和諧作文15篇（熱門(mén)）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的和諧作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧作文1
“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光……”和諧創(chuàng)造自然美，和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌——程燁鵬，向來(lái)都是“仇人”幾乎沒(méi)有一天是不打“陣地爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的。
有時(shí)，我們還要在桌子中間畫(huà)上一條“三八線”，以此來(lái)劃分領(lǐng)地，只要有哪一個(gè)人的胳膊敢越雷池一步，另一個(gè)人就會(huì)立即把他頂回去；頂不回去，那就會(huì)板著臉去告訴老師，弄得“戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影”幾天都不消散。無(wú)論上課還是下課，我們倆都虎視耽眈注視著對(duì)方平共處是不害，自己也沒(méi)損失的.，”這是瑞士的史比德勒說(shuō)的。是的，只要人們多一些和諧和寬容，就不會(huì)受傷了；多一點(diǎn)理解和尊重，世界不就會(huì)變成美好的人間嗎？時(shí)光匆匆，流年似水。
不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的心仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們坐在同一個(gè)“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。
和諧，便是不和諧中的一種完美。
和諧作文2
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)．而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒題．
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)．我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”．一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)．同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)．而好的`校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力．所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展．
在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！
愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！
和諧作文3
聽(tīng)杜教授講中西方文化的本質(zhì)，他老人家說(shuō)中國(guó)文化的本質(zhì)是“和諧”，西方文化的本質(zhì)是“競(jìng)爭(zhēng)”。
我覺(jué)得和諧是一種狀態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)是一種方式過(guò)程。和諧在很大程度上是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)之后來(lái)實(shí)現(xiàn)的。競(jìng)爭(zhēng)主要是達(dá)到自己的目的，獲得利益。而和諧表現(xiàn)的是一種大義。可不可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)與和諧在某一方面轉(zhuǎn)換為利與義呢。每個(gè)人都是有私心的，在達(dá)到自己的目的利益時(shí)，才會(huì)想到和別人和諧。我覺(jué)得主張和諧可分為幾種：1.渴望一起發(fā)展，害怕競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)對(duì)自己或?qū)e人不利的甚至傷害。2.自己處于高利益時(shí)，為了不讓別的人超過(guò)，提出和諧。3.自己確實(shí)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)他，不如一起發(fā)展吧。4.倆人的`實(shí)力相當(dāng)，競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)造成彼此的傷害。
