【實用】和諧作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的和諧作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧作文 篇1
生活是一面鏡子，你對她笑，她便對你笑。笑著面對生活，用樂觀的態度去看待人生，你便是為自己的生活掘了一眼永不枯竭的幸福之泉。
生活是一幅多彩的圖畫，里面最純潔、最和諧的色彩，便是一種微笑，最純真、最友善、最美麗的微笑。
生活是一首清脆和諧的音樂，音樂由一個個和諧的音符組成，這最和諧的音符，便是一個微笑，友好、善良、優雅的微笑。
流逝的時光沖不淡記憶中那個讓我倍感親切的微笑，她化解了我心中無限的緊張與恐懼，令我難以忘懷。這是在一個重要而嚴謹的小升初考試中，我的心情緊張而又沉重，壓力無比之大。但監考老師給我們的一個微笑，消除了我心中的緊張和沉重，讓我輕松而順利地通過了考試。這一個美麗的微笑留在了我十二歲的記憶中，也讓我知道了一個善意的微笑，便給予了他人的一個支持與為他人樹立了堅定的信心。
而在遇見熟悉的人的時候，一個微笑可以體現出你的友好；在遇到矛盾時，一個微笑便可以化解一直以來的怨恨。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠和愛。微笑就是人生中真、善、美的結晶；微笑就是編織社會和諧的快樂音符，溝通人與人之間的真誠紐帶，微笑是和諧的音符。當你遇到挫折、矛盾與不幸時，請給自己一個笑臉吧！
和諧作文 篇2
唐高宗上元二年九月九日重陽佳節，洪都都督閻公于滕王閣設宴宴請天下英才名儒，欲作《滕王閣記》，其實閻公本意是為了夸耀其女婿的才學，閻公事先讓女婿寫好一篇序文，準備在席間當作即興創作。但惺惺作態，請在場的諸儒書寫，諸儒雖都是抱玉懷珠之輩，但不敢造次，傳到末座年僅二十五歲的王勃面前，王勃竟毫不推辭，欣然接受。
閻公見狀，心中惱怒，拂衣離席。王勃從容鋪好紙硯，略加思索，便奮筆疾書。侍從向閻公報告“豫章故郡，洪都新府”。閻公漫不經心：“不過老生常談”，又報“星分翼珍，地接衡廬”。閻公沉吟不語，隨著侍從從不斷來報，閻公坐不下去了，當報到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，閻公拍案叫絕：“此子落筆若有神助，乃天下奇才也”，遂更衣復出。王勃最后又用一首七言古詩作結，全文765字，文情并茂，韻律鏗鏘，對仗工整，名句迭現，妙語連珠，一氣呵成。
美文到底美在哪里？而我們的文章為什么不美呢？
看看我們的文章，或虎頭蛇尾，頭重腳輕；或言之無物，空空洞洞；或磨磨唧唧，拉拉雜雜；或縫縫補補，七拼八湊。往往文不對題，常常詞不達意，基本都可以推倒重來。而一篇美文，雖然每個字在《新華字典》里都能找得到，經過神奇的組合排列，字字璣珠，增一字太多，減一字太少，像王勃的《滕王閣序》流傳至今1300余年，一字難改。抹一份太濃，去一份太淡，相宜相襯，恰如其分。原來文章之美是在和諧的結構之中。
我們知道，所有的文字、符號都是有能量的，昔倉頡造字，感天動地。但反觀我們的文章，與其昭昭使人昏昏，看上句不愿看下句，看標題不愿看全文，大多是應時、應景之作，傳閱不過百人，歷時不經數日，便香消玉殞，歲月塵封，有些甚至一問世便可以直接扔進垃圾筒。而一篇美文，歷久彌新，能超空對話，能隔世談心，令人愛不釋手，怦然心動，回味無窮。好的經典文章甚至能讓后世一直閱讀下去，代代相傳。原來文章之美在勸善教化的功能之中。
晚清名臣曾國藩說：“作詩文以聲調為本”。而我們的文章讀起來繞口，結結巴巴，語無倫次，口干舌燥。聽者或心煩意亂，坐不住，聽不進；或昏昏欲睡，不知所云。而一篇美文讀起來朗朗上口，一陰一陽，抑揚頓挫，聽起來漸入佳境，撩撥心弦，甚至如癡如醉，拍案叫絕。“此方真教體，清靜在聲聞”。原來文章之美還在韻律優美的聲調里。
