以和諧為話(huà)題作文800字（通用52篇）

　　說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？以下是小編精心整理的以和諧為話(huà)題作文800字（通用52篇），希望能夠幫助到大家。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇1

　　現(xiàn)在這個(gè)我社會(huì)是一個(gè)和諧的社會(huì)，人人都和睦相處，正因?yàn)橛泻椭C，所以才沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有悲劇。那么和諧的真正含義是什么呢？我想和諧是指同學(xué)之間相互友好，朋友之間互相信任，親人之間互相理解，每個(gè)人都有一顆寬容的心，能理解別人，同情別人，那么這個(gè)世界將會(huì)變得很和諧！我對(duì)和諧的理解是：

　　你與同學(xué)一起學(xué)習(xí)變要互相友好，互相交流，與同學(xué)之間的關(guān)系打好那么講會(huì)在你講來(lái)的學(xué)習(xí)路程上取很大的幫助。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：和諧是維持世界生態(tài)平衡的重要元素，沒(méi)有了和諧，世界將變得一團(tuán)混亂，沒(méi)有和諧，大肆的侵略將會(huì)導(dǎo)致許多人無(wú)家可歸或失去親人。

　　我的小時(shí)候就看見(jiàn)人們和諧相處，那時(shí)我還太小，不懂得事理，認(rèn)為這樣做太可笑了，但是現(xiàn)在我要糾正這個(gè)錯(cuò)誤，和諧是人類(lèi)友好的橋梁，是人們將心比心的工具。

　　最后，我想說(shuō)的是：和諧是沒(méi)個(gè)人都應(yīng)該具有的高尚意識(shí)，我們應(yīng)該和諧相處，這樣我們的生活將變得更加美好，更加純潔！

　　“和諧”，幾筆簡(jiǎn)單的筆畫(huà)構(gòu)成了一個(gè)奇妙的組合，但“和諧”究竟是什么呢？“和”字，左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”顧名思義，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子；“諧”字左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”就是人人發(fā)表自己的看法，尊重自己的權(quán)利和自由。

　　有這么一件事：一天，我們小區(qū)里舉行乒乓球比賽，兩位實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手過(guò)五關(guān)斬六將“殺”進(jìn)了決賽，比賽時(shí)兩位選手各不相讓?zhuān)�但一位選手“技高一籌”最終以12比10險(xiǎn)勝了對(duì)方，奪得了本次比賽的冠軍，另一位選手也是輸?shù)眯姆�口服，為奪得冠軍的那一方鼓掌表示祝賀，而奪得冠軍的那一方也為亞軍鼓掌。雙方剛剛還拼得“死去活來(lái)”，現(xiàn)在卻勝似兄弟，這可真應(yīng)了一句話(huà)“和諧，往往能創(chuàng)造出奇跡”。

　　和諧就是這樣大大小小的細(xì)節(jié)，和諧就是這么細(xì)小的一舉一動(dòng)，其實(shí)和諧就在我們生活中流露著。和諧可以分許多種，是賽場(chǎng)上裁判公正的哨音，是多走一步把垃圾放到垃圾桶里的行為。但通過(guò)這件事，我明白了和諧就是為他人鼓掌，為他人喝彩！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇2

　　我常聽(tīng)說(shuō)這樣一句話(huà)：每個(gè)孩子都是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶，雖然我并不真正理解這句話(huà)的含義，但我很慶幸自己出生在一個(gè)和睦的家庭。爸爸媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)我的爸爸媽媽。

　　我爸爸是一個(gè)普普通通的工人，他長(zhǎng)得瘦瘦高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，斯斯文文的樣子，頗有學(xué)者風(fēng)度。他可好學(xué)了！我每天放學(xué)回家，都看到爸爸拿著書(shū)看，還不停地記著筆記。我很佩服他的哦！我媽媽是位善良的白衣天使，她嬌小果敢，日夜守護(hù)者那些病痛中的人們。

　　爸爸經(jīng)常出差，媽媽便用自己瘦弱的雙肩扛起了整個(gè)家。媽媽可關(guān)心我了，她從小就很注重對(duì)我的培養(yǎng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)我還躲在媽媽肚子里的時(shí)候，她就給我做胎教了，我在舒緩的音樂(lè)聲和媽媽的故事中漸漸長(zhǎng)大。媽媽讓我品嘗各種可口的美食，把我打扮得像個(gè)小王子，她還給我買(mǎi)各種各樣的課外讀物，帶著我到風(fēng)景如畫(huà)的景點(diǎn)游玩，送給我許多可愛(ài)的玩具，陪我做有趣益智的游戲，使我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)和甜蜜。上小學(xué)了，我對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)了新奇和向往，但也帶著一絲緊張和不安，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，我也逐漸放松了。我踏實(shí)地學(xué)習(xí)著，刻苦地鍛煉著，快樂(lè)地生活著……媽媽充滿(mǎn)堅(jiān)毅的目光激勵(lì)著我克服一個(gè)又一個(gè)困難。成功了，我看到媽媽欣慰的笑容；失敗了，我聽(tīng)到媽媽溫柔的勸告。媽媽讓我在輕松愉快中學(xué)習(xí)，讓我變得越來(lái)越自信和堅(jiān)強(qiáng)。

　　爸爸很忙，但他努力抽出時(shí)間來(lái)陪我們。你聽(tīng)，篤篤篤，誰(shuí)在敲門(mén)啊？呀，門(mén)口站著笑呵呵的老爸！爸爸一把把我抱起，舉過(guò)頭頂好久才放我下來(lái)。我高興得像飛到了云端。爸爸的包里總是裝著我心儀已久的禮物。瞧，世博會(huì)吉祥物、魔方、足球……爸爸在家時(shí)會(huì)檢查我的功課，不時(shí)豎起大拇指夸獎(jiǎng)我說(shuō)真棒！爸爸也會(huì)興奮地跟我玩“歡樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”，打羽毛球，踢足球，下棋，我倆在一起很瘋狂地玩?zhèn)�夠，媽媽在一旁看得眉開(kāi)眼笑。

　　爸爸媽媽有空的時(shí)候會(huì)帶我去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺，教育我要從小孝敬長(zhǎng)輩，他們也會(huì)帶我去看望福利院的小朋友們，告訴我要乖巧懂事。

　　當(dāng)然了，爸爸媽媽偶爾也會(huì)有些小矛盾，可有我在事情就好辦多啦！給他倆扮個(gè)鬼臉，做個(gè)搞笑的動(dòng)作，再大的矛盾頃刻便會(huì)煙消云散，我就是在這樣和睦的家庭中幸福成長(zhǎng)。感謝我的爸爸媽媽。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇3

