和諧的作文錦集【5篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的和諧的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧的作文 篇1
“同學們，我們將進行‘海邊拾貝’的綜合性學習，請大家與小組成員合作編本小詩集。”老師溫柔地說。聽了老師的話，同學們立刻躍躍欲試，來到各自的小組開始制作。
“我們畫鮮艷的配圖怎么樣？”張蘭說著，眼神中流露出一絲得意。“好啊！”大家立即擊節稱快，只有我輕輕搖頭，說：“我們做的是詩集，要有意境，應該畫黑白畫。”“可是鮮艷的畫真的很美……”“不行！”此時的我早已面紅耳赤，像一顆炸彈爆發出來，憤憤不平中，我獨自走向一邊。
“呵呵！”一陣歡聲笑語吸引了我的注意，旁邊的小組正在和諧合作呢！只見王紅和李亮一個查閱資料，一個負責記錄，忙得不亦樂乎！看著看著，我的心頭一顫，他們組能產生歡笑為什么我們組就只能被痛苦和壓抑包圍？“伙伴們，太棒了，讓我們組繼續合作吧！”又一陣聲音傳入耳際，它宛如一把鐵錘重重地敲擊著我的心。啊，合作，別的小組能虛心接受別人的意見而我們卻為一點小事爭執不休；別的小組能合作完成一項工作，而我們卻依舊我行我素；別的小組能將合作二字印在心中，而我們卻早已拋之腦后……此時的我，腦海中寫滿了自責和后悔，淚水順著臉頰悄然滑落。只有合作才能揮灑快樂的雨露，只有合作才能使我們成長，只有合作才能讓心中的花兒綻放笑臉……
想到這，我跑向同伴，深深地鞠了一躬，向他們表示歉意，“沒關系，這樣吧，讓詩集樸素與艷麗結合，一定很好！”張蘭笑著說，大家也表示贊同，我們便開始制作了。“寫哪個好呢？”劉慧焦慮地說，我忙跑過去問：“怎么了？”“唉，詩中的幾個字我總也拿不準……”她滿臉愁容的.抱怨道。“我幫你！”我輕輕說，拉住了她的手。小慧把她拿不準的字告訴了我，我則通過字典和她仔細推敲，終于想出了一個最妙的字。“小慧，這個字應該這樣寫！”我拍了拍她的肩，為他做起了示范，“哦，謝謝！”她連忙答道，臉上的笑容宛如驕陽般溫暖。回頭看看，大家都沉浸在合作的快樂中：小作家寫詩歌，小麗為他裁紙，小畫家的畫有不足之處，王玲為他指出，劉亮想不出一個好標題，張云主動來幫他……多和諧，此時，大家忙得不亦樂乎，額頭上滾落下顆顆汗珠，澆灌著我們心中的合作之花。
“完成了！”我們大聲說，一起望著這本小詩集，粉紅色的封皮，樸素而鮮艷的配圖，工整秀氣的文字，看著看著，我的心中泛起一片酸楚，合作，多么強大的力量，它讓詩集精美，讓我們綻開笑臉，讓每個人把合作刻入心頭。
遙望那本詩集，眼前似乎出現了一層晶瑩的薄紗，為這合作的結晶披上朦朧的色彩；撫摸這本詩集，手掌中有種熱乎乎的感覺，為這圣潔的合作增添了絲絲溫情……我點點頭，大聲呼喊：合作鑄就和諧！
和諧的作文 篇2
人類需要和諧，世界需要和諧。和諧就在我們身邊。
那一次，我和媽媽去坐公交車，正好看見了一位老奶奶和一位姐姐，老奶奶步履蹣跚地走著，就在這時，老奶奶踩到了一塊石頭，這不，她要摔倒了!說時遲那時快，在旁的姐姐一手就接住了老奶奶。并且扶住了奶奶："奶奶，我看您年紀這么大，走路不方便，我來扶您過馬路吧!”老奶奶激動得手在發抖：“謝謝你小姑娘，我要去看望兒子，年紀大了，腳又不好。”“沒事兒，要是換成別人，也會這么做的。”一會兒，綠燈亮了，姐姐扶著顫顫巍巍的老奶奶過了馬路，把老奶奶送到了公交站。
這位姐姐真厲害，我真該以她為幫樣!
