合作是金作文（通用34篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的合作是金作文，歡迎大家分享。
合作是金作文 1
“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝”，“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里。”這些謠言都反映出了一個問題，那就是人與人之間寶貴的精神——合作。
合作也就是幾個人互相協助完成一件事情。俗話說得好“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”這句話充分體現了合作的重要性。
合作，事業才能成功。日本松下董事長的創業是從電燈泡的研究開始的'，他與岡田電池公司董事長聯合進行產品宣傳，此活動是兩家公司接到了大量訂單，這一商戰的成功，不也正是合作的威力嗎
合作，社會才能進步。英國著名化學家拉姆塞和物理學家瑞利愉快合作，出了第一種稀有氣體——氬，轟動了整個世界，這是人類在科學研究技術方面的又一大進步。
合作是金，合作的精神猶如一把打開勝利之門的鑰匙，有了它，便可以向勝利邁進。
合作是金作文 2
你發現沒有，人的身體上許多器官是成雙成隊的.：手有兩只，腿有兩條，耳朵、眼睛左右各一只，就連嘴巴，它也分上唇和下唇……
其實，在無形中，它們在合作；在整個世界中，萬物也在合作。合作是金，這是不可否認的。大自然中，別以為弱肉強食不是一種合作。你應該知道，在大自然中，食物鏈是一環扣著一環的，缺了其中一部分，整條鏈，甚至是整個生態系統都有滅絕的可能！所以，不管是弱是強，都是息息相關的。你能說這不是一種合作嗎？在一棵蘋果樹下，五個孩子望著樹上那香甜可口的蘋果，直流口水。但樹很高，他們夠不著。五個人就這樣傻傻地望著。設想，他們此時搬來一把梯子，四個人扶著，一個人上樹摘果子，這樣簡簡單單地一合作，每個人不都吃到果子了嗎？
再比如說，有一項工作，需要200份力才能完成，而一個人只有100份力。如果讓一個人去做，無論如何也完不成。就算有兩個人，也得盡百分百的力。但如果有10個人，100個人，不費吹灰之力就能完工了。難道能說合作不重要嗎？合作就是一塊金，一塊寶貴的金。
合作是金作文 3
在我的成長過程中與朋友合作的次數就像深海里的'珍珠，數也數不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經歷了。
那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來分隊，很慶幸我又和劉蓓一隊。我們倆平時就總是在一起打球，已經有了很深的默契，而且她的彈跳力很好，我又善于跑動，這場比賽我看我們是穩操勝券的了。
首先對方發球。球一過網，劉蓓就迅速把球擊回去，但沒接到球，我就馬上把球挑了起來，對方輸一分。輪到我們發球了，劉蓓把球往上一拋，當對方以為是劉蓓發球而緊盯住她的時候，我已迅雷不及掩耳之勢把球打了過去，對方又輸一分……
就這樣經過了幾個回合，我和劉蓓一起合作，終于以五比一的優勢取得了勝利，我們都情不自禁地尖叫起來。
這次激動而愉快的合作，我永遠也不會忘記。
合作是金作文 4
在家里，薛志浩來我家玩，但是天氣很弱，突然下雪了。薛志浩和我在家里做作業。雪停了，我們的作業快完成了。
我們在外面下雪。下了很多雪。我們去后院的空地玩。我們在空地上玩雪球和雪球。
