和諧的作文合集（6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的和諧的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和諧的作文 篇1

　　心中煩悶，獨(dú)自一個(gè)人拿著畫夾去郊外寫生。

　　天灰蒙蒙的，被一團(tuán)團(tuán)黑云籠罩著，混濁的空氣拼命的往嘴里鉆。河邊深黃發(fā)黑的水在流淌著，散發(fā)出一陣陣厭人的臭味，就像《死水》中描述的那樣發(fā)出了氣泡，幾條肚皮朝天的魚在水面上漂浮著

　　找了好久，終于在一棵枯黃的大樹下暫時(shí)落腳，左思右想，畫夾空空如也，琢磨許久，額頭低垂，昏昏欲睡

　　忽然，耳邊響起了一陣清脆的叫聲，一只麻雀坐落在我的肩上，四周寧?kù)o，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的`群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，清澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹林，好一幅自然和諧圖啊！

　　微風(fēng)習(xí)習(xí)，精神煥發(fā)，新鮮自然的空氣使我精力充沛，獨(dú)自在樹林中踱步，數(shù)不盡的蒼松翠柏，使我陶醉其中，陣陣花香使我忘記了一切，消去了原有的煩亂、疲憊和冷漠，它輕輕地搓揉著我的心，喚醒了我對(duì)大自然的親情，使我身上陡然生出一種靜謐、和諧和悠遠(yuǎn)美妙的感情。

　　我繼續(xù)搜索著這片森林給我的感覺，我靈感如水般用來(lái)，拿起畫筆，我畫了一幅又一幅

　　不知什么時(shí)候，我感到臉上一陣刺癢，煩人的蒼蠅竟把我從美夢(mèng)中驚醒，此時(shí)的我被拉回了現(xiàn)實(shí)，一張白紙放在面前，抬頭驚望四周，天色漸暗，拿起畫夾又進(jìn)入了煩亂之中。

　　夢(mèng)中的自然和諧，眾里尋他千百度，但愿驀然回首，它在客觀現(xiàn)實(shí)里！

和諧的作文 篇2

　　這個(gè)金秋十月黃金假日最后一天，空中還彌漫著節(jié)日的氣息。由于陰雨連綿，我躲在家里度過了一個(gè)懶散的假期。就要正常上班了，家中物資匱乏急需補(bǔ)充，不得不從電腦旁極不情愿起身，到超市去采購(gòu)。途中，我看到了觸目驚心的一幕。

　　在和平西路水源路商場(chǎng)斜對(duì)面，直挺挺地躺著一個(gè)人，大概５０來(lái)歲的樣子，上身穿一件破舊的土黃色的棉衣，敞著胸，露出瘦骨嶙峋的軀體，下身穿一條深藍(lán)色的棉褲，頭向后仰著，右手向上微微舉著，像在乞求人們的施舍，又像像在訴說(shuō)什么，但是他一動(dòng)不動(dòng)——他死了！旁邊停著一輛警車，四、五位警察有的在拍照，有的在記錄著什么。我實(shí)在不忍再看，加快了步伐離去。

　　不知道他從哪里來(lái)，不知道他有沒有親人，不知道他為什么流落街頭，不知道他因何而死，不知道他在死之前經(jīng)歷了怎樣的痛苦和折磨！疾病？饑餓？寒冷？意外事件？總之他死了，躺在冰冷的地面上，一個(gè)生命就這樣無(wú)聲無(wú)息地離開了這個(gè)世界！

