和諧校園作文10篇
和諧的校園就好像一個(gè)大家庭一樣，我們?cè)谛@可以找到很多快樂！下面是小編為大家收集的關(guān)于和諧校園作文10篇，歡迎大家閱讀!
和諧校園作文1
我們的校園像一個(gè)和諧的大家庭。到處充滿了團(tuán)結(jié)友愛的氣氛，充滿了老師們和藹可親的笑容，充滿了同學(xué)們嘰嘰喳喳的歡聲笑語(yǔ)……
還記得去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，終于取得了全校第二名的好成績(jī)，同學(xué)們歡呼著，跳躍著，因?yàn)槲覀冇脠F(tuán)結(jié)才換來(lái)了我們的勝利呀！
還記得學(xué)校組織我們打掃街道那熱火朝天的場(chǎng)面：有的.同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在灑水，有的同學(xué)在擦街邊的椅子……雖然同學(xué)們都累得滿頭大汗，可沒有一個(gè)人叫苦叫累的，一個(gè)個(gè)臉上都笑開了花，老師也和同學(xué)們一起有說(shuō)有笑的勞動(dòng)著，好一幅熱鬧的場(chǎng)面啊！
還記得我們學(xué)校舉行的扶貧捐款活動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的拿出自己的零花錢：1元，2元，5元，10元，100元……向貧困生伸出了援助之手。這些錢雖然不多，但表達(dá)了我們每個(gè)人的一份愛心啊，我們期盼著貧困山區(qū)的小朋友也能早一天上學(xué)啊！
在這個(gè)和諧的校園里，在這片純凈的天空下，我們茁壯得成長(zhǎng)，我們快樂的翱翔！
和諧校園作文2
在我們的學(xué)校，每一個(gè)角落里都充滿著和諧的氣息；在我們的學(xué)校，每一個(gè)教室里都擁有著感人的故事；在我們的學(xué)校，每一位學(xué)生都有著難忘的經(jīng)歷；在我們的學(xué)校，每一位老師都有著不平凡的氣質(zhì)——我們六（5）班也是如此。
那一次，我們班有一位同學(xué)的'腿骨折了，由于父母遲遲沒有來(lái)接，柯老師看見了就主動(dòng)上前問他：“你媽媽有事還沒來(lái)吧？我先背你下樓。”說(shuō)著，就彎下了腰，背起了那位同學(xué)。由于那位同學(xué)身體很重，柯老師一步一步艱難地走下樓，當(dāng)柯老師走到樓下時(shí)，已是大汗淋漓，氣喘吁吁。看到此情此景的那一刻，我們所有同學(xué)的心都——暖暖的。
俗話說(shuō)“一山不容二虎”，我和我們班同學(xué)裴阿旺絕對(duì)稱得上是如此。想知道我們之間到底發(fā)生了什么情況嗎？聽我一一解釋吧！咱們班上有兩個(gè)能稱得上是“音樂天才”的人，一個(gè)是裴阿旺，另一個(gè)可想而知，就是本小姐。由于開頭那句話，我們倆真算是“拼”得你死我活，不過(guò)像電視劇里那樣，天敵最終變成了朋友。事情有始到終是這樣的：有一次，班里開展了一次音樂會(huì)，當(dāng)我唱完高興地坐下時(shí)，裴阿旺對(duì)老師說(shuō)了一句：“老師，她剛剛有個(gè)音沒提上去。”我瞪著他，心里暗暗想道：“什么嘛！我音都那么高了，還沒提上去呀！睜眼說(shuō)瞎話！我上次還沒說(shuō)你跑調(diào)呢！”就這樣，我們倆結(jié)下了“深仇大恨”。
不過(guò)，有一年元旦聯(lián)歡會(huì)，老師讓我和裴阿旺組一個(gè)合唱隊(duì)在班里表演，我只好把“深仇大恨”拋到九霄云外，開始一心一意地工作。在這期間，我們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。他幫我管理合唱隊(duì)，我教他學(xué)會(huì)要唱的歌，漸漸地，我們倆的“深仇大恨”便灰飛煙滅了。聯(lián)歡會(huì)上，老師也夸講這是由史以來(lái)最好的一次合唱表演。
我們的校園里處處充滿著和諧的氣息，它們隨著“風(fēng)兒”傳播到每一個(gè)人的心里，它們像空氣一樣看不見，摸不著，但它們都有共同的特點(diǎn)——使人們的心都暖和暖的。
和諧校園作文3
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的.答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
和諧校園作文4
我們的校園就像一個(gè)大花園，多么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
早晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里充滿笑意。陽(yáng)光鋪在刻有“云霄實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的陽(yáng)光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見高高飄揚(yáng)的五星紅旗，挺拔的綠樹與嫩綠的`草兒。我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許還會(huì)聊一聊最近做了些什么。
在校園里，不僅充滿了鳥語(yǔ)花香，到處綠樹成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添的一份美景。一進(jìn)校門，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱圖書，并貪婪地看著，以此來(lái)充實(shí)他們的知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時(shí)，走廊、操場(chǎng)上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場(chǎng)兩旁種滿了各種各樣的花草，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的芬芳連同無(wú)限的生命力灑向校園。
我們的學(xué)校就像一個(gè)金魚池，我們總有一天會(huì)從“金魚”變成“鯨魚”的！
和諧校園作文5
環(huán)境與學(xué)習(xí)是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。良好的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。反之，則起阻礙作用。所以，創(chuàng)建和至關(guān)重要，人人有責(zé)。近來(lái)，我校開展了以“創(chuàng)建和諧校園”為主題的活動(dòng)。同學(xué)們也都積極投入其中。經(jīng)過(guò)大家的努力，收效不小。
晚自習(xí)再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室里靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。試想，在這種情形下有誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間像以前一樣，浪費(fèi)光陰呢？校園小路上的環(huán)境也發(fā)生了很大變化。現(xiàn)在我們?cè)僖部床坏皆谔炜铡棒骠嫫鹞琛钡男〖埰恕Ｂ访姹淮驋叩母筛蓛魞簦鼊e提什么飛舞的紙片了。花園里多了幾棵小樹，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂趣與生機(jī)，真可以說(shuō)得上是畫龍點(diǎn)睛。高樓也重新粉刷了一邊，看起來(lái)讓人爽心悅目。 …
