和諧的作文7篇(優秀)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的和諧的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
和諧，像一陣被秋水點亮雙眸的秋風，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽擁抱大地的一片燦爛。
大自然賦予我們美的享受�；蝰雎犘∪＿�，或觀看群鳥飛翔，或感受鮮花芬芳。陶醉于大自然，你會如釋重負，周圍的一切仿佛和你的生命相同，你的靈魂會B進泥土和水的靈性中。
大自然把和諧抱在懷里，撥動它的琴弦，彈奏生命的.樂曲。忽然有一天，琴弦段了，再也彈奏不出美妙的歌曲。
是誰把清澈的天空變得昏暗黛色？是誰把茂密的樹林變得黃沙漫天？又是誰把清澈的小溪變得渾濁干涸？
隨著人類對環境的破壞和人口的劇增，我國的人均土地面積為0。777公頃，僅相當于世界人均土地的1／3，耕地面積為12823.31萬公頃，人均耕地面積為0.10公頃，森林覆蓋率僅為16.55%。沙塵天氣遍布大半個中國，每年因沙塵造成的經濟損失達到540億元。從公元前206年到1949年，世界上就有1029次水災的記載。臭氣層遭到嚴重破壞，野生動物瀕臨滅絕。
大自然失去了生態平衡，小鳥已無家可歸，再也聽不到清脆動聽的鳥鳴；天空不再空靈清澈；再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪里呢？
燕子去了，會不會再來？楊柳枯了，會不會再綠？小河濁了，會不會再清？天空暗了，會不會再藍？
和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時才能繼續下去？
重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段波折的奇跡。擁抱和諧，看云卷云舒；擁抱和諧，看花開花謝；擁抱和諧，看潮起潮落。
和諧的作文 篇2
和諧家庭是個寶,同心協辦來建菊造。與時俱進常學習,勤儉治家不可少。身心健康多重要，這就是我家根本之規則。
------題記
家是多么熟悉的字眼，家又是多么讓人想念的地方。因為有了家，才能能夠有一個幸福美滿的生活。因為有了家，才有了游子在外流浪對家牽掛。家永遠是我們溫暖的懷抱。
家，對我們來言。是葉落所歸的根，是孤雁所向往的巢，是江山所擁有的海，是帆船所依靠的岸，是游子無止牽掛的情。
家之完善不在于名貴的布置擺設，而在于以和為貴的家。 我的家庭是千千萬萬個家庭中普普通通的一員，是大山的子孫養育我們。
父親是一位農民教師,憑著勤奮血汗在教育局上班,十幾年來一心撲在你摯愛的教育工作中,他是一位讓人充滿敬佩的人。他的'一生始終拼命奮斗著,行走在教育和農民兩個領域。從來不知道疲倦。正常上班忙碌在工作中,雙假日,假期又是一名實實在在的農民,在那黃土高原上頂著烈日太陽操作地里莊稼,父親在家鄉很有名氣,正因為父親從小在農村長大知道百姓的苦樂。只要是人找他需要幫忙就會一絲不毫去完成,并給家鄉建設各方方面面做出了自己最大貢獻,只要在家鄉提起我父親的名字,村民不由的伸出大拇指頭自豪的說他是我們村里大秀才。
母親和父親一樣都是大山的子孫,母親從小在農村長大。為人善良,大方,淳樸只圖報恩。一直以來是家中支柱,父親常年在外求學,工作。是母親一手在農村撫養我和姐姐,孝訓高堂，操持農家事物。為這個家操碎了心。父親工作安定后把我們接到城里一家人其樂濃濃。
姐姐畢業后和父親一樣是一名教育工作。者，姐姐她傳承了父親的一切，實實在在教書育人，為家門和村里爭光。是一位非常疼愛弟弟的姐姐，我是一名大學生，在外求學，是家中獨生子。從小父母對我很嚴格，還不是自己從小體弱多病，父母跑遍半個中國為我醫治我的疾病。二十年來如一日的不放棄，不拋棄。
我性格內向，喜歡看書，寫作，是一位安靜不愛說話的男孩，我最大的夢想就是希望自己能成為一名作家和園藝大師。
農村還有奶奶鄉下暗度晚年，而作為家里晚輩我們只要有時間就會回去看看。
這就是我的一家，一個幸福美滿的家庭。
和諧的作文 篇3
說到“和諧”這個詞，我不知道是什么意思。查了詞典，上面是這樣解釋的：配合得適當和勻稱。可我還不知道是什么意思，我就去問媽媽，媽媽說：“和諧就是人與人之間友好相處的意思�！闭f到這里，我不禁想起了我和以前的同桌王宇鴻之間發生的事。