　　和諧，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　記得那次放學(xué)后，饑腸轆轆的我一到家便沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)媽媽煮了許多好吃的：魚(yú)、紫菜湯、蘑菇……還有我最喜歡的雞腿、鴨翅，聞到那誘人的香味，我食欲大開(kāi)，于是我大開(kāi)吃戒，我左手一個(gè)雞腿，右手一個(gè)雞翅大吃起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)那小山似的雞腿鴨翅就快被我“鏟”平了——只剩一個(gè)，我正要伸手去拿，突然看見(jiàn)了坐在一旁的媽媽?zhuān)�我不好意思地說(shuō)：“媽?zhuān)�這個(gè)雞腿你吃吧!”“餓壞了吧，喜歡你就再拿去吃!我可不喜歡吃這個(gè)!”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)。那時(shí)雞腿對(duì)我的誘惑太大了，于是我毫不留情地把雞腿“消滅了”。現(xiàn)在，我漸漸明白媽媽不是不喜歡吃，而是讓我吃。每次一想到這，就有一股暖流在我心中上下翻騰，令我熱淚盈眶。其實(shí)生活中像這樣的“讓”可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)……

　　還記得那次，媽媽有一個(gè)外出游玩的機(jī)會(huì)，還可以帶上一個(gè)家屬，媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)本想和爸爸一起去，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我失望極了，繃著一個(gè)苦瓜臉，爸爸看出了我的心思，于是說(shuō)：“還是讓女兒去吧，可以讓她多長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)……”一聽(tīng)這話(huà)，我喜出望外，激動(dòng)得一邊歡蹦亂跳，一邊叫嚷：“你真是天底下最好最好的老爸!”就這樣，我又增添了一次難忘的快樂(lè)之旅。

　　近墨者黑，近朱者赤。在爸媽的關(guān)愛(ài)下，我也學(xué)會(huì)了“讓”。有什么好吃好玩的，我不但會(huì)想到和爸爸媽媽分享。而且，周末或放假時(shí)，我會(huì)學(xué)著幫媽媽做家務(wù)，掃地、洗碗、洗衣服、疊衣服、炒菜……，我“讓”出了寶貴的休息時(shí)間，讓媽媽也能輕輕松松地休息片刻。每次我做家務(wù)時(shí)，媽媽總會(huì)過(guò)來(lái)憐惜地親親我說(shuō)：“我有一個(gè)貼心的女兒真是有福氣，現(xiàn)在我可輕松多了。”雖然掃過(guò)的地板上還會(huì)有很多塵土，雖然有也感覺(jué)做家務(wù)很辛苦，但是看到媽媽那開(kāi)心的笑臉，我心里比吃了開(kāi)心果還快樂(lè)。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，只有家庭和諧，才會(huì)有社會(huì)的和諧，才會(huì)有國(guó)家的和諧。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇4

　　漫步于喧鬧的大街，心神漸被紅塵淹沒(méi)。車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，一個(gè)個(gè)身影走近又走遠(yuǎn)，帶著匆忙，帶著疲倦。

　　望著那一張張淡漠的面孔，悵然若失。何時(shí)窗外的天空已成四角？何時(shí)腳下的土地失卻了舊日的厚實(shí)？何時(shí)你我的心里有了隔閡？當(dāng)利欲與需求沖突時(shí)，我們常選擇無(wú)視內(nèi)心真正的需求，而屈從于無(wú)休止的利欲，將和諧擠出了心靈。為此，我們?nèi)找贡疾ǎ粸榇耍�我們戴上了虛偽的面具；為此，我們�(cè)谛鷩讨谐粮　Ｎ镉�似乎流放了靈魂。或許，唯有在夜深入靜之時(shí)，我們才能摘下面具，捫心自問(wèn)：這樣做，是否值得？

　　季羨林先生曾言：“我們講和諧，不僅要人與自然和諧，還要人與人的內(nèi)心和諧。”誠(chéng)哉斯言！物質(zhì)時(shí)代中的我們盲目追求生命表面的堆積物，內(nèi)心已漸趨浮躁，墮入痛苦的輪回中，不能自拔。然而，如果我們能于沖突之中時(shí)刻保持內(nèi)心清醒，明白自身真正之所需，并為之奮斗，那么，生命便能走向真正的和諧。

　　歷史煙云紛繁錯(cuò)雜，利欲沖突不斷，卻有無(wú)數(shù)名士傲然走出，在理想樂(lè)園中詩(shī)意棲居。

　　當(dāng)戰(zhàn)國(guó)的硝煙四處彌漫時(shí)，當(dāng)利欲的猛虎四處肆虐時(shí)，你依舊故我，曳尾于涂。利益只是云煙，內(nèi)心寧?kù)o方是真正之所需。于是洞察世事的你在沖突之中堅(jiān)守內(nèi)心和諧，化身青蝶，飛離了污濁時(shí)代。

　　當(dāng)三千越甲盡吞吳時(shí)，當(dāng)功業(yè)已至巔峰時(shí)，你卻悄然退隱，攜西子泛舟西湖。功名終化虛無(wú)，恬靜淡泊方是真正所需。于是，你于沖突之中抽身而出，寄情山水，詩(shī)意棲居。

　　然而，并不是每個(gè)人都能如莊子、范蠡一般，于利欲與需求的沖突中仍然保持內(nèi)心清醒，終獲和諧。韓信于功成名就之時(shí)仍不滿(mǎn)足，終致殺身之禍；和坤于腰纏萬(wàn)貫之時(shí)仍不收斂，終致身敗名裂。如此結(jié)局，可悲可嘆！

　　為了利欲，他們放棄了生命本該有的和諧，將內(nèi)心置于沖突之下，奔波輾轉(zhuǎn)，終不堪重負(fù)，自嘗苦果。

　　人應(yīng)為真正的需求而活，不能為了生命表面的堆積物而活。誠(chéng)能如此，則沖突可避，和諧可鑄。梭羅遠(yuǎn)離塵世，于瓦爾登湖之畔搭起自己心靈的木屋；陶淵明擺脫官場(chǎng)利誘，躬耕南山，把酒話(huà)東籬，自享內(nèi)心的桃花源。詩(shī)意棲居無(wú)外乎此。唯有明悟內(nèi)心真正之所需，掙脫利欲的枷鎖，才能于沖突之中毅然走出，擁有屬于自己的和諧藍(lán)天。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇5

　　似乎世間萬(wàn)物，都存在著一種和諧的關(guān)系。人與人之間存在，物與物之間存在，人與自然之間存在。這種和諧明明可以感覺(jué)得到，卻總是那么虛無(wú)縹緲遙不可及。

　　可能，這就是和諧吧......