不管什么原因吧，和諧總是好的，但不能是停滯不前的和諧，不能是危害第三人的和諧，而是共同發(fā)展的，獲得共贏的和諧。有利于社會(huì)發(fā)展有利于世界進(jìn)步的和諧。
真希望人和人和諧了，人和社會(huì)和諧了，人和自然和諧了。國(guó)與國(guó)和諧了，世界大團(tuán)圓啊！
和諧作文4
一所學(xué)校只有和諧，才能發(fā)展。只有和諧才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合未來(lái)社會(huì)要求的新型人才。這是老師告訴我們的話，我把它記住了。所以每當(dāng)我看到大家在歧視、嘲笑那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)時(shí)，我的心里就很難受。
那些同學(xué)只是希望跟我們?cè)谕粋�(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境下快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我們不能因?yàn)樗X子不好而不理睬他，甚至嫌棄他，這種觀點(diǎn)太可笑了。如果換個(gè)角度來(lái)想，你是一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，你腦子不好使，同學(xué)們因此而不理睬你，難道你就不會(huì)感到傷心、失望嗎？讓我們將心比心吧。你知道嗎？當(dāng)一個(gè)人孤立無(wú)援時(shí)，他的心情一定糟糕透了。
在我的班級(jí)里就有一位智力較差的`女同學(xué)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，有些同學(xué)對(duì)她不理不睬，有時(shí)還嘲笑她。促使她整個(gè)人變得孤僻，不愛(ài)說(shuō)話。心里的陽(yáng)光消失了。我覺(jué)得她好象站在人生的十字路口，不知該往哪走，因此她選擇了原地踏步，不再前進(jìn)。其實(shí)大家都很想幫她，可她總是拿不出行動(dòng)來(lái)證明自己。
有一次，老師在篩選新入隊(duì)的同學(xué)，也提到她的名字，希望她走上臺(tái)講幾句話。班級(jí)一下字安靜下來(lái)，有一個(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“加油！加油！”其他同學(xué)也鼓起掌來(lái)。她結(jié)結(jié)巴巴地怨說(shuō)自己拖了班級(jí)的后腿，并誠(chéng)懇地請(qǐng)求同學(xué)們?cè)徦f(shuō)她想在清明節(jié)時(shí)入隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們支持她。
同時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在她的嘴角邊泛起了一絲很少見(jiàn)的微笑。大家也給她了肯定，回答同意讓她成為一名新的少先隊(duì)員。之后，她比原來(lái)開(kāi)朗多了，是啊，做事似乎對(duì)自己也很有信心。同學(xué)們也嘗到了幫助別人的甜頭。我們的班級(jí)更團(tuán)結(jié)了。
我們應(yīng)該采取一些行動(dòng)來(lái)幫助需要陽(yáng)光的人，讓沒(méi)有陽(yáng)光的人盡情體會(huì)陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè)。我堅(jiān)信：只要我們有著一顆構(gòu)建和諧校園的拳拳之心，校園的春天一定會(huì)燦爛！
和諧作文5
在西湖之邊，錢(qián)塘之畔，是我們美麗的杭州，她雖然樸素，卻遮擋不住她清幽寧?kù)o的自然風(fēng)光，她——一顆璀璨的明珠鑲嵌在柔美的江南水鄉(xiāng)。
——題記 和諧，一個(gè)一直為人們所追崇的主題，曾幾何時(shí)，杭州是那么蕭條，但今時(shí)今日，她卻成為了一個(gè)以和諧為最終目標(biāo)的“天堂”。 當(dāng)人們走在街頭，發(fā)現(xiàn)地面干凈整潔網(wǎng) ，有誰(shuí)會(huì)把痰吐在上面；當(dāng)人們登上山峰，發(fā)現(xiàn)桌凳擺放整齊，有誰(shuí)會(huì)把果殼都留下；當(dāng)人們漫步水邊，發(fā)現(xiàn)湖 中清澈見(jiàn)底，有誰(shuí)會(huì)把廢物全扔下??????“上有天堂，下有蘇杭”這句話讓所有杭州人都為之驕傲，早在4700多年前，就有人類在此繁衍生息，是華夏文明的發(fā)祥地之一，她也是我國(guó)七大古都之一。而如今，她即將改頭換面，以“和諧”的身份出現(xiàn)在世人面前，怎么不讓杭州人為之振奮呢？
