié)束嗎？不！分離不能代替結(jié)束，而是一個新的開始。
分分合合，人生在所難免，不要僅把目光放在結(jié)果，因為，中間的過程，是最美的！
合作精神作文 47
“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃”，合作的獨特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益，達到共贏或是多贏的局面。
就拿足球來舉例，一個球隊主力隊員11人。若這11人都各行其是，那么這個球隊就必將是一盤散沙。所以球隊必不可少的一樣?xùn)|西便是合作，擁有了合作，便擁有了邁向成功的重要一步。
再拿我們這些學(xué)生來說，學(xué)生偏科滿是，且偏科項目各不相同，學(xué)生們想要補缺漏洞，卻又沒有那么多的時間去報補習輔導(dǎo)班，去上一對一專課，所以便可以找與自己偏科項目不同的同學(xué)合作，你幫我補缺漏洞，我?guī)湍闾钛a缺點，大家一起探討，一起進步，一起補缺自己的弱項，達到雙贏的局面。
當然，合作是一種獲取成功和利益的方式。但不代表著所有的合作都能成功，都可以達到多方共贏的場面。
再比如，三只老鼠偷油吃的.故事。三只老鼠想要偷油喝，在商量后決定一起合作，于是便開始一只踩一只的搭建城堡，最終卻因為種種的原因?qū)е铝怂鼈兺涤褪 ?/p>
所以合作不一定會成功，就像這三只老鼠雖因偷油而合作，但最終還是失敗。但它們也有可取之處，在失敗之后還會討論一下失敗的原因，所以合作即使失敗了，那也不要灰心。找尋其失敗的根源，防止日后再犯，從而再次失敗。
合作共贏是好事，但失敗了也不要灰心，及時的查補缺漏，也是為了以后更好的成功。所以說合作也是兩面的，我們要平淡的看待這個事物，不要因失敗而喪失斗志，也不要因成功而過度自信。
合作精神作文 48
五一那天，我們作文班舉行一個活動，我和媽媽也參加了，而且還共同做了一個游戲，這可是我和媽媽的第一次合作。
這個游戲的名字叫歡樂向前沖。規(guī)則是從一個起點出發(fā)，家長和學(xué)生一組，以兩人三足的'方式走，然后用手背夾住一個乒乓球，誰先到誰就贏。
比賽馬上就開始，選手們都很緊張。比賽開始了，我和媽媽都仔細地看到了別人都是怎樣做的，我們就在一旁抓緊練習，媽媽告訴我：“一會兒，我們喊著口號走，這樣才能齊。”說著我們就上場了。
老師把球給我們，我和媽媽把球夾到了手背上，但我還是有點緊張，心里像打架子鼓似的咚咚直跳，我就悄悄地跟媽媽說：“媽媽，我還是緊張。”媽媽安慰并鼓勵我說：“寶貝兒，別怕，咱們一定能成功。”說完這一輪比賽就開始了。我和媽媽站到了起跑線上，等待著老師說開始。隨著“各就各位——預(yù)備——出發(fā)”的聲音，我和媽媽像離弦的箭一樣奔了出去，但是我不小心邁錯了腿，這樣我們就要重新開始。我們又跑了出去，比賽在大家的加油聲中進行，可是麻煩又像小淘氣似的來了，快到終點的時候球又掉了，我心里著急得就像熱鍋里丟進餃子一樣熱浪翻滾，可是沒有辦法只能去撿。對方在這時已經(jīng)完成了任務(wù)，最后，我和媽媽只得了第二名。
雖然我和媽媽沒有排到第一，但是我收獲了和媽媽合作的快樂，知道了團結(jié)的重要性。
合作精神作文 49
告訴你，在我們班里，只有我一個人既會畫畫，又會彈琴。特別是彈鋼琴，班里除我之外沒有一個人會彈，而且鋼琴是樂器之王，在樂隊中首屈一指，比其它樂器都要重要。這下該對我有所了解了不是？瞧，來啦！鋼琴課外班就要比賽了，鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯(lián)彈鋼琴曲《孤獨的牧羊人》。我很高興，老師讓我彈低音區(qū)，讓表姐彈高音區(qū)。