　　每個(gè)人都喜歡和諧的關(guān)系，人們認(rèn)為和諧的東西就是美好的，就是賞心悅目的。好比一幅畫(huà)，山水磅礴，筆墨肆意，再配上一點(diǎn)恰到好處的留白，就會(huì)收到很多贊嘆，亦會(huì)受到多人的喜愛(ài)為什么?只是因?yàn)楫?huà)中充滿(mǎn)和諧。畫(huà)上的水墨與留白和諧，人對(duì)畫(huà)的感覺(jué)充滿(mǎn)和諧。這些和諧會(huì)使人們覺(jué)得美妙，心中自然充滿(mǎn)了對(duì)畫(huà)的喜愛(ài)。所以畫(huà)美，和諧亦美。若是一幅宣紙上上充滿(mǎn)油漬，怕是沒(méi)人會(huì)覺(jué)得它有半分的美感吧。

　　每個(gè)人都會(huì)去追求和諧，馬克思曾說(shuō)過(guò):對(duì)和諧之美的追永是人的本能。既然是本能，那么無(wú)人可以逃避。

　　在建設(shè)園林上有人去追求與自然的和諧之美；有人則會(huì)去追求左右布局對(duì)稱(chēng)的和諧之美......從古至今，未有例外。就算出現(xiàn)，也會(huì)有人將其調(diào)整過(guò)來(lái)，亦或是進(jìn)行微不足道的修改，使其和諧統(tǒng)一。

　　也并你會(huì)覺(jué)得，抽象派的畫(huà)一點(diǎn)兒也不和諧，為什么會(huì)有如此多的人稱(chēng)贊喜愛(ài)？

　　其實(shí)那并沒(méi)有不和諧。你所見(jiàn)的是紙上七零八落，毫無(wú)和諧之感的畫(huà)。殊不知這種畫(huà)追求的是與人精神上的交流。當(dāng)人們了解了這幅畫(huà)的意，那么人的精神就會(huì)與畫(huà)中所示之神交融，進(jìn)而產(chǎn)生一種他人看不見(jiàn)也感覺(jué)不到的和諧。

　　赫拉克利特也說(shuō)過(guò):看不見(jiàn)的和諧比看得見(jiàn)的和諧更美。

　　不過(guò)既然看不見(jiàn)，又怎么發(fā)現(xiàn)美呢？那是一種感受，需要用心去體會(huì)......

　　人的相處之間充滿(mǎn)了默契，有時(shí)僅一個(gè)眼神或者一個(gè)手勢(shì)就能體會(huì)其意。這時(shí)與人之間充滿(mǎn)了和諧的氣息。也許這感覺(jué)其沒(méi)有鳳舞九天的華貴之美，但卻同小橋流水，一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透人們的心房。再如人與自然，

　　人對(duì)自然充滿(mǎn)了敬畏之心，卻又對(duì)自然充滿(mǎn)好奇。看似矛盾無(wú)比，實(shí)則和諧之極。春天萬(wàn)物蘇醒，孩子在草地上玩耍，若是你看到這場(chǎng)景，定會(huì)眼前一亮，覺(jué)得既溫馨又和諧。

　　其實(shí)和諧與美相輔相成，不可或缺。少一個(gè)便會(huì)喪失另一個(gè)。當(dāng)兩者兼存于同一物體上時(shí)，人們便會(huì)發(fā)現(xiàn)世上最完善的美。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇6

　　到底什么是人的魂?

　　說(shuō)白了，就是人的某種精神。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是屈老夫子的魂;“待重頭，收拾舊山河，朝天闕。”這是岳元帥的魂;“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”這是李白的魂;“我廬獨(dú)破受凍死亦足”這是杜甫的魂。

　　滾滾歷史長(zhǎng)河，歷代煙雨之中，抬眼望去，那些璀璨的奪目的光輝仍在閃耀，我覺(jué)得，那就是靈魂!正是這些魂凝聚成我們民族的驕傲，帶我們涉過(guò)五千年文明，成為我們的脊梁。

　　如果說(shuō)第一個(gè)神是普羅米修斯，那么斯巴達(dá)克斯就是第一個(gè)人。自從他和他的兄弟握緊扭斷的鐵鎖而躺進(jìn)血泊之中，被屈辱損害的人們由是不再相信眼淚。我曾追問(wèn)自己，是什么支撐著他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)?于是，在模糊的有些滄桑的鏡頭里，出現(xiàn)了一雙懾人的眼睛，隆凸起的肌膚，還有一個(gè)冷冷的聲音傳來(lái)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)生活在囚獄中的兩個(gè)漢子康帕內(nèi)拉和葛蘭西嗎?我和他們一樣，只是為了守衛(wèi)夢(mèng)中的太陽(yáng)城，還有，為我不屈的靈魂!”

　　哦!太陽(yáng)城，正是它支持著他們的靈魂高高屹立于蕓蕓眾生的頭頂。他們所有的驕傲和不屈在他們無(wú)比艱難的途中就像一副脊梁，他們的靈魂就像一條生生不息的血脈，古往今來(lái)，雖死猶生。

　　我想到了矮小的貝多芬，以他旋風(fēng)擊電般的音樂(lè)，扼住命運(yùn)的咽喉。米勒畢生以農(nóng)民的身份抵擋巴黎精致的畫(huà)室藝術(shù)，對(duì)于上流社會(huì)，他始終有一種寧?kù)o的藐視，當(dāng)人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的場(chǎng)面時(shí)，他感嘆到：“可憐的小王子!”他只是那樣固執(zhí)著的畫(huà)他筆下的農(nóng)民，在銅黃色所鋪設(shè)的寧?kù)o安詳?shù)紫拢�我突然讀懂了他的靈魂，那是一種精神的亢奮和難言的內(nèi)心的悸動(dòng)。對(duì)于米勒來(lái)說(shuō)，任何財(cái)富都阻擋不了他對(duì)完美的追尋，他只是勇敢的追尋靈魂的高潔，決不肯在自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。

　　我一直在追問(wèn)，什么是人的靈魂?他們的聲音不約而同的告訴我：“人一旦有了某種精神，并為之戰(zhàn)斗不已的時(shí)候，他的靈魂會(huì)屹立于云霄，生生不息。”

　　靈魂，是上天在骨子里植下的一方凈土，讓卑微的生命變得純凈、肅然和曠世。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇7

　　成功的喜悅，快樂(lè)的童年，和諧的音色，奏出了充滿(mǎn)活力的歌曲——成長(zhǎng)的心曲。

　　成長(zhǎng)的宣言

　　2008年，開(kāi)學(xué)前一天，我一大早就起了床，跑進(jìn)媽媽的房間，揉著她的臉，大聲說(shuō)：“老媽?zhuān)�今天可沒(méi)有讓你喊我喲！”說(shuō)完便跑了。媽媽聽(tīng)了，覺(jué)得莫名其妙。隨后，媽媽走進(jìn)我的房間，我甩了甩手中的毛巾，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“猜猜還有什么？”媽媽聽(tīng)了，丈二和尚摸不著頭腦，但很快反應(yīng)了過(guò)來(lái)，“梳子沒(méi)有放好？”“No！”“床沒(méi)有整理好？”“No！”“沒(méi)有搽護(hù)膚霜？”“Yes！恭喜答對(duì)加十分！但是，可沒(méi)有讓你提醒我哦！”說(shuō)完我又跑了！就這樣一直奇奇怪怪的我，到了晚上才向全家人宣布“2008我的成長(zhǎng)宣言”，告別了媽媽的嘮叨之歌，全家一致通過(guò)。我那個(gè)高興啊！