然而，這和諧也是需要人們來(lái)維持的，假如人們付諸以實(shí)際行動(dòng)又怎么行呢？杭州美中不足之處也在于這里。最近剛剛評(píng)出的'杭州十大不文明行為打破了這種和諧，也成為了杭州人需要改進(jìn)的，分別是：斑馬線不禮讓；亂并線亂插隊(duì)；馬路當(dāng)中隨意掉頭；非機(jī)動(dòng)車騎上機(jī)動(dòng)車道；行人不走人行橫道、突然橫穿馬路；向車外亂扔雜物、吐痰；非機(jī)動(dòng)車逆向騎車；市區(qū)開(kāi)遠(yuǎn)光燈行車；酒后駕車；上公交車亂擠不排隊(duì)。天堂本應(yīng)是和諧的，然而這一個(gè)小小的瑕疵卻反而格外的顯眼了。
和諧作文6
在現(xiàn)實(shí)生活中，處處可見(jiàn)和諧的景象。有樂(lè)于助人的，有熱愛(ài)環(huán)境的，還有提倡節(jié)儉的……和諧是人與人之間和睦相處、與愛(ài)同行的表現(xiàn)。
你看，今天的雨嘩嘩地下著，在道路兩旁，在各個(gè)角落都擠滿了沒(méi)帶雨傘的人們。店門(mén)口，一位白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖，拿著東西，走路也不穩(wěn)，背也駝了。我正跑過(guò)去想幫老人時(shí)，一位年輕人已經(jīng)把雨傘遮到了老人的頭上。這一場(chǎng)面讓我感到欣慰。
在新年的第一天，環(huán)衛(wèi)工人們?cè)诼放郧鍜呃褵熁ū竦乃樾紥叱梢蛔∩健Ｋ麄優(yōu)榱诵掳步那鍧嵑兔利悾艞壛撕陀H人一起過(guò)年的機(jī)會(huì)，無(wú)論多么辛苦，都堅(jiān)持在自己的`工作崗位上，因?yàn)樾掳步褪俏覀冏约旱募覉@。為了家園有更美好的明天，他們不惜付出自己的努力和汗水。我為這些過(guò)年還堅(jiān)持在工作的環(huán)衛(wèi)工人感到驕傲。
新年里，每個(gè)家庭都充滿了幸福、祥和的氣氛。從電視里，我看見(jiàn)，在大家?guī)椭轮亟覉@的四川小朋友們個(gè)個(gè)帶著歡樂(lè)的笑臉，一起慶祝快樂(lè)的新年。讓我們手拉手，心連心，一起祝愿四川人們創(chuàng)造更美好的明天吧！讓和諧永伴隨行。
和諧作文7
有人說(shuō)：“和諧是一幅美麗的圖畫(huà)。”
有人說(shuō)：“和諧是一首美妙的音樂(lè)。”
我說(shuō)：“和諧是一段快樂(lè)的音符。”
——題記
“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫(huà)。其實(shí)，世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛(ài)體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……“和諧”，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。世間和諧，便能攜手共進(jìn)，多些公平競(jìng)爭(zhēng)，少些坑蒙拐騙;多些扶危濟(jì)貧，少些以鄰為壑……和諧，讓萬(wàn)物生機(jī)蓬勃，讓世界親密無(wú)間。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴美妙的音符，化作美麗的和諧樂(lè)章，在世界的每一個(gè)角落回蕩、回蕩。
因?yàn)橹挥泻椭C的音符才能使我們的城市變得更加美麗。
只有和諧的音符才能是我們的`國(guó)家變得“政通人和，百?gòu)U具興。”
只有和諧的音符才能使我們“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，婦有歸。”
幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜，苦難艱辛的心境，使我們志向高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越;尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)快容;在和諧的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了太多太多，讓我們攜起手來(lái)，使我們的和諧社會(huì)變得更加美好。
和諧作文8
和諧的力量就如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，將人民群眾的心緊緊相連，克服種種困難，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。
