和諧的作文

時間：2023-07-11 10:31:53 和諧我要投稿

[精品]和諧的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的和諧的作文，歡迎閱讀與收藏。

[精品]和諧的作文

和諧的作文1

　　那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？

　　和諧擁有七彩的陽光，一個社會，永遠被這樣燦爛的陽光照耀著，這是一件多么幸福的事啊！誰也不愿意讓戰爭爆發，讓溫馨的生活充滿恐怖的氣息，讓悲傷和痛苦圍繞著我們。

　　其實生活中，和諧處處充滿著，但卻沒有多少人去贊美，去發揚著美好的一舉一動。

　　和諧不是停滯，也不是凝固的'，而是一種積極的前進的狀態。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

　　和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。在和諧的空間里，令我印象最深刻的，還是那個賣燒餅的老爺爺。

　　曾經有一段時間，我家門前突然多了個賣燒餅的老爺爺。他總是在我呼呼大睡的時候，用沙啞的嗓門喊道：“賣燒餅了！”把睡夢中的我給吵醒了，因此，我非常討厭這位老爺爺。

　　有一天，憑著我的好奇心，我決定下樓去看看那位老爺爺到底是何方神圣。于是，第二天一早，我早早的起了床，吃完早飯，等老爺爺的叫賣聲一想起，就立刻拿了幾元錢，換上鞋子，蹭蹭蹭跑下樓去。一看，呵！人里里外外圍了好大一圈，看來生意非同一般的火啊！這更激發了我的好奇心，于是，我費了好大勁兒才擠進去，看到了這位老爺爺。我上下打量了他一番。他其貌不揚，黝黑黝黑的皮膚，臉上布滿了皺紋，一雙干癟的手一直在不停地勞動著。表面很和善。

　　我在他地方買了個燒餅，剛走出幾步遠，便聽到老爺爺叫我。我心中一震，心想：我不是付了錢了嗎？為什么還叫我過去？怎么回事……我戰戰兢兢的扭過頭去，他笑著說：“你多給錢了，這是找你的4元5角。”我猛然想起：哦，原來是剛才慌忙中把5元誤當成5角了！

　　通過這件事情，我發現社會中和諧處處所在。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。所以，我們要讓身邊的和諧越來越多，建設一個和諧的美好社會！

和諧的作文2

　　人人都不能有一個溫馨美好的家庭，我的家尤其如此。在我的這個家里，爸爸、媽媽、我各自稱霸一方，真可謂之“三國”了。

　　（一）莎士比亞國

　　嘖嘖，恐怕就光是這個名字也夠你回味三天了吧！這是一個充滿文學馨香的國度，走近一看，只見到處是書山書海，床邊也擺放著一本本橫七堅八的書。想也不用想，這當然是本人老爸的領地喲！這個愛書的爸爸有時也真壞，還記得那次，他還正捧著那本嶄新的《徐志摩散文集》洋洋得意，性急的媽媽大聲呼喊：“喂！去買鹽了！”可他依然充耳不聞，直到媽媽使出“家庭暴力”，爸爸才不滿地撇撇嘴，一步三晃悠地出門了。豈料這一去就不復返，經媽媽三番“掘地三尺”地追蹤，才發現，爸爸正躲在屋后細讀呢！唉！瞧這個“莎士比亞國”的`國主，多可氣，多可笑！

　　（二）軸心國

　　嗯，不錯不錯，這個國號賜給媽媽真可謂是當之無愧了。這別說，媽媽可真是一個百分之百純正的家庭主婦，屋里上至爸爸工資，下至打掃衛生，大小事情全歸她管，不過在她的治理之下，家里變得井井有條多了。

　　這個媽媽，典型的刀子嘴豆腐心。哪一次我的語文考的特別不理想，她便大聲斥責，一陣暴風雨之后，我也掉下了“金豆”，媽媽二話不說，轉過了身子。可我偷偷地一瞄，卻分明發現她的眼眶，也充盈著晶瑩的淚珠。

　　啊！軸心國國主——這個嚴厲而慈愛的媽媽，我永遠愛你！

　　（三）野魔王國

　　嘻嘻，這么富有風格的國號自然歸我啦！當然，身為男孩子，怎么能不野一些，不貪玩一些呢？所以啊，這個國號最適合我了。

　　你也別笑，表面文質彬彬的我居然迷戀武術！每天放學回家，我總是伸出雙手，施展我的“絕世武功”，對著屋梁，門檐左右開弓。一會兒，“龍爪手”已經向前伸出，不久，一個“天山折梅手”也倏地沖出。打開房門，一個“天山六陽掌”早就以迅雷不及掩耳之勢打出，這才突然發覺，啊？！是媽媽！可是已來不及了，媽媽手中的飯菜已然“翻船”，頓時，“晴天”變成了“陰天”，唉呀！三十六計，走為上計！快跑！