閱雜書萬卷不如讀經典一丈。缺乏經典教育，使我們與古人差距越來越遠。“讀書破萬卷，下筆如有神”。勤閱讀、多朗誦，細思維、常練筆，用使命導引興趣，用閱歷增加詞匯，用典故匯集儲備，用經典開啟智慧，莫愁文章無錦繡，不信春風喚不回！
知恥近乎勇！
和諧作文 篇3
在我心中，最美的地方不是紅葉似火的香山，不是峰巒雄偉的泰山，不是水平如鏡的西湖，不是波瀾壯闊的大海，而是我們的學校，她位于美麗的漳江之畔，這里不僅景美，而且人更美，美的故事說不完，道不盡，讓我帶你們瞧瞧吧！
美在校門口
那天放學，天空下起了飄潑大雨，閃電像一條藍色的鞭子，使勁地抽打天空，許多同學都沒有帶雨具，只好站在走廊上等待著父母來接。這可忙壞了幾位值日老師了，他們撐著雨傘進進出出，把一個個沒帶傘的同學送到了他們的父母身邊。這時，我發現，值日老師的雨傘卻永傾向同學，自己的衣服濕了一大半，頑皮的雨珠汗珠從他們的額頭上流下，我卻分不清哪是雨珠？哪是汗珠？但他們并沒有因為如此而停下腳步，而是繼續在雨中忙碌著……望著他們進進出出的身影，我不禁贊嘆道：“多么盡職、無私的老師啊，學生在你的關愛怎能不健康成長？”校門口的這一幕難道不是獨特的風景嗎？
美在草坪上
那是一個再尋常不過的下課期間，我像往日一樣，漫步操場，只見鮮花朵朵，爭奇斗艷；株株綠草，隨風搖曳；棵棵樹苗，擺動雙臂。這時，動人的一幕出現了：一群可愛的小同學準備在跑道上一展風采，為了呵護小生命們（小草），繞過草坪，踮著腳尖，自覺走在石板上，來到塑膠跑道上。我不禁深深地感動了，這里沒有任何“劇本”，沒有任何“彩排”，可我們的同學卻能聽到腳下的生命在呼喚——自覺保護草坪。難道這不是一種文明的體現嗎？一個小小的動作，卻折射萬丈光芒，也折射出實小孩子的素質和文明。
美在“聽雨軒”
放學了，值日的同學爭先恐后地拿起清潔工具到“聽雨軒”清洗，只見同學們有的提水，有的擰拖把，有的拖地，有的把洗手盆擦得一塵不染，有的用刷子把“聽雨軒”內內外外刷得干干凈凈，還撒上漂bai粉。正當同學學們提著衛生用具回教室，一個同學叫了起來：“對了，我好像聽到滴答滴答的水聲。”“不會，我剛才就把水龍頭關好了，趕緊回家吧！就算你不關，保安叔叔檢查到他也會關，再說，不就是一點水嗎？”“不行，不行，水是生命之源。學校是我們的家，我們應該像對待自己的家一樣對待學校，所以，我必須關緊水龍頭，哪怕只是滴答滴答的水。”那位同學走進：聽雨軒“，果真是水龍頭在小聲“哭泣”，他關好水龍頭，哼著小曲朝教室走去……
學校的每個角落處處充滿詩情畫意，處處都有美的足跡，正是這些五彩繽紛的美構成一幅流光溢彩的畫，構成一個和諧的校園，漫步園內，讓人留連其間！
和諧作文 篇4
八月八日，我們全家有幸在北京的奧運賽場目睹了白俄羅斯對澳大利亞的女籃比賽。雙方的隊員進場了，球場的歡呼聲十分激烈。我的心情也隨之緊張起來，想到這兩支球隊的實力相當，這將會是一場怎樣的比賽呢？我在猜度著。比賽開始了，雙方隊員進行了友好的握手后就進行了緊張的對壘。哎呀！糟糕，澳大利亞的一名隊員搶攻時把對方的一名隊員撞倒了，被撞倒的球員顯出十分痛苦的樣子，而裁判卻偏偏沒吹哨子。我想：兩支球隊會不會發生沖突呢？被撞倒的球員能否繼續進行比賽呢？我正擔心著，只見撞倒對方的澳大利亞球員看著隨手可救的籃球卻置之不理，立刻回頭把對方球員拉起來，頓時，我仿佛覺得有一股友誼之氣向球場涌來，球場上的歡呼聲、掌聲更加熱烈了，這是觀眾對球員的最高致意。()雙方的球員又繼續在和諧的氣氛中比賽……