和諧就在我們的身邊，和諧與我們的生活緊密相連。還記得今年年初的那場(chǎng)大雪災(zāi)嗎？一場(chǎng)場(chǎng)鵝毛大雪壓垮了房屋，壓倒了蔬菜大棚，讓菜農(nóng)辛苦了大半個(gè)冬天的希望化為烏有。不過(guò)，就是在這樣的瑟瑟寒風(fēng)之中，社會(huì)的和諧之氣驅(qū)使著人們走上街頭，與消防員們一起，掃開(kāi)積雪，疏通道路。大雪壓壞了主電線，讓城市中電網(wǎng)陷入一片癱瘓。水電工人們來(lái)到天寒地凍的郊區(qū)，頂著大雪，冒著跌下幾十米高塔的危險(xiǎn)，站在搶修電網(wǎng)的第一線。
再把鏡頭調(diào)向5.12四川汶川大地震。四川大地震，讓三百多萬(wàn)人失去珍貴的`生命，還有多少人流離失所，受病魔傷害。在這大災(zāi)難面前，人們沒(méi)有向震魔低頭：一支又一支隊(duì)伍從家鄉(xiāng)來(lái)到四川，他們用雙手搬開(kāi)水泥塊，掘開(kāi)深深塵土，把廢墟中那一條條脆弱的生命從泥土中救出；一位位白衣天使，將傷員們從死亡的邊緣拉回來(lái)。一車車食物，一箱箱藥品，一條條衣服，這些物資源源不斷得向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)來(lái)。 這，也是和諧的力量。
和諧，一個(gè)愛(ài)的代名詞。因?yàn)橛兴鎳?guó)如此繁華；因?yàn)橛兴覀兊耐甑靡栽陉?yáng)光下度過(guò)；因?yàn)橛兴瑸?zāi)難面前我們不會(huì)懼怕；因?yàn)橛兴?/p>
和諧作文9
和諧是什么？和諧其實(shí)就是和平。和諧使人那么向往，和諧使人奮發(fā)向上。
“天時(shí)不如地利，地利不如人合”。不管每個(gè)人是貧窮還是富有，他們都有自己向往的世界——和諧。
在古時(shí)候，古代勞動(dòng)人民原本個(gè)個(gè)都能夠安居樂(lè)業(yè)，家里兒孫滿堂，過(guò)著非常幸福的日子。大街上人山人海，人群絡(luò)繹不絕，可熱鬧了。有的商人在賣各種各樣的.玩具；有的商人在賣各種各樣的絲綢；還有賣小吃的攤子......這些人，多得使人眼花繚亂。
可每當(dāng)?shù)搅舜蛘痰臅r(shí)候，人們個(gè)個(gè)人心惶惶、舉家遷移落難而逃。這時(shí)，有些人的親人、家屬在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲或受傷了。以往的大街上到處是尸體覆蓋，不是看到死難者的家屬、親人在四處尋找、辨認(rèn)自己的丈夫和孩子，就是聽(tīng)到人們哭喊的聲音、懊悔的聲音；為什么當(dāng)時(shí)要讓你去打仗，為什么，為什么......這時(shí)候不管是皇宮貴族還是平民百姓，他們是多么向往和諧盛世，多么懷念以前沒(méi)打仗時(shí)愉快的日子。
而現(xiàn)在，雖然科技是多么的發(fā)達(dá)，人們是多么的時(shí)尚。可是人們也在擔(dān)驚受怕。人們害怕再過(guò)以前那樣艱苦的生活，他們多么希望世界和平，永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)、不平等條約。
不管是現(xiàn)代人還是古代人，都有一個(gè)相同的愿望，那就是和平。讓我們攜起手，共創(chuàng)美好家園，共創(chuàng)和諧盛世。
和諧作文10
愛(ài)和善，是世界上一切正直和智慧的人們共同的追求！愛(ài)是宇宙最高的法則！日本江本勝博士的實(shí)驗(yàn)《水知道答案》，明確證實(shí)了：水是有感知能力的，當(dāng)我們的念頭和語(yǔ)言是善意的“愛(ài)和感謝”，水的結(jié)晶就很美！當(dāng)我們的`念頭是“仇視和怨恨”，水的結(jié)晶就很難看！從《和諧拯救危機(jī)》中我們也學(xué)習(xí)到：一切古圣先賢，一切高僧大德，一切正教，都是教育我們“博愛(ài)、向善”。愛(ài)和善，就是大道，就是天道，就是人道，就是常道和正道。所以，我們要順天而行，順?biāo)熳匀弧Ｗ龅搅诉@些就是“德”。老子說(shuō)：得道多助，失道寡助。行善積德，厚德載物。
所以，“道”和“德”，就是我們?nèi)松∑桨病⒔】怠⒖鞓?lè)、幸福、成功的最大秘訣。我們要學(xué)道、明道、修道，我們要“積德”。德越厚，我們能夠承擔(dān)的責(zé)任和成就的事業(yè)就越大。我先帶頭修行，從我做起，從“心”做起。請(qǐng)同命們也思考，自己該如何檢討和修正自己的錯(cuò)誤，斷惡修善，行善積德，那樣，我們的成功，一定是水到渠成。請(qǐng)我們共同努力，修正自己，改善自己，行善積德，博愛(ài)眾生，創(chuàng)建美好和諧的企業(yè)！為創(chuàng)建和諧社會(huì)，做出貢獻(xiàn)！謝謝！愿你快樂(lè)進(jìn)步和成長(zhǎng)！
和諧作文11