　　呵呵！這就是那個調皮的野魔王國的國主——我！

　　尾聲

　　這便是我家快樂的“三國”了，這三個“國家”表面分裂，其實和睦的很呢！我們互相來往，互相歡笑，在一起其樂融融。最后，讓我贊嘆一句吧：“我愛我家！”

和諧的作文3

　　每天一打開政治書就會看到“堅持人民民主專政”等字眼；每次打開電視看新聞總會聽到“構建和諧社會”等話語。對我來說，也沒有什么感覺，那些只是政治，感覺很遙遠。

　　是的，有些人會感覺“民主”與“和諧”只是空洞的字眼，但事實上卻是社會中人們之間無形的紐帶，系著那些飽嘗辛酸、飽經風霜的人們努力走向理想社會、

　　“民主”與“和諧”到底是什么？我只是個高中生，說不出什么高深的理解，想想覺得，“民主”便是讓人民生活在一個受尊重的社會，而“和諧”便是讓這種尊重成為一種習慣，并且每個人都為了這個大家庭而不斷奮斗著。“民主”強調的是個體，而“和諧”強調的是整體。“和諧”需要的不只是尊重，還需要每個人對整體的奉獻。

　　就拿我們整天掛在嘴邊的“構建和諧校園”來說，構建和諧校園需要建立和諧的同學關系、師生關系，關心幫助有困難的同學，保持良好的心態、寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的'心。同學之間友好相處，朋友之間真誠相待，師生之間相互關愛；構建和諧校園需要建立誠信、文明的作風，同學之間相互信任、坦誠相待，說實話、做實事，作風嚴謹、文明、從而打造和諧的校園文化；構建和諧校園需要我們大家的共同努力，即使有時候會遇到一些棘手的問題，也要團結一致、持之以恒。

　　我們現在需要構建和諧社會，就需要全體社會成員的共同努力，上下一心。從中央到地方，從高層到基層，從社會團體到每一個人。民主地發揮每個人的力量，才能更好地營造和諧社會的氛圍。一個社會需要和諧，一個國家、一個地區、一個家庭乃至一個班級等團體也需要和諧。小和諧構成大和諧，大和諧促進小和諧。

　　“民主”與“和諧”蘊含的東西有太多太多，說不完，也道不清。我只希望高中生能擁有平等地上名校的權利；我只希望農民工能拿到自己應得的錢；我只希望每個公民的聲音都能聽到；我只希望人們摘掉冷漠的面具，而不是事不關己高高掛起的樣子；我只希望“老有所養，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養”。

　　“民主”與“和諧”并不空洞，它就在這一個個的希望之中，這也是人民的希望，小，卻又不簡單。

　　未來不是夢，今天，在我們手中。

和諧的作文4

　　談到保持自我身心和諧的方法，太多太多。古往今來，對此有所見解之人浩若繁星。但也正因為如此才透露著每個人的自我身心保健是特殊而個人化的，因為每個人的出身不一樣，生活年代和環境不盡相同，自然自我身心保健也就不盡相同了。

　　在藏傳佛教中，他們以普度眾生為己任，嚴格的教令為約束，成就著藏區人民的世代信仰，讓這里的人民處于艱難困苦中時心中依舊有一盞明燈。他們相信因果，他們更相信輪回，他們有信仰，所以他們感到每天朝拜之后的充實。因此，我同意，佛教的那句話：“信仰是一切力量和幸福的源泉，”自然信仰也是保持自我身心健康的`一種和必要的重要方法。

　　另外，在我國五千年的文化長河中，還有著多家教人活得有重量的學派。如道家、法家、儒家等等，拿其中的道家和儒家來說吧，道家學派的創始人李耳即老子，他在《道德經》一書中述說了他認為最高境界的人生體現和保持身心的精華。在老子認為，人的自我身心不和諧皆是欲望所造成的，一個人想要獲得快樂其實很簡單，那就是“無為”道、天、地、人中，人居后，則人生生活中的行為舉止合乎規律，不可硬加強求，否則惡果只能是自己造成的，你的一切不和諧，不快樂皆由自己栽種。雖然有些消極處世，但他所論述的道理很真實。所以我認為保持自我身心的重要方法應當把個人的私欲降至最低，同時應該樹立遠大的人生理想才是。其實我這種想法難免被儒家的一些思想所左右，不過對于當代人來說，是極為合理的。儒家認為“修身，齊家，治國，平天下，”這一點當代許多人早已忘記，在他們眼中只有錢權交易，權情交易，錢情交易擺了，燈紅酒綠之后的狼狽他們覺得一無是處，拉起腐敗關系來他們則認為可雄霸一方，這等人當然得被世人恥笑。雖然我輩生活在這太平年間，物欲橫流之際，我認為我輩更應當“達則兼濟天下，窮則獨善其身”才是，這樣一來，內心怎會感到什么不和諧呢？