　　在繁華的都市，北京的南大門，河北省的省會(huì)街頭，出現(xiàn)這樣一幕，實(shí)在令人震驚！

　　還見過這樣一位老人，在今年烈日炎炎的夏日，他坐在和平西路與中華大街交叉口的西北角多日，亂糟糟的一頭白發(fā)胡亂地貼在頭上，胡子臟兮兮地糾結(jié)著垂到了胸前，石家莊的盛夏以“火爐”著稱，他竟然還穿著黑色粗布衣服，看著就使人喘不過氣來(lái)。身旁一個(gè)破塑料袋里裝滿了礦泉水瓶，散放著些吃了一半的包子等食物，也許是哪位好心人放在那里的。每天上下班從那里經(jīng)過，心里總是說(shuō)不出的感覺。一次晚飯后我們一家三口去散步，悶熱的天氣使我們大汗淋漓，一會(huì)就口干舌燥了，看到那位老人還在那里無(wú)力地垂著頭，了無(wú)生氣。愛人轉(zhuǎn)身進(jìn)了街旁的便利店，很快提出來(lái)５瓶純凈水和２袋面包，遞給兒子面包和２瓶水，說(shuō)：“去，給那爺爺送去。”兒子懂事地輕輕走過去，把東西放在老人旁邊。似乎已經(jīng)睡著的老人抬起頭來(lái)，雙手合一連連點(diǎn)頭稱謝。其實(shí)，我們?yōu)樗�做的�?shí)在是微不足道，只是解決了他的一頓餐，卻得到他感恩般的禮遇。

　　時(shí)間又回到２年前，我還在西二環(huán)住的時(shí)候，每天必經(jīng)過三鹿集團(tuán)附近的'地道橋，不知什么時(shí)候，一個(gè)３０來(lái)歲的男子開始把橋洞當(dāng)成了自己的家，從春到夏，又從夏到了秋。看樣子其身體健康，甚至還曾見他撿了報(bào)紙?jiān)诳矗�真不知道他為什么以橋洞為家，靠什么生活。隨著他的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，家當(dāng)（紙箱子、舊塑料盆、破棉被）越來(lái)越多，嚴(yán)冬到了。再見他時(shí)就總是看見他蜷縮在破棉絮里一動(dòng)不動(dòng)，四周用箱子圍了一個(gè)空間，但怎能抵擋凜冽的北風(fēng)！晚上，我在供了暖氣的溫暖如春的家里，常常想起他。家里有床多余的舊棉被，總想哪天給他送過去，鋪在地上蓋在身上幫他抵御一點(diǎn)嚴(yán)寒，可由于每天上班匆忙，或因棉被太大不便攜帶，還或有點(diǎn)不好意思，終于沒有送出去。年輕人的生命力的確是強(qiáng)，就這樣他在橋下度過了漫長(zhǎng)的冬天，第二年的春天的某一天，他悄悄離開了那里，橋壁上留下了長(zhǎng)期生活的痕跡。每當(dāng)我看見那床舊棉被，心里就很不是滋味。

　　羅列這些事情，并非想標(biāo)榜我自己的善良，作為個(gè)人能力有限，實(shí)在是無(wú)力給他們太多幫助。在創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，這些流浪者的出現(xiàn)，是我們的社會(huì)不應(yīng)該出現(xiàn)的畫面。當(dāng)今的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)，在世界上的地位越來(lái)越高，人民生活水平逐步提高，但是不容忽視的是，仍然有一部分人掙扎在貧困的邊緣，連生存都成困難！且看每年高考過后報(bào)道多少貧困山區(qū)的孩子考上大學(xué)交不起學(xué)費(fèi)，又有多少人生病因醫(yī)治不起而放棄治療，更有失去勞動(dòng)能力生活無(wú)著者離開家鄉(xiāng)來(lái)到城市靠乞討為生。社會(huì)的力量畢竟是有限的，各界的捐助也只能使一部分人受益。于是，那些乞討者，忍受著城里人的白眼，忍受嚴(yán)寒酷暑，天做被地為床，四海為家，不知所終。誠(chéng)然，這些人中確實(shí)有好吃懶做之流，有些“高手”甚至靠乞討致富。但是，有相當(dāng)?shù)娜耸且驗(yàn)樯�存不下去才走此道路的，他們沒有了自尊屈辱地生存著，生活沒有保障，衛(wèi)生沒有保障，醫(yī)療沒有保障，安全沒有保障，有的人就像那個(gè)人一樣死掉了。

　　我們國(guó)家在這個(gè)問題上是采取了措施的，各地的救助站就是幫助這樣的人的機(jī)構(gòu)。但是，據(jù)我所知，救助站只是暫時(shí)的救助，被救助對(duì)象往往是被暫時(shí)收容后得到一張火車票遣返原籍，這就不能從根本上解決被救助人的實(shí)際問題，所以很多人拒絕救助。

