關于合作的作文精選15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關于合作的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于合作的作文1
團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
“辦板報啦！辦板報啦！”一個同學大聲喊道。我們一幫同學圍過去問個究竟，這期板報的主題是“愛護動物”。我們先分工，由米粒寫大標題，我和萬紫畫插圖，洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。結果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標題，你在再開始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗�！闭f著米粒爬上桌子，寫大標題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個小熊，萬紫畫了個海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。
一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨秀不算英雄，萬木成林才是遮擋風沙的堅固長城。無論在生活中還是學習中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會成功。
關于合作的作文2
有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：
“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家喝。”
這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。
這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，興奮地說：
“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。
陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了�！�
又一個婦人快速回家端了一盤肉來。
“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又建議道。
在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其他材料。當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。
關于合作的作文3
有一只小甲蟲，它天天住在父母家里。因為這里環境優美，食物又多，這可讓小甲蟲的生活無憂無慮。
有一天，小甲蟲媽媽對小甲蟲說：“孩子，你已經長大了，現在應該自己去造一座房子了，不能再依靠我們了!”
小甲蟲說：“造房子難嗎?”
“只要你與別人合作就不難了!”
于是，小甲蟲二話不說，就奔出家門，去造房子了!
它來到了大森林最深處，尋找造房子的材料。小甲蟲東看看，西望望，選中了一個大蛋殼，可是，蛋殼在樹上，怎么辦呢?這時，小甲蟲想起媽媽說過要與人合作。于是，小甲蟲找來了森林“巨人”大兔子。大兔子先讓小甲蟲站在它的耳朵上，然后向上猛的一跳，小甲蟲就像一支箭被射了出來，正好落在蛋殼旁邊，于是小甲蟲用了九牛二虎之力，把蛋殼推了下去，正好穩穩當當地落在了大兔子手上。然后小甲蟲往下一滑，滑到了地上。
得到了蛋殼之后，小甲蟲決定給房子做一扇窗戶和門。所以就去找來樹枝和大兔子一起用樹枝給蛋殼劃出了窗和門，這座房子就算是大功告成了。
就在這時，剛剛造好的房子突然說話了：“哈哈!沒錯，你們的合作終于創造了我，只要合作，很多事都能變得簡簡單單。”
小甲蟲每天晚上幸福地住在自己造的房子里，白天在森林里溜達為別人送去溫曖。
關于合作的作文4
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人寰。
又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
美味的湯
關于合作的作文5
六一節前，我和三年級一位可愛的小姐姐一起合作唱歌。