　　快樂(lè)的回憶

　　2008年8月8日8時(shí)8分8秒，我與姐姐進(jìn)行了一場(chǎng)大PK。因?yàn)樽畹赂咄�重的老媽宣布，今天晚上誰(shuí)刷碗誰(shuí)將重重有獎(jiǎng)。我與姐姐聽(tīng)了，不免有些蠢蠢欲動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一個(gè)箭步?jīng)_上樓，攬住了水池里的碗，姐姐卻落空了。于是，她細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“我的好妹妹，你去看奧運(yùn)會(huì)吧！姐姐幫你刷完。放心，獎(jiǎng)品還是你的！”哼，黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心！“不行！”我斬釘截鐵地說(shuō)。“哎呦！我的好妹妹，姐姐是心疼你啊！你學(xué)習(xí)太辛苦，在家又最小，怎么能讓你干重活呢？”我也學(xué)乖了：“我的好姐姐，你也挺辛苦的，就不勞您大駕了！”“你給我讓開(kāi)！讓不讓?zhuān)俊苯憬阋?jiàn)軟的不行只好來(lái)硬的，可她不知道我可是個(gè)軟硬不吃的家伙。最終，我拿到了老媽的禮物，心里狂喜！！

　　和諧的音色

　　每天早晨，我們家都會(huì)響起和諧之歌。可今天，大家卻有些“異樣”。我這個(gè)“小探長(zhǎng)”經(jīng)過(guò)一番勘察，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)奶奶打翻了一瓶牛奶。奶奶正默不作聲地收拾著殘?jiān)�碎片，眼角流著淚，嘴里還不停地念叨著：“人老嘍，不中用啦！”于是，我走上前去，邊幫奶奶收拾，邊安慰奶奶。為此，我還讓爸爸、媽媽出面，哄奶奶開(kāi)心。經(jīng)過(guò)我們的一番努力，奶奶終于笑了！和諧之歌又一次奏響了，我心里美滋滋的！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇8

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”盼望已久的春節(jié)終于來(lái)臨了，大街上，公園里都掛滿(mǎn)了彩燈，每家每戶(hù)的門(mén)前都貼上了春聯(lián)，我感覺(jué)到了濃濃的節(jié)日氣氛,而令我最開(kāi)心的事情,就是可以大放鞭炮啦!

　　除夕夜,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在午夜12點(diǎn)前放關(guān)門(mén)炮，以示一年的結(jié)束，據(jù)說(shuō)大放炮仗可以在新的一年中大發(fā)大利，那天晚上我是徹夜未眠，一聲聲響徹云霄的鞭炮聲寓意著，我又長(zhǎng)大了一歲了！，那炮聲炸出了小孩子的喜悅，也炸開(kāi)了老人們的笑顏。這一晚是多少的融洽，有多少人沉浸在鞭炮聲中，這無(wú)比的喜悅把除夕的熱鬧氣氛推向了最高潮。在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的歡歌笑語(yǔ)中，我和爸爸也來(lái)到了自家門(mén)前，拿出來(lái)早早就準(zhǔn)備好的遁地炮和連環(huán)炮，我小心翼翼的點(diǎn)燃了連環(huán)炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”我急著跑開(kāi)了，就在這時(shí)，爸爸也點(diǎn)燃了遁地炮，“轟”“轟”“轟”，我在一旁拍著手叫好。

　　正月初一早晨，開(kāi)門(mén)大吉，先放爆竹，叫做"開(kāi)門(mén)炮仗"。真正的要過(guò)新年了，人們又被那紅紅火火的開(kāi)門(mén)炮喚醒了。新年第一個(gè)向你拜年的就是開(kāi)門(mén)炮，他似乎在晨曦里向你招手，向你祝福道：“祝您在新的一年里心想事成，萬(wàn)事如意。”沒(méi)有人會(huì)把鞭炮聲項(xiàng)城是噪音，這時(shí)的炮聲象征這吉祥，寓意著發(fā)財(cái)。每當(dāng)開(kāi)門(mén)炮打過(guò)后，碎紅滿(mǎn)地，燦若云錦，稱(chēng)為"滿(mǎn)堂紅"。

　　到了晚上，鞭炮聲是愈來(lái)愈響，此起彼伏，大街小巷里都是小孩子，你這時(shí)就應(yīng)該提防提防，不知道什么時(shí)候會(huì)有一只“大紅鷹”飛到你的身邊，猛然的爆炸！在小巷的一角，小伙伴們圍在那里看“雷王”的表演，雷王是08年最有威力的鞭炮，炸聲堪比地雷，人們正等待著那轟天的巨響……過(guò)了一會(huì)“轟啊”一聲巨響劃破天空，把在場(chǎng)的嚇呆了，這仿佛天要塌下來(lái)！小伙伴們你看我我看你，呆了幾秒鐘后，又“咯咯”“咯咯”的大笑。一切都沉浸在歡樂(lè)的海洋之中。

　　春炮炸出了和諧；炸出了歡樂(lè)；炸出了那新生活的開(kāi)始。這帶著火帶著煙的炮聲還是絲毫掩蓋不住人們?cè)诖酥械臍g樂(lè)。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇9

　　一只通體潔白美麗的和平鴿，銜著嫩綠的橄欖枝，在人類(lèi)的心海里飛翔了幾千年。“和諧”是什么？“和”左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子。“諧”，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由。

　　“和諧”，是人們樸素而美好的愿望，“和諧”，是人們夢(mèng)寐以求的理想。自從發(fā)到《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)后，我迷上了它，書(shū)中的一些英雄人物常讓我感動(dòng)、佩服不已。2007年10月7日，臺(tái)風(fēng)“羅沙”在蒼南登陸，造成梅山鹽場(chǎng)堤壩出現(xiàn)缺口，3000多畝鹽田危在旦夕！為了堵住缺口，民警盛亭不顧連日來(lái)的疲憊，帶領(lǐng)官兵，咬著牙背著百斤重的沙袋在暴風(fēng)雨中不斷奔跑。

　　既是累得嘴唇發(fā)紫，手腳抽搐，也不停息。他們奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，已留在了我心中。汶川地震，也同樣震撼了中華，全國(guó)人民積極救援，捐錢(qián)、捐物、獻(xiàn)血……以各種方式幫助著災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)！全民參與感動(dòng)著世界各地!如果我們都有這種“當(dāng)別人有難時(shí)，不惜任何代價(jià)去救別人”的精神，你幫我，我?guī)湍悖�一方有難，八方支援的話(huà)，整個(gè)社會(huì)將是多么和諧啊。