　　在繁華的都市，高樓林立，車水馬龍，出現(xiàn)這樣讓人震驚的事情，實(shí)在是不和諧的畫面。衷心祝愿隨著社會(huì)保障體系的不斷完善，這樣的畫面從中國(guó)大地上逐漸減少直至徹底消失！

和諧的作文 篇3

　　我曾經(jīng)問爺爺：和諧家園是什么？爺爺說(shuō)：和諧家園就是家庭和睦，子女孝順。我問媽媽：和諧家園是什么？媽媽說(shuō)：和諧家園就是一家人互相關(guān)心，互相愛護(hù)。我問老師：和諧家園是什么？老師說(shuō)：和諧家園就是學(xué)習(xí)進(jìn)步，團(tuán)結(jié)互助，健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，你們問我和諧家園是什么？我正在尋找答案。

　　記得有一次，在上學(xué)的路上，我看見一位盲人老爺爺摸索著走在盲道上，有幾輛自行車毫無(wú)顧忌地橫在路中間，擋住了去路，可那位老爺爺絲毫不知道，眼看著就要撞上了，這時(shí)，有幾位“紅領(lǐng)巾”跑過來(lái)，攙扶著老爺爺繞過自行車，然后把自行車挪到了邊上，就悄悄地跑走了。

　　雖然這件事很平常，但那鮮艷的紅領(lǐng)巾卻深深地印在我的腦海里。其實(shí)，和諧家園不就在人們的'日常生活中嗎？把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱里；不隨地吐痰；保護(hù)花草樹木，不隨意踩踏；公共場(chǎng)所內(nèi)不大聲喧嘩；遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊！這就是我心中的和諧家園：美好的，文明的，安寧的!

和諧的作文 篇4

　　拉近心與心的距離，體會(huì)人與人的和諧——題記

　　無(wú)私

　　在一所醫(yī)院里，有這樣的一幕，有無(wú)數(shù)的好心人都在募捐箱旁邊來(lái)來(lái)回回，他們用無(wú)私的心，不求回報(bào)的心情向募捐箱里投入一張張紙幣，也投入了一顆顆無(wú)私的關(guān)愛之心。他們不求回報(bào)為這即將要離開人世的陽(yáng)光少年黃舸奉獻(xiàn)上自己的祝福。“是的，我們的心又拉近了，雖然我們不知道你的姓名。”

　　理解

　　黃舸希望父親能夠帶上他用他有限的生命去感恩那些曾幫助過自己的人。作為一位父親，他是多么希望兒子能夠幸福的在床上睡著，把自己的愛全部獻(xiàn)上。但這位父親卻沒有拒絕黃舸，而是含著淚答應(yīng)了他。他理解兒子，理解他的心。為了完成兒子的最后心愿，再苦再累也值得。“爸爸，謝謝您理解我，您的理解讓我們的父子情更近了，我們的心更近了！”

　　感恩

　　父親騎著一張破舊的三輪腳踏車，帶著黃舸走上了感恩的旅程。父親帶著黃舸走了20多個(gè)省份，花了三年的光陰，找遍了那些曾幫助過他們的好心人，為他們獻(xiàn)上一束花，一個(gè)躬，感謝他們的幫助。“感恩的人，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，你們的幫助，讓我們的心更近了，雖然我要死了！”

　　無(wú)私、理解、奉獻(xiàn)拉近了人與人之間的'感情，讓我們體會(huì)到人與人之間的和諧，我堅(jiān)信：“只要人人都奉獻(xiàn)一份愛，世界將變成美好人間！”

