- 和諧的作文 推薦度：
- 和諧的作文600字 推薦度：
- 實(shí)用的和諧的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
和諧的作文7篇【通用】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的和諧的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧的作文 篇1
風(fēng)，起于青萍之末，游離于天地之間，灑脫不羈，像自由的精靈。山間一股小小的瀑布，被幾塊大巖石擋住了去路，于是它氣急敗壞地對大巖石又沖又撞，累得筋疲力盡。“風(fēng)，為什么你那么自由自在，不受任何阻礙？”瀑布不解地問。風(fēng)說：“因?yàn)槲叶煤椭C，與天地萬物相容。”
是的，理解他人，尊重他人；包容萬物，親近萬物，讓敵視變?yōu)樾δ槪垢筛昊癁橛癫椭C會(huì)讓人變得可親，讓生活變得美好，讓世界變得安寧。和諧如風(fēng)，如風(fēng)般溫潤，如風(fēng)般美麗。
曾經(jīng)的樓蘭古國，那是怎樣的繁華昌盛，讓無數(shù)人心向往。但物質(zhì)的充裕讓樓蘭人開始忘乎所以，他們大肆破壞環(huán)境，恣意透支資源，人類和自然的和諧之風(fēng)漸漸淡去。終于有一天，泱泱樓蘭淪為一片廢墟。青山綠水沒有了，樓蘭古城不見了，曾經(jīng)，也只是曾經(jīng)的輝煌變成了茫茫沙漠。這又能怪誰呢？和諧之風(fēng)來過，只是樓蘭人輕易地放走了它。
曾幾何時(shí)，我們忘記了樓蘭之痛，圍湖造田，毀林種田，大肆捕殺野生動(dòng)物，終于，小小的果子貍帶來了SARS，讓全國震驚。終于，我們頓悟，一場沒有硝煙的'戰(zhàn)爭打響了，為了那逐漸遠(yuǎn)去的和諧之風(fēng)。我們退耕還田，我們種草植樹，我們保護(hù)動(dòng)物，我們尊重生命。值得慶幸的是，我們勝利了，和諧之風(fēng)已歸來。現(xiàn)在，天更藍(lán)了，水更綠了，百花盛開，百鳥齊鳴。和諧之風(fēng)，讓人感到生活更美了。
感受和諧之風(fēng)，暖暖的，柔柔的，手越牽越緊，心貼得越來越近。
和諧如風(fēng)，它吹過廣闊無垠的內(nèi)蒙草原，于是有了蒙古老媽媽無私撫養(yǎng)28個(gè)孤兒，和諧營造了孩子們溫暖的家。和諧如風(fēng)，它吹過貧困蒙昧的寧夏山區(qū)，于是有了大批熱血青年邊區(qū)支教，和諧點(diǎn)亮了山區(qū)教室的燈光。和諧如風(fēng)，它吹過閉塞落后的西藏，于是有了青藏鐵路通車，全國人民的大團(tuán)結(jié)。
和諧如風(fēng)，它無處不在，生生不息。請讓它永遠(yuǎn)繚繞在我們周圍，愛撫我們，溫暖我們，因?yàn)椋椭C將如風(fēng)般吹開我們眼前的迷霧，讓我們看到更光輝燦爛的未來！
和諧的作文 篇2
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友。1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬人的會(huì)場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場上開一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠的對待任何一個(gè)人。圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人。”談到這里，讓我想起了一件事。
那一天，我們上體育課。我正要下去上課時(shí)，在2樓看見了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎?
開展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識(shí)。李老師為我們班上開辦了一個(gè)讀書活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個(gè)知識(shí)豐富的空間，讓我們了解了讀書的.好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識(shí)。
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了。可是，這個(gè)美麗的校園卻因一個(gè)小缺點(diǎn)而丑起來。這個(gè)缺點(diǎn)就是我們同學(xué)中的許多小摩擦。 記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架。可是，后來老師一問才知道那些同學(xué)只是因?yàn)橛袀�(gè)人先罵或者撞了另一個(gè)人一下，而第二個(gè)人又罵了一句，接著兩人就打了起來。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個(gè)同學(xué)是去看熱鬧的，是去幸災(zāi)樂禍的。每當(dāng)我看見這樣的情況，我的心里都會(huì)很討厭那些幸災(zāi)樂禍的同學(xué)，而且也同時(shí)認(rèn)為那兩個(gè)打架的同學(xué)做法不夠“明智”。
什么才是防止這些摩擦的好辦法呢?我就從這個(gè)小故事中得出了方法。
有個(gè)故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個(gè)宰相叫張英，，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發(fā)生了爭執(zhí)。張母寫信，打算讓張英出面干預(yù)此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導(dǎo)母親，詩曰：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張母見書明理，立即把墻主動(dòng)后退三尺;葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，“六尺巷”因此得名。
這個(gè)小故事講的是什么呢?對了，講的就是每個(gè)人都應(yīng)該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學(xué)能有一個(gè)退讓一步豈不是海闊天空了嗎?如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會(huì)不再出現(xiàn)在我們的校園里了。
創(chuàng)建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團(tuán)結(jié)就能讓我們的校園更美麗!