由于環(huán)境的改變，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情也大增。現(xiàn)在，在圖書里學(xué)習(xí)的人愈來(lái)愈多，草坪上晨讀的也絡(luò)繹不絕，大家讀書的`激情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。而這與環(huán)境的改變是分不開的。
所以，創(chuàng)建和諧校園的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，大家要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設(shè)美好環(huán)境，把創(chuàng)造和諧校園當(dāng)著一項(xiàng)功課來(lái)認(rèn)真看待，盡力做到最好。
我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會(huì)更美麗，更清爽。
和諧校園作文6
在我的學(xué)校中，有著千奇百怪的事物，有同我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的同學(xué)，有教育我們知識(shí)幽默風(fēng)趣的老師，他們和我們一起學(xué)習(xí)、一起娛樂、一起成長(zhǎng)、一起構(gòu)建了一個(gè)和諧美麗的校園。
在這里我們的每一次微笑，每一次問好都流露出真誠(chéng)與淳樸，在這里我們每一次朗讀，每一次作業(yè)，都顯現(xiàn)出我們的努力，在這里，我們每一次成功，每一次失敗，都盡顯我們的堅(jiān)持。在這里我們所做的每一件事都擁有著無(wú)盡的收獲。
當(dāng)我們問好后老師們投來(lái)的贊許眼光；當(dāng)我們朗讀完后老師欣慰的表?yè)P(yáng)；當(dāng)我們成功后老師提醒的話語(yǔ)；當(dāng)我們失敗后老師鼓勵(lì)的.眼神。在這里老師所做的每一件事都給我們無(wú)窮的力量。
我們努力的畫面，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在這里，我們一同構(gòu)建著一個(gè)和諧美麗的校園。
上課時(shí)間我們會(huì)認(rèn)真的聽講，把自己不懂的問題提出來(lái)，老師也會(huì)耐心的為我們講解，下課后，我們則盡情的玩耍，球場(chǎng)上男生們努力的擺出酷酷的姿勢(shì)，女生們努力為他們加油吶喊，老師們也會(huì)很高興。
在這兒我們正努力構(gòu)建一個(gè) 和諧的校園。
學(xué)校里，有花草，有綠蔭，有建筑物，我們時(shí)刻會(huì)保持他們的整潔。
在校園里，我們文明守紀(jì)，遵守學(xué)校的規(guī)定，尊重學(xué)校的決定和老師們一起維護(hù)校園的和諧。
在這里，我們構(gòu)建著一個(gè)美麗的校園。
在這里，我們所做的事情，老師所說(shuō)的話語(yǔ)，我們努力的目標(biāo)，老師耐心的教導(dǎo)，我們?cè)谛５拿恳粋�(gè)日子都無(wú)一不在這里構(gòu)造著一個(gè)美麗、和諧的輪廓，都要構(gòu)建一個(gè)美麗和諧的校園。
我們校園，那美麗而又和諧的畫面。
和諧校園作文7
鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤(rùn)；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)橄嗷ヒ来妫嗷ビ骋r，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎？
和諧像一個(gè)調(diào)皮的孩子，時(shí)時(shí)和我們玩著捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細(xì)心的人也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在生活中無(wú)處不在，就看你怎么發(fā)現(xiàn)它。其實(shí)，在養(yǎng)育大家多年的學(xué)校里，也有和諧留下的歡快的腳步。
四年級(jí)的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著一塊抹布，正細(xì)心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時(shí)碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家?guī)?lái)的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動(dòng)著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來(lái)，可同學(xué)們毫不理會(huì)，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無(wú)影無(wú)蹤了。老師不愧為一班之長(zhǎng)，讓同學(xué)們?cè)诜眮y中卻能有條有序的干著自己份內(nèi)的工作。走在學(xué)校的大道上，看著從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面啊！”
在歡樂的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆。
我學(xué)習(xí)在一個(gè)詩(shī)情畫意的校園里，那里風(fēng)景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風(fēng)兒輕輕地?fù)崦沱惖?長(zhǎng)發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來(lái)報(bào)春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來(lái)了？一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。這聲音，與春的旋？艚恢？諞黃穡？皇嗆托吵∶嫻淖詈彌っ髀穡
看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學(xué)校里，也無(wú)不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們?cè)趯W(xué)校細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影！
和諧校園作文8
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友．1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊！那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的．我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛的.，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧．