比賽之前，我和表姐各自進行了練習，一次鋼琴課上，鋼琴老師對我倆說：“注意，四手聯(lián)彈要雙人配合，個人彈琴質(zhì)量再好，也是不夠的`。”面對老師的反復(fù)強調(diào)，我很自信地點點頭。可我和表姐練習時總是把拍子給弄混了，鋼琴老師幾乎是手眼并用，我和姐姐才分開拍子，用心彈奏。練習結(jié)束后，老師再一次對我和姐姐說到“合作”。正式比賽開始了，面對臺下那么多雙羨慕的眼睛，我心里有點緊張，但還是在彈之前和表姐鞠了個躬，才坐在琴凳上，調(diào)整座位，再開始彈奏起來……。我和姐姐精心準備的比賽，終于得到了大家的夸獎。“表妹，你彈得不錯嘛！”表姐興奮地說。“姐姐，你彈得比我還要好呢！”我向表姐伸出了大姆指。
我和姐姐非常高興。因為我和姐姐已經(jīng)明白了老師的話：一個團體或多人的奮戰(zhàn)，缺少了合作，僅只以個人的優(yōu)秀杰出是無法取得勝利的。
合作精神作文 50
唐代是詩的時代，那時候流派眾多，名家輩出，佳作迭現(xiàn)，是中國古代詩歌的巔峰。
就是在那個時代，出現(xiàn)了許多律詩。無論那人是文壇大家還是無名小卒，只要他是唐代詩人，便很有可能寫過律詩。唐代的律詩尤其多，王績的《野望》、崔顥的《黃鶴樓》、王維的.《使至塞上》……五言、七言的律詩多到數(shù)都數(shù)不過來。
律詩雖然五有言和七言，字數(shù)不同，但句數(shù)卻都差不多，大多都是八句的，少數(shù)律詩會超過八句，他們就被稱為長律或者叫做排律。老師們應(yīng)當都講過，律詩的前兩句是首聯(lián)，三、四句是頷聯(lián)，五、六句是頸聯(lián)，最后兩句是尾聯(lián)。其中，無論是哪一首律詩，它們的頷聯(lián)和頸聯(lián)必定是對仗的。至于韻腳，即使從未了解過，只要細心觀察幾首律詩。就能發(fā)現(xiàn)二、四、六、八句的最后一個字就是它們的韻腳。
律詩除了被分為四聯(lián)之外，還可以分成起、承、轉(zhuǎn)、合，說的再清楚一點，就是平啟、順承、跳轉(zhuǎn)、妙和，而這四個詞剛好一個詞對應(yīng)一聯(lián)。《藝概·文概》說：“起、承、轉(zhuǎn)、合四字，起者，起下也，連合亦起在內(nèi)；合者，合上也，連起亦在內(nèi)；中間用承用轉(zhuǎn)、皆顧兼趣合也。”起承轉(zhuǎn)合，起中有合，合中有起，首尾呼應(yīng)，而承與轉(zhuǎn)則兼顧起合，上下勾連，一脈相承。四者之間互相依存，互為作用，有著嚴密的邏輯性，體現(xiàn)著很強的辯證關(guān)系。
中華上下五千年，古文化博大精深，需要我們細細研究。
合作精神作文 51
合作總能辦到一個人辦不到的事情。或則能把事情辦的更好，我就有一件這樣的事，就讓我給你說說吧。
記的.有一次媽媽給我買了一大盒巧克力，回到家我立刻把包裝撕開突然一張圖紙落到了地上，原來是一個拼圖玩具，我拿著拼圖一看有點丈二和尚摸不著頭腦。因為我對拼圖不是太來電，正當我我苦思苦想的時候，忽然我的腦子靈光一閃，讓我想起了一個拼圖高手，我決定找他合作來完成。他便是我的死黨史茟牧，在我們班他好稱“拼圖大王”于是，第二天我把拼圖帶到了作文班上，下課的時候我對史茟牧說：“老史，我這里有一張拼圖，你能幫我一起拼拼嗎？”史茟牧說：“那好呀！一張拼圖能難倒我”，我在心里想到：“哼，叫你吹牛，這次我?guī)У钠磮D可是很有難度的”。我們拿起圖拼了起來，我一邊撕零件一邊看他拼，就這樣合作下來，我突然看見他頭上豆大的汗珠，只聽見他的嘴里不停的說為什么3號和6號拼不到一起呢？，聽了這話我急忙跑了過去，史茟牧說：“說明書上明明寫著3號和6號拼到一起但我怎么老拼不上”我起3號看了看最后我在旁邊的一個孔里知道了6號要倒過來拼。
通過這一次合作讓我明白了一個道理，合作總能把一個人辦不到的事情辦好，把一個人辦好的事情辦的更出色。
合作精神作文 52
星期四老師讓我們每四人為一小組，做一張關(guān)于春天的小報。我是小組長，由我給大家分配任務(wù)。我說：”我家有彩色打印機，我來負責打印那幅春天的畫。接下來，我們現(xiàn)在開始討論選誰寫春天的作文？“最后大家一致認為，王彤宇平時作文寫得好，由他來寫描寫春天的作文。宿恒偉寫春天的好句子，邢宇菲寫描寫春天的兩首古詩，我是打印春天的畫。任務(wù)分配好后，大家回家各自準備。
