[熱]和諧的作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的和諧的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文 篇1

　　當(dāng)二十一世紀(jì)的鐘聲在北京中華世紀(jì)壇敲響的那一刻，一個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新世紀(jì)正向我們走來(lái)。對(duì)于炎黃子孫來(lái)說(shuō)，二十一世紀(jì)，將是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，重塑輝煌的世紀(jì)；二十一世紀(jì)的社會(huì)，更是一個(gè)公平正義，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人與自然和諧相處的社會(huì)。

　　和諧社會(huì)離不開(kāi)“公平”和“正義”。一切只有在公平的.基礎(chǔ)上進(jìn)行，人們才能安居樂(lè)業(yè)，而正義感是和諧社會(huì)的每一位公民都就應(yīng)具備的。“道德觀察”欄目曾播出過(guò)這樣一件事：在安徽金口村，夜里一戶人家進(jìn)了小偷，被主人發(fā)現(xiàn)，大喊捉賊，鄰居王家父子聽(tīng)見(jiàn)了，連忙沖出來(lái)幫忙。幾個(gè)回合下來(lái)，王家父子連中三彈，但他們?nèi)匀粓?jiān)持將歹徒制服。應(yīng)對(duì)持槍的歹徒，他們毫不畏懼，視死如歸的精神，被人們所稱頌。可在現(xiàn)代社會(huì)中，這樣的行為卻越來(lái)越少，而“只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜”，“事不關(guān)己，高高掛起”的行為卻時(shí)有出現(xiàn)。所以，只有唾棄冷漠，拾起正義，社會(huì)才能“謀閉不興，亂賊不作”和諧安定。

　　團(tuán)結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，友善與愛(ài)心使人與人之間充滿溫情。今年臺(tái)風(fēng)連連，暴雨侵襲，我國(guó)的湖南、江西等地成了重災(zāi)區(qū)。然而傾盆大雨沖不毀人們的愛(ài)心，各地捐款捐物，紛紛伸出援助之手。是因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，社會(huì)才更加和諧完美。

　　人自稱是萬(wàn)物的主宰者，可是脫離了自然同樣無(wú)法和諧。長(zhǎng)期以來(lái)，人類為了自身的利益，忽略了自然的承受潛力，以致付出了沉重的代價(jià)。和諧社會(huì)中，人與自然的關(guān)系不該只是征服、改造和索取，更就應(yīng)是互相依存，緊密相聯(lián)的。7月1日，世界上海拔最高的鐵路青藏鐵路正式通車了。在青藏鐵路的建設(shè)者們不僅僅吃苦耐勞，還十分珍愛(ài)生命。對(duì)于沿路的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，他們十分愛(ài)護(hù)，從來(lái)不傷害它們。在危險(xiǎn)的路段，還專門架起了供羊群透過(guò)的天橋。于是，在綿延壯大購(gòu)的青藏鐵路邊，能夠聽(tīng)到汽笛與藏羚羊一同鳴叫。

　　二十一世紀(jì)的美麗畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)，二十一世紀(jì)的精美琴匣正緩緩開(kāi)啟，我們每一位公民都是那描繪五彩藍(lán)圖的筆，彈奏美妙琴音的弦。只要我們公平正義，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍愛(ài)自然、努力奮斗，定能彈奏出那二十一世紀(jì)最美妙的和諧之音。

和諧的作文 篇2

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們茁壯成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)小學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在小學(xué)校園這個(gè)知識(shí)海洋，和老師一起學(xué)習(xí)知識(shí)；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

　　校園里的老師引導(dǎo)我們來(lái)到知識(shí)的海洋，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們要珍惜老師給我們的一切，才能塑造將來(lái)的我們。在快樂(lè)中構(gòu)造校園中師生的和諧。

　　在校園里，我們必不可少的是同學(xué)的'陪伴。在上課一起學(xué)習(xí)，下課一起游戲，體育課一起鍛煉。我們要去關(guān)心、幫助那些有困難的同學(xué)。在愛(ài)心中構(gòu)造班級(jí)里同學(xué)與同學(xué)之間的和諧。

　　在校園里，有花草樹(shù)木，校園才這么美麗。

　　校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們一邊聞著花香一邊全神貫注地上課。我們要保護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。構(gòu)造我們?nèi)伺c自然的和諧。

　　花開(kāi)的日子讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，花開(kāi)的日子讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

