和諧的作文匯編[4篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的和諧的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　美麗的鮮花因為有了綠葉的依偎才顯得清純；蔚藍的天空因為有了白云的襯托才顯得靜穆；我們的生活因為充滿和諧才變得如此快樂。

　　現實生活中的人們，總對生活抱以消極的態度，認為社會不夠和諧。

　　其實我們身邊充滿和諧，只是有些人沒有感覺到罷了。我們每個人都生活在和諧之中，我們要以積極樂觀的態度去面對生活，感受身邊的和諧。

　　生活也正如一首歌，因為不同的音調的和諧搭配成了一首歡快動聽的歌，在我的身邊，和諧無處不在。

　　班級篇

　　班長在講臺上慷慨陳詞：“同學們，加油�。●R上就要考試了，打起精神，大家一起努力，勝利屬于我們”，于是，大家齊頭并進，奮發學習，課堂上都踴躍發言；課后，少了一些吵嘴聲，卻多了一些研討聲，隨之也多了彼此間的和睦。

　　宿舍篇

　　“聽說了嗎？又要評‘文明宿舍了’ 。”舍長告訴大家。

　　“是嗎，舍長？那我們得努力了，爭取拿下這個榮譽啊!”我們一同應答。

　　于是，我們都保持宿舍的衛生，爭先恐后地做打掃，化勞動為快樂，為了良好的宿舍衛生盡一份力。

　　古人篇

　　一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽，懷著一顆謙卑的心�！办o修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜可以改運�！彼�盡享著這種淡泊和諧給他帶來的快樂。

　　落英繽紛的`桃花林中，陶淵明帶著悠閑自得的神情說：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發垂髫，怡然自樂，此乃和諧也。”他盡享著悠閑之和諧給他帶來的快樂。

　　和諧，其實無處不在，和諧，就在我們身邊。

　　讓和諧之聲在耳畔鳴響；讓和諧之韻在梁間回蕩；讓和諧之美充滿生活；讓我們認真“聆聽”身邊的和諧，共同享受和諧帶來的快樂！

和諧的作文 篇2

　　在我們的學校，每一個角落里都充滿著和諧的氣息；在我們的學校，每一個教室里都擁有著感人的故事；在我們的學校，每一位學生都有著難忘的經歷；在我們的學校，每一位老師都有著不平凡的氣質——我們六（5）班也是如此。

　　那一次，我們班有一位同學的'腿骨折了，由于父母遲遲沒有來接，柯老師看見了就主動上前問他：“你媽媽有事還沒來吧？我先背你下樓�！闭f著，就彎下了腰，背起了那位同學。由于那位同學身體很重，柯老師一步一步艱難地走下樓，當柯老師走到樓下時，已是大汗淋漓，氣喘吁吁�？吹酱饲榇司暗哪且豢�，我們所有同學的心都——暖暖的。

　　俗話說“一山不容二虎”，我和我們班同學裴阿旺絕對稱得上是如此。想知道我們之間到底發生了什么情況嗎？聽我一一解釋吧！咱們班上有兩個能稱得上是“音樂天才”的人，一個是裴阿旺，另一個可想而知，就是本小姐。由于開頭那句話，我們倆真算是“拼”得你死我活，不過像電視劇里那樣，天敵最終變成了朋友。事情有始到終是這樣的：有一次，班里開展了一次音樂會，當我唱完高興地坐下時，裴阿旺對老師說了一句：“老師，她剛剛有個音沒提上去。”我瞪著他，心里暗暗想道：“什么嘛！我音都那么高了，還沒提上去呀！睜眼說瞎話！我上次還沒說你跑調呢！”就這樣，我們倆結下了“深仇大恨”。

　　不過，有一年元旦聯歡會，老師讓我和裴阿旺組一個合唱隊在班里表演，我只好把“深仇大恨”拋到九霄云外，開始一心一意地工作。在這期間，我們倆互相幫助，團結友愛。他幫我管理合唱隊，我教他學會要唱的歌，漸漸地，我們倆的“深仇大恨”便灰飛煙滅了。聯歡會上，老師也夸講這是由史以來最好的一次合唱表演。