賽場上有誰不想嬴？有誰愿意輸？友誼，在賽場上不是說到就能做到的，可是，這兩支球隊做到了，澳大利亞隊本來可以輕松得到進攻的機會，但為了友誼，她們卻放棄了，展現了她們國家的體育精神。如果，這場比賽的兩支球隊 發生矛盾，后果將不堪設想，有可能為了比賽的分數而大吵一場，有可能還會大打出手，可是，她們沒有，她們做到了友誼第一，因為她們深深地知道，她們不僅僅代表自己，更是代表國家，所以她們做到了“和”，寧可輸，也不失一個國家的尊嚴。回顧奧運，賽場上的一個微笑，一次握手，一次擁抱，不正體現了奧運會開幕式上展現的“和”字嗎？如果世界各國能夠做到“和”，那世界上就沒有家庭分裂，沒有民族爭斗，更加沒有硝煙戰火的存在。希望奧運會上的“和”字的人文精神永遠扎根于世界每個人的心中。
和諧作文 篇5
潔白的雪花從天而降，南京市的天空上籠罩著一片大大的烏云，氣象局發出紅色與橙色的警報，南京50年罕見的一場大雪災來臨了！由于這場大雪，使得各類食物都難以運輸進入南京，所有行駛在公路上的.汽車都受到了阻礙，無法前進，車子就這樣在公路上整整堵了三天三夜，和諧在身邊作文400字。大雪將所有的公路都封閉了，但大雪封閉不住我們熱血沸騰的心：眾多南京市民放棄休息，來到公路前，為堵在公路上的司機與乘客送上熱騰騰的開水為他們解渴，有些人拿上自己的餐飲為他們送去充饑，還有些人拿起雪鏟來到公路前鏟雪，被困暴風雪中的市民個個熱淚盈眶，感激不盡，他們深深感受到社會的愛！因為這場大雪引得南京發生連連的車禍，眾多回家過年的市民都遇到了困難，作文400字《和諧在身邊作文400字》。他們從坐汽車轉為坐火車，整個火車站被擠得水泄不通。這時，火車站站長舍己為人，站到了工作第一線，他認真工作，幫助人們早日回家過年，與家人團聚，這時，火車站的每個角落都閃動著他們忙碌的身影。· 這場的雪雖然是整個南京市陷入災難之中，但我們深深體會到了祖國的愛、社會的愛、人民的愛。這時有一句話浮上我的心頭：“和諧創造社會，愛心溫暖人間！”
和諧作文 篇6
和諧，無處不在，但有的時候它卻像一個頑皮的孩子一樣愛與我們玩躲貓貓。每當這個時候，就需要你用眼去發現，用心去感受了。
校園里，辛勤的園丁對我們這些含苞待放的花蕾給予了無盡的關懷，這也是我們這幫學子愛戴尊敬老師的前提。有人曾說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”正因為我們有了老師的無盡關愛，才得以在知識的海洋中盡情的遨游滿在蔚藍的蒼穹之中自由翱翔。老師的無私奉獻，讓無數人都感激不已。老師，如縷縷春風，讓我們這些原本大小不同的種子萌發出新芽；老師，如棵棵大樹，在炎熱的酷暑用濃密的綠蔭為我們這些樹下的小草遮陽；老師，如綿綿細雨，洗凈我們的內心，使它純凈無比。
在家里，每天的晚飯之余是我們一家最最快樂的時刻。白天的我們都各奔東西，只有這個時候才聚到一起，。這時的我們似乎像朋友一般，談論著一天所放生的事情，有快樂，有悲傷，這些事只有父母才會仔細聆聽，并開導著我，讓我找到正確的方向，并面帶微笑的繼續前進。家，永遠都是溫馨的，充滿了幸福，洋溢著陣陣爽朗的笑聲，家庭成員間的濃濃親情時時化為愛的和風，讓家的每一天都和諧美滿。從我家飄出的幸福，讓無數親朋好友羨慕的了不得，同時也深受我家的感染。
走出校園，走出家門，走進社會，也會有許許多多的和諧之花開在你的眼前。我曾經就看到過不少，其中印象最深的就是：驟然間紅燈亮起了，可是斑馬線的中間卻站著一位老人，顯然，老人被這突然到來的變化感到有些驚呆，他駐立在斑馬線的中間位置，舉目四望，那單薄的背影顯得有些凄涼與無助，來往的車輛在老人身邊疾馳，卻沒有一人把車停下，讓老人過去，我的內心對那些司機抱怨不休，在我抱怨之時，有一輛車停下了，老人也注意到了，開始有些驚訝，后來，車主下來了，面帶微笑的把老人攙扶著過了馬路，并不時的慰問幾句，老人感到非常欣慰，露出了一個大大的微笑。
其實在有的時候，一個淡淡的微笑，一個細微的動作，一句關切的問候，都足以讓人感到快樂。和諧，如陽光般溫暖著每個人的心；如春雨般洗刷每個人的心靈；如絲縷甘泉般使人感到涼爽無比。它存在于世界的每一個角落，散發出自己獨特的光芒，照亮我們前進的方向，讓我們的內心時刻充滿愛！