和諧的作文 篇3
生命只為歡喜，歡喜一段緣，一段文字，一個(gè)人，這是多么美好的事。美好的事因?yàn)闊釔郏驗(yàn)樯鷦?dòng)，因?yàn)樗谀闵锸悄敲吹挠幸饬x，所以，人們追求美好，創(chuàng)造美好。只為活著是多么偉大的一件事。活著是多么偉大的一件事，而創(chuàng)造美好，追求美好又是多么有意義的一件事。生命因?yàn)橛幸饬x而生動(dòng)。
尤其是和諧社會(huì)下的一切有意義的事，更值得人們追崇。讓人們追崇的事，一定是讓社會(huì)以及個(gè)人歡喜的事。我歡喜美好事物對我還有一種深深的激情，尤其是看見和諧二字的歡喜，讓我有種溫暖的感覺，這種感覺就似一對相知久遠(yuǎn)的人，舉手投足，都能明了，彼此的需要和想法。如此相需，是一種和美融洽。在婚姻，夫妻雙方能以理解，擔(dān)當(dāng)，寬容，和善的愛來呵護(hù)，來相處。這時(shí)，和諧婚姻就誕生了。和諧婚姻，真實(shí)成就著人生，成就著社會(huì)。為什么要這樣說呢？一個(gè)社會(huì)是由無數(shù)個(gè)家庭組成的。而一個(gè)社會(huì)是否健康，是否溫暖，是否和順，首先看這個(gè)社會(huì)的組成部分是否和順，是否溫暖，是否有愛。
如果，一個(gè)社會(huì)的組成元素是不健康的，是沒有愛的，那這個(gè)社會(huì)就沒有和諧可言的。和諧本是一個(gè)社會(huì)，一個(gè)家庭能否健康存在的主要因素。所以，看社會(huì)和諧，首先看婚姻是否和諧，而婚姻是否和諧，那就要看我們每一個(gè)人在婚姻里如何成就自我，真實(shí)自我。在我的生命里，我不能說，我很優(yōu)秀，但我在努力地圓滿著自己。面對社會(huì)，面對婚姻，我好似沒有權(quán)力說“不”。我不能說，我的生命很苦。生命之所以苦，是你還沒有真實(shí)自己，圓滿自己。而真實(shí)自己，圓滿自己就是超越自己，突破自己，改變自己。當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣貧窮的時(shí)候，這種思想是最可怕的時(shí)候。為什么說可怕呢？貧窮總是會(huì)造就人們的怨聲怨氣，消極地看待生活而不去積極地改變自己的生活。而不想改變自己的人，只看到自己的苦，而看不見陽光下的歡樂。這種人，不問自己為什么要這樣，而是埋怨，怨恨。埋怨，怨恨的生命不是和諧社會(huì)所要的生命。和諧社會(huì)的生命是自我生命的突破，是真正明白我是誰，我如何做才能過好生活。我如何做才能過好生活？這是我在思考的問題。我在思考，命運(yùn)既然讓我不能對生活說“不”，那我就要說“能”“可以”“行”。
那么，如何說能，行，可以呢？這一點(diǎn)，首先是讓我們每一個(gè)人面對任何事，都要積極地，陽光地看待事情，相信，我們生命中遇到的.每個(gè)人，每件事都是最好的。而最好的緣一定能成就最好的事物。最好的事物一定能讓我們的生活吉祥如意，和合安順。和合安順，吉祥如意的生活，真的是好美好，好美好的生活。
我正為這個(gè)好美好的生活，圓滿著自我，成就著自我，真實(shí)著自我，改變著自我。
和諧的作文 篇4
和諧是什么?在我的眼中，和諧是和睦共處，是井然有序，是…這兩個(gè)字雖小，但在我們的生活中，意義卻十分重大。
我曾讀過一個(gè)小故事：一個(gè)大人問一個(gè)小女孩：“和諧是什么時(shí)候?”“就是不像爸爸那樣去打鳥。”多么簡短而發(fā)人深省的回答啊!有時(shí)候想起這個(gè)故事便納悶：連一個(gè)小女孩都知道人應(yīng)該與周圍的環(huán)境事物和諧想處，為什么大人反倒不知道呢?不，我相信大人們誰都明白這個(gè)永恒不變的真理，但就是不愿意去行動(dòng)。是人類統(tǒng)治另外種族的野心驅(qū)使著那些貪婪的人們殘忍地捕殺動(dòng)物，他們沒想到他們殺死一只動(dòng)物，就會(huì)終止它的繁殖，就永遠(yuǎn)不會(huì)再有它的子子孫孫了，生物鏈也會(huì)因此受到破壞。