和諧的作文 篇3

　　和諧的環(huán)境，和諧的校園，和諧的家庭，和諧的社會(huì)，還有和諧的世界。這一切真的是那么地令人充滿著渴望，充滿著溫馨，充滿著無(wú)限的遐想……

　　如果沒(méi)有了和諧的環(huán)境,禾苗就會(huì)被泛濫成災(zāi)的害蟲(chóng)全部吃掉,人類賴以生存的糧食就會(huì)迅速地減少,減少,再減少,直到顆粒不收。那樣人類就會(huì)消失在地球上。正是因?yàn)橛辛饲嗤艿拇嬖冢�害蟲(chóng)才會(huì)減少,減少,再減少，直到完全消亡。可貴的是人類終于覺(jué)醒了，認(rèn)識(shí)到了著鐵的自然規(guī)律，我們這一代真的很幸運(yùn)。

　　《帶著淚花的笑容》真的是一篇好的作品。起初我只是感到給媽媽洗一次性腳有什么好寫(xiě)的，也沒(méi)什么大驚小怪的，只不過(guò)是做一件好事罷了。可是隨著文章的深入竟演繹出了那么多感人的情節(jié)。媽媽在這一過(guò)程中表現(xiàn)出的對(duì)孩子無(wú)私奉獻(xiàn)，竟然沒(méi)有想到任何一點(diǎn)一滴的回報(bào)，簡(jiǎn)直太偉大了，然而更讓我震驚的`是孩子在洗腳的過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想，雖然很普通可又有多少個(gè)孩子真正的體驗(yàn)過(guò)。回想到我們現(xiàn)在，真的是太無(wú)憂無(wú)慮，太悠然自得了，我甚至有點(diǎn)慚愧了。在這里我深刻體會(huì)到相互關(guān)愛(ài)真的太重要了。

和諧的作文 篇4

　　我們的班級(jí)是一個(gè)和諧的大家庭，生活在這個(gè)家庭里是幸福的,是快樂(lè)的，是充滿溫暖的.。在這里，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有斗架，，也沒(méi)有自私自利。這里既有同學(xué)之間互相幫助的溫暖，也有師生之間互相關(guān)懷的深情厚誼，這里充滿了和諧的氣氛，所以我要為我們和諧的班級(jí)喝彩。

　　在這個(gè)班級(jí)中，同學(xué)們給予我了無(wú)微不至的幫助，讓我倍感溫暖。記得在那一次，數(shù)學(xué)突然考試，我心里毫無(wú)準(zhǔn)備，并且考試必備物品“尺子、鉛筆”也沒(méi)有帶。卷子發(fā)下來(lái)之后，我一看立刻傻了眼：可真是無(wú)巧不成書(shū)呀！卷子上偏偏有一道作圖題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，同桌向我伸出了援助之手，他把他的作圖工具借給我，我急忙說(shuō)了一聲謝謝，便拿去用了。這件事雖小，可我卻感受到了溫暖。其實(shí)，在我們班，像這樣的人、事兒數(shù)不勝數(shù)！

　　班上老師對(duì)我們無(wú)私的關(guān)懷，更是讓我永遠(yuǎn)難忘。我清楚地記得那次，我和好朋友一起去衛(wèi)生間，因?yàn)楹ε孪鹿?jié)課遲到，我在慌忙之中一不小心音樂(lè)書(shū)掉到了下水道中，怎么辦？那么臟，下手撈還是不撈？我和朋友四目相視，誰(shuí)也想不出什么更好的主意來(lái)。這時(shí)，老師恰好路過(guò)，看見(jiàn)我們?cè)谶@兒呆呆地站著，便走過(guò)來(lái)。當(dāng)她看到我的書(shū)掉到了下水道時(shí)，便彎下腰來(lái)，毫不猶豫地伸手就把我的書(shū)從下水道里撈出來(lái)，還細(xì)心地幫我把臟東西沖掉，遞給我，微微一笑：“下次一定要小心呀！”我感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道該說(shuō)什么好。心想：老師可真好！下水道那么臟，可老師為了幫助我，卻毫不在乎！

　　在這個(gè)大家庭中，我感受到了快樂(lè)，感受到了人與人之間的真誠(chéng)，同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)，相處和睦；老師把最真的愛(ài)給了我們，給了我們母親般的溫暖，生活在這樣一個(gè)班級(jí)中，我自豪，我快樂(lè)。為我們和諧的班級(jí)喝彩吧，我們班的明天會(huì)更美好！

和諧的作文 篇5

　　我是一名普通的小學(xué)生,生活在鄭州這個(gè)城市里.從電視和書(shū)籍中所了解到大家在生活、工作、學(xué)習(xí)中都離不開(kāi)和諧這兩個(gè)字。如果我們處處都能做到和諧為本，那么我們的社會(huì)將是處處充滿美好，處處充滿關(guān)愛(ài)。可是我們身邊現(xiàn)在還有很多不和諧的地方，需要我們共同努力去改變它。