剛開始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動作，我不一會，小姐姐就幫助我，有時，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽。還耐心地教我一些技巧，我很快就學會了。
六一兒童節終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來到了學校，學校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說：“加油！”我說：“嗯！”
輪到我唱了，我有點擔心。這時，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆E眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。！有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來，還比著優美動作。歌唱完了，下面的老師和同學們的掌聲就響起來，那掌聲熱烈而持久，我心里激動極了，因為我和小姐姐的合作成功了。
最后，我們倆都得了一等獎，我好開心��！這真是一次愉快又激動的合作，我永遠記住那一刻的。
關于合作的作文6
“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。
首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準備。在我們的挑戰組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯；還有不協調之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對我們來說，真是大大的有利！
在初步練習中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達成一致，經過改良，實驗成功，還能進行跑步技能。感覺合作渾然一體！
Relly�。蕚洌〨o�。ㄅ埽┪液脱σ嫉と缤x弦之箭，飛出起跑線，邁著統一的步伐，喊著統一的口號，沖向轉折點，有序轉身。與此同時，其余幾組才剛剛要到中間的轉折點，但是我們早已領先一步，說時遲，那時快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了！就在不遠處，我看到了勝利的'旗幟已經在向我用力招手了。加油��！競爭對手也有追趕勁頭。加速！加速！在加速！我和薛壹丹沖進勝利的懷抱，奪得了桂冠！
再回頭“遠”望，那對不協調二人組，似乎與終點還有十萬八千里，快馬加鞭地向我們沖來。
游戲接近尾聲，此時此刻，我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺，才使我們掙得了小小的勝利。
俗話說得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團結一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長補短，才能使我們的國家更加富強！
讓我們同學團結合作，社會團結合作，各民族國家團結合作，讓這個世界變得更加美好！
關于合作的作文7
有這樣一句話，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或者一捺，那么“人”字，永遠也組合不到一起，這句話告訴我們，在生活中，即離不開你，也離不了我。
公元208年，曹操率領二十多萬人南下，劉備被迫從荊州退駐樊口。他派諸葛亮去見孫權，提議聯兵抗曹。孫權派大將周瑜率軍和劉備聯合。孫劉聯軍不到五萬人，同曹軍在赤壁相遇。由于曹軍大部分人是北方人，不習水戰，所以，為了減少風浪顛簸，曹操就下令把戰船連鎖在一起，以便平穩。
孫權聯軍經過商議，決定讓周瑜的部下黃蓋寫信給曹操，假意說要帶兵去投降，曹操似信非信。一天夜里，東南風大起，黃蓋帶領10搜戰船，順著東風由長江南岸向北疾駛。戰船上堆滿了澆過油的柴草，外邊圍著布幔，插上旗子。戰船的后面系著載士兵的小船。風猛火烈，著火的直沖曹軍連鎖的戰船，頃刻間，水寨變成了火海，烈火又延燒到岸上的曹營，曹軍大亂。孫劉聯軍乘勢猛攻，曹軍燒死、溺死的不計其數。曹操率領殘部退回北方，再也不敢輕易南下。這就是中國古代軍事上以少勝多的著名戰役--赤壁之戰。
在生活中，有很多的事情都需要我們共同努力，共同合作去完成。
關于合作的作文8
有個人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M一個房間，屋里一群人正圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。他們看上去是那樣悲慘。