當(dāng)然，在我們身邊也有許許多多維護(hù)和諧的人，他們的精神時(shí)刻影響著我們的行為。我今天早上跑步時(shí)，突然瞧見一只癩蛤蟆在一個(gè)水泥階梯旁使勁向上跳，卻怎么也跳不上去。水泥階梯上邊是一片稻田，想必它是從田里不小心掉下來的。下面是車來車往的大馬路，這樣的環(huán)境極不適合它的生存。…我腦海里閃過一個(gè)詞——“和諧”。我小心翼翼地捧起它，向田里扔去。就在這一刻，我仿佛看到了它在田野里歡快地捕殺害蟲時(shí)的情景，我覺得自己做了一件非常有意義的`事。
和諧是非常必要的，大至國家之間，小到家庭之中。正因?yàn)楹椭C，有了各種珍稀的動(dòng)植物，有了愛，有了友誼。上帝創(chuàng)造人的肉體，和諧創(chuàng)造了人的靈魂!和諧，讓世界充滿了愛。和諧是最簡單的也是最復(fù)雜的境界，在你做任何一件事前，先請換位思考，再想一想：什么是和諧?
和諧的作文 篇5
與同學(xué)相處是一個(gè)很長的時(shí)期，我們不但要與同學(xué)和睦相處，還要文明對待身邊的每一個(gè)人。
在與同學(xué)相處的同時(shí)，能夠不使別的同學(xué)受委屈，不惹別人生氣，真不是一件容易的事，本來個(gè)人都有自己的個(gè)性和缺點(diǎn)，而且大多數(shù)的人有事人性，充滿的自私，虛偽，驕傲，貪婪，嫉妒。不用說我們做孩子的，就連我們的父母在待人與人相處的事上，也有很多不愉快的故事。
孩子是父母的榮耀，如果要使父母的心得滿足，讓父母的希望在我們的身上達(dá)到，我們不但要除掉一切的`自私，虛偽，貪婪，嫉妒，任性，而且需要舍己，學(xué)習(xí)饒恕，忍耐，體恤，自卑。學(xué)習(xí)這些事的時(shí)候，不免多有艱難，困苦，眼淚，傷心，但到我們講這樣的功課學(xué)會(huì)之后，我們就成了父母的榮耀，也成了別人的幫助。
不論與家中的人相處，與親族鄰舍相處，與同學(xué)相處，下面的這些教訓(xùn)可定對你有用哦！
不論與什么人相處總要凡事真誠，存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事；總要存心公正；不要以自己的長處驕人，也不要輕看那些多有短處的人；要多顧念別人的事，幫助別人；要心寬量大，不要輕易聽信別人所說批評論斷毀謗的話，自己也不要去說；當(dāng)尊重別人的自由，不然你就不能與人和睦；看自己要多看自己的短處，看別人的時(shí)候要多看別人的長處；用責(zé)備別人的心來責(zé)備自己，用寬恕自己的心去寬恕別人；無論何事，你愿意人怎樣待你，你也要怎樣待人；這樣你是個(gè)使人和睦的人，你的父母就因你而有榮耀。
相信你是最棒的，讓我們一起努力吧！
和諧的作文 篇6
或許很多人會(huì)去贊頌和諧有多么美好，但我現(xiàn)在卻覺得：和諧是一曲需要被人吟唱的歌。——題記
見聞
這天天氣格外晴朗，太陽暖洋洋地照在我身上。等了一會(huì)兒后，我終于等上了公交車。與其說是登上的，不如說是被擠上去的。我緊緊地抓著扶手，以免被擠倒。
在我旁邊的是一個(gè)中年婦女，蓬頭灰臉，衣服灰塵仆仆，就算是這么擠得車上，也沒人挨著她，我也不例外。
忽然一個(gè)急剎車，全車人一起朝前撲，那女人一個(gè)不小心，真好撞到旁邊一個(gè)時(shí)髦女郎懷里，只聽女郎一聲尖叫：“你干嗎？”全車人都望向那邊，婦女馬上起身，滿臉通紅的說對不起。女老不依不饒地罵著，過了好一會(huì)兒才歇下來。