王宇鴻有很多優點，比如有禮貌、樂于助人等，可是他也有一個壞習慣，讓我很頭疼，就是隨地亂丟垃圾，而且會神不知鬼不覺地扔。
有一次，語文課上我被童老師點名了。童老師生氣地說：“沈倩，地板上有臟東西！”當時我一愣：什么臟東西？隨著童老師的`視線，我發現就在我的腳邊，躺著一張皺巴巴的紙�！笆钦l這么缺德，把廢紙扔到我這兒？”我在心里嘀咕著，這張紙肯定不是我丟的，“那還有誰呢？”我不由得看了看同桌王宇鴻，心想：肯定是你扔的！王宇鴻卻是一副若無其事的樣子。我氣憤極了，真想狠狠地打他一頓！但是我一想老師不是說過：己所不欲，勿施于人。再說為了這么一點小事情就動手打人，豈不是傷了同學之間的感情嗎？于是我彎腰撿起了那一片廢紙，輕輕地丟進了垃圾桶。
下課了，我走到王宇鴻面前，輕輕地對他說：“王宇鴻，以后請你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎？”王宇鴻不好意思地說：“我知道了，謝謝你！”我們倆都會心地笑了。
我想，和諧就是在同學不小心做錯事的時候大方地說一聲“沒關系”；
我想，和諧就是在自己冒犯了同學時，真誠地說一聲“對不起”；
我想，和諧就是撿起地上的每一個垃圾，讓我們周圍的環境變得更整潔……
讓和諧常伴我們左右！
和諧的作文 篇4
當二十一世紀的鐘聲在北京中華世紀壇敲響的那一刻，一個實現中華民族偉大復興的新世紀正向我們走來。對于炎黃子孫來說，二十一世紀，將是一個與時俱進，開拓創新，團結奮進，重塑輝煌的世紀；二十一世紀的社會，更是一個公平正義，團結友愛，人與自然和諧相處的社會。
和諧社會離不開“公平”和“正義”。一切只有在公平的基礎上進行，人們才能安居樂業，而正義感是和諧社會的每一位公民都就應具備的�！暗赖掠^察”欄目曾播出過這樣一件事：在安徽金口村，夜里一戶人家進了小偷，被主人發現，大喊捉賊，鄰居王家父子聽見了，連忙沖出來幫忙。幾個回合下來，王家父子連中三彈，但他們仍然堅持將歹徒制服。應對持槍的歹徒，他們毫不畏懼，視死如歸的精神，被人們所稱頌。可在現代社會中，這樣的行為卻越來越少，而“只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜”，“事不關己，高高掛起”的行為卻時有出現。所以，只有唾棄冷漠，拾起正義，社會才能“謀閉不興，亂賊不作”和諧安定。
團結互助是中華民族的傳統美德，友善與愛心使人與人之間充滿溫情。今年臺風連連，暴雨侵襲，我國的湖南、江西等地成了重災區。然而傾盆大雨沖不毀人們的愛心，各地捐款捐物，紛紛伸出援助之手。是因為有了這些愛，社會才更加和諧完美。
人自稱是萬物的主宰者，可是脫離了自然同樣無法和諧。長期以來，人類為了自身的利益，忽略了自然的承受潛力，以致付出了沉重的代價。和諧社會中，人與自然的關系不該只是征服、改造和索取，更就應是互相依存，緊密相聯的。7月1日，世界上海拔最高的鐵路青藏鐵路正式通車了。在青藏鐵路的建設者們不僅僅吃苦耐勞，還十分珍愛生命。對于沿路的國家一級保護動物藏羚羊，他們十分愛護，從來不傷害它們。在危險的路段，還專門架起了供羊群透過的.天橋。于是，在綿延壯大購的青藏鐵路邊，能夠聽到汽笛與藏羚羊一同鳴叫。
二十一世紀的美麗畫卷正徐徐展開，二十一世紀的精美琴匣正緩緩開啟，我們每一位公民都是那描繪五彩藍圖的筆，彈奏美妙琴音的弦。只要我們公平正義，團結友愛、珍愛自然、努力奮斗，定能彈奏出那二十一世紀最美妙的和諧之音。
和諧的作文 篇5
和諧.社會
《桃花源記》中“落英繽紛”、“怡然自樂”的情景，相信你并不陌生。古人對和諧社會的向往，于是才留下這些名文佳作�？梢姾椭C一詞，對于社會的繁榮發展，起著何等的作用。
而今，我們正努力構筑一道墻，它將繼續這個社會的所有，它就是和諧。如果說社會是一些散落的音符，那么和諧就是重拾音符的音律，它將音符連起，于是演奏出華麗的樂章。
和諧.幸福
一則外國著名的童話故事曾闡述過這樣的觀點：“幸福是什么?幸福就在你身邊，它是快樂的代名詞——和諧�！�
誠然，和諧的生活是幸福的基點。它以一個最新的觀點詮釋著幸福的含義，這樣的幸福，是生活最初的本質，它并不為人人所向往，但它擁有愛——最溫馨的氛圍。
和諧.人生
春天揚起你我的'離別，夏雨打濕寂寞奈蓍埽?鋟縉?淥寄畹暮煲叮塾質且荒輟?
