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和諧社會(huì),從我做起作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的和諧社會(huì),從我做起作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“和諧社會(huì)，從我做起”之解釋
和諧是什么？“和諧就是配合的恰當(dāng)和勻稱�！边@是字典上的解釋。我認(rèn)為，和諧就是中華民族的詮釋，是我們這個(gè)社會(huì)主義大家庭的代表。“和諧”二字簡(jiǎn)潔，卻又樸實(shí)無(wú)華的反映了我們祖國(guó)人民對(duì)人、社會(huì)及自然的深刻認(rèn)識(shí)。社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、理解、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
“和諧社會(huì)，從我做起”之團(tuán)結(jié)
俗話說(shuō)“人心齊，泰山移�！笨梢赃@么說(shuō)，社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，就是人與人之間的相互理解，及在理解基礎(chǔ)上建立起來(lái)的團(tuán)結(jié)精神。我們國(guó)家農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程，譜寫(xiě)的就是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)及團(tuán)結(jié)之歌。有一年夏天，重慶遭遇了一場(chǎng)50年一遇的特大旱災(zāi)。兩個(gè)多月里，無(wú)情的旱魔肆虐著這塊生養(yǎng)我們的肥沃土地。地干裂，河斷流，稻枯萎。但3100萬(wàn)堅(jiān)毅的重慶兒女并沒(méi)有被無(wú)情的旱魔嚇倒，而是眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，一方有難，八方支援。在賑災(zāi)義演會(huì)場(chǎng)上，短短數(shù)小時(shí)，就收到了超過(guò)億元的愛(ài)心捐款，奉獻(xiàn)愛(ài)心的人群中，有捐款超過(guò)百萬(wàn)元的民營(yíng)企業(yè)家，竟然還有有自己還在吃低保的困難戶！這就是我們“團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，共建和諧社會(huì)”最有力的行動(dòng)！我們一定要記住毛澤東爺爺?shù)哪蔷湓挘簣F(tuán)結(jié)就是力量！
“和諧社會(huì)，從我做起”之理解
理解是人與人之間消除代溝、實(shí)現(xiàn)心靈對(duì)話的基礎(chǔ)，是體現(xiàn)和諧社會(huì)對(duì)每一個(gè)人的尊重，而在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上形成的理解精神又是建設(shè)和諧社會(huì)的重要目標(biāo)。這里我想借用孔老先生的一句話與大家共同欣賞：“不患人之不已知，患不知人。”他老人家的意思是說(shuō)：一個(gè)人不要總是擔(dān)心和埋怨別人對(duì)自己的誤解和非議，而應(yīng)該首先提醒自己是否去理解了別人。如果我們大家真正領(lǐng)會(huì)、做到了這一點(diǎn)，那么建立一種健康和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上的和諧氛圍就并不是想象的那么困難了。
“和諧社會(huì)，從我做起”之友愛(ài)
記得以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生上學(xué)”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè)中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、2元、5元、10元、……有的同學(xué)甚至捐了50元、100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對(duì)他們多么不公平！也給社會(huì)帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助他們，讓我們一起在同一片藍(lán)天下共同幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用友愛(ài)奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
“和諧社會(huì)，從我做起”之呼吁
和諧，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)呀！讓我們一起來(lái)感受一下和諧！春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷，到洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案；從康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，到孫中山“大同世界”的理想，最后毛澤東爺爺對(duì)“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。
同學(xué)們，一起來(lái)吧！讓我們構(gòu)建一個(gè)美好、和諧的社會(huì)！
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