打雪球，不知道能不能和薛志浩打個大雪球？我把正在打球的薛志浩交上來，說：“我們可以合作完成一個大雪球。”薛志浩說：“好的，我們一起做吧。”你先做一個大雪球，我也做一個大雪球，然后我們兩個雪球合并在一起，好嗎？”我很高興地回答：“好的！”我們開始玩雪球吧。我在一個地方下了很多雪，開始堆雪球。我去抓雪，然后做個雪球。然后，我把雪球滾到地上。我已經通過了那個大的。等我滾完了，我就去看薛志浩的雪球。我的'雪球正在學習治療。我們倆的雪球一合并就成了一個大雪球。我們還沒有雪球。我們必須努力工作。
從這件事中我明白了一個道理，只要我們一個做來完成一件事情就一定能做的，非常的好。
合作是金作文 5
“你是不是覺得特色班就是你的游樂園，我告訴你，不是！”我嚴厲的說道。
在特色班上我又開始訓我的徒弟了。在上特色班的時候，我的一個徒弟可以讓我訓他十幾次，我也是控制不住我自己，本來這節課應該是好好的練習課，可是被小班們攪的團團轉的，其他大班都去訓自己的徒弟，我以為我的徒弟會看見別的人挨訓會不鬧的'，沒想到和我想的恰恰相反，該怎么鬧還是怎么鬧，我就大訓了一次他們，“胡皖儷，我們兩個合作吧。”吹笛子最好的張慧可來了，什么？跟我合作。我沒有聽錯吧？“你教你的徒弟每次教的那么好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟。”我想：“也是，這不兩個問題都解決了。”“好吧，我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時候，徒弟的學習效果果然上升了很多。
合作果然是件好事。
合作是金作文 6
團結合作是蘊含在我們生活當中的一則至關重要的道理。生活中的方方面面實例告訴我們，凡是不要只顧單槍匹馬，而是要學會與周圍人協作共同完成。
舉例來說，一場籃球賽是5比5，5名球員為一組。而一場籃球賽取勝的關鍵，往往不是一組的球員當中突出的'幾個人物得分超強超多，而是一組球員發揮都很不錯，失誤很少，球員團結合作，打球氛圍很好。
不可否認，確實存在一些球員能力很好，個人技術高超可以帶動球隊取勝。可是籃球最關鍵還是團隊整個隊伍都團結合作，最終戰勝對手。
團結合作，不僅體現在比賽上，更體現在日常生活當中。就我們學校而言，學校的各部門：校長室、教務處、財務處、教材處、政教處、圖書館、會議廳、學生活動中心、食堂、教學樓等各個方面無不是相互團結合作，如此才能確保學校各項工作順利、穩定、良好地開展。
我們青少年應該深入了解團結合作的意義，爭取早日領悟團結合作的精髓。
合作是金作文 7
星期天我和姥姥、姥爺合作，做了一臺簡易的投影儀。
我們準備了鞋盒、放大鏡、泡沫板、大頭針……先在鞋盒上挖一個和放大鏡一樣大小的圓洞，然后把放大鏡固定在圓洞上，再用泡沫板做一個能前后活動的`支架，蓋上蓋兒，投影儀就做好了。
我期盼著太陽快點下山，天快點黑下來。吃飯的時候，天終于黑下來了，我顧不上吃飯，抱著投影儀進了小屋，拉上窗簾，關上門，頓時小屋黑的伸手不見五指，這時姥爺幫我把手機里的照片調成幻燈模式，并把圖像倒置的手機放到支架上，調整前后位置，直到圖像清晰，白白的墻上立刻呈現出一張張照片。
奇怪，明明看見姥爺把圖像倒置后的手機固定在支架上，為什么墻上的圖像卻是正的？姥爺告訴我，這是凸透鏡成像原理，你會在物理課中學到。我多盼望快點長大，解開這個謎。
合作是金作文 8
我們在哪里都可以發現合作，在我們班級里就有小組合作，或者兩三個人一起完成了一件很難完成的事。
有一次，我們在宿舍里，有一個人的櫥子打不開了，他很緊張，因為最后一個上床的人要扣分，他趕緊向宿舍長說，只見宿舍長一話不說，就去幫他打開櫥子。
我也很想這樣，可是，下去了話有可能我就是最后一個，我可不想扣分，還有一次，還有一個同學，的.櫥子打不開，我上去試了試也沒有打開，沒想到四床一等就開了，這么簡單我都不會，可是我還是想把櫥子卡住的同學。