我回到家后，先在網(wǎng)上搜了幾張描寫春天的圖片，經(jīng)過再三比較，我選了一張非常漂亮的圖片打印出來后，才發(fā)現(xiàn)原來我們家的打印機只剩下黃墨水了，整張紙都是黃的，我又重新選了一張帶有白色小花的圖片打印出來，效果比第一張圖片好多了。
第二天，我們都把自己準備的材料拿了出來，我同桌的那篇作文，寫的非常優(yōu)美，我打印的那幅春天的畫，畫面好看極了，太陽當空照，雪白的小白花好像露出了燦爛的微笑，天空中的白云好像一只只小羊羔，地面上還有綠茵茵的草地，真是一派春天的.景象。還有宿恒偉描寫春天的好句子和邢宇菲的古詩真是優(yōu)美，描寫貼切。
我們把自己準備的材料貼了上去，宿恒偉又在這張紙的上面畫了一朵潔白的云朵，里面寫著：”春天的腳步“他可真有想象力啊！
經(jīng)過我們四人的齊心協(xié)力，終于完成了這張合作小報，看著這張小報，我們心里美滋滋的！
合作精神作文 53
周末，我們一家人去爬山。到了山腰，我有點累了，坐在路邊歇息。呀！山崖上的草叢里有一朵嬌艷的花。我曾在一本雜志的封面上見到過這種艷麗而又不失清雅的花——— 百合花。我想挖下來，無奈山崖太高太陡了，仰望許久，只得依依不舍地離開了。
從此，每次隨父母爬山，我都有了一個新的目標：尋找百合花。有幸找到了幾次，可是我發(fā)現(xiàn)，百合都是生長在山崖上，很難挖。這也難怪，這么美的'東西在平坦的地方怎么能夠留住？它只能借山崖上貧瘠的沙土繁衍生息。
終于，有一次，我竟然在一個矮崖上接近了一株百合，我用顫抖的手將它挖了出來，虔誠地去聞它的芳香，竟然是一股臭味！我又聞了聞，還是那股臭味，怎么回事呢？最終，我還是把它小心翼翼地帶回家，栽在小花盆里。
有一次，同學(xué)來玩，我便把野百合的故事說給他聽。沒想到，熟知花兒的同學(xué)卻說：“野百合花不會沒有芳香的，要不蜜蜂怎么會俯在它的花蕊里采蜜呢？世界上最香的果實是什么？榴蓮。但是，它卻臭氣難聞，為什么？因為它的香味太濃了，濃得發(fā)臭了。或許，野百合也是如此。大概不是野百合缺少芳香，而是我們?nèi)鄙倜鄯淠庆`敏的嗅覺吧！”
聽了這一番話，我茅塞頓開，忙把百合擺放在了家中最顯眼的地方。
合作精神作文 54
一個陽光明媚的下午，由于天氣炎熱，有一些蒼蠅也到室內(nèi)來避暑，我們看到了天花板上的蒼蠅大軍，我們準備實施圍剿。
一下課，我們就開始行動了，我們沒有用蒼蠅拍打他們，而是用我們的作文書當滅蠅武器。首先，我們組成一支“滅蠅隊”，哪里有蒼蠅，我們就到哪里去打，可惡的蒼蠅大軍飛來飛去，怎么也打不到。蒼蠅大軍有幾個落腳點，它們分別是黑板、電風扇、玻璃、桌子還有墻，蒼蠅大軍的總基地是天花板。我發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅，馬上用書拍了上去，可是，它飛走了。
我們“打蒼蠅隊”的隊員慢慢地增多了，可惡的蒼蠅在天花板上“嗡、嗡、嗡”地叫著，它們好像在嘀咕什么，好像在說：“老大，這幫可惡的人正在消滅我們的人哪，我們的'人正在減少，我們該怎么辦呀？”那只蒼蠅老大說：“你去叫我們的人全飛到天花板上來，這里會安全些。”我仿佛聽到了這兩只蒼蠅的談話，于是我就把那只傳遞信息的蒼蠅給打死了，蒼蠅老大等了半天，沒看見幾只蒼蠅過來，心想：“壞了，壞了，一定出大事了。”我趁蒼蠅老大不注意，用我的劉氏滅蠅法——先慢后快出其不備地把它打死了。由于沒有了上面的指令，蒼蠅大軍這時亂作一團，這給我們“滅蠅隊”提供了大好機會。
現(xiàn)在已經(jīng)進入了緊急時刻，因為還有幾分鐘就要上課了，大家打墻上的蒼蠅，因為現(xiàn)在墻上的蒼蠅最多，不一會兒，蒼蠅就打死了一半，我和大家齊心協(xié)力終于消滅了它們。
通過這件打蒼蠅的事，讓我體會到了團隊的合作力量.
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