　　古往今來，越是有所作為的人越是說著這么一句相同的話“成事在天，謀事在人”我們即為當代大學生，也算是半個知識分子吧，我們只要懷著一顆愛國，報國之心攻讀，還會有看他人花前月下的心動嗎？只要我們懷著感恩的心讀書，還會是一片茫然嗎？義有大有小，仁亦有大有小，志更是如此，因此我個人的保持身心和諧的方法則是“正道不滅，大義永存；韜光養晦，有所作為”。

和諧的作文5

　　和諧是一個多么響亮地詞語，也是一個多么平凡的字眼。和諧猶如一幅畫，好似一首歌，她是人們心中不懈的追求。讀了《熱愛祖國唱響和諧》一書后，我深深地感受到，人與自然和諧相處，將是一幅多么美麗的畫面！

　　我們生活在一個大家園里，每個人都有責任去維護它熱愛它，讓這個大家園更加和睦、更加發達。當我讀到“人與自然共筑和諧家園”這一篇時，讓我感受到大自然的無窮魅力，也深知愛護大自然的重要性。文章通過記敘丹頂鶴、青蛙、水等故事，讓我們明白了一個道理：我們要熱愛花草樹木、熱愛河流、熱愛動物、熱愛每一寸土地，要從小成為大自然的守護神，與大自然共筑和諧家園。丹頂鶴，國家一級保護動物，書上寫到：小朋友到“鳥的樂園，鶴的故鄉”去度假，他們與保護區的叔叔阿姨一道與丹頂鶴、白天鵝進行親密的`接觸，讓我們體會到了，當人類與大自然融為一體的時候，那將是一幅多么和諧的畫面啊！

　　水是生命之源，有了水才有了生命，才有了人類，才有了世界上的一切。希望每個同學都要養成節約用水的習慣，不要讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水！不要讓放蕩的罪惡降臨到我們身上。科學家列出了一組數字，讓我們震驚，地球表面的2/3被水覆蓋，但其中97.5%是海水，在余下的2.5%淡水中，又有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、冰川、和冰雪。人類真正能利用的只是江河湖泊以及地下水的一部分，約占地球水資源總量的0.26%。聯合國一項報告說：全球淡水消費量在20世紀已經增加了6～７倍，人口增加了２倍。到20xx年，年人均用水量將減少1/3，世界40%的人口將面臨用水緊張和長期缺水的危機。

　　現在，世界上每天有6000人因為得不到足夠清潔的水而死亡。如果這種趨勢得不到控制，20年后世界人口的2/3將面臨無水可用的危險。不要誤以為水是無窮無盡的，事實上水荒在世界各地不斷加劇，已經威脅到我們人類的生存和發展。我們必須珍惜水資源，不要讓它白白浪費掉！保護動物和植物，節約每一滴水，節約每一張紙，節約每一顆糧食，不亂丟垃圾，不隨地吐痰…… 從我做起，從小事做起，也不失為熱愛祖國之舉。既要金山銀山，又要綠水青山，已成為人們的一種眼光和境界；但存方寸土，留與子孫耕，已成為人們的一種理念和追求。熱愛祖國，熱愛大自然，讓人與大自然更加和諧，讓偉大的祖國更加繁榮昌盛。

和諧的作文6

　　人的生命有三分之一時間在學校度過的，學校這方凈土以她獨有的氣質滋養著我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學校比喻成郁郁蔥蔥的大樹，那合諧的生態是樹的根須；合諧的師生關系是樹的枝干；同學與同學之間的友善是樹的葉脈；良好的學風、校風則是樹的精髓。

　　和諧生態

　　生態是一個地方物質環境和精神環境的表現，這一點，我校當之無愧，環保、節約是老師們每天對我們耳提面命的主要內容，每年的3月12日植樹節，全體師生總動員，投入到緊張而樂趣的體力勞動中，為保護成長中的樹苗，給樹的表皮刷保護層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長，微風吹過，汗氣蒸發，搖曳的樹枝向我們招手致意，當我們在幽徑，樹影婆娑的小路散步時，我們感覺腳下的路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進在心中升騰。