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)人．圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”．中國(guó)也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人．”談到這里，讓我想起了一件事．
那一天，我們上體育課．我正要下去上課時(shí)，在２樓看見了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見這情形，也暗自高興．如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？
開展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識(shí)．李老師為我們班上開辦了一個(gè)讀書活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書，讓我們?cè)跁纠镲w翔，讓我們有了一個(gè)知識(shí)豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識(shí)．
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
和諧校園作文9
老師說(shuō)，要把祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)好，必須得有一個(gè)和諧穩(wěn)定的環(huán)境。只有在和諧社會(huì)的背景下，祖國(guó)才能心無(wú)旁鶩，加快步伐趕上那些發(fā)達(dá)國(guó)家，才會(huì)不受別人欺負(fù)，人民才能安享尊嚴(yán)幸福的生活。而建設(shè)和諧社會(huì)需要我們每個(gè)人從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要用愛心建設(shè)一個(gè)和諧的校園，讓我們有更好的環(huán)境，更美的心靈，更好的成績(jī)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
原來(lái)如此。同學(xué)們象突然喝了一瓶聰明水，突然就茅塞頓開了。大家都覺得又感動(dòng)又莊嚴(yán)。
經(jīng)過(guò)兩年的努力，現(xiàn)在如果你到我們學(xué)校來(lái)，一定會(huì)懷疑本文開頭我說(shuō)的現(xiàn)象是否出現(xiàn)過(guò)。因?yàn)楝F(xiàn)在，我們?nèi)熒家逊e極投身到共建和諧校園的行動(dòng)中。我們從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，從不亂丟廢紙，亂吐果殼，把教室和壞境區(qū)的每個(gè)角落都打掃得干干凈凈。今年春天，學(xué)校組織同學(xué)們進(jìn)行了迎奧運(yùn)義務(wù)植樹活動(dòng)，為國(guó)家義務(wù)植樹10000多棵，同時(shí)把我們的校園也綠化一新。現(xiàn)在新植的小樹都已經(jīng)枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)，它們釋放的氧氣就象是我們純真的愛心，在學(xué)校和祖國(guó)的上空愉快地飛翔。損毀公物的現(xiàn)象也奇跡般地消失了。如果你現(xiàn)在到我們學(xué)校里來(lái)想折一根樹枝，等著吧，等待你的一定會(huì)是一哄而上的小教官們，他們會(huì)聲色俱厲地為你講解破壞環(huán)境的'危害性，美化校園的重要性，讓你羞得無(wú)處可鉆。最重要的是，同學(xué)之間打架罵人的現(xiàn)象也幾乎不出現(xiàn)了，大家都學(xué)會(huì)了互相理解，團(tuán)結(jié)友愛。如果有誰(shuí)脾氣不好要罵人，就會(huì)有人開玩笑地提醒他：和諧，注意要和諧。他的氣于是就會(huì)在大家善意的哄笑聲中不好意思地?zé)熛粕⒘恕Ｓ褠奂由盍耍ハ鄮椭氖虑橐矊映霾桓F。去年班里家境貧困的王小東的媽媽去世了，為了安慰他那顆受傷的心，緩解他家的困難，同學(xué)們自覺地組織了集體募捐。他們把自己平時(shí)積攢的押歲錢和零用錢全拿出來(lái)，五十、一百地捐了出去。要知道，他們平時(shí)買一塊兩塊錢的文具，都要和文具店的老板討價(jià)還價(jià)的啊。可現(xiàn)在他們捐款的時(shí)候又是多么慷慨無(wú)私啊，真有那一擲千金的派頭。大家的愛心還播撒到社會(huì)上。今年學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)----為希望工程捐款，同學(xué)們都踴躍參加，除自己捐款外，還上街做了義務(wù)宣傳。同學(xué)們捐的錢雖然不多，幫助的人也很有限，但是同學(xué)們的這份愛心又是多么的珍貴啊。
和諧校園作文10
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天。
同學(xué)之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲，我媽說(shuō)下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相。”老師細(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。
暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好，尚要綠葉扶持。”花叢中沒有雜亂無(wú)章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。
經(jīng)過(guò)圣母像，就走到中學(xué)操場(chǎng)。那里一早就進(jìn)行著，各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的'吶喊，為自己的隊(duì)友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵(lì)，掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“不必計(jì)較他的為人，要可憐的是他這個(gè)人。”無(wú)論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來(lái)。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報(bào)，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。
和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪，而是上至師長(zhǎng)，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。
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