“來吧，我再讓你看看什么是天堂�！�
上帝把這個人領入另一房間。這里的一切和上一個房間沒有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。
“我不懂，”這個人說，“為什么一樣的待遇與條件，而他們快樂，另一個房里的人們卻很悲慘?”
上帝說：“你仔細看看，這是因為在地獄里，人人只為自己，而在天堂里，人們互相服務，彼此合作��！天堂和地獄的差別就在這里�！�
關于合作的作文9
在消防員撲滅了一場大火后，消防工具吵了起來。
消防栓第一個叫了起來：“我是最有用的，我可以發射水來滅火，沒有我，火都滅不了！”“誰說的，我才最有用，我可以運輸水，沒有我，怎么撲滅火！”水管不滿的叫道。“我才有用，我可以滅火，沒有我，你們都是廢鐵。”水也不滿的說。干粉聽到后，憤怒地說：“就像你，有時火大了，你還不是沒用，我才是大部分消防員經常用的�！毕婪犚娝麄儬幊�，忍不住和他們說：“你們只是滅火的，我可以保護消防員的安全，使用你們的人都沒了，你們叫什么？”梯子也跟過來吵：“我可以�！贝蠹叶荚诔�，場面一度混亂不堪。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚�！本瘓箜懥耍浇幸惶幓馂模绬T要去撲滅了。消防車和工具們說：“到現場就知道誰厲害了，待會兒一起來比一比。”“好！”工具們一起說。
工具和消防車來到了火災現場。消防員穿著消防服，拿著消防栓，接上水管，把水管連上水，注好干粉，把梯子架好，消防員就義無反顧的沖了進去，開始，火勢還非常兇猛，不過一會，火就被撲滅了。
撲滅大火后工具們回到了原位，它們才知道：要成功，必須團隊合作。
關于合作的作文10
合作是制勝強敵的最快方法。
有一次 體育館里群聚了許多人，一群人圍著一個球場，中間這個小伙子身穿黃色，籃球服，北卡藍AJ1扣在腳上，正在表演扣籃，路人驚嘆不已，那吵吵鬧鬧的，我們幾個朋友選了個偏僻的地方打籃球，我的球還沒捂熱，整個球場的人好像都被他打慘了，他又把我們當成了獵物。趾高氣揚大步流星地走了過來，一群人似狗皮膏藥般跟了過來他說 “來單挑哇！”我當時一臉問號，瑤妹和張國服都不敢接受，聽他們說：“他很強的， 大部分大人也不是他的對手。”我也慌張起來，他見了便大聲的叫：“那你們三個一起上。”
我們才有了一點勝算 ，我們持著球不敢有一點失誤，汗流成了一條條黃河長江，我們便商量戰術。幾分鐘后，我們氣勢昂揚地回到了各自的位置，張二話不說，直接傳給瑤，瑤再給我，沒有一點兒破綻，那個高個子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊，想把球冒下來，可盡管他有多厲害，也不能阻擋我們的計謀，眼看他快追上球了，我二話不說立刻投向球框，可惜我的技術還不能做到百發百中。球反射向另一個方向，瑤輕松的接到球，并且直接打了一手好球。我們大呼勝利，就在我們抱著轉圈時，那個高個在已溜之大吉。球場上只剩下我們的歡呼聲和那群人目瞪口呆的表情，人群漸漸散開，直到沒人我們才繼續打球。
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，說的就是這種情況吧。
關于合作的作文11
小組合作，顧名思義，是讓我們坐在一起合作學習，而我是和俞兆言一組。
我聽一位專家說，組合作學習更能突出學生的主體地位，培養主動參與的意識，激發學生的求知欲忘。小組合作學習更利于學生獨立思考，合作小組以學生自愿組合為前提，再針對各小組之間存在學習程度差異較大的情況加以調整,使各小組的優生、中等生、差生合理搭配，學生程度達到基本平衡。在學習任務下達后，按各自能力與專長分工合作。我猜我們湯老師也是想讓我們這樣吧。不用說，我就覺得很好。
有一次，我有一道數學題不會，我苦思冥想也想不出來。出于無奈，我就去問我們小組的人。為什么出于無奈呢？因為我以前去問別人，別人這告訴我一個答案，其他什么也不告訴了。就算我這題是對的，但這答案也不是我的。但我在小組里一開問，組里就炸開了鍋一會兒說說這個，一會兒說說那個。然后他們的代表徐靜一又給我細細的講解了一遍，我十分感動。之后，我不僅知道了答案，還知道了這道題的解題思路是什么了。
小組合作就是好。
關于合作的作文12
團結合作是蘊含在我們生活當中的一則至關重要的道理。生活中的方方面面實例告訴我們，凡是不要只顧單槍匹馬，而是要學會與周圍人協作共同完成。
舉例來說，一場籃球賽是5比5，5名球員為一組。而一場籃球賽取勝的關鍵，往往不是一組的球員當中突出的幾個人物得分超強超多，而是一組球員發揮都很不錯，失誤很少，球員團結合作，打球氛圍很好。