　　合諧的師生關系

　　對于芊芊學子而言，求學路上和老師建立的深情厚誼遠比在成長路上與父母之間的親情多。看，快看，校園合諧的師生關系隨處可見，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個正在打籃球的學生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現師生合諧的氛圍中；朗朗讀書，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點頭微笑。這種合諧的師生關系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現實。

　　同學與同學之間的'友情

　　“嗨！這題不會做我來給你講”，這簡單的話語中包含純潔而樸實的情感。“這本練習冊不錯，借給你看看”，這無私的語言把青少年的單純演繹得活靈活現。“咱們幾個周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡單的語言把友情升華到最高境界。在一個又一個的友誼互動中，學生們把友誼勾畫得惟妙惟肖。

　　學風、校風是樂園的靈魂

　　說到我們學校的學風，那更是說不完道不盡，大家都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]做品學兼優的學生。他學習優秀，我下載他的塌實好學；她樂于助人，我復制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語；值得一提的是，學校每次考場里，從來沒有老師監考，學生們把誠以養德，信以修身做為做人準則。

　　朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂學，求實奠定了我人生的修養，誠實、健康、勤勞鋪就我未來的路。你說，我在這樣的校園里歷練，我的未來是不是無限光明呢？

和諧的作文7

　　家，一個和諧溫暖的地方，它是每個人心靈的港灣，是我們最柔軟的溫柔……

　　一個和諧的家會給我們指出“正確道路”，引領我們做一個善良的人，一個能傲然立足于世的人！這，首先來源于我們的第一任導師——父母親。

　　先從母親教育我的事例說起吧。媽媽非常疼愛我。為了不打擾我學習，她總是腳步輕盈，做事小聲。不僅如此，媽媽還千方百計地讓我愛上“書”。我也因此變成了一個真正的“小書蟲”。

　　在我愛上讀書期間，媽媽還教會我“博愛”。在新華書店舉辦的“圖書義賣”活動中，媽媽引導我，要為貧困地區的學生捐獻一些錢和學習用品，幫助他們圓夢學習。在這些活動中，我既學會了拍賣市場上的拍賣技巧，同時還學會了幫助別人的“博愛”精神。為偏遠貧窮地區的小學生貢獻一份力量！

　　我的爸爸也非常辛苦地賺錢撐起我們的家。他經常出差，一心想把工作搞好。還利用一切可以利用的時間來教育我。他覺得：能把我培養成國家棟梁，也就知足了。

　　從爸爸媽媽辛勤勞動中，我體會到了小“家”和大“家”的溫暖與和諧。

　　去年，我參加了“紅領巾心向黨”這個活動。我報名主持類項目。爸爸和我共同修改稿子，讓內容盡可能高端、大氣、完美。經過數日艱苦排練后，我背得滾瓜爛熟并且富于感染力，情感表達也豐富了。爸爸媽媽都給我加油。終于，我以精彩的演講取得了安徽省第一名的好成績。我希望，中國在世界上的`取得更多話語權，中國人要站到世界的舞臺上，展現中國風采。

　　現在，我慢慢長大，也漸漸懂得更多道理，已經感受到家人的辛勤付出。我作為小學生，要以學習成績，回報家人的愛，回報學校和老師的愛。還要為國家做貢獻，愛國家才是大愛。

　　愛，可以是家長親戚對晚輩的關愛。他們是單純的。

　　愛，可以是學校和老師對學生的愛。他們是深切的。

　　愛，還可以是成熟的你對國家的大愛，他是濃厚的。

　　愛，無處不在，它由小變大。這正如一棵正在經歷風雨的樹苗，她滿懷著對大自然的愛，長成參天大樹。

　　讓我們建設和諧家庭，從和諧家庭出發，擁抱未來，去愛大美中國吧！

和諧的作文8

　　漫長的人生猶如廣闊的天空，每一次經歷就是一片白云；漫長的人生猶如巍峨的高山，每一次經歷就是一塊巖石；漫長的人生猶如浩瀚的大海，每一次經歷就是一朵浪花。

　　經歷了一次次經歷，我們的認知水平得以提高，我們的成長閱歷得以豐富。成功的經歷可以催人奮進，鼓勵我們再接再厲攀登新的高峰；失敗的經歷又能磨練意志，引導我們反思教訓孕育新的成功；輝煌的經歷能使我們博得鮮花與掌聲，收獲光榮與夢想；屈辱的經歷又使我們激發斗志贏得自尊與自信。