有一次，又有一個同學的櫥子卡住打不開了，我和十一床飛快的跑過去，我先試了試沒有打開，后來十一床也試了試，也沒有打開，我又試了試，還是沒有打開，我心想；我就不信打不開了，我對十一床說；“我們兩個一起試一試。”十一床點了點頭，我們兩個一人拽地下，一人拽上面，一下子就把櫥子打開了，這就是說明我們合作成功了。
兩人合作比一個人合作成功率高。
合作是金作文 9
一天，我們上美術課的時候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來了，這可怎么辦呀！沒有作品老師會批評的。還是田依然聰明一些，她急中生智，靈機一動，有辦法了。她提議說：“燕一鳴，我們一起做一個小兔子的立體畫吧”。我說：“好啊”。我們就準備開工。
說干就干，我們拿出做立體畫的必需工具：彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫出一只活潑又可愛的小兔子，接著用大紅色的'彩筆給兔子畫出它最愛吃的紅蘿卜；然后又給兔子畫了一座漂亮的小房子；緊接著我們給兔子畫了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜，畫好以后田依然開始用剪刀小心翼翼剪下來，我們一起把剪下來的畫細心地粘在一張鮮艷的彩紙上，這樣立體畫就做好了。
大功告成了，我和田依然看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。
合作是金作文 10
一個陽光明媚的早晨，一只小螞蟻從洞里走出來找食物。忽然聞到一股香噴噴的氣味，它沿著氣味走呀走呀，來到了一片茂密的'草叢里，它撥開草叢一看：一根又大又肥的骨頭躺在草叢里。它饞得直流口水，心想：“這根骨頭應該夠我們美美地吃上一頓了吧!我得趕緊把它抬回家。”它走到骨頭旁邊，使勁地抬起骨頭，可骨頭實在太重了!盡管小螞蟻使出了九牛二虎之力，可骨頭還是紋絲不動。小螞蟻急得團團轉，心想：“怎么辦呢?”它眼珠子骨碌一轉，靈機一動，想到了一個好辦法。
小螞蟻像一支離弦的箭飛快地跑回家叫了一群又高又壯的螞蟻兄弟來幫忙。它們分成兩排，抬起骨頭，一邊喊：“一二一，一二一……”，一邊大步地向洞里走。不一會兒，它們就順利地把骨頭搬回洞里了。小螞蟻激動得手舞足蹈，大聲叫道：“合作的力量真大呀!”
合作是金作文 11
今天，媽媽買了一盆盛開的百合花。
晚上回來時我聞到一陣陣清香，我好奇得走了進來，發現家里多了一盆白色花瓣的花，我并不知道它叫什么名字。但我發現它的葉子又綠又長，還長著咖啡色的花蕊，我問媽媽這盆花叫什么花?媽媽微笑著說：“這叫百合花。”就這樣我又知道了一盆也會發出香味的花叫做百合花。媽媽還說了它和吊籃一樣好養呢!
百合很美麗。美得像一幅美得不能再美的畫，是全城最美的花，它那香氣是從雪白的花瓣上發出來的。花瓣上有許多小點和花刺，還有一條綠色花莖。花瓣上面原來是一層透明的皮。花中間還有花絲。花里面還有許多香香的水。還是嫩的.呢!皮里面的東西像蘋果的肉。咬一下還有點苦的，一點脆的，多么有趣啊!
百合花多么美麗，多么香啊!
合作是金作文 12
在我的記憶里沉淀著許多難忘的事，而這兩天一直讓我無法忘懷的是——做小報。
星期四下午，老師給我們布置了一項語文作業，全班每四人一組做一份關于“春天腳步的小報”。聽完這個消息，教室里頓時炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天，我們拿著準備好的材料，一進教室就迫不及待地做起來。孫鈺童先在圖片右邊寫上古詩，我在下面寫上安悅準備好的.詩意，然后用趙伯錚的彩鉛畫上草地，草地上開滿了五顏六色的蒲公英，有白色、淡黃色、淺紫色…最后用淺藍色輕輕地涂了涂天空，再用淡黃色在古詩的小縫隙里畫了幾條細細的雨絲，這時，孫鈺童說：“這個時節下完雨，天上會出現彩虹，我們應該畫一條彩虹。”在大家的齊心努力下，很快我們的小報就做好了，看著自己的勞動成果，大家臉上露出燦爛的笑容。
