和諧作文

時間：2021-04-07 16:17:26 和諧我要投稿

【推薦】和諧作文九篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的和諧作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】和諧作文九篇

和諧作文篇1

　　和諧是藍天與白云的相配，和諧是落霞與孤鶩的齊飛，和諧是路燈與飛蛾的相伴，和諧是碧水與小魚的相嬉。和諧存在于生活的點滴，是和諧創造了美。

　　忘不了那種美。夕陽，盲道，竹竿，還有相扶的那一對。從沒想過眼盲的人也能創造出如此的生活之美。看，男的一手拿著竹竿，輕點著他們兩人前方的地面，一手微微彎曲放在腰際;女的就用雙手圈住男人那條手臂，不是偎，而是依。他們走在金黃的盲道上，投下一片相依的身影。其實不敢看，不敢看他們的眼睛，卻看到了，不甚清晰，只感覺，金光在他們的臉上閃耀，卻看到了，有笑在他們的臉上流淌。他們的幸福，他們對于美麗世界無法知覺的幸福，他們的因缺陷而相依的幸福，他們的無法體會的幸福，與夕陽如此和諧，如此和諧地演繹著一種美。這種美彌散在我的周圍，掩蓋了對其他所謂的美的沉醉。忘不了那片夕陽，忘不了那條盲道，忘不了那樣的笑，忘不了那種和諧，忘不了那種美。

　　忘不了那種美。大雨，雨傘，一個老人，還有五個小女孩。從沒想過雨天沒有帶傘的狼狽竟會構成如此的美。看，雨中失措的行人，驚慌的狀態讓人感覺道路都在跑。然而，竟有一處令人心顫的停駐。一個老人，一把黑傘，傘下卻站著六個人。五個背著書包的小姑娘跳動地抱著老人的腰，團團地把老人圍住。一把傘下沒有多大的空間，事實上，五個小姑娘差不多都淋在雨中，頭發一綹綹貼在額上。然而，卻笑著——小姑娘們笑著，老人也笑著。雨簾里的笑聲，匆匆的腳步里的笑聲，詛咒聲中的笑聲，狼狽中的笑聲。那銀鈴般的笑聲與蒼老的笑聲交織在一起，驅走了失望，驅走了雨天里的不滿和惆悵。大雨里，也許再無法衣冠楚楚，也許難得從容，而這里，大雨，雨傘，一個老人，五個小姑娘，還有六身濕衣服卻創造了雨日的和諧，創造了一種溫暖的美。忘不了那場大雨，忘不了那把黑傘，忘不了那個老人，忘不了那樣的笑，忘不了那種和諧，忘不了那種美。

　　和諧是山與水的柔情，和諧是樹與鳥的親昵，和諧是天與海的相向，和諧是人與人的相扶。和諧創造了生活，和諧創造了美。

　　忘不了那樣的和諧，忘不了那樣的美。

和諧作文篇2

　　在干凈而又美麗的校園里，你愿看到有人從高處往下丟垃圾的形象嗎？你愿看到有人在走廊上打架的行為嗎？你愿看到有人在科室里亂跑，亂闖的樣子嗎？……我想當然是不愿看到。

　　而那美麗而美好的校園里卻充滿著邪氣，它讓我們在校園里做不文明的事，如：打架，亂跑，亂闖，隨地扔垃圾，高空扔物……為了阻止這些不文明的事件，我們首先要自己控制自己的行為使自己做文明的事，如：把垃圾扔到垃圾箱，在走廊不亂跑不亂闖，也不大聲尖叫，尊敬師長……然后，在阻擋別人不要做不文明的事。最好再做一個美好而和諧的校園。