和諧是人與人之間溝通的橋梁。當(dāng)這座橋架起的時(shí)候，人與人之間的情感油然而生。“和諧”是什么？所謂和諧就是愉快、安定的生活。和諧是一種特別的美，是人們樸素而又美好的愿望。我家也有和諧的故事。我的外公是個(gè)養(yǎng)花迷。他和鄰居合養(yǎng)了一盆花。可以說(shuō)，這盆花是外公的寶貝。有一次，我不小心碰掉了一朵花，外公的臉“由晴轉(zhuǎn)陰”，慈祥的他第一次皺起了眉。從此，我再也不敢碰那盆花，生怕再看到外公不高興的`臉。過(guò)了些許日子，外公和鄰居卻因?yàn)檫@盆花該歸誰(shuí)的問(wèn)題爭(zhēng)辯起來(lái)。這場(chǎng)“僵戰(zhàn)”持續(xù)了一個(gè)星期…兩個(gè)星期……
兩家人再也沒(méi)有互相理睬過(guò)，那盆花也垂下了頭。每當(dāng)外公看到那盆花時(shí)，他總會(huì)吐一口氣，然后無(wú)奈的搖搖頭，垂頭喪氣地走過(guò)去。我實(shí)在是看不下去了。我不希望兩家人養(yǎng)的花就此枯萎，鄰里之間的友誼就此破滅。我苦想了半天，終于想出了一個(gè)兩全其美的辦法：我拿出了自己的零花錢(qián)，買了一盆一模一樣的花。我這么做了以后，兩家人都感到不好意思，他們互相道了歉，體會(huì)到人與人之間應(yīng)該多一份體恤，多一份諒解。現(xiàn)在，花兒又恢復(fù)了以前的容貌，十分精神。讓我們一起構(gòu)建誠(chéng)信友愛(ài)、互幫互助的和諧社會(huì)。
和諧作文12
自從我讀了這本書(shū)后，得到了很大的啟發(fā)，作為一個(gè)人都要熱愛(ài)祖國(guó)，唱響和諧！ 書(shū)中介紹了做一個(gè)人要有誠(chéng)信，公平正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的本質(zhì)要求，要平等對(duì)待每一個(gè)人，反對(duì)不公平的競(jìng)爭(zhēng)，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而傷害別人，這樣才能建造和諧社會(huì)。 小參謀張思涵只有六歲，個(gè)子比講臺(tái)高不出多少，她談的卻是全社會(huì)都關(guān)心的如何看待學(xué)生的考試成績(jī)，如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的問(wèn)題。這為小同學(xué)雖然只有六歲，但卻關(guān)心著全社會(huì)所關(guān)心的`問(wèn)題。
在眾多和諧故事中，我喜歡的是第三篇，故事中說(shuō)一藥品生意老板徐剛熱情待客，經(jīng)常有顧客請(qǐng)他幫助買一些難買的 藥品。一位美國(guó)客人要買丹參葉子和莖，可從沒(méi)有人賣過(guò)這些，但徐剛?cè)匀淮饝?yīng)幫找。 我還喜歡《背著曉東上學(xué)堂》，這個(gè)故事講：一個(gè)叫孫立軍的同學(xué)每天都背著一位殘疾人唐曉東上下學(xué)，堅(jiān)持了九年，讀完了這篇故事后，我很感動(dòng)，覺(jué)得孫立軍是個(gè)非常有愛(ài)心的人，我更能感受到：在孫立軍的 心里，幫助別人也是一種快樂(lè)，我真佩服他！柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：公平即和諧，沒(méi)有了公平就沒(méi)有了和諧！
讀完這篇文章后我知道了，對(duì)待每一個(gè)人都要公平，不能看他是殘疾人就歧視他，應(yīng)該多多幫助他。 這本書(shū)真好！我還要不斷地閱讀，從中吸取更大的精神力量！受到更大的啟發(fā)。
和諧作文13
深圳是個(gè)美麗的城市，從荒涼小鎮(zhèn)到繁華都市，變化是多么的大！蔥郁的綠化帶，清澈的河流里游著活潑的小魚(yú)，蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，小鳥(niǎo)在枝頭高歌，干凈明朗的道路上行人來(lái)往……一切都是多么的美好！然而，現(xiàn)在變了。
干凈的道路上出現(xiàn)了人們隨手扔下的香煙頭和隨口吐出的口香糖，路旁的垃圾桶都成了空虛的擺設(shè)品；清澈的河流變得渾濁，并散發(fā)出一陣陣臭味；蜜蜂和蝴蝶的蹤影都不知上哪，人們也只能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的幾聲沙啞的抱怨。就連人們也隨意破壞環(huán)境：有一個(gè)電子工廠為了私人企業(yè)的利益，在下雨時(shí)拼命向外排未經(jīng)過(guò)處理的污水，導(dǎo)致周圍的居民得上各種各樣的.疾病；人們?cè)诤＿呌瓮鏁r(shí)，把垃圾隨手一扔就置之不理了。甚至還有一些游客把香煙煙頭、嚼過(guò)的口香糖塞進(jìn)沙子里……
這些不都是我們身邊最有代表性的例子嗎？難道我們真的要等到地球面臨消失時(shí)才覺(jué)悟？再看看國(guó)外吧！