　　古往今來，我們看到：越王勾踐“收容”了亡國之仇未能報的痛苦經歷，才成就了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”輝煌業績。韓信“收容”了“胯下之辱”的屈辱經歷，奮發圖強，才能成為楚漢之爭中叱咤風云的重要人物；著名運動員劉翔，也是“收容”了訓練場上無數次淚水與汗水交織的痛苦經歷，才實現了奧運會賽場上的光榮與夢想。

　　可是有些年輕的朋友，只想走輕松平坦的大道，不愿跋涉曲折的征程；只想收獲成功的喜悅，不愿付出辛勤的耕耘；只想面對鮮花與掌聲，不能面對痛苦與挫折。我們要對這些朋友說：這決不可能！因為，人生之路從來就沒有總是平坦的大道，平坦總是與曲折并存。而艱辛、痛苦、挫折也是財富，不經歷風雨哪能見彩虹！因此，當我們遇到某種困境時，不要逃避，不要退縮，而要正視現實，接受挑戰，去爭取勝利。就像天空收容每一片白云，就像高山收容每一塊巖石，就像大海收容每一朵浪花，我們的人生只有“收容”每一次經歷，才能收獲最終的成功與光榮。

　　2005“感動中國”的`時代青年洪戰輝，曾經經歷過艱難的童年。當父親身患疾病臥床不起時，年幼的他挑起了家庭生活的重擔，砍柴挑水洗衣做飯。正是這艱辛的經歷給予了他善良、堅強、自立、自強的優秀品質。當父親懷著愛心撿來一個小妹妹時，雖然本以拮據的家庭生活更是雪上加霜，但是洪站輝卻以博大的愛的胸懷“收容”了這一切。他既當爹又當媽，一邊勤工儉學照顧妹妹生活，一邊刻苦奮發讀書完成學業。正是這難上加難的生活經歷，錘煉了他永不言敗，執著追求理想的堅定信念，使他成長為一個有愛心、責任心強的時代青年的楷模。

　　由此可見，天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無邊；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯；人生“收容”每一次經歷，不論美好或痛苦，所以人生豐富多彩燦爛輝煌！

和諧的作文9

　　離2008年北京奧運會越來越近了，那一把把點燃圣火的奧運火炬，聚集了我們無數中國人的熱情。

　　奧運是什么?在我的眼里，它是一場沒有硝煙的戰場。人類之間的戰爭，就其本質目的來說，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點，在奧運會上得以充分實現。人類作為一種高級動物，本來就有著協作與好戰的雙重屬性，否則，世界上就不會有那么多的戰爭。但愿奧運能成為人類竟爭與好勝的最終戰場，而使真正的血腥戰爭得以消亡。

　　奧運是人類體能的博覽會。似海豚，奧運會上有著那么多優美的泳姿;似獵豹，百米沖刺風馳電掣;似雄鷹，體操、跳水志在長空。美中不足的是，人類最大的潛能—-發明、制造與利用工具的能力未能成為奧運會的競技項目。

　　奧運是一個舞臺，展現著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數以億記觀眾的青睞。人們為勝利所鼓舞，為失誤而遺憾，為參與而自豪。

　　每一枚獎牌，其份量均超過奧斯卡、金熊的獎杯。奧運是人生的縮影。冠軍是幸運的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登;冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山;冠軍是相對的，某一項目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒;冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時，想到的并不是未來怎樣輝煌，而是回想到了數年來傷病的困擾和艱苦的訓練;冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰自我、勇攀高峰的.精神。

　　奧運是人類的圣會。除了它，人類的哪一項社會活動能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進行!我祝愿奧運精神永駐人間，給世界帶來和平、帶來歡樂、帶來繁榮、帶來希望。

　　在生活中，我們提倡“迎奧運，講文明，樹新風”，讓點燃圣火的火炬在心靈中傳遞。其實，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，都是一個又一個文明的體現。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數文明在一起就會產生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里萌發。我希望讓北京變成一個空氣非常好的城市，讓第31屆奧運會還在這里舉行。讓外國人也知道中國是最好的。

和諧的作文10

　　和諧的校園環境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。

　　和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。

　　人與環境要和諧。和諧的環境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學習的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧.

　　人和人之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人.圣經《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”.中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人.”談到這里，讓我想起了一件事.

　　那一天，我們上體育課.我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的'啊?”我看見這情形

　　，也暗自高興.如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎?