　　我想，我以后也要繼續(xù)這樣，做一個(gè)具有和諧品格的人。而最近，我在報(bào)紙上卻看到了一些不和諧的事情。有兩位鄰居，因一小事而發(fā)生沖突，其中一位被打成了重傷，已十級(jí)傷殘。看，他們就因一點(diǎn)小事發(fā)生糾紛，從而造成了一個(gè)不堪設(shè)想的后果。我覺(jué)得我們對(duì)一些事情需要寬容，讓一讓?zhuān)�不要像他們那樣斤斤�?jì)較，這樣才不會(huì)造成不可挽回的后果。是呀，和諧的世界，是要大家一齊創(chuàng)造的。在久遠(yuǎn)的古代，先哲們就提出－“和為貴”，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“家和萬(wàn)事興”，“和而不同”……

　　等一代代炎黃子孫謹(jǐn)尊祖訓(xùn)。不但如此，“和諧”還是一首跨越國(guó)界的歌。合唱“和諧”的隊(duì)伍是那樣龐大，不同的聲有不同皮膚的人。我們不應(yīng)該忘記，無(wú)數(shù)的革命先烈為了和平獻(xiàn)出了生命。來(lái)，讓我們一起走進(jìn)和諧的春天，踏著和諧的小草，撫摸和諧的花朵，唱著和諧的歌，向和諧走去!

　　以和諧為話(huà)題作文 篇10

　　一支支民族團(tuán)結(jié)的歌曲，唱出了我們各族師生共同的追求、共同的理想、共同的心聲。在我心中，民族團(tuán)結(jié)是一束花，“56個(gè)民族56朵花”。在我心中，民族團(tuán)結(jié)是一部歷史，是左宗堂在“一炮成功”抵御外侮，收復(fù)失地，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的戰(zhàn)爭(zhēng)史；是陳譚秋、毛澤民、林基路烈士，整頓新疆財(cái)政，改善人民生活、為前線捐款捐物的抗戰(zhàn)史；是王震將軍，率領(lǐng)人民解放軍，解放新疆，扎根新疆、建設(shè)新疆的屯墾史。

　　在我心中，民族團(tuán)結(jié)是一種奉獻(xiàn)。是吳登云醫(yī)生在高寒缺氧、風(fēng)沙肆虐的帕米爾高原，38年救死扶傷的一句承諾；是甘肅民工杜養(yǎng)富，為救落水柯族少年的奮力一推；是木拉提警官，面對(duì)負(fù)隅頑抗的分裂分子，沖鋒在前，用熱血鑄就的警魂。是少女王燕娜，為挽救維吾爾族學(xué)生毛南年輕生命，無(wú)償捐腎，超越親情的大愛(ài)。

　　在我心中，民族團(tuán)結(jié)是一條康莊大道。南疆鐵路開(kāi)通了，村村通電視了，民漢合校了，少數(shù)民族貧困生，走出沙漠就讀內(nèi)地高中班了，國(guó)際大巴扎建設(shè)好了，烏洽會(huì)、絲綢之路服裝節(jié)，把投資者吸引來(lái)了；我們的城市變寬了，學(xué)校變美了，各民族人民生活富裕了，幸福的道路，越走越寬廣。在我心中，民族團(tuán)結(jié)是無(wú)私的援助。伽師地震，全國(guó)的支援，讓伽師老百姓心存感激。愛(ài)心人士捐建的伽師希望小學(xué)，紅旗高高飄揚(yáng)，同樣，突如其來(lái)汶川大地震、玉樹(shù)大地震，撼動(dòng)新疆各族同胞的心，民族兄弟打起背包，帶著馕，踏上搜救征程，我們班各族同學(xué)，傾囊相助，踴躍捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，很快，爸爸媽媽行動(dòng)起來(lái)了，老師同學(xué)行動(dòng)起來(lái)了，全國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)了，一方有難，八方支援；戰(zhàn)士們、志愿者們，共同上演生死大營(yíng)救。中華民族大團(tuán)結(jié)的旋律，再次響徹中華大地！維吾爾族有句諺語(yǔ)：水珠投進(jìn)海洋，生命就會(huì)無(wú)限。

　　各民族團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能勇往直前。各民族大團(tuán)結(jié)讓我們感受到了一種無(wú)私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛(ài)；讓我們感受到了中華民族樂(lè)善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德；讓我們感受到了一種用血肉深情，維護(hù)祖國(guó)大好局面的高尚道德情操。民族團(tuán)結(jié)在我心中，就是同呼吸、共命運(yùn)、心連心，血濃于水的民族情、同胞愛(ài)、中國(guó)心！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇11

　　以前的國(guó)慶節(jié)熱鬧非凡，展銷(xiāo)會(huì)什么的一應(yīng)俱全，人們都一家子出來(lái)游玩，在廣場(chǎng)上還有許多人在表演武術(shù)、舞蹈、高蹺……還能聽(tīng)到“噼噼啪啪”的鞭炮聲，晚上燈籠點(diǎn)起特別漂亮，電視上還有國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)，特別喜慶和諧。

　　如今的國(guó)慶節(jié)，大街上只有外出旅游，出去閑游的人們，不再那么容易聽(tīng)到震天響的鞭炮聲了。路上的桿子上雖掛起了燈籠飄著紅旗，可一點(diǎn)兒熱鬧也沒(méi)有。

　　爸爸帶我來(lái)到溫州科技館前，許多游客正等待買(mǎi)票。在這除了游客還有一些小攤販，他們擺攤賣(mài)氣球、玩具車(chē)、滑冰鞋……本來(lái)人們還嘻嘻哈哈的玩挺熱鬧的，可就在這時(shí)，一輛行政執(zhí)法的車(chē)子開(kāi)來(lái)了，從車(chē)上走下了4個(gè)穿警服的人，他們鐵青著臉嚴(yán)肅的走來(lái)，一些小販連忙理東西走了，還有一些小販很倔強(qiáng)，硬是不走。

　　有一個(gè)女販就和行政執(zhí)法的人吵了起來(lái)，那個(gè)女販對(duì)行政執(zhí)法的人說(shuō)：”你們不能讓我走，我家里還有幾個(gè)孩子，你們不讓我賣(mài)我怎么生活呀!你養(yǎng)我啊!”是呀!這可能也是人家生活的唯一渠道，我真想去對(duì)行政執(zhí)法的人說(shuō)讓他們賣(mài)一天吧!可我又被行政執(zhí)法的人的冷冰冰的話(huà)給打住了，“你小心，我們還敢把你的東西搬得一個(gè)也不剩，還不快走!”其中一個(gè)行政執(zhí)法的'人說(shuō)道。這女販還硬生生的說(shuō)：”我就不走你能把我怎么樣啊?“圍觀的人越來(lái)越多，行政執(zhí)法的人說(shuō)話(huà)算話(huà)，將女販的一輛玩具車(chē)抬上了車(chē)箱，當(dāng)然女販不肯，將玩具車(chē)又搬了回來(lái)，”你干嘛搬我東西啊!“”你膽子不小啊!要不要把你也帶走啊!這是你的最后一次機(jī)會(huì)啊!”“我離開(kāi)就是了。”這女販終于放棄了離開(kāi)了。

　　小販走了，廣場(chǎng)上空空如也，好像本來(lái)有頭發(fā)的人一下子被剃成了光頭。熱鬧的國(guó)慶節(jié)冷淡了，變的索然無(wú)味了。我心里一驚，行政執(zhí)法的人是為人民服務(wù)，想讓社會(huì)更和諧，更美好，本來(lái)行政執(zhí)法的人并沒(méi)有錯(cuò)，可在行政執(zhí)法人員的監(jiān)督下，小販們便不能正常生活。做到和諧真的好難!