　　把和諧溢滿校園，將陋習送走，造一個和諧而美好的校園。

和諧作文篇3

　　和諧，多么美好的字眼啊！

　　和諧是什么呢？我一下子也說不清楚，說它復雜，其實也很簡單。

　　和諧到底是什么呢？

　　當清晨的第一縷陽光透過淺藍色的云層，灑在綠葉的露珠上，青翠欲滴，晶瑩透亮，鳥兒用清脆的歌聲迎來了微風習習的早晨。閉上眼睛，呼吸著新鮮的空氣，多么和諧的早晨啊！

　　孩子們在山野玩耍；老人們在綠蔭下做早操；清晨趕集的人們來來往往，談笑風聲；學生們朗朗的讀書聲在校園里回蕩

　　當你牽過老奶奶的手走過川流不息的人群，當公車上你讓出自己的座位給行動不便的人，當你在困境中別人向你伸出援助之手設想一下，這一切不都是那么美好嗎

　　請讓一聲“謝謝”“對不起”“沒關系”在人際交往中傳遞，我們的社會將會更加進步。

　　讓我們與大自然，與全人類和地球上所有的生物一起和平共處吧！像對待自己一樣善待他人，關愛他人，共創和諧社會！

和諧作文篇4

　　天空的和諧不在于一輪太陽的明媚，而在于片片云彩的飄逸；花叢中的和諧不在于朵朵鮮花的競相怒放，而在于片片綠葉的襯托；音樂的和諧不在于一段樂曲的激情昂揚，而在于節節音符的完美契合……

　　和為貴，諧為美。

　　——題記

　　和諧是化干戈為玉帛的寬容與友好；和諧是松濤林海間的眾鳥相鳴；和諧是一首清新的小詩、一幅美麗的畫、一首動人的歌……

　　在一個課間里，一個玩捉人游戲玩得走火入魔的高年級同學，正在躲避其他同學的“追殺”，一著急，腿微微偏了一下，不偏不倚，正好撞在一個低年級的小同學身上，情急之下，那個同學的臉瞬間漲紅了，支支吾吾地說：“對不起，我不是……我不是故意撞你的……”“哈，沒關系的！”那個小同學拍了拍大腿，站了起來，朝著不知所措的高年級同學笑了笑。他的.臉上沒有一絲暴躁，平靜得似一泓清澈恬靜的湖水，仿佛這件事根本沒有發生過。

　　每家每戶經常上演這樣的一幕：每逢佳節，全家人在一起吃飯、聊天、賞月等等。營造出一個和諧的場面。蘇軾欲乘風歸去，在與家人深深的不舍之中，發出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，他通過自己的曠達為自己的心靈營造一份和諧、一份美好……

　　這和諧的一幕幕像一曲優美的旋律，贊頌了天長地久的親情。

　　諸葛亮曾經說過:“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”這是個人和諧的最高境界，而社會上的有些人正是達到了這個境界。一次，在圖書館，我想看的書被放在我拿不到的書架上，我不知如何是好。這時，一個洪亮的聲音在我耳邊響起，“小弟弟，我幫你拿吧！”話音剛落，我想要看的書便被一雙有力的手托著呈在我面前……

　　這和諧的一幕幕像一首首清新的小詩，恬淡悠遠，回味無窮！

　　和諧宛如一首歌，正向著神州大地奏響，響徹我們生活的每一個角落。愿它化作溫暖春風。拂去人們心頭的燥動與不安；愿它化作綿綿細雨，讓荒漠的心房衍生出片片綠洲。

　　和為貴，諧為美。

和諧作文篇5

　　生活是一首歌，不同的音調的和諧搭配、交融，組成一首美麗動聽的歌。

　　歌曲一

　　輕輕的，我來了。不要弄出任何聲響，以便打擾了同學們晨讀。每天早晨，我們班的同學都會自覺的晨讀，沒有老師在，不用班長管，每個學生不管是早來的，還是晚到的，都會在自己的座位上以自己喜歡的方式讀書。

　　歌曲二

　　一個人，一個集體，一個社會，正因為彼此之間的相互依存，相互映襯，相互促進，才呈現出五彩斑斕的和諧。課下，熱烈的討論此起彼伏；值日時，你幫我一把，我幫你一把，干得熱火朝天，我們五·四班就是衛生流動紅旗的家。“嘿，誰能把曹文軒的《草房子》借我看看？”話音剛落，立刻就有同學說：“我下午給你帶來。”“這次數學競賽我們大家一定要考出好成績，為班級爭光！”生活在這個班，真的令人陶醉。