　　開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識.李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學到更多的知識.

　　“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!

和諧的作文11

　　每當傍晚，我徘徊在廣電小區大院之時，看到繁星滿天，總有數不盡的美好回憶值得我慢慢珍藏。我一生下來就在這個院子里生活成長，這里給了我太多的愛和歡樂，它在我心里是如此的美好，它是我心中愛的樂園。

　　首先我向大家說說我們院里和諧的環境。我們院子里最令人難忘的就數那桂花了，每當桂花盛開，滿目堆積在疊翠之中，點綴著一簇簇米黃色的小花。它是那么的大方，那么的素雅，那么的充滿生機，特別是它那濃郁的清香，幾乎滲透了院子里整個空氣，薰得全院子的人都醉了。春天是廣電小區風景最美麗的季節，那高大的檀香樹、梧桐樹全都長出了嫩嫩的新芽，就光是這一院子的綠就讓人陶醉不已，還有花壇里盛開著的五顏六色的花朵更是錦上添花。還有哇，在我家門前的花壇里有一顆珍貴的樹，媽媽告訴我它叫銀杏樹，是被國家林業局和環保局確認的最優經濟環保綠化觀賞樹種，具有大濃蔭降溫、適應強、絕少病蟲害、可保證大氣環境的不受污染、抗煙塵、抗火災、抗有毒氣體、抗離子輻射等價值。媽媽還告訴我用它泡茶喝還可以治病，可以降血壓、降血脂。院子里還種有葡萄、無花果、柚子樹，每當果子成熟的時候，院子里的大人小孩都會聚在一起，共同分享這些豐收的果實。但是，你們知道嗎？這些和諧的'環境全都是緣于李爺爺、梅爺爺、劉奶奶、曾奶奶的那雙巧手，是他們不辭辛勞地種植栽培著這些花草樹木，是他們無私的奉獻才讓我們不出院子門就能享受這種大自然的美。

　　正是在這種和諧的環境里才造就了我們和諧的人際關系。每天清晨，裴伯伯、曾媽媽都會把院子里打掃得干干凈凈，我們高高興興地背著書包上學去，每次放學了，我就象一只小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家走，嘴里還哼著歌，一想到將要和小朋友快樂地玩耍，我就會情不自禁地笑起來。做完功課后，院子里的小伙伴就會聚集在一起玩踢球、捉迷藏等游戲，有時高年級的姐姐哥哥召集我們溜冰，小伙伴們每人都穿著一雙帶閃燈的溜冰鞋，看著地面上滾動著五顏六色的彩燈，我們笑著，歡呼著，別提有多開心。我在院里大姐姐、大哥哥的幫助下，學會了溜冰、騎車等很多東西。我們在一起互幫互助，偶爾也會有些爭吵，但是都會和平解決。院子里的大人們也都很好，鄰里之間相處的就象家人一樣。院子里誰家有困難，誰家有人生病了，大家都很關心，都會幫著去想辦法。

　　這就是我們的廣電小區，這就是我們的大家園，這里充滿著和諧、充滿著生機、充滿著歡笑……我愛我的和諧家園。

和諧的作文12

　　愛心去構建和諧社會和諧，是人類共同追求的東西，充滿著協調與完美。

　　“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”我們生活在一個需要愛心的世界里。花開，有綠葉扶持;月缺，有群星作伴;天地萬物都懂的關愛，更何況我們呢? 在我們這個社會里，人們更需要的是愛，人與人之間需要互相關心、互相幫助。五十六個民族如果都團結了，那我們這個大家庭不就和諧起來了嗎?比如，我們的每個人的家庭，家人與家人之間不發生矛盾，互相關心，有困難幫一把，從不吵架，多孝敬孝敬父母，兄弟姐妹之間和平相處，。再比如：在學校里，同學之間，應該和睦相處，應該團結友愛，誰如果遇到不懂、不會的題可以給他講一講，我們讓他明白。還有鄰居與鄰居之間多溝通多交流，有什么事互相告訴一聲，在一起說說笑笑，像家人一樣。時間一長，就有了一種不拘束的感覺。我家是在去年搬進來的，剛搬進來時還不太認識鄰里之間的人，可是漸漸地鄰里之間的距離拉近了，因為鄰居們經常來幫助我家，就這樣我們之間成了鄰里的'好朋友。有一次，我和媽媽去了農村大舅家，就拜托鄰居胡阿姨幫忙照看一下我們家的花，她愉快地答應了。到我和媽媽回來后，那花還長得格外艷麗呢!從此，我們和同樓的鄰居們關系處的都很好，有時乘電梯時還會經常打招呼：“叔叔、阿姨好!”“嗯!放學了。”“放學了，叔叔阿姨再見!”