　　國(guó)慶節(jié)過(guò)了，這事還縈繞我耳畔，想要和諧并不簡(jiǎn)單，難道這只有行政執(zhí)法的人管管就能和諧了?不是。這并不能徹底解決和諧的問(wèn)題，這和諧可真不簡(jiǎn)單……

　　以和諧為話(huà)題作文 篇12

　　“民主”這個(gè)詞誕生得比較晚，是近代才出現(xiàn)的。而“和諧”卻擁有著千年的歷史，古代的大同社會(huì)就是那時(shí)的和諧。

　　一談起民主與和諧，大家都會(huì)立刻聯(lián)系到國(guó)家、社會(huì)。沒(méi)錯(cuò)，國(guó)家倡導(dǎo)民主，社會(huì)向往和諧，民主與和諧是一個(gè)集體的原則與精神。可另一方面，他們也是一種作為個(gè)體的人待人處事的境界。

　　民主源自寬容。假使一個(gè)人對(duì)別人的指責(zé)無(wú)法釋?xiě)眩�那他一定容不得別人善意的諫言。而只有“海納百川”的人才懂得民主，懂得尊重別人的思想，從而“有容乃大”。

　　大家不會(huì)忘了那句千古名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失……魏征殂逝，遂亡一鏡矣？”它出自唐太宗之口。魏征膽識(shí)謀略令人敬佩，他敢于在皇帝處理政務(wù)出現(xiàn)紕漏是挺身而出，直言而諫。但唐太宗的虛心納諫也令世人傳頌。身為一國(guó)之君，他以寬容之心對(duì)待屬下的沖撞之詞，奠定了那輝煌盛唐的根基。

　　和諧源自理解。倘若一個(gè)人對(duì)雞毛蒜皮的得失錙銖必較，那他一定耐不住別人對(duì)自己的一點(diǎn)虧欠。可只有“宰相肚里能撐船”的人才懂得和諧，懂得理解別人的行為，做到“退一步海闊天空”。

　　安徽桐城有一個(gè)“六尺巷”。據(jù)《桐城縣志》記載，清代大學(xué)士張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不肯相讓一絲一毫。由于牽涉到宰相大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，糾紛越鬧越大，張家人只好把這件事告訴張英。而張英卻以理解之心退了一步，回了那一封我們耳熟能詳?shù)拿��?shī)：千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。事情終以?xún)煞交プ尪鴪A滿(mǎn)結(jié)束。

　　民主與和諧，前者是對(duì)他人思想的尊重，后者是對(duì)他人行為的諒解。

　　當(dāng)我們面對(duì)他人的建議，應(yīng)做到有則改之無(wú)則加勉。這不僅是幼時(shí)我們就學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則，更是我們未來(lái)道路上體會(huì)民主的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)我們同他人相交共處，應(yīng)將心比心，學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)為他人著想。這不只是掛在口邊千萬(wàn)遍的規(guī)范，更是我們?nèi)松�旅途中營(yíng)造和諧的良方。

　　如果人們攜手行動(dòng)，民主將綻放人們思想的光輝，和諧將賦予人們生活的美妙。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇13

　　清代的何啟說(shuō)：天下之權(quán)，惟民主是主。

　　所以說(shuō)，無(wú)論是對(duì)于古人還是對(duì)于今人，民主都是一個(gè)永恒而深刻的話(huà)題。

　　現(xiàn)在我們的生活，其實(shí)就是一個(gè)逐步走向民主與和諧的過(guò)程。就如我自己的生活，民主的選舉越來(lái)越多，小到家庭會(huì)議，大到班級(jí)干部的選舉。讓我們深深體會(huì)到民主的力量。小到家庭內(nèi)部的和諧，大到共建和諧校園，和諧這個(gè)詞已經(jīng)深入人心了。

　　就我看來(lái)，民主是和諧的前提，只有有了民主的觀念，民主的實(shí)踐，和諧才可能成為現(xiàn)實(shí)，不然這一切的一切都無(wú)從談起。

　　關(guān)于民主的小故事也有很多。上帝把兩群羊放在草原上，一群在南，一群在北。上帝還找來(lái)了兩種天敵，獅子和狼。

　　上帝對(duì)羊群說(shuō)："如果你們要狼，就給一只，任它隨意咬你們。如果你們要獅子，就給兩頭，你們可以在兩頭獅子中任選一頭，還可以隨時(shí)更換。"南邊那群羊想，獅子比狼兇猛得多，還是要狼吧。于是，它們就要了一只狼。北邊那群羊想，獅子雖然比狼兇猛得多，但我們有選擇權(quán)，還是要獅子吧。

　　剛開(kāi)始那兩頭獅子都兇猛異常，而狼因?yàn)槭沉枯^小，羊群的數(shù)目沒(méi)有銳減。正當(dāng)他們得意的時(shí)候。北方的一只羊說(shuō)，我們不如把一只羊餓得只剩骨頭，另一只養(yǎng)的膘肥體寬。這樣當(dāng)那只瘦獅子快餓死的時(shí)候再放他進(jìn)來(lái)，他一想到自己的生命就掌握在這些羊手里，就不會(huì)不加節(jié)制了。果然，這個(gè)獅子就一切從簡(jiǎn)。而那只狼呢，因?yàn)闆](méi)有天敵。就大肆捕殺羊。那只狼早已不吃羊肉了，它只喝羊心里的血。它還不準(zhǔn)羊叫，哪只叫就立刻咬死哪只。南邊的羊群只能在心中哀嘆："早知道這樣，還不如要兩頭獅子。"

　　這個(gè)故事有許多值得我們深思的地方。現(xiàn)在的社會(huì)我們也需要民主的力量來(lái)支撐，正義來(lái)扶持，這樣我們才能構(gòu)建一個(gè)和諧校園，和諧的社會(huì)。

　　而且我覺(jué)得民主是需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。人也不能一頓吃成個(gè)胖子，慢慢來(lái)的民主才更能經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，社會(huì)的考驗(yàn)。才會(huì)真正有益于民。而且我覺(jué)得民主和和諧是一對(duì)因果關(guān)系，只有有了民主，落實(shí)了民主。