和諧作文 篇7
有位著名的化妝師在談及“妝”的藝術時，說了一句讓人感到意外的話：“最高超的妝是無妝。”然后她微笑著解釋：“把一切都回復到原來的自然狀態，也就回復其最真實的美麗中去了。”
誠然，信賴著化妝品的人們是忽略了這一點——自然的美才是最美。人們在化妝的時候只是把自己的臉當成了調色盤，這兒應該是白色，那兒應該是黑色，頰上應該添點紅色。就像一個對畫畫一竅不通的人，認為藍天應該是藍色，于是一筆輾過一片藍，純潔得只能看到一片藍;太陽應該是圓，圓得讓人只會想到祖沖之。人們就是這樣“起先是為了欺人，后來是為了自欺”的胭脂水粉中把自己變成了一個頰則的標本供人觀覽，標準得毫無可言。這就是一種不和諧——漂亮但不美麗。
聰明的化妝者選擇素面朝天，選擇自然，同時也選擇了個性——這樣一張臉，怕是再高明的易容術也造不出一張一模一樣的吧!有雀斑怎么樣?有皺紋又怎么樣?我照樣可以笑得很瀟灑。早春自有一種柔嫩的美，晚秋更有它的萬種風情。
無妝，美在和諧，美在自然。枯樹枝上一點綠，很美;一樹濃得像能滴出水來的綠，也很美;被秋風吹枯的綠，卻仍然很美，因為從沒有人刻意要求它們怎樣綠。
和諧是一種美麗，不是完美，也不是美得無所適從，這是最平凡的一種美。
譬如，家和萬事興。不管這個家有什么樣的背景，什么樣的人，它所要具備的只是一個“和”字，由此便可以知曉這個“和”的重要了。有位雕塑大師曾經連夜完成了一副作品，他興奮地叫來他的學生們觀賞，“這雕塑真是太美了，特別是這只手，我敢保證，這是世界上最完美的手!”他們如是說，甚至忍不住伸出手去握那只絕世之作，藝術家威了眉頭，操起一把斧子毫不猶豫地打碎了那只讓人嘆為觀止的手，“手應該是身體的一部分，它應該與身體保持諧調，而這只手，它已經不屬于這個身體了。”藝術，也追求和諧。
再譬如，音樂。音樂沒有了和諧就變了質，變成燥音了。不同的音樂配上一定環境才可以稱為音樂，喧燥的搖滾放到俱樂部中才有適合它的舞臺，假如把它挪到校園中的話就只能和機器絞碎砂子的聲音歸為一類了;叮咚的楊琴配上一段低吟淺唱想必會很美，但換成一段奔放的“rap”會有什么效果?氣氛和環境的不和諧會讓一種美麗在另一種美麗中腐爛。
和諧，源于自然歸于自然，不要讓唐脂俗粉掩蓋了自然的美，因為我們并不需要一種僵硬的美麗。
和諧作文 篇8
清晨，迎著初升的朝陽，我們身穿綠白相間的校服，陸續地來到了學校。文明崗上值勤的同學排著整齊的隊伍分站在校門的兩旁，他們向每個經過的人們送上一個燦爛的微笑，給大家帶來一天的好心情，同學們見面親切地打著招呼，見了老師熱情地問個好……
美好的一天開始了，我們在文明和諧的環境中健康成長。上課了，我們全神貫注地聽老師講課，老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們認真學習，勤于思考，師生之間互敬互愛，我們在文明和諧的教學中像海綿一樣地汲取知識的營養。體育課時，老師邊示范邊講解，一節課下來，口干舌燥，滿頭大汗，我們細心模仿，動作嚴謹，雖然大家很累，但毫無怨言，因為我們心中有一個共同的目標，那就是要在各項活動中展現四（7）班的風采，我們在文明和諧的團隊精神中陶冶情操。
放學了，同學們爭先恐后地掃地、拖地、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們在文明和諧的勞動中得到了鍛煉。我們在校園里和老師一起編織著美好的理想，美麗的校園需我們共同努力，創建和諧的校園要從小事做起，美麗的校園我愛你，和諧的校園是我們的家。
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