在國(guó)外，人們吃完麥當(dāng)勞、肯德基后都是自己的垃圾自己收拾；自己的寶貝寵物隨地大小便后，主人都會(huì)主動(dòng)清掃到垃圾桶里……
這些都是我們可以學(xué)得來(lái)的，但為什么我們做不到？是因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，不應(yīng)該低下身份去做這些事？還是我們中國(guó)人智商低？不，都不是。那是因?yàn)槲覀儧](méi)有良好的習(xí)慣。
那些習(xí)慣都是舉手之勞，況且通過(guò)這種習(xí)慣可以看出一個(gè)人的素養(yǎng)。有句話說(shuō)得好：“痰紙一揮間，風(fēng)度失盡也！”
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有素養(yǎng)、愛(ài)護(hù)家園的好市民吧！
和諧作文14
一支支民族和諧團(tuán)結(jié)的歌曲，唱出了各族人民的共同追求，共同理想，共同的心聲。
在我心中各民族團(tuán)結(jié)是一束花，56個(gè)民族56朵花。
在我心中，民族和諧是一部歷史，是陳潭秋，毛澤民，林基路烈士整頓新疆財(cái)政，改善人民生活，為前線捐款捐物的抗戰(zhàn)史；是王震將軍率領(lǐng)人民解放軍解放新疆，扎根新疆建設(shè)的屯民史。
在我心中，民族和諧是一種奉獻(xiàn)是吳登云醫(yī)生在高寒缺氧的帕米爾高原38救死扶傷如一日的`一句承諾；是甘肅民工為救柯族少年的奮力一推；是少女王燕娜為挽救維吾爾族學(xué)生毛南年輕生命，無(wú)償捐腎，超親大愛(ài)。
在我心中，民族和諧是一條康莊大道。南疆鐵路開(kāi)通了，村村通電視了，少數(shù)民族貧困生走出沙漠就讀內(nèi)地高中了，我們的城市變大了，學(xué)校變美了，各族人民富裕了，幸福的道路越來(lái)越寬廣。
在我心中，民族和諧是無(wú)私的援助。突如其來(lái)的汶川大地震，玉樹(shù)大地震牽動(dòng)著各族人民的心民族兄弟打起背包，帶著囊，踏上救援的征程，民族的大和諧的旋律再次響徹在中華大地上。
各民族的團(tuán)結(jié)和諧讓我們感受了一種大愛(ài)；讓我感受到了中國(guó)樂(lè)善好施，扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德；讓我們感受到了一種用血肉情深，維護(hù)祖國(guó)大好局面的高尚道德情操。
民族和諧團(tuán)結(jié)在我心中就是同呼吸，共命運(yùn)，心連心，血濃于水的民族情，同胞愛(ài)，中國(guó)心！
和諧作文15
2008的鐘聲響過(guò)，北京奧運(yùn)的腳步也越來(lái)越響亮，看著福娃臉上健康陽(yáng)光的笑容，誰(shuí)能不被感染。我不禁在想：我能為奧運(yùn)作些什么呢？
奧運(yùn)會(huì)是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的頌歌，人們以另一種方式展示自身的強(qiáng)壯和潛能，橄欖枝編成的花環(huán)成為勝利者的獎(jiǎng)勵(lì)，在奧林匹亞山上燃起的圣火，點(diǎn)亮了人們對(duì)光明。正義。和平的向往之燈。今天，她燃燒的越來(lái)越興旺，成了世界矚目的焦點(diǎn)，不論她到了哪里，都有無(wú)數(shù)雙熱情的手向她伸出。xx年她帶著‘同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想’來(lái)到這個(gè)古老而又年輕的.國(guó)度，全國(guó)上下一片歡騰，我們張開(kāi)熱情的雙臂，綻放燦爛的笑容，迎接圣火的光臨，迎接五湖四海的朋友。
作為一名小學(xué)生，也許我不能成為奧運(yùn)火炬手，但我可以傳遞更高更快更強(qiáng)的奧運(yùn)精神；我不能親自去接待運(yùn)動(dòng)員和來(lái)賓，但我可以把微笑獻(xiàn)給我身邊的人；我不能親自打掃奧運(yùn)賽場(chǎng)，但我可以用自己的雙手把我們的校園裝扮的整潔美麗；我不能親臨現(xiàn)場(chǎng)為健兒們加油助威，但我可以幫助我的同學(xué)學(xué)習(xí)，幫老師管理；我不能在競(jìng)技場(chǎng)上拼搏為國(guó)爭(zhēng)光，但我可以在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，用自己的努力向祖國(guó)匯報(bào)。
就讓我們從身邊的小事做起，營(yíng)造一個(gè)和諧文明的社會(huì)，向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。
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