　　拉近心與心的距離，體會(huì)人與人的和諧！讓我們的心更近，讓我們的社會(huì)更美好！

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這是一篇被我救出來(lái)的考場(chǎng)佳作。初評(píng)老師評(píng)分為41分。作為作文批閱指導(dǎo)組的成員，我在查閱老師批閱情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這篇文章，認(rèn)為得分偏低，應(yīng)該規(guī)為一類文。最后在幾位老師的綜合評(píng)定下，該文獲得51分的高分。這是一篇巧借“感動(dòng)中國(guó)”人物——黃舸來(lái)演繹“我們的心近了”的成功文章。文章分列三個(gè)小標(biāo)題“無(wú)私”“理解”“感恩”，很好地將黃舸這一陽(yáng)光少年地美好品質(zhì)展現(xiàn)了出來(lái)，為“感恩”這一時(shí)代主題唱響了一曲高昂的頌歌。主題積極，扣題嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言樸實(shí)，表現(xiàn)了該考生較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。

和諧的作文 篇5

　　和諧，讓生活更美好：在我們的生活當(dāng)中，有著許多爭(zhēng)吵，廝打等一些不和諧的現(xiàn)象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會(huì)導(dǎo)致人們?cè)谏�活中覺得很困惑、愁悵、和諧，就像一種弦律，讓每一個(gè)人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。

　　生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的富裕，而是要有精神上的充實(shí)，有的人只追求物質(zhì)上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個(gè)失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因?yàn)樗麄儽唤疱X而蒙住了他們的聽覺，無(wú)法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿歡笑，和諧之音其實(shí)它活在我們的心中，只要我們?cè)谂c其他人發(fā)生矛盾時(shí)，時(shí)刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達(dá)的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來(lái)，使自己的.心能夠在陽(yáng)光下綻放的更加燦爛。

　　和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展迅速的時(shí)代，我們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權(quán)力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類也將會(huì)受到懲罰。

　　所以，我們要在與自然相處的同時(shí)，也要時(shí)刻記住和諧的真意，讓我們?cè)谏�活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。

和諧的作文 篇6

　　我的學(xué)校是我們市最大的一所小學(xué)，我們放學(xué)時(shí)校門口這條路常常堵塞，不和諧的現(xiàn)象就由此而生。

　　有一次，放學(xué)時(shí)，校門前的人和車又多又密集，車和車之間好像只有幾分米的空隙，人與人之間好像只要稍稍一動(dòng)就會(huì)發(fā)生碰倒。交通警察正在維持著秩序，每當(dāng)我們學(xué)生的隊(duì)伍到達(dá)時(shí)，交警叔叔都會(huì)讓左右兩邊的車停下，讓我們順利過馬路，于是，路上擠滿了人和車，只有我們學(xué)生的隊(duì)伍川流不息。

　　終于，有一位等得不耐煩的司機(jī)下了車破口大罵：“前面是怎么回事，我在這等了老半天了，怎么還不好，非要我發(fā)飆啊!”這時(shí)交通警察走了過來(lái)對(duì)司機(jī)說(shuō) ： “同志您好，對(duì)不起，現(xiàn)在是放學(xué)高峰，我正在疏通。為了孩子們的安全請(qǐng)您耐心等待。”司機(jī)聽了，沒說(shuō)什么，就回到車上，坐在駕駛座上，手握方向盤，眼睛瞪著前方，手不停地按大喇叭，使正在等待的和正經(jīng)過的人們都情不自禁地回頭看上幾眼。我也不例外，只見這個(gè)司機(jī)，黃黃的圓臉上滿是麻雀斑，像烘焦了的黑芝麻大餅。我心想：這個(gè)司機(jī)外表和行為一樣丑惡。

　　來(lái)到學(xué)校，我把這件事告訴了同學(xué)，大家都說(shuō)這個(gè)司機(jī)太沒道德了。這條路在上放學(xué)時(shí)間段是禁止汽車駛?cè)氲?。在這里，我想對(duì)司機(jī)叔叔阿姨們說(shuō)：“請(qǐng)你們要自覺遵守交通規(guī)則。你們的一舉一動(dòng)，都擔(dān)負(fù)著我們每一個(gè)人的生命安全，希望你們?cè)谏戏艑W(xué)高峰的時(shí)候不要將汽車駛?cè)脒@條路上，做一個(gè)遵紀(jì)守法，文明的好司機(jī)。”

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