車廂內(nèi)又歸于平靜，這樣大約過了十多分鐘，我又望向中年婦女，么想到竟看到驚人的一幕。
時(shí)髦女郎可能太累了，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而她的頭偏著。正好靠在婦女身上。而婦女不擋也不躲，反而站的更直了，保持身體平衡，還不時(shí)地將女郎那即將要掉下來的挎包往上提。
我看的驚呆了，現(xiàn)在的她們彷佛是一對母女，女兒靠在母親身上睡得香甜。誰能想到那個(gè)“女兒”十幾分鐘前還在用臟話罵著她的“母親”！旁邊的人也議論紛紛，“真是好人啊！”“是啊！”“沒想到心腸這么好！”
領(lǐng)悟
雖然這件事過去了這么久。但我仍然時(shí)常想起它。因?yàn)檫@件事給我的，遠(yuǎn)不止那兩個(gè)陌生人相依的`和諧場面，跟解決了我的疑問：究竟怎樣才能產(chǎn)生和諧？現(xiàn)在我明白了，和諧是需要雙方面的，就像剛才的兩個(gè)主人公，只是一人誠心相待不可能和諧。只有兩人都沒有戒備之心時(shí)才能產(chǎn)生和諧。
其實(shí)生活中還有很多例子：父母與孩子之間相互關(guān)愛才和諧；老師與學(xué)生之間相互尊重、理解才和諧，兄弟姐妹之間相互心靈相通才和諧。只有雙方都付出才會(huì)和諧。
有人說現(xiàn)在人與人之間有太多太多不和諧，依我看，不過是有的人不能放開胸膛，對為別人著想而已。
如果和諧是一首歌，多一個(gè)人吟唱，邊多一份旋律，多一份美好。不要只顧自己，和諧需要人人參與！
和諧的作文 篇7
“遠(yuǎn)親不如近鄰。”直到今天，我才領(lǐng)悟到這句話的含義。
我家兩年前和鄰居?jì)饗鸺乙驗(yàn)樯w房子的事吵得兩家人面紅耳赤，從此我們兩家斷絕了關(guān)系。雖說我們已經(jīng)斷絕了關(guān)系，但我和小蘭是堂姐妹，大人們的事我們幾乎不理，我倆只是睜一只眼閉一只眼。
但是，近兩年來的變化使人們的生活水平提高了，人們的文化素養(yǎng)也逐漸提高了。現(xiàn)在的社會(huì)，人人都懂得“鄰里之間要和睦相處”。
有一天中午，爸爸媽媽都上班去了，只有我一個(gè)人在家。突然，門鈴響了。啊！是送床的叔叔。我還沒開口，叔叔就著急地說：“小妹妹，快去叫你家人來幫忙吧。”
“可家里只有我一個(gè)人。”叫誰呢？鄰居?jì)饗穑坎唬趺崔k呢？如果只有我和那個(gè)叔叔搬的`話，力量畢竟是小的。怎么辦？忽然天空烏云密布，一陣狂風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，接著？“轟隆”一聲雷響。我急得六神無主。“那，那我們來搬吧！”送床的叔叔皺了皺眉頭。盡管我們?nèi)σ愿埃耸质冀K是不夠的。
“蕾蕾，怎么不叫我一聲？”嬸嬸出來收衣服看見了。“要是把床淋了雨，那可不好呀。”嬸嬸說完，便敲一下左鄰右居的門，亮開嗓子：“何哥，幫個(gè)忙，阿英，阿英……”原來冷清的場面熱鬧起來。
不一會(huì)兒，兩張單人床被搬進(jìn)我家。看著那一個(gè)個(gè)滿頭大汗，氣喘吁吁的嬸嬸，叔叔。我低著頭一個(gè)勁兒地道謝。
爸爸媽媽回家后，我把今天的事告訴他們。媽媽聽了。津津樂道：“傻孩子，我們早就和好了。”我摸摸腦袋，“噗噗”一聲笑了，笑得那么甜：是呀！鄰里之間應(yīng)該有和諧的關(guān)系，這樣生活才充滿笑聲。
【和諧的作文】相關(guān)文章：
和諧作文：塑造和諧04-21
和諧作文：談和諧08-30
和諧作文：話題作文：和諧08-09
和諧作文：和諧之美08-09
和諧之美，美在和諧作文06-14
有關(guān)和諧的作文：和諧之美08-21
和諧作文02-05
【精選】和諧的作文10-05
[經(jīng)典]和諧的作文10-26
(經(jīng)典)和諧的作文11-09