　　歌曲三

　　我正在寫作業，突然流了鼻血，正不知所措，“趕緊把頭仰起，我這兒有衛生紙。”溫暖之聲觸動了我每個細胞。我平時打籃球的技術不高，又想去和男孩瘋狂一把。正在操場上轉悠，只聽到：“苗家偉，接球！”這是我們的籃球高手傳給我的。那聲音，使我感到好快樂！

　　……

　　這美麗的歌曲，在和諧的音樂伴奏下，會更加美妙、動聽。

　　……

和諧作文篇6

　　鄭州城市精神——博大、開放、創新、和諧——題記

　　“和諧”是什么？

　　和諧是湛湛藍天與朵朵白云相擁的平靜；和諧是滟滟紅花與油油綠葉映襯的嬌美；和諧是畫家手中“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”的巧妙搭配；和諧是音樂家眼里一個個跳動的音符共譜優美的旋律。

　　從古至今，對于和諧，我們并不陌生，老子，他曾畢生向往“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”。或許鄰里不相往來，生活就會平靜很多；雖然沒有溝通卻避免了利益紛爭。老子眼中的和諧，我們現在看來是一種歷史的倒退，但這又何嘗不體現出另一種和諧的寧謐的美。不是有那么多的古人紛紛在陶淵明身上尋找精神寄托么？謝靈運意氣風發又如何，李白目無余塵又怎樣？不還是無限欽羨“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠游瀟灑，神往“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的自由自在？

　　孟子，也曾慷慨陳詞，“老吾老以及人之老，有無幼以及人之幼”。這無非就是推己及人，尊老愛幼。《孟子》中又說：“天時不如地利，地利不如人和。”想當初藺相如、廉頗上演了好一出龍爭虎斗，謙遜的藺相如一再地對廉頗忍讓寬容，為的就是不計個人私仇而爭國家大義。最后，廉頗“負荊請罪”，兩人最終成為生死之交。這已經是和諧的最高境界了，我們都自愧不如。

　　有這樣一個故事，“有一個盲人和一個瘸子住在一起，有一天，他們的家起火了，瘸子最先發現這些，但由于自己腿腳不方便，他喊來了盲人，盲人背著他，他指路，兩人合作一起逃過了災難。”但是如果瘸子只顧自己逃生，因為腿腳不方便，或許他也跑不了多遠。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這就好像我們平時做游戲，幾人合作一起對抗敵人，獲勝的機率才會大，相反就不言而知了。

　　當前，國家之間的競爭非常激烈，但世界是一個大的整體，競爭的同時，他們又時刻在尋找合作伙伴，共同發展。因而國與國之間和諧相處就顯得尤為重要了。

　　但我們吃驚的看到，仍有不少國家在自掘墳墓，不抓經濟發展只搞政府演變，戰火紛飛之中，老百姓流離失所無家可歸，整個社會的經濟水平因為一場場莫名其妙的戰爭而在不斷倒退。美國總是號稱世界霸主，卻又唯恐天下不亂，今天支持這個明天鼓動那個，一直企圖用經濟和武力的大棒來征服全世界。中國作為聯合國常任理事國之一，一直高舉“和平解決”的大旗，堅持用溝通、和諧的方式來解決問題，這不失為一種明智的選擇。

　　記得有個電影名叫“戰爭讓女人走開”，而事實上是“戰爭讓幸福走開”。如果大家能摒棄狹隘放棄一己之私，共同來建設美好的地球村，和諧的意義就會完全的展現，那就是共生共榮、共同發展。和諧是神奇的“橄欖枝”，消弭成見呼喚和平。和諧是無形的“指揮棒”，帶領世界走向繁榮。