　　在社會里有些慈善家他們會為那些貧窮、貧困的老百姓捐錢，讓他們有水喝，有糧食吃，能吃飽穿暖。還有那些領導干部他們關心人民安危，讓那些上不起學的孩子，給他們建造學校讓他們上學，讓他們在安靜、環境優美、舒適的校園里學習，讓他們接受最好的教育。老師教給我們知識，讓我們有不懂不會的問題都去問問老師。老師在我們考試不好時，也許還會安慰安慰我們，老師還在我們跌倒時，給我們一句話語讓我們別哭泣重新站起來。在我們遇到困難時，老師鼓勵我們戰勝困難。和諧是構建人與人之間人際關系的基礎，和諧是和平的一部分，我們在一個大家庭里就要互相關愛、誠信，不撒謊，團結友愛，人人平等構建和諧社會。人類社會是一個不斷從低級向高級發展的歷史過程。建立平等、互助、協調的和諧社會，一直是人類的美好的追求。因此我們要共同來構造美好社會，讓我們的世界變得更美好!

和諧的作文13

　　生活，就是一塊調色板，正是因為有了種神奇而美麗的色彩，才會變得五彩斑斕，絢麗多姿。

　　黃色：溫馨

　　家庭，總是充滿著親情的溫馨，而親情用金黃色來代表是最好不過了，因為她是陽光，時刻照耀著我，關懷著我。

　　每天放學回家，媽媽會立刻迎過來替我拿下書包，我放下重負，挺直了腰，深吸一口飯菜的香氣，然后坐到桌旁，爸爸則會用那寬大的手撫摸著我的頭，問我，今天過得怎么樣，學習還緊張嗎，不要有太大的壓力哦……此時，我會把心里話都吐出來，快樂與他們共享，煩惱與他們分擔。吃完一頓飯，總會覺得神清氣爽，又充滿了活力。這就是來自親情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和諧的氣氛，一家人的其樂融融，總會覺得溫暖、甜蜜，舒心的笑容展露在臉上。

　　藍色：和諧

　　班級，是一灣藍色的海洋，每個成員就是那浪花朵朵。如果你問哪個年級的班最幽默，他一定會毫不猶豫地說是三班，再問問哪個班級的師生關系最融洽，那一定還是三班，為什么？你別不信哪，聽我說說你就明白啦。

　　某月某日14點，三年級三班，語文自習課。魏老師站在講臺上，額頭在日光燈照耀下閃閃發亮：“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好”“請坐！”大家有氣無力。魏老師打開課本，向講臺下掃了一眼，發現王卓同學還在睡覺，于是，魏老師向他的位置上走過去，眼睛瞪得又大又圓，并且使勁拍了他的一下桌子，經常打瞌睡的人是缺少維生素ABCDEFG的……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那個睡覺的王卓也醒了過來，不好意思地笑了。

　　就在這輕松活潑的'課堂上，同學們更好地接受了知識，師生之間的和諧相處真是美妙。

　　紅色：團結

　　我們的班風是全年級最好的，自習課上，同學們屏氣凝神，不發出一點兒聲音；下課了，熱烈的討論聲此起彼伏；大掃除時，你幫我一把，我幫你一下，干得熱火朝天，代表衛生的小紅星在這兒安了家。“嘿，這道題真有難度，誰能幫一把？”立刻就有許多腦袋圍了上去：“同學們，今天是義務服務日，我們幫幫他吧。”班長一聲招呼，全班積極響應：“這周的衛生檢查比賽我們大家一定要力爭第一，為班級爭光！”大家團結一致，共同努力，冠軍就是我們的啦！在這個集體里，同學們互助共進，協手走向美好未來。

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　　這美麗的色彩，圍繞在和諧的陽光下，迎接燦爛的明天！

　　這就是我的20xx夢想！

和諧的作文14

　　生活，就是一塊調色板，正是因為有了種種神奇而美麗的色彩，才會變得五彩斑斕，絢麗多姿。

　　黃色：溫馨

　　家庭，總是充滿著親情的溫馨，而親情用金黃色來代表是最好可是了，因為她是陽光，時刻照耀著我，關懷著我。

　　每一天放學回家，媽媽會立刻迎過來替我拿下書包，我放下重負，挺直了腰，深吸一口飯菜的香氣，然后坐到桌旁，爸爸則會用那寬大的手撫摸著我的頭，問我，這天過得怎樣樣，學習還緊張嗎，不要有太大的壓力哦……此時，我會把心里話都吐出來，快樂與他們共享，煩惱與他們分擔。吃完一頓飯，總會覺得神清氣爽，又充滿了活力。這就是來自親情的'力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和諧的氣氛，一家人的其樂融融，總會覺得溫暖、甜蜜，舒心的笑容蕩漾在臉上。