人生本就是平淡的，華麗的虛偽本不屬于生活。撕破這一切厚重的面具，一切仍還原于真實，生活的真象本就是和諧。人生亦如此，徘徊于平淡與寂寞的邊緣。
泰戈爾說：“琴弦為什么斷了呢，那是因為我將音樂升華到了無限。”
讓和諧點亮人生，如同夏花一樣熱烈唯美的綻放。
和諧的作文 篇6
大漠西風，如血殘陽。
我欲重拾舊日的繁華，卻只捧得黃沙滿地揚。沉睡千年的樓蘭新娘，你可曾想到家鄉如今竟這般模樣。絲綢古道的駝鈴聲，依舊在風中飄蕩;只是那盛極一時的樓蘭古城，不知飄向何方。
殘垣上的瓦片，你能否告訴我，黃沙吹盡處，還有沒有夢的家鄉;羅布泊的胡楊，你能否告訴我，湖水褪盡處，還有沒有魚兒徜徉。吹盡黃沙始得金?我卻只看到滿目悲傷!
和諧，在千年的嘆息中變的沉重而蒼涼。
喜馬拉雅千年不化的冰雪，凍不住小橋流水的江南水鄉;日月潭的粼粼波光，掀不起八百里洞庭些許風浪;秦始皇的.鐵蒺藜，絆不了千年東流的萬里長江;成吉思汗的金戈鐵馬，踏不住喧囂都市的熙熙攘攘……
世間的一切就這么和諧的存在著，卻是萬物之靈的人類，給了和諧她本不該有的創傷。亂砍濫伐，獲得暫時的炊煙裊裊，玉裹廳堂，最終卻只落得綠色盡失，黃沙猖狂。
樓蘭一夢，刺痛了多少中華兒女的心房!漸漸褪去的羅布泊，是否還在懷念那好山好水好風光?斷壁殘垣，怎道明月半墻;枯枝白骨，卻話意灰心涼。揮之不去，總是無限感傷。
水流云散，物是人非，歷史總會帶給我們或美或丑的遐想，但那畢竟也只是遐想;當前的我們，面對的不是塵沙漫窗，黑風卷揚，而只是我們親手栽下還沒發芽的禍秧。在我們倡導建立和諧社會的同時，跟自然建立和諧關系是不是也該想想?
沒有和自然的和諧關系，我們就不會有秦俑漢陶，晉寺唐裝，因為一切都會在不和諧中不知去向。然而世到如今，我們卻在生生刺傷這賜予我們太多的親娘。我們的行為，無異于兔死狗烹，鳥盡弓藏。
樓蘭，已在千年長史中灰飛湮滅，只留下一段苦澀讓后人品嘗。我們，卻在不知不覺中走進了千年之前的死巷，它深邃地讓人迷失方向。迷途知返吧，一切為時未晚;保護環境吧，不要再有樓蘭之殤。
樓蘭新娘嘴角的弧線，還在講述千年之前的繁華故鄉;樓蘭遺跡的古道西風，吹不盡千年悲涼。
我抬頭，明月當空，大漠依舊滄桑。
和諧的作文 篇7
班級是一個集體，我們是班級的一份子，都要為班級和諧盡一份力，說到這里，讓我不禁想起一件事。 那是一次考完試后，老師讓我們改卷。因為是開學以來的第一次考試，也是數學中的第一單元，非常簡單。單還是有個別同學不太懂，趙梓彤就是其中一個。
老師讓郭航邑給她講。在郭航邑給她講的時候，全班同學都在操場上玩兒得可高興了。只有郭航邑在默默的講。 “鈴鈴鈴”上課了！同學們回到座位上寫日記。唯獨郭航邑和趙梓彤沒寫。時間如流水一般，半節課過去了。終于，趙梓彤真正的會了，郭航邑并沒有叫苦叫累，而臉上露出和陽光一樣的笑容。趙梓彤也開心的笑了。
我知道，郭航邑愛班級，他為了讓班級的`成績上去，他犧牲了自己的時間來叫別人。如果每名同學都像他一樣，那班級的成績不就有所提高嗎 他這樣做是想證明什么？是他認真？還是他想裝模做樣？這些都不是，他想證明我們班和諧，都喜歡幫助別人。
我的班級不就是一個和諧的班級嗎，我能不為有這樣和諧的班級道到自豪嗎！
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