這件事讓我明白了相互合作的意義，我們分享到了喜悅還增加了彼此間的友誼。
合作是金作文 13
有一天，小鴨子在走路的時候，不注意路，掉進了坑里。他不停地跳躍和攀爬。沒有成功，小鴨子哭著喊道：救命，救命！
這時，一只鳥飛了進來，看到了這只小鴨子。那只鳥立刻告訴了他的朋友猴子。他拿起一根又長又細的竹竿，拿在手里，把尾巴倒掛在樹上，拉緊竹竿，讓坑里的小鴨子拼命地抓住它。小鴨子抓住了棍子，但是當猴子上來的時候，小鴨子堅持不下去了，第一次失敗了。
當大象來的.時候，他想讓小鴨抓住他的鼻子，然后站起來。小鴨緊緊地抱住大象的長鼻子，然后大象推了一升，小鴨又放開了，第二次又失敗了。每個人都像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。
熊來了，他說：“我們要合作，才能成功！”！熊接著說：“我袖手旁觀河，把小籃子裝滿水，猴子。你站在中間，用木棍把水遞給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里，讓小鴨子浮起來。這個一定會成功！”按照這個方法，大家終于成功救了小鴨。
大家都笑得很開心，小鴨子說：“謝謝你們合作救我！”
合作是金作文 14
“長頸鹿！一直在叫你，加油！”長頸鹿是唐靜路，但是“陸晶”和“梅花鹿”是同音。難怪人們這么叫他。
說到唐靜路，他真是一只長頸鹿。又一次，當我們在考試的時候，唐陸晶伸長了脖子，四處張望。最后老師發現了。老師生氣地說：“你真是個長頸鹿。”
我們班很多同學都有外號。記得一年級的時候，有個同學口齒不清的叫“三明治”。大家都覺得奇怪。那里有三明治？學生們異口同聲地笑了，以為同學叫錯了。突然一個胖同學開口了：“你的'醫生怎么了？”嘖嘖！就一個三明治，你的醫生怎么又來了？當大家都疑惑的時候，老師笑著說：“各位同學，這個胖同學叫張明智，這個小家伙叫倪亦深。”每個人都立刻記起了自己的名字。
我們班有很多有外號的同學！你呢？
合作是金作文 15
一天晚上，媽媽用響亮甜美的聲音給我讀書。
突然，一陣“咣當”聲把我從書香的夢中驚醒過來。我和媽媽往四周看了看，發現暖水袋不見了，我們到床邊往下看，暫時沒有看見什么。哎，真遺憾！
這時，爸爸來了，我對他說暖水袋掉到床底下了，爸爸用大手把床上的被子都翻開，發現暖水袋就在地下。
我們用自己的手去夠，結果誰也沒夠到，我的手太短，摸不到；爸爸媽媽的手太粗，也夠不著。
爸爸只好拿媽媽又長又細的教鞭夠，但是沒能把暖水袋移到我們能夠得著它的`地方。
接著，爸爸又拿癢癢撓去夠，也沒能移到我們能夠著它的地方。
最后，我遞給爸爸我的長棍玩具，爸爸用長棍一點一點地把暖水袋移到媽媽能夠著的地方，然后媽媽用她那雙靈活的手把暖水袋拿了上來。
暖水袋又回到了我手上，我想：合作真愉快呀！我高興得不得了！
合作是金作文 16
4月29日和30日兩天，我們油田一小的全體師生在學校后操場舉行了春季運動會。這兩天的天氣特別晴朗，陽光燦爛。我參加的是二年級組男子2x100米的接力賽，因為我是第一次參加學校的運動會，心情特別的激動還有些緊張。一大早我穿著整潔的校服，拿著塑料小凳，和媽媽一起來到校園。因為媽媽是被邀請的家長代表，有媽媽陪我一起參加運動會，我心里感覺踏實了很多。
八點半運動會準時舉行開幕式，先是國旗隊、鼓樂隊、花束隊、彩旗隊、裁判員、各班方隊依次出場。我們二年級一班也排著整齊的'方隊、邁著有力的步伐，走在隊伍中間。快到主席臺時，我們全體同學一起把頭甩向主席臺，大聲喊著響亮的口號：奮力拼搏，齊心協力，二一二一，勇闖第一！我們每個人都挺胸抬頭，媽媽說我們二一班的隊伍十分整齊，口號很響亮。接下來是奏國歌升國旗，當國旗慢慢升起的時候，我在心里對自己說：“今天我一定要奮力拼搏！”