　　讓我們共筑美好的世界。讓和諧和民主住進(jìn)人們的內(nèi)心。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇14

　　和諧是一個(gè)國(guó)家之本，一個(gè)人之本。在每個(gè)人眼中和諧是不一樣的。哲學(xué)家說(shuō)：“和諧是生命與自然的相親相愛(ài)”，作家說(shuō)：“和諧是筆端生發(fā)的完美境界”，舵手說(shuō)：“和諧是力挽狂瀾的默契配合”，學(xué)生說(shuō)：“和諧是經(jīng)歷的每一個(gè)溫馨故事”。

　　我眼中的和諧是文章的自然過(guò)渡。有一次，我寫(xiě)作文，是關(guān)于寫(xiě)景物的。我不知從何下筆，然后就在那苦思冥想，一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒轉(zhuǎn)筆，東拼西湊寫(xiě)滿(mǎn)了兩頁(yè)。次日交上作文，下午就發(fā)下來(lái)了。老師批注：過(guò)渡不自然，前后矛盾。我恍然大悟段與段之間，層次與層次之間銜接好就是過(guò)渡自然，文章內(nèi)容也就自然和諧了。

　　我眼中的和諧是人與動(dòng)物友好的相處。當(dāng)年武松喝了十八碗后獨(dú)自一人去過(guò)平日人們都不敢過(guò)的山。武松在一塊大石頭上睡覺(jué)時(shí)，忽然聽(tīng)到老虎的吼聲，便翻身起來(lái)，老虎已經(jīng)向他撲過(guò)來(lái)。武松和老虎展開(kāi)了激烈的搏斗，最后將其打死，成就了一位打虎英雄，毀滅了一條鮮活的生命。當(dāng)今社會(huì)中更多人是為了自己的利益，滿(mǎn)足自己的私欲，將槍口對(duì)準(zhǔn)人類(lèi)的朋友—?jiǎng)游铩��?duì)這樣的行為我是深?lèi)和唇^，扼腕嘆息，人們啊，放過(guò)那些無(wú)辜的生命吧，讓我們與它們同呼吸共命運(yùn)吧！

　　我眼中的和諧是民族的團(tuán)結(jié)。七七盧溝橋事變，引發(fā)了日軍對(duì)中國(guó)的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。那是到處是血肉橫飛的血腥場(chǎng)面，萬(wàn)千中華兒女為了新中國(guó)拋頭顱灑熱血。最后在長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中取得偉大的勝利。但緊接著是重慶會(huì)議后的全面內(nèi)戰(zhàn)，是兩個(gè)政府爭(zhēng)奪政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終代表著廣大人民利益的共產(chǎn)黨勝利了。可是現(xiàn)在有些少數(shù)分裂分子不珍惜今天和平安定的日子，聽(tīng)從他人的教唆走上自焚的道路，說(shuō)是為藏族的獨(dú)立獻(xiàn)出自己的生命。他們的這種反動(dòng)思想影響著他人，只能促使更多人走上不歸路，使我們的國(guó)家變得動(dòng)蕩不安，人民不能安居樂(lè)業(yè)，這是不明智的想法，也是愚蠢的作法。為了中華民族的偉大復(fù)興，為了實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)中國(guó)民族的中國(guó)夢(mèng)，我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城吧！

　　和諧一詞在不同時(shí)代有著不同的含義，但它終歸代表著平安，穩(wěn)定。和諧是國(guó)家之本，民族之本，社會(huì)之本，也是人之本，讓我們珍惜和熱愛(ài)和諧吧。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇15

　　2001年7月13日，真是一個(gè)人心的日子。那一天，我們中國(guó)在莫斯科的投票勝出了，我們終于獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。全國(guó)上下一片歡騰，這一天我們等了很久很久，終于到來(lái)了！

　　從那天起，我們中國(guó)就開(kāi)始積極建體育場(chǎng)，安排有關(guān)奧運(yùn)的活動(dòng)，確定吉祥物﹑會(huì)徽……人們都積極參與奧運(yùn)活動(dòng)：報(bào)名火炬手﹑為奧運(yùn)提出建議……

　　運(yùn)動(dòng)健兒們也在摩拳擦掌，努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取在我國(guó)北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。

　　全國(guó)上下都為這次奧運(yùn)會(huì)做著準(zhǔn)備，要以一個(gè)嶄新的面貌來(lái)迎接奧運(yùn)會(huì)，要給外國(guó)友人留下一個(gè)美好的印象。“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，大家都為這次奧運(yùn)會(huì)作著貢獻(xiàn)，“鳥(niǎo)巢”﹑“水立方”無(wú)不凝結(jié)著人民的心血……

　　說(shuō)到鳥(niǎo)巢，那可是一項(xiàng)偉大的建筑。它的整體像一個(gè)鳥(niǎo)巢狀，是使用Q460的高強(qiáng)鋼板制作而成的，美得驚人，連國(guó)際奧委會(huì)官員都給予鳥(niǎo)巢高度的評(píng)價(jià)。

　　再看看水立方吧！它有著四四方方的身體，穿著一層漂亮的淡藍(lán)色“泡泡裝”，別具一格。

　　我們國(guó)家花費(fèi)了巨大的人力﹑物力﹑財(cái)力來(lái)舉辦這次奧運(yùn)會(huì)，為的就是要辦好這才奧運(yùn)會(huì)，為了發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。體育表現(xiàn)了一種超越自我﹑奮勇拼搏﹑永不言敗的精神，讓人感到青春﹑力量﹑友誼﹑和諧﹑進(jìn)步﹑發(fā)展。

　　做為中國(guó)的一分子，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們要發(fā)揚(yáng)“綠色奧運(yùn)” ﹑“人文奧運(yùn)” ﹑“科技奧運(yùn)”的精神，要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿，愛(ài)護(hù)環(huán)境，管好自己的手，自己的腳；學(xué)會(huì)禮儀，尊重他人，懂禮貌，講文明，有時(shí)，揮揮手，講幾句禮貌話(huà)，就能促進(jìn)人與人之間的和諧，要展現(xiàn)出中華禮儀的風(fēng)采；平時(shí)關(guān)注科技發(fā)展，為科技做出自己力所能及的事情：比如為科學(xué)提出建議做一些小發(fā)明……別看這些是微不足道的小事，其實(shí)，你也為奧運(yùn)做出了貢獻(xiàn)呢！只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，那世界將多么美好，多么和諧！

　　讓我們唱響和諧社會(huì)之音，從建設(shè)好和諧家庭做起，進(jìn)而建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)，和諧奧運(yùn)！

　　讓我肯攜起手來(lái)，一起來(lái)創(chuàng)造和諧奧運(yùn)，向美好的2008邁進(jìn)！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇16

　　每天一打開(kāi)政治書(shū)就會(huì)看到“堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政”等字眼；每次打開(kāi)電視看新聞總會(huì)聽(tīng)到“構(gòu)建和諧社會(huì)”等話(huà)語(yǔ)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么感覺(jué)，那些只是政治，感覺(jué)很遙遠(yuǎn)。