　　藍色：幽默

　　班級，是一灣藍色的海洋，每個成員就是那浪花朵朵。如果你問哪個班級的老師最幽默，他必須會毫不猶豫地說是A班，再問問哪個班級的師生關系最融洽，那必須還是A班，為什么？你別不信哪，聽我說說你就明白啦。

　　6月15日19點，初三A班，化學復習課。Y老師站在講臺上，額頭在日光燈照耀下閃閃發亮：“上課！”“起立！”“請坐！同學們，這是這天最后一節課，來點兒激情，配合一下，好不

　　好？”“好！”大氣有氣無力。Y老師打開課本，向講臺下掃了一眼，發現B同學還在睡覺，于是他伸長脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，目光射向那個同學：“同學們，化學和生物聯系是十分緊密的，經常打瞌睡的人是缺少維生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那個睡覺的同學也醒了過來，不好意思地笑了。

　　就在這簡單活潑的課堂上，同學們更好地理解了知識，師生之間的和諧相處真是美妙。

　　紅色：團結

　　我們班風是全年級最好的，自習課上，同學們屏氣凝神，不發出一點兒聲音；下課了，熱烈的討論聲此起彼伏；大掃除時，你幫我一把，我幫你一把，干得熱火朝天，衛生流動紅旗在這兒安了家。“嘿，這道題真有難度，誰能幫一把？”立刻就有許多腦袋圍了上去：“同學們，這天是義務服務日，我們都去敬老院吧。”老班一聲招呼，全班用心響應：“這次比賽我們大家必須要力爭第一，為班級爭光！”大家團結一致，共同努力，冠軍就是我們的啦！在這個群眾里，同學們互助共進，協手走向完美未來。

　　這美麗的色彩，圍繞在和諧的陽光下，迎接燦爛的明日！

和諧的作文15

　　和諧，是我們共同追求的東西，充滿著協調與完美。”

　　我們生活在一個需要愛心的世界里。天地萬物都懂得關愛，更何況我們呢？

　　新的時代，構建和諧美好的社會，是人們的期盼和追求。和諧社會需要愛心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構建和諧社會的基礎，而和諧的人際關系最重要的是關愛，是一種發自內心的相互友愛，相互關心，相互幫助。愛是人類最樸素最珍貴的情感，是和諧社會必須具備的潤滑劑。因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。對于我們，也許僅僅是少買一點零食，少買幾件飾品，就可以讓一個孩子享受到知識和愛的雨露。當我們寄去一份愛，看著自己的愛化為孩子臉上欣喜的笑容時；當我們的`綿薄之力，卻可以改變一個孩子乃至一個家庭的命運時，那是多么的快樂！愛心，就是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖；愛心，就是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　和諧的社會需要用“愛”來鋪就。總有人會由于這樣那樣的原因而陷入困境，需要得到他人和社會的幫助。伸出我們愛心的雙手，讓無助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助。或許有的家庭還不能解決溫飽問題，或許有的孩子還上不了學。不少家庭都經不起疾病和災害的打擊，剛剛越過溫飽線的人們，很容易因災返貧、因病返貧。在同一片藍天下，這些需要救助的人們同你我一樣，向往在彼此關愛的和諧社會中，過上平安幸福的生活。這時，愛心，是能鼓起他們生命風帆的激勵；愛心，是雪中送炭式的資助；愛心，是撫慰他們受傷心靈時的微笑。社會不能沒有關愛，倘若沒有了愛心，就如同一臺生銹的機器，給人一種冷冰冰，硬梆梆，到處卡殼的感覺，毫無和諧可言。

　　其實也不單單是對弱勢群體要播撒愛心。當前我們面臨的諸如污染嚴重、土地流失、環境惡化等等問題，倘若人人都能奉獻一份無私的愛，像愛護自己的家庭和親人一樣愛護土地、環境和生態，又何至于到今天這樣的程度？愛，是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，能讓我們發揮出無窮的智慧和活力；愛，是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，都能催生我們的頑強的斗志和毅力。

　　讓我們用愛心去構建和諧社會，用愛心去呵護，就有了生活上風霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖與希冀。

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