不可否認，確實存在一些球員能力很好，個人技術高超可以帶動球隊取勝�？墒腔@球最關鍵還是團隊整個隊伍都團結合作，最終戰勝對手。
團結合作，不僅體現在比賽上，更體現在日常生活當中。就我們學校而言，學校的各部門：校長室、教務處、財務處、教材處、政教處、圖書館、會議廳、學生活動中心、食堂、教學樓等各個方面無不是相互團結合作，如此才能確保學校各項工作順利、穩定、良好地開展。
我們青少年應該深入了解團結合作的意義，爭取早日領悟團結合作的精髓。
關于合作的作文13
人的一生中有無數次合作，我也有幾次與別人的合作，其中有一次合作，它使我刻骨銘心。
那是一個風和日麗的星期天，我約朋友出來打球，正當我們打起勁來時，天突然陰了下來，朋友對我說：“快點回家吧！要下雨了�！闭斘彝易邥r我無意發現遠處一位阿姨不小心把一車的蘋果弄翻了，車上的蘋果像淘氣的小孩跳到了對面的馬路上，這時一個念頭從我腦子里閃過：“幫不幫她呢？”正當我猶豫時，我發現朋友已經跑過去了，我也沒在猶豫跑了過去。
一個、兩個、三個……地上的蘋果好像越來越多，弄得我們手忙腳亂。這時，有一些路人也加入了拾蘋果的行列中。不一會，地上的蘋果被撿完了，那些行人沒等阿姨道謝，就消失在茫茫人海中。阿姨發現了我們說：“謝謝你們，這兩個蘋果拿去吧！算是阿姨謝你們的�！蔽覀兟犃耍惪谕暤卣f：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的，這兩個蘋果就不用了。”
這時，雨嘩嘩地下了起來，我們離開了那跑回了家，到了家后我成了“落湯雞”但我心中勸像吃了蜜一樣甜。
這一次合作，雖然時間很短，但使我明白了人間處處充滿關愛，這一次合作，它將使我難以忘懷。
關于合作的作文14
一棵小樹，生長多艱難，百里森林，風沙也能攔；一條小溪，天旱會枯干，千里大江，流水永不斷。在學習上，合作讓我們戰勝困難；在賽場上，合作讓我們贏得榮譽；在集體生活中，合作讓我們更開心。
記得有一次運動會中，我們班贏得榮譽。令我最難忘的就是拔河比賽了。
操場中央就像放著一根大蟒蛇似的麻繩。我們雙方隊員一上場就抓緊了麻繩。隨著哨聲一響，雙方立即進行了力量的較量。眼看著我們班一步步向勝利邁進。對方也不是吃素的，用出了吃奶的勁在拼命堅持著，腳下恨不得深深地扎進地里，麻繩一會被對方隊員拉過去，一會兒又被我們班扯過來，像拉鋸一樣，同學們個個使出了九牛二虎之力，我們班贏了！全班上下一片歡騰。
第二局，對方想扳回比分，早已在摩肩擦掌，躍躍欲試。我們班也不落后。哨聲再次響起，我們班用勁全力對抗對方。雙方還是旗鼓相當。我好像聽見麻繩發出“吱吱”的響聲，好像快斷了。再看場上的運動員們，一個個雙手握緊繩子，黃豆般的汗珠直往下淌，牙齒咬得咯咯響。有的呲牙裂嘴，有的滿臉通紅。往下淌。我們班向勝利的終點一點點的移動著。我們班以三局兩勝獲得了勝利。
一個人的力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協力做事，這就叫做“合作”。
關于合作的作文15
你知道“合作”是什么嗎？讓我來告訴你，意思是指“在同一目的下，共同努力”。 人為什么要合作？因為人是群體動物，個人無法離開群體而獨自生活，所以俗話說：“團結力量大”。所以，只要大家能團結，沒有不可能的是，反而能更快解決問題。
愚公移山故事中，愚公一個人沒辦法將整座山搬走，但是只要他家的人每天“同心協力”，將“有形化成無形”，相信有一天一定會成功，這就是“合作”。還有《伊索寓言》的一篇故事《不和睦的兄弟們》，有一個農夫他生了許多兒子，兒子們常常吵架，爸爸受不了，
想了一個方法，拿一大把筷子，請兄弟們折斷，可是沒有人 能折斷，農夫就說：“只要你們能通舟共濟，沒有人能打敗你們；相反的，如果你們彼此不和，就會被別人打敗。”這是什么道理？只要團結合作、同心協力，就會 產生極大的力量，不會被打敗。有個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上，
弱小的猴子過著群居的生活，共勞共得，漸漸長的又高又壯；強壯的猴子離開群體，獨自生活，一個月后，科學家發現強壯的猴子死了。這個故事告訴我們如果不團結，做什么事都會失敗。
俗話說的好：“兩人同心，齊力斷金”，形容團結產生的力量可以對付敵人。俗話也說：“一虎難敵眾犬”，弱者同心協力，便能制服強敵。所以，懂的合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。合作可以沖時你的人生，可以使你的人生之旅更輕松，抓住奇遇，善待每一次合作吧！
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