　　眾所周知，我們鄭州市的城市精神就是博大、開放、創新、和諧，我深深地引以為傲，并且會身體力行，為河南乃至中國的和諧發展添磚加瓦。

和諧作文篇7

　　在我們的和愛園中，和愛之美隨處可見。這種美如鮮花裝點著校園，如陽關溫暖著我的心田。而在這每一朵鮮花、每一縷陽光的背后，都有一份珍貴的友誼。

　　那是一個烈日炎炎的上午，我們正在操場上上體育課。這節課的任務已經完成，我們都十分期盼的自由活動的時間終于來了。大家就如脫韁的野馬，在操場上奔跑、撒歡。我和同伴們則拿出球，一塊兒玩了起來。

　　一位同學開始發球了，沒想到，這球剛好落在了離我不遠的地方。我一看機會來了，便以迅雷不及掩耳的速度跑過去搶球。我心中暗暗：哈，我可是班上的飛毛腿，這次肯定是我贏啦！但令我萬萬沒有想到的事發生了，我剛要準備彎下腰去拿球，可是重心一偏，我就摔了個倒栽蔥。不幸中的萬幸，我的手撐住了地面，沒讓頭受傷。但腿就沒這么幸運了：膝蓋破了皮不說，腳背上還被鋒利的石頭小區了一塊肉！腳背上頓時變得血肉模糊。與我一起玩耍的同伴趕了過來，紛紛掏出紙巾，來幫我擦掉傷口周圍的血。伙伴們的身軀為我擋住了火辣辣的陽光，他們關切的眼神使我的疼痛幾乎消失得無影無蹤。我試圖站起來，但只要那只受傷的腳動一下，就會鉆心地痛。同學們見我站不起來，就齊心協力地把我扶起。小王還是執意要送我去醫務室。

　　我的右腿不能走，小王見狀，就把我的右手搭在她的肩上，扛起了我一半的重量。我只能用左腳一跳一跳地走，走幾步就要停一下，但整個過程中，小王沒有一句怨言，一直陪著我。當我們走進樓道時，我驚訝地發現，他的衣服全濕透了，額前不斷地滲出豆大的汗珠，順著她的臉龐流下來。我在醫務室里處理傷口時，小王好像比我還緊張。直到醫生奶奶說了句；沒事兒后，她才放下心來。有了小王的陪伴，我也沒有因為害怕而大叫，老老實實地坐著、等著。

　　在回教室的路上，小王對我微微一笑。這一笑，讓我明白了什么是友愛互助；讓我明白了和諧的美好；更讓我明白了友誼是多么地珍貴！

和諧作文篇8

　　近年來，我國對于生態與環境的的保護越來越重視，十九大報告中說“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計”，這足以說明環境保護的重要性。

　　從中國禁止進口24種“洋垃圾”這條新聞就可以看出我國將更加重視對生態環境的保護，建設生態文明。之前由于人們不加節制的破壞大自然，造成了嚴重的后果。如果再這樣下去，資源就會漸漸變少，小動物們也會失去他們的家園，所以我們要共同保護大自然。

　　以我自身的所見所聞來說說近幾年生態環境的變化。我家門前的一條河的河水原本是清澈的，河中有很多魚和蝦，但后來因為不加節制的污染，河水漸漸變得渾濁，河中幾乎一條魚都沒有。一年前，管理人員加強管制，不允許再往河道里扔垃圾，并且用機器清理河道，小河才又變得干凈了起來，河里又有了暢游的魚蝦。

　　環境的污染大多是人為因素，對于環境的保護，一些人仍然認為這件事跟自己沒關系，還沒有保護環境的意識，這是一個隨處可見的現象。類似亂扔垃圾、破壞植物等現象并不少見。也許你也能經常看見有人隨地吐痰，還理所當然、理直氣壯的。他們絲毫沒有意識到這種無素質的行為影響到了別人。一個小孩喝完飲料后，拿著剩下的空瓶子，他是剛有意識要把垃圾扔到垃圾桶的，但是身旁的大人卻說：“一直拿著空瓶子干嘛，也不嫌麻煩，直接扔地上不就好了？”小孩懵懵懂懂地把垃圾扔到了地上，最后他再也沒有了環境保護的意識。