不一會兒，公交車從遠方緩緩開來，人們有鐵序的排隊上了車，我和媽媽也上公交車，在擁擠的人群中想找個坐位，簡直就是一件大海撈針的'事。“媽媽，我好累呀!”我的腿像檸檬一樣酸，媽媽也不知道該怎么辦。我的腿早已不想站了。就在這個時候，我旁邊的一位阿姨睜開了朦朧的雙眼。她一眼就看到了很累的我，連忙起身，對我說：“小朋友，你來坐吧，我下一站就走了。”我連忙揮了揮手。但阿姨再三示意，我也不好推辭，就坐下了。
和諧，是生活中不可缺少的一部分，也許，在不經意間，你也創造了和諧。
和諧的作文 篇3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”數學課結束了，迎面而來的是勞技課。全班像炸了鍋似的，議論紛紛，七嘴八舌的，這是為什么呢？因為這節勞技課我們要做蛋炒飯。只見同學們把食材、調料、廚具都搬到了教室，大家都投以好奇的目光！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”勞技課開始啦！一切準備就緒！可謂“萬事俱備，只欠東風！”我們的小廚師穿上了圍裙，有的依舊是小巧玲瓏，俏皮可愛；有的勝似一個家庭婦女，賢惠大方。廚師們先倒下油，接著快速地拿起碗，嫻熟地打起了雞蛋。“嘩嘩嘩……”廚師們把雞蛋倒了下去，發出了“噼里啪啦”般刺耳的聲音，整個鍋都口吐白沫——冒著熱氣，像在練“九陰真經”似的！
我們再把目光投向講臺桌上，好幾個嫻熟的女同學正小心翼翼地為我們大家準備飯后飲品呢！他們分得不多不少，剛剛好。冷飲是由張榆晞同學家長準備的！而熱飲卻是我們心細的張老師帶來的！張老師心真細啊！面面俱到，安排得服服帖帖的。
大家突然聞到了一股燒焦的味道！一看，原來是林之依和鄭紫怡這一組把蛋給煎焦了啊！不過幸好還好。小廚師再把蛋盛起來，把冷飯倒下去，進行翻炒，直至冷飯出現金黃色為止。我和陶夢星拿著照相機在美味中穿梭來穿梭去，記錄下了廚師們的種種表情，有把蛋煎成功的喜悅；有把雞蛋煎焦的著急；有被男生破壞的生氣，有把調料倒太多的憂傷······比表情帝還要豐富！
小廚師們再把調料、玉米豆、香腸和雞蛋等倒下去。不經意之間，整個教室，甚至每個教室的角落都飄散著蛋炒飯的.香味！接著再進行快速地翻炒，炒好后，分別盛到碗里。發現其實我們的小廚師一點也不遜色，跟五星級大酒店的有的一拼！小廚師們還做得“色香味”俱全呢！
全班同學都懷著滿心的歡喜，嘴角帶著微笑，津津有味地吃了起來，雖然吃得不多，但我們還是很開心，因為我們注重的是過程，而過程是整個教室都充滿了歡聲笑語，像個菜市場一樣鬧哄哄的！這次活動全班都參加了進來，一起勞動起來，并一起享受著勞動的成果！
我們班級是一個大家庭，張老師和林老師就是我們的大家長。通過這次活動，發現這是一個和諧、團結、友愛的大家庭，人與人之間都互相關心，互相愛護，互相幫助，還有兩位大家長領導著我們！
這次活動我們激動地準備，開心地進行，并且圓滿地結束！
和諧的作文 篇4
記得有首歌是這樣唱的：我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍，我的家就像歌里唱的那樣，處處充滿溫馨與和諧。
我的家很溫馨。爸爸媽媽都喜歡綠色植物，家里養了好多綠蘿，盆栽，在爸爸媽媽的細心照料下，它們長得很茂盛。媽媽說多養些綠植可以凈化空氣，還有助于提高我們的視力。我和弟弟最喜歡小魚小蝦等一些水生物了，于是家里便多了大大小小的.魚缸，里面養著相手蟹，鰲蝦和熱帶魚，我和弟弟每天放學回家，都會第一時間到各自的魚缸前觀察他們的新動態。魚媽媽幾乎每個月都會帶給我們驚喜，可愛的魚寶寶也讓我們懂得了優勝劣汰的自然規律。
我的家很平等。每個家庭在一些選擇性的事情上都會出現一些分歧。我的家也一樣，每次我和弟弟對爸爸媽媽的處理結果表示信服。就像上周末，媽媽帶我和弟弟去盛達圖書城，讓我們每人選一樣喜歡的文具或玩具。弟弟選了一套樂高，我沒有遇見喜歡的，回家后，媽媽按弟弟玩具的價格給我的儲蓄罐里投了30元錢。通過這些小事讓我和弟弟懂得了平等。
我的家會節約。媽媽每次出門前都會檢查好家里的水，電，還經常叮囑我們節約用紙，讓我和弟弟養成了節約的好習慣。
我們一家很熱心。偶爾媽媽去市場時，遇到上了年紀的老人賣菜，媽媽都會多買一些。炎炎烈日下，我遇到發廣告傳單的也會多拿幾份，目的就是希望他們能早點回家。
和諧的作文 篇5
我愛自然，更愛自然界的和諧。自古以來，多少文人騷客曾在自然界中留下過他們的足跡，留下過他們尋找和諧之韻的夢想。
早晨，我喜歡一個人上山，登上山頂，眺望著眼皮下的景色，農村小屋上方炊煙寥寥升起，隨風飄散，一棵棵柳樹的葉子上沾滿了露珠。滴在靜靜地躺在滿面春風的柳葉上，滿面春風地泛起微微的水波,一位農民牽著一條老黃牛在湖邊,老黃牛靜靜地舔著湖里的水,生怕打擾了這兒安靜、和諧的清晨，此時此刻，我雖在山頂，拿著望遠鏡，很像一位軍事家，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣勢，但我感受最深的還是領會到了自然的和諧、安靜，讓我不由想起“經綸世務者，竊谷忘返。”
于是乎，我不知不覺地溜進了這種神秘的叢林里，聆聽自然之聲，和諧之聲，泉水在山谷中流淌，鳥兒在樹林里自言自語，這一切使我想到了“泉水激石冷冷作響，好鳥相嗚，嚶嚶成韻”低下頭，一層層的'枯葉“俱往矣”，踩在上面，“咯咯吱吱”，好像都在向我問好，向我招手，我也來了個“禮尚往來”。抬起頭，幾棵高大的樟樹連成一體，將我抱在中間好像要將我抱上天，去欣賞白云的千姿百態，但是，一些不知名的花兒和枝葉硬要拉著我，要我去他們那做客，盛情難卻，我就沿著枯枝一直向前走，陪著他們走到盡頭，聊到盡頭，“采菊東籬下，悠然見南山”脫口而出，使人不得不欽佩大自然。
要說把大自然當成一個人，好像我們從前彼此就曾認識過，且關系非比尋常，這或許就是現在我和他這么親近的原因。
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