和諧人生作文精選

　　篇一：和諧人生

　　今天很早要出門，邊穿衣服邊嚼著早餐的我匆匆掃了一眼電視中的內(nèi)容：一位大師正在講述一個故事。

　　故事的內(nèi)容是這樣的：有四位僧人分別叫：財富、名聲、地位、和諧。著四位僧人走到一戶人家門口，問主人：“你愿意讓我們哪位進門?”主人拿不定主意，便回家與家人商量。女主人說讓財富進，大兒子說讓名聲進，二兒子則說讓地位進。這時，小女兒說：“讓和諧進吧!”主人平時最疼愛小女兒，就按小女兒的話讓妻子請和諧進來。妻子來到門口，問“：請問哪位是和諧大師?請跟我進來吧!”說罷，和諧就慢悠悠地跟著女主人進了家門。可是另外三位大師也不緊不慢地跟了進來。女主人大惑：“不是只讓一位大師進嗎?怎么現(xiàn)在幾位都跟進來了?”和諧道：“我們幾個有個約定，若有朝一日我被哪位主人請進家門，他們幾個就都要跟來。”

　　大師娓娓道來，就像人生那樣既平淡有深刻。

　　是啊，這個世界若有和諧，就什么都有了，若沒有和諧，就什么都丟了。

　　一個人，有著羨煞旁人的財富，卻不會與人和諧相處，一輩子與人勾心斗角，那么他空有這么多財富又有什么用呢?要我說，這些財富永遠不會為他帶來幸福的。

　　又想起大師的一句話：和諧社會，和諧人生。

　　篇二：和諧人生，讀書起步

　　伸開的手掌如蓮花，不變的掌紋是命運的印章，生命記錄了我許多的曾經(jīng);在我遙遠的青春灑下一筆，或善意或惡意的 。

　　——題記

　　傍晚，信步在喧鬧的小街上，暮色著四合的黃昏，探視著擦肩而過的人們，心里便有空落落的感覺。每每在這時，我才能領(lǐng)略到真正的浪漫與詩意吧。

　　哦，心里猛然一驚，不如把它編成文字，讓書香釋讀它的含義，

　　無意間，偶然想到一本對我來說特別的書，《生命制高點》，這是一本關(guān)于人生、命運、抗?fàn)幍臅�。這是一個八年前的故事，這個故事一直在作者的記憶里流動著，縈繞著，時隱時現(xiàn)，而讀了這本書的我卻也感慨萬分 ，這件事太厚重，太深遠……

　　這個故事講述的是由殘疾人組成的‘心靈之聲’藝術(shù)團。這是一個獨特而又新奇的家族，這是一個殘缺而又精美的世界，這里的人們有著不同的人生遭遇，有著不同的生活環(huán)境……

　　讀了這本書，我頗有些震撼，因為它給了我太多的感動!至今，我也難以忘懷書中的一言一語，是感動?還是他們的頑強?亦或者是別的什么……他們那樸實，真摯，清新的思想征服了無數(shù)人的心，這便是這本書中留下特殊價值紀念的一頁。他們是一條在浩瀚的大海里遠行的航船，它披星戴月,乘風(fēng)破浪;它扯云斬霧，勇往直前。在這些殘疾人的情感世界中，有一根獨特的線，一頭是殘疾人骨子里流淌著的為獨特世界付出的真情，另一頭是寂靜家族因他們而有的感動，真情和感動不停地碰裝著，交融著，產(chǎn)生的一個個美麗而又動人的情節(jié)。他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌，創(chuàng)造了一個個生命的奇跡，奏響了一首首時代強音……

　　這是我抹不去的記憶，或喜或悲……

　　他們的故事使我震撼，他們的精神使我振奮，書中的情景頓時讓我感到如負千斤重擔(dān)，我不知到能否擔(dān)負起它?

　　無形間，我領(lǐng)會到這個故事的真正含義，是的，在和諧的人生中，也許不會一帆風(fēng)順，，也許不會十全十美，但要想掌握命運的轉(zhuǎn)輪，學(xué)好知識，讀好書是至關(guān)重要的!

　　中國文化源遠流長，圣賢智慧歷久彌新!書，是人類進步的階梯，是攀登知識的頂峰的重要窗口;書，是黑暗中的一盞明燈，指引人們走向正確的旅途……

　　讀書,是獲取知識的有效途徑，這條道路上也許會有很多十字路口，但你要跟隨勤奮的腳步走;也許也會有許多昏暗的地方，但微弱的燈光會指引你正確的方向!

　　讀書，翻開歷史的文本，走進詩詞的世界，品讀不朽的名著，破解學(xué)習(xí)的密碼……

　　讀書，是一條注滿知識的河流，送我這只孤帆起航，勤奮的波濤追逐我的腳步，拍打著我全身，催動我去尋求人生的價值，漸行漸遠…………

　　和諧人生，從讀書起步!

　　篇三：人生需要和諧

　　雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每個空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在邈遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷，快樂，幸福，悲痛化作絲絲雨露，趁我們不備時潛入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗，在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的反擊?我探索，尋覓，這神奇的力量.

　　迷茫的我漫步在林蔭間，清風(fēng)在耳畔吹過，鳥叫縈繞心際，大地?zé)o私的為草兒，花兒提供棲息地，讓它們在自己身上裝扮得星星點點.

　　我想和諧是一朵嬌艷奪目的月季花，沁人心脾，作為高中生的我，每日辛勞學(xué)習(xí)，艱苦學(xué)習(xí)，為的是什么?瞧!一個蒼老，憔悴的面孔出現(xiàn)在我面前：她不辭辛勞，不言艱苦，每日忙進忙出，伴我讀書如日到中天，是我愧疚不已，更加發(fā)奮。和諧就是一朵親情之花，它盛開在每一個兒女的心田。

　　我想和諧就是一朵淡黃素雅的康乃馨，撥人心弦。在初中短的三年里，我結(jié)識了不少志同道合的好友，我們互相學(xué)習(xí)，互相探討，一起開心，快樂，至今令人回味。和諧就是一朵友情之花，它盛開在每一個摯友的心田。

　　我想和諧是一朵溫馨可怡的白玉蘭，治人心智。兒時的我依偎在母親的懷抱，現(xiàn)在的我卻徘徊在老師左右，老師教我，育我，毫無怨言。迷茫時領(lǐng)導(dǎo)我，困惑時啟發(fā)我，驕傲?xí)r告誡我的，始終是老師!和諧就是一師生情之花，它盛開在每一個學(xué)子的心田。

　　明天，我即將踏上新的征程，我手持朵朵和諧之花，伴隨著親情，友情，師生情，徜徉在人生的路途中，隨風(fēng)飄去。