合作是金作文 17
操場上熱鬧非凡。彩旗飄舞著，鑼鼓聲、吶喊聲、助威聲融合在一起。看！那運動員矯健的身姿和那前進的步伐。使在座的
老師、觀眾、來賓都驚嘆不已。
下面是“心心相印”的比賽，我和于聰一組，在比賽之前我們倆說：“無論是贏是輸，無論得獎不得將，我們都以比賽第二，友誼第一的原則來結束這場比賽。”我們互相擊掌。在開始之前，我和于聰在練習怎樣合作背球和夾球的姿勢，以及走或邁步的.大小與快慢。正當我們準備完畢的時候，老師帶著我們走進了比賽場場地。
“嘭”一聲響，我和于聰快步沖向終點，用眼瞄了一下旁邊的兩組同學，我們之間的距離并不是相差很遠，只要我們快一些，就一定會超過它們。近了！近了！終點我來了。我和于聰用最后一絲力量，走過去了終點的跑線，雖然末位是屬于我們兩個人，但是努力過就不后悔，拼搏過就不氣餒，失敗就不灰心。
這就是一次完美的合作i，合作中帶有酸甜苦辣。也品味處合作力量的偉大。
合作是金作文 18
一個美國成功人士說過："沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。"這句話說的沒錯。每個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們沒有永遠的敵人，就像中考，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業。但是，在平常學習中，我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的余地。生活在這個社會里，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的'準備，競爭給了我們表現的機會。我們要合作也要競爭，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能進步，才有競爭的資格。
合作是金作文 19
無意間路過一條街，遇到一個買了白百合的小姑娘。她大概八九歲，破外套補了又補。我蹲下來采百合。白百合是我最喜歡的花，代表優雅和純潔。“姐姐，你是學生嗎？”我正想著，被她的話打斷了，我覺得這個問題很可笑，明明我手里拿著課本！但是我“嗯”了一聲。定了定神，“你叫什么名字？”她又問，“張林。”不經意間，我看到她兩眼含淚盯著我手里的課本。“為什么。你沒去上學嗎？”剛說完，我有點后悔，因為我考慮不周。“嗯，”他看上去很放松，撫摸著百合花，然后向遠處望去。“媽媽說上學不實惠，不如多掙錢，更何況我是個。女孩，她。我不知道。我多么想上學啊……”她哽咽著哭了，眼淚像碎珠子一樣落在百合花上。
我拿了花，付了錢就走了。我有點慚愧，但更難過，為了那個賣白百合的`小女孩，為了更多不能上學的孩子。
合作是金作文 20
今年春節，我從花市里買了幾束花，賣花的叔叔告訴我它叫香水百合。
它有又尖又長的葉子，又高又直的花徑，每束上面都有五到六個含苞待放的花骨朵兒，有紅色、白色、黃色和紫色。
我把它們放在花瓶里水養，媽媽提醒我每天觀察它們的變化。我心里有一個疑問，它們的'名字叫香水百合，為什么我完全感覺不到它們的香味呢?
帶著這樣的疑問，我進入了觀察百合的第二天，它們仍然像美麗害羞的女孩，安安靜靜地守候在花瓶里。
第三天，我發現百合的花苞開始裂開，當我把鼻子貼近用力一聞，你別說，還真的有一點香味呀!
第四天，我們一家很早就出去拜年，當晚上回來時，一開門，我們就被滿屋子的香味所吸引。百合已經悄然開放，就像亭亭玉立的少女，散發出濃濃的香味。
開學了，我每天放學還堅持給它們換水，修剪，而它們總是會默默地消除我的疲勞，讓我有心曠神怡的感覺。
這就是我家的香水百合，感謝它們的陪伴!