　　比如：我經(jīng)常看到一些年輕的叔叔，阿姨在公交車上坐著老、弱、病、殘專座，而且旁邊就站著老爺爺，老奶奶他們都裝作沒(méi)看見(jiàn)，甚至在有人提醒他們讓座的情況下，他們也都置若罔聞。一些有正義感的人看不慣他們的做法，說(shuō)了他們兩句，他們就和別人大吵大鬧，這樣的行為不是在破壞和諧社會(huì)嗎？這種現(xiàn)象不顯得丑惡?jiǎn)幔靠墒沁�有一些年輕的叔叔，阿姨在見(jiàn)到有老人，孕婦上車時(shí)他們都會(huì)主動(dòng)的讓座，不但博得了大家的贊揚(yáng)，而且也為我們樹(shù)立了榜樣，這樣才是我心目中的和諧社會(huì)一角。

　　還有在馬路上一些大人不遵守交通規(guī)則，經(jīng)常闖紅燈，酒后駕車，超速行駛，這樣嚴(yán)重危害了他人的生命安全，給社會(huì)造成了不和諧。開(kāi)車的大人因?yàn)殚_(kāi)車時(shí)互相搶道撞到了別人，可還說(shuō)是對(duì)方的錯(cuò)，對(duì)別人大喊大叫，罵罵咧咧，看樣子像要把別人吃了。這種做法不但失去了和諧二字的本意，還給我們帶了不好的'頭，真希望那些大人能夠改正這些錯(cuò)誤，如果他們能夠在心里互相讓一讓，我們的交通事故就不會(huì)那么頻發(fā)，我們就沒(méi)有那么多家庭、個(gè)人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识�失去家庭幸福，甚至生命。我們的生活就�?huì)更有安全感，我們的世界也就會(huì)更加美好和諧。

　　看到這些不和諧因素，我心中感觸很深，深深體會(huì)到了構(gòu)建和諧的重要性。今后，我一定好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力從身邊每一件小事做起，勇于和不和諧現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展盡一份微薄之力。

和諧的作文 篇6

　　事情已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，可一進(jìn)菜場(chǎng)，我就想到那一幕，還是那么記憶猶新……

　　暑假里的一天，我和爸爸一起去菜場(chǎng)買菜，看見(jiàn)菜場(chǎng)門口擠滿了人，不知大家在圍觀什么，我也迫不及待地?cái)D進(jìn)人群。發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，有一個(gè)老婆婆坐在地上，顯得非常可憐，旁邊放著一些菜。

　　原來(lái)，事情是這樣的：有一個(gè)外地來(lái)的老婆婆，在菜場(chǎng)門口賣自己種的菜，被菜場(chǎng)管理員張伯伯看見(jiàn)了，說(shuō)要收擺攤費(fèi)五元。老婆婆說(shuō)這么一點(diǎn)生意，不想繳費(fèi)，請(qǐng)求張伯伯諒解。可是，張伯伯執(zhí)意要收費(fèi)，不然沒(méi)收老婆婆的菜。老婆婆一看事情不妙，就癱坐在地上，耍起了無(wú)賴。事情被老婆婆的兒女知道了，還以為是張伯伯他們?cè)谄畚晁�，趕來(lái)“救援”，就出現(xiàn)了開(kāi)頭爭(zhēng)吵的場(chǎng)面。

　　我想，那個(gè)賣菜老婆婆也真是的，不就是幾元管理費(fèi)嗎?再說(shuō)這也是菜場(chǎng)的`規(guī)定，擺攤繳費(fèi)合情合理，要理解菜場(chǎng)管理員的難處，何必小題大作，耍起了無(wú)賴。張伯伯也能否多一份諒解和同情的心，老婆婆這么大年紀(jì)賣菜也不容易，再說(shuō)是一位外地人。社會(huì)上不是說(shuō)要關(guān)心外來(lái)人、關(guān)心弱勢(shì)群體，菜場(chǎng)管理員對(duì)這樣的群體能否減免擺攤費(fèi)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，那樣我看不會(huì)發(fā)生難堪的場(chǎng)面，人與人之間就會(huì)變得更加和睦相處，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。

　　我們學(xué)過(guò)一篇課文叫《將心比心》，講的是一位老奶奶去商店，走在前面的一位陌生阿姨一直推著沉重的大門，等老奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手。當(dāng)老奶奶向她道謝時(shí)，她說(shuō)：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門。”多溫暖人心的話。還有，一位母親去醫(yī)院輸液，新來(lái)的實(shí)習(xí)護(hù)士一連扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里。母親非但沒(méi)有責(zé)怪護(hù)士，還用鼓勵(lì)的口吻說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次!”第三針果然成功了。母親接著又說(shuō)：“我的女兒正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”是啊，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和理解。

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