　　我們的校園里處處充滿著和諧的氣息，它們隨著“風兒”傳播到每一個人的心里，它們像空氣一樣看不見，摸不著，但它們都有共同的特點——使人們的心都暖和暖的。

和諧的作文 篇3

　　有一天，我和媽媽從公同回來，看到小區的兩位保安正仰著頭看樓頂，我好奇地也向上望，哇，好大的一個馬蜂窩！馬蜂窩在九樓的屋檐下，上小下大，呈水滴形。因為距離太遠我看不見馬峰，于是我跑回家拿來了望遠鏡。

　　透過望遠鏡，我看到馬蜂窩周圍有許多馬峰在飛舞，時而自由飛翔，時而旋轉身體，時而俯沖而下。馬峰個頭瘦長，飛行時兩條長腿在后面，看著令人感到害怕。這時保安又說：“十七號樓也有馬蜂窩！”我連忙跑過去看，果然，在十七號樓的八樓空調機下也有一個籃球大小的馬蜂窩，不同的是這個馬蜂窩是圓形的.

　　馬蜂不是應該在森林里筑巢的嗎？為什么現在會到城市的屋檐下筑巢？帶著這一疑問，我回家上網查找原因。原來，馬蜂喜歡吃昆蟲的尸體和甜食。但隨著森林的'減少，昆蟲的數量也減少了，而在城市中，隨著人們生活質量的提高，甜食類的生活垃圾也多了，為了獲得足夠的食物，馬蜂不得不搬到城市里來筑巢了。由于住宅的剛臺、屋檐能遮風擋雨，很適合馬峰的居住和繁殖，看來馬蜂還是很聰明的！

　　如果你家周圍有馬蜂窩，請不要害怕，也不要去捅它，如果你捅它，它會以付出生命為代價來蟄你，給你帶來不必要的傷害。如果你不擊驚擾它們，它們也不會主動攻擊你的。

　　請記住，人和動物都是自然界的成員，相互之間要友好相處。只有人和動物友好相處，我們的世界才會和諧、幸福。

和諧的作文 篇4

　　炊煙裊裊，楊柳依依，遠山含黛。村頭那顆三百多年的古樟，尤如一位慈祥的歷史老人守望著這座僅有三四十人的村莊。

　　那個冬日的晚上，一聲啼哭劃破了這個小山村的夜空，農戶王家的慧兒出生了。

　　慧兒從小體弱多病，五歲那年，按照農村的習俗母親領著她拜了村頭的那顆大樟樹做干娘。從那天起母親和慧兒就一直維護著這顆古樟樹，給樹治蟲、澆水、培土……

　　那年夏天，沉靜的小山村突然喧鬧了起來，一個在外面打工掙了錢的人要在村口辦廠，鄉民們都很高興，有個廠的話山村的人可以去打工掙錢了。然而，出乎鄉民的意料，這個廠辦起二三年后，山村原本清澈的小溪水開始變得混濁了，小溪里的魚兒、蝦兒慢慢的不見了，令慧兒母親更感意外的是，慧兒的“干娘”也就是村頭的這顆老樟樹的葉子正在大片發黃�；蹆旱哪赣H心急如焚地找到了廠里的老板，老板說：“我是為村里發展經濟，這點小事你就別管了�！闭业芥偫铮�鎮里的領導說要了解情況后再說。小慧兒用有些驚恐的眼看著這一切，她很疑問，“干娘”的葉子原來綠綠的，現在怎么會變黃？

　　這年慧兒上學了，學校除了學習課本知識之外，還讓學生們了解了很多社會與環境的知識，這時的慧兒才知道了自己“干娘”生病的真正原因：化工污染！

　　于是，慧兒用稚嫩的筆給市長寫了一封信，介紹了她古樟樹“干娘”的情況。在一次環保會議上，市長把慧兒的信一字不落的`給念了，市長說：一個8歲的鄉下女孩的“干娘”因為小化工廠而面臨死亡的威脅，這說明我們的環保工作存在漏洞！環保部門行動了，鎮里震動了，小化工廠急了。這時的小化工廠面臨二個選擇：一個是停產，另一個是環保達標，可喜的是工廠老板選擇了后者，并承諾不僅要環保達標，而且要拿出專項資金治理被污染的小溪，當然還有慧兒的“干娘”。

　　春天來了，慧兒和她的母親欣喜地發現，古樟樹的枝頭抽出了小小的綠油油的嫩葉……慧兒知道，這個夏天她和小伙伴們又可以在小溪里抓魚摸蝦，盡情的玩耍了。

　　寒冬過后，這個小山村走進了和諧的春天。

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