合作是金作文 21
春天是多么迷人、美麗啊!暖風習習、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時，大地將萬物復蘇，校園的花竟相開放，爭先恐后，樹木也長出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
星期四的那天，老師說：”春天到了，我們應該做一份有關春天的小報。這份小報要小組四人互相合作，每個人都參與，其中一個人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學準備的`詩句、作文，明天帶來后要把這些內容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上。“
晚上王芊文給我打來電話，讓我準備打印春天的圖片，我準備了好幾張，第二天帶到學校了，我們小組把自己準備的都帶來了，就開始做小報了。我把圖片剪了下來，王芊文和倪瑜琦也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上，我們小組配合的很好，還沒做完就聽到鈴聲響了，下次我們一定要在把速度在提高些爭取取得好小報。
合作是金作文 22
我們湯老師前段時間讓我們進行小組合作學習，我被分到了陳悅那一小組，里面有：我、陳悅、胡善昆、劉憲穎、張夢羽、潘奇蕾這幾個人組成的一個小組，我們組的名字叫海盜。
我覺得到了這個小組，我很憤怒，因為在每次語文小組發言的時候，我們組基本上是不舉手的，因為每次在小組討論的時候，我們組的人就討論那么一點點，陳悅還說我們幾個都不討論，不是我們不討論，而是我們幾個都領到了任務，正在準備，不是我們不發言，而且每次陳悅都逼著張夢羽發言，張夢羽覺得這次寫的不怎么好，不想發言，但是陳悅逼著張夢羽說，你寫的不好，不可以拿著我的書說，然后我對陳悅說：“張夢羽不想說就不說，你老逼著張夢羽還好意思，張夢羽拿著你的'書說，那還不如拿著自己的書說呢。我覺得陳悅非常自大，喜歡逼著張夢羽主答，我覺得不能老讓張夢羽回答，該換換別人，還有在陳月的帶領下我們組扣一張啟航卡。
這就是我們的小組，你們的小組生活是什么？
合作是金作文 23
我的媽媽快過生日了，我想送給媽媽禮物，可是沒有錢買禮物，怎么辦呢？我終于想到一個好點子，我要舉辦一場“假面晚會”，既不用花錢，又很開心，媽媽一定會很高興。
可是“假面晚會”需要很多的道具，我一個人辦不了，所以，我請我的好朋友韓懿付佳來幫忙。我們準備好需要用的水彩筆、剪刀、油畫棒、紙張。我用水彩筆在的紙上畫上要做面具的圖案，有小貓、小老、小女孩、小男陔、小兔、小老虎等。韓懿佳就在我畫好的`圖形上涂上漂亮的顏色。然后，用剪刀剪出眼睛，我就小心地用皮筋繩穿進小孔，系一個結，這樣一副面具就做好了。由于，我們倆個合作的很好，所以面具很快就做好了，還真應了“人心齊，泰山移”這句話。
看著我們做好的面具，我們倆都很高興。我非常感謝韓懿佳，是她幫助了我，以后她需要幫忙的時候，我也會幫助她的。
合作是金作文 24
上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識大比拼”而且每個優生都要準備提問他組的知識問題。我和一個讀書不是太好的人合了組。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進來了。“開始比賽”老師說。老師先讓每個組的優生來宣讀比賽宣告。可是因為我膽子太小了所以每讀宣告讓我們組扣了分。后來，我一鼓作氣。開始“強攻”他組，讓其他組扣的`是落花流水。但是，當我們組“攻”的
正爽時。老師突然說;“休息5分鐘，再來第二場。”這時，和我合作的同學不服氣地說：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了。”我想：是啊!都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會覺得無聊。于是，我將心比心地說：“那下局，你來問，我來答。”她說，好。
于是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。
經過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學之間的合作快樂，這才是比賽的重要。