　　以上兩種現象影響了他人的健康，影響了孩子的價值觀，同時都影響了環境。我們應愛護大自然、保護環境，當身邊的人做出這類不對的行為時，請提醒。

　　黨的十九大報告提出：我們要建設的現代化是人與自然和諧共生的現代化。我認為一個國家的生態是這個國家發展的根本，生態環境的好壞體現了這個國家人民對環境保護的意識與責任感，反應了這個國家能否長遠發展。只有保護好環境我們才能有更多的資源，我們的生活才能更加的美好。

　　讓我們共同努力吧，共同建設生態文明，共同呼吁：保護環境從你我做起，從現在做起！

和諧作文篇9

　　暑期已經來臨。孩子在暑期的教育是一個不可忽視的問題，處理得好，孩子的身心會得到全面提升；處理不好，孩子身心俱疲，會為新學期甚至更長時期的學習、生活埋下隱患。因為我和孫女的父母進行了必要的溝通，孩子的父母已經調整了他們為孩子在暑期中某些學習安排，為我們充分利用漫長的假期初步奠定了一個良好的基礎。可以說“隔代教育”出現了和諧。

　　學生在假期的學習、活動安排一般應遵循三個原則，一是必需，如學校、老師布置的假期作業和某些活動，這是一定要按質、按量、按時完成的；二是必要，根據孩子的個性特點和實際適當安排孩子其他方面的學習或活動，這對孩子的素質的提高是有益的；三是條件，所有孩子的假期學習或活動安排一定要因時因地制宜，根據自身的能力和條件，既不好高騖遠，也不要有從眾心態。總的一條是一切安排要有利于孩子的健康成長。

　　6月27日上午一年級期末考試結束，下午我放了孩子半天假，讓她自由活動。從28日起，在學校尚無具體安排的情況下，我們抓住每天的時間，不浪費，為孩子安排了如下學習與活動，一是閱讀。其實可供一年級這樣小的孩子閱讀的讀物很多，短小的，優美的，與孩子在上學期學習的知識、能力能夠接軌的書有很多，不一定要貪大、貪多、貪新。如我先期給孩子選定的讀物就是孩子在這個學期學校發的《春天的圖畫》，它是與教材配套的“同步閱讀”教材，上個學期發的是《小熊過河》，可能因為學習緊張的緣故，孩子一篇都沒有讀過。這兩本書的內容都很好。我讓孩子上下午各讀三篇，既練習了朗讀，又認了字，還學習了拼音。我還準備讓孩子到自己家把她的爸爸媽媽給她買的書全部整理一下，所有沒有讀過的，篩選一下，都可以用來作為孩子暑期的讀物。這樣做既不造成浪費，學習還容易見效。二是寫字，司馬彥的、百家姓的、三字經的摹寫字帖，都是不錯的硬筆書法學習教材。我讓孩子上下午各寫三篇。同樣這些書學校發，家里買，一直閑著沒有利用。這樣的長期堅持練習，其功效不亞于讓孩子去參加社會上辦的書法學習班。三是自由活動。孫女喜歡手工，比較復雜的汽車組裝玩具，她可以根據圖紙自己動手組裝完成，完成的作品非常漂亮。前天我們給她買了橡皮泥，讓她根據《泥塑》一書的圖樣自己動手去做，這樣的活動是孩子自己喜歡的，她感興趣，當然就會從中獲得審美的受益。過去學校美術課要用橡皮泥，不知給買了多少，要不就是買了在班里丟了，要不就是沒用多少，就閑置，最后橡皮干了。現在我和孫女說，你只要自己動手做，不管用多少，我都給你買。以上學習與活動只是暑期的一個熱身，等學校有了正式安排后，我們再以學校的安排為基礎，結合孩子的實際，再將以上三項學習與活動進一步完善與充實。

【【推薦】和諧作文九篇】相關文章：

【推薦】和諧作文300字合集九篇03-18

【推薦】和諧作文300字合集9篇03-13

【推薦】和諧作文600字十篇03-09

【推薦】和諧作文錦集十篇03-08

【推薦】和諧作文匯總十篇02-24