合作是金作文 25
有一天在佳音英語的教室中，我和同學小振把所有的板凳都擺到一塊。
忽然我看見樓道里亂擺了兩個凳子，于是我說：“小振，我們把樓道里的兩個凳子擺好吧！”小振說：“好的'。”我們準備把樓道里的兩個凳子擺好，就在這時我發現凳子已經和窗臺一樣高了，不是一個小朋友能抬動的，然后，我說：“我們怎么把這么高的凳子搬到墻角呀？”小振說：“不如我們一塊搬吧！”
再找一個伴，我們找到了同學湯想，湯想說：“好吧！”于是我們就一塊搬，我們每個人負責抬板凳的一個角，中間有一個人拖著，大家喊著這口號：“一、二、三、GO。”那么高的凳子被我們三個人，齊心協力的搬到了墻角，受到老師的表揚。雖然我們三個人手和胳膊都有點酸，但是我們臉上洋溢著合作的快樂。
這個事情讓我懂得了只要大家齊心協力，團結努力，就是勝利！
合作是金作文 26
今天我化妝了，因為我們班級要舉行童話劇演出。我們小組演的是《園丁與主人》，我扮演的是公主，所以打扮的很漂亮。
晚上吃完飯我們來到了回浦小學一進演出大廳就發現很熱鬧！
六點半到了演出開始了，我們全體小朋友為大家表演大合唱《快樂的`節日》緊接著童話劇演出開始了。第一個節目是《皇帝的新裝》是由葛立超等小朋友演的。第二個節目是《丑小鴨》是由包書暢等小朋友演的。我們的節目是第五個，因為我們的錄音放不出聲音，所以我很緊張都不敢上臺了。后來楊辰浩媽媽鼓勵了我們，我才有信心。不過站在舞臺上我還是很慌張，動作和臺詞等忘記了，不過我還是沒有放棄，一直把這個故事認真的把這個故事演完。后來我們還玩了槍凳子游戲，家長的獲勝者是葛立超媽媽，小朋友獲勝者是我們小組的調皮大王詹子昂，他為我們小組贏得了一面小紅旗，大家都很開心為詹子昂歡呼。最后老師還給我們發了禮物，太開心了。
今天我真的很開心！
合作是金作文 27
炎熱的夏天靜悄悄地走了，涼爽的秋天到來了！果園里的果子熟了，小熊兄弟倆來到了自己家的果園里。
哇！樹上的'燕果又大又紅像一個個紅燈籠，看著它就直流口水，可是，蘋果樹太高了，兄弟倆怎么夠也夠不著。于是，哥哥說：“我們還是先回家拿梯子來，再來摘吧。”弟弟聽了直點頭說：“好啊，好啊！”它們一個抬頭，一個抬尾，哥哥還在背上背了一個籮筐。到了那里，熊弟弟爬上梯子，哥哥穩穩扶著梯子說：“一定要小心，弟弟穩穩扶著梯子說：“一定要小心，弟弟。”哥哥還把弟弟摘下的蘋果放到籮筐里，弟弟邊摘邊說：“這么好的蘋果，我們要摘多一點拿回去跟伙伴們。”哥哥說：“是啊，是啊。”過了一會兒，它們就整整摘了一籮筐，高高興興地回家了。
今天真是大豐收啊！
合作是金作文 28
星期天，我和祖父母一起工作，制作了一個簡單的投影儀。
我們已經準備好了鞋盒、放大鏡、泡沫板、別針......首先在鞋盒中挖一個與放大鏡大小相同的圓孔，然后將放大鏡固定在圓孔上，然后用泡沫板做一個可以前后移動的支架，蓋上蓋子，投影儀就準備好了。
我期待著太陽很快落山，天很快就要黑了。吃飯的時候，天終于黑了。我忘了吃飯。我拿著投影儀，走進船艙，拉上窗簾，關上門。突然，小屋變得黑暗而不透明。這時，爺爺幫我把手機里的照片調整成幻燈片模式，把有倒掛圖像的手機放在支架上，調整前后位置，直到圖像清晰，白色的墻壁馬上一張一張地呈現出來。
奇怪的是，當爺爺看到他的手機把圖像倒過來固定在支架上時，為什么墻上的'圖像是正面的呢？爺爺告訴我這是凸透鏡成像的原理，你會在物理課上學到。我希望快速成長并解開這個謎。
合作是金作文 29
從遠古時期開始，人們就懂得互相合作來獲得獵物，一直到現在的社會，合作已經成為人們必不可少的一部分。做事需要合作，只有合作才能讓我們更加高效的問鼎成功。
不論做什么事，一個人獨做，終是覺得很困難。如果許多人合作起來，大家一同做就覺得容易了。譬如，建一所房屋，一定要有許多人，如工程師、泥水匠、木匠和其他的一切工人，大家通力合作，才能把這所房屋建筑成功。造房屋如此，其他的.一切事情也都是如此。所以我們無論遇到什么事情，總要和別人同心協力地合作。
我們在學生時代，就應當參加學校內的各種團體工作，如學校內的服務團、合作社等，我們都應當參加，既可以練習辦事，又可以養成為公眾服務的精神。
只有當我們養成了合作的精神，做事情的時候才會更快，更好，更接近成功。
合作是金作文 30
每天下課以后，我們男子大繩隊都在教室后面練習鉆大繩，我們一個接著一個地向前跑，等繩搖過來就抓住機會一跳，然后趕緊往繩外跑。雖然有一些同學跳得不好，但是，由于他們刻苦練習，過了一段時間之后，他們都跳的很好。
大繩隊隊長張清華也很負責，他讓我們干什么我們就乖乖的干什么。我們這樣練了4個星期，已經可以連跳了。有一天，孫老師來了，他在檢查我們跳大繩的時候我全神貫注的盯著繩子：一、二、三、跳！我成功的跳過了一個，孫老師笑瞇瞇的對我說：“你真棒！”聽到老師的表揚，我心里美滋滋的。那一天簡直是最棒的'一天！
經過幾周的練習，我們大繩隊20名隊員之間已經產生了默契，互相配合的非常好，我相信通過我們的合作，我們班一定可以在三跳運動會上奪得名次！
合作是金作文 31
是不是每個人都需要很長時間才發現這里的生活不屬于自己？
就好像我們在就業班的時候，老師給我們講了一個問題，就是曾經有一個學長，在考研路上走了三年。一天下來，他發現這條路不適合自己，他也不是真的對這條路感興趣。
從每一個小的方面考慮，也許這個選擇是最符合大局的'，也符合老師和家長的期望，但其實我并不是真的喜歡這樣的路，以后即使從事相關工作也不會真的覺得開心。
所以可以想象，這個過程中存在很多問題。
也許不是因為那一刻，很多東西變得固定，思考不是因為有一個片段，他突然想要了，突然發現自己不合適，也不是因為在這個過程中逃脫了考研的責任。
只是巧合，只是巧合。
這是因為你還沒有來到這個世界。
合作是金作文 32
“合作”是每一個人必經的過程，比如:一只螞蟻搬不動的東西，兩只螞蟻卻搬的動，這是為什么呢？這是因為大家同心協力所做的成果，這就叫“合作”。
俗話說:“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”這是為什么呢？因為他們不合作所造成的'，大家你看我，我看你，誰也不肯挑水喝，所以就沒水喝了。因為如此全部都渴死了。一個人的力量小，只能做小事情。許多人合起來的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標，同心協力做事，這就叫做“合作”。
要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個事情圓滿完成。在我們日常生活中，所有吃的、穿的、住的、行的，沒有一樣不是靠農人、工人、商人等各行各業的分工合作，所以合作是非常重要的，我們明白了合作的道理，就應該做一個能夠跟別人合作的人，因此我們應該要了解合作的重要。
合作是金作文 33
星期四，老師給我們布置了個有意思的事：小組合作辦有關春天的小報。剛開始我們的意見都不統一：我說：“我打印圖，因為我每次找的圖都好。”而楊云琪說：“我打印圖！你那次找的圖都偏離主題了。”……最后，我們決定：張鎮浩搜集春天的文章，我搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關春天的詩句，楊云琪負責來裝飾。
第二天，我們幾個帶來了自己準備的東西，就開始做小報了。先定好此次小報的主題是：春天的腳步。因為楊云琪的字寫得好，我們決定讓她來寫主題。我們千辛萬苦的借了膠帶，然后精心挑選了一些圖片和文章貼到小報上。最后開始了裝飾，我們先用熒光筆畫了春天的花和草，再借了楊炎清的圖畫貼加以修飾。
我們做完了小報，大家看著自己的.勞動成果，開心的笑了。就連別的小組也夸贊我們組的小報漂亮。我們把小報交給楊老師，楊老師看了也點頭稱贊。最后我們的小報被貼到班級外的墻上展覽。通過這件事我懂得了：“眾人拾柴火焰高。”
合作是金作文 34
有一次美術課，老師教我們制作多彩泥恐龍。老師擔心我們弄臟課桌，讓我們到美術教室制作。
于是，我們排好隊高高興興地離開教室。半路上，我發現樂樂非常緊張，似乎有什么心事。我一問才知道，原來她忘記帶彩泥了。她找別的同學借，可是好多同學都不愿意借給她。看到她焦急的樣子，我覺得應該幫助她，于是就告訴她我可以借給她彩泥。她一聽馬上就高興起來。
到了美術教室，老師講解完制作過程后，同學們馬上開始忙碌起來，我和樂樂也不例外。我挑選了一塊綠色的彩泥，她選了一塊黃色的。我們一邊討論，一邊動手制作小恐龍。在我們旁邊的董班長看到我們捏的很像，也想加入我們，我們高興地答應了。于是，我們三個人一起認真地做了起來。下課了，我們的作品完成了，大家都非常高興，還互相評論誰做的'小恐龍最好。
通過這件事，我明白了一個道理，幫助別人是一件非常快樂的事！
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