　　是的，有些人會(huì)感覺(jué)“民主”與“和諧”只是空洞的字眼，但事實(shí)上卻是社會(huì)中人們之間無(wú)形的紐帶，系著那些飽嘗辛酸、飽經(jīng)風(fēng)霜的人們努力走向理想社會(huì)、

　　“民主”與“和諧”到底是什么？我只是個(gè)高中生，說(shuō)不出什么高深的理解，想想覺(jué)得，“民主”便是讓人民生活在一個(gè)受尊重的社會(huì)，而“和諧”便是讓這種尊重成為一種習(xí)慣，并且每個(gè)人都為了這個(gè)大家庭而不斷奮斗著。“民主”強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體，而“和諧”強(qiáng)調(diào)的是整體。“和諧”需要的不只是尊重，還需要每個(gè)人對(duì)整體的奉獻(xiàn)。

　　就拿我們整天掛在嘴邊的“構(gòu)建和諧校園”來(lái)說(shuō)，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)、寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，朋友之間真誠(chéng)相待，師生之間相互關(guān)愛(ài)；構(gòu)建和諧校園需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)，同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明、從而打造和諧的校園文化；構(gòu)建和諧校園需要我們大家的共同努力，即使有時(shí)候會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，也要團(tuán)結(jié)一致、持之以恒。

　　我們現(xiàn)在需要構(gòu)建和諧社會(huì)，就需要全體社會(huì)成員的共同努力，上下一心。從中央到地方，從高層到基層，從社會(huì)團(tuán)體到每一個(gè)人。民主地發(fā)揮每個(gè)人的力量，才能更好地營(yíng)造和諧社會(huì)的氛圍。一個(gè)社會(huì)需要和諧，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)家庭乃至一個(gè)班級(jí)等團(tuán)體也需要和諧。小和諧構(gòu)成大和諧，大和諧促進(jìn)小和諧。

　　“民主”與“和諧”蘊(yùn)含的東西有太多太多，說(shuō)不完，也道不清。我只希望高中生能擁有平等地上名校的權(quán)利；我只希望農(nóng)民工能拿到自己應(yīng)得的錢(qián)；我只希望每個(gè)公民的聲音都能聽(tīng)到；我只希望人們摘掉冷漠的面具，而不是事不關(guān)己高高掛起的樣子；我只希望“老有所養(yǎng)，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)者皆有所養(yǎng)”。

　　“民主”與“和諧”并不空洞，它就在這一個(gè)個(gè)的希望之中，這也是人民的希望，小，卻又不簡(jiǎn)單。

　　未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇17

　　世間萬(wàn)物，無(wú)奇不有，人與自然的各種關(guān)系更是數(shù)不勝數(shù)。每天，不知有多少樹(shù)木被砍伐；每天，不知有多少河流存淤泥；每天，不知有多少環(huán)境遭破壞；每天，不知有多少動(dòng)物在逃亡。我只知道，這一系列的敗環(huán)，均源于人類(lèi)與自然的關(guān)系并非屬于和諧。

　　據(jù)新聞報(bào)道，在幾年前，我國(guó)大熊貓瀕臨滅絕，正是由于社會(huì)人民頓時(shí)產(chǎn)生了與自然要和諧的意識(shí)，使得人們停止對(duì)大熊貓的捕殺，并借助科學(xué)方法，為維護(hù)生態(tài)平衡，專(zhuān)門(mén)給予大熊貓一片廣泛的生活、活動(dòng)空間，進(jìn)行人工哺育，維持大熊貓本有數(shù)量，進(jìn)一步以此數(shù)為底線，支持大熊貓數(shù)量的回升。因此，在現(xiàn)如今的大自然里，可見(jiàn)到大量熊貓的身影。大熊貓的成功培養(yǎng)，與之健康地成長(zhǎng)，完全在于人們對(duì)大自然產(chǎn)生了一分和諧。

　　然而，一絲難以抹去的不和諧仍舊可以存在。

　　在一個(gè)新建成的小區(qū)里，直到業(yè)主們已入住后，眾人才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有可以直接通往區(qū)內(nèi)活動(dòng)室的道路，業(yè)主們?yōu)榱巳セ顒?dòng)以便達(dá)到精神上的所需，便踐踏綠地，在小草塌下的地方有一縷泥濘。雖然說(shuō)泥濘破壞了小區(qū)的和諧之美，但這條泥濘是人們創(chuàng)造的，這是人們所需的體現(xiàn)。不久，這條泥濘被工程師們?cè)O(shè)計(jì)成蔭間小路，將不和諧變通為和諧。這說(shuō)明，雖然人們的作為對(duì)于綠化來(lái)說(shuō)是一種不和諧，但是，同樣的不和諧在一定條件下，可以做為周?chē)�事物的映襯，就如同泥濘可做為便道一樣。

　　看來(lái)，和諧與不和諧是可相互轉(zhuǎn)化的，人們可利用科學(xué)手段將不和諧變?yōu)楹椭C，以此做為環(huán)境的陪襯。

　　那天，我在公益廣告中看到，許多歌星、電影明星都離開(kāi)自己的展示舞臺(tái)走進(jìn)社會(huì)，任憑自己的號(hào)召力與組織力，訂正社會(huì)俗人的惡習(xí)。例如丟煙頭、扔紙屑等簡(jiǎn)小的瑣事，在他們眼中，比作“輕于鴻毛，重于泰山”，委婉地要求人們保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　由此看來(lái)，和諧并不是靠科學(xué)進(jìn)步來(lái)體現(xiàn)的，而在于人們堅(jiān)持保護(hù)樹(shù)木，呵護(hù)動(dòng)物，清理河流，保護(hù)環(huán)境。總之，和諧是靠大家共同的意識(shí)來(lái)體現(xiàn)的。因此，我號(hào)召所有人，學(xué)習(xí)文明人的作風(fēng)，尋找和諧的倩影，不再是人海拾珍……

　　以和諧為話(huà)題作文 篇18

　　陽(yáng)光從綠葉的間隙中照射而來(lái)，調(diào)皮地在臉上跳躍著。時(shí)光如白駒過(guò)隙，當(dāng)我躺在校園綠油油的草地時(shí)才后知后覺(jué)，我已跨進(jìn)高中的校門(mén)。

　　我喜歡這片樂(lè)土，我喜歡這湛藍(lán)的天空和隨風(fēng)飄蕩的白云；我喜歡那排成排的芒果樹(shù)和垂下胡子的大榕樹(shù)；還有那寬闊的操場(chǎng)和纖塵不染的地板，這是一個(gè)和諧校園，一個(gè)綠色校園，一個(gè)文明校園。

　　走近圖書(shū)館，每一天同學(xué)們都捧著一本本名著供給自己的精神食糧。鴉雀無(wú)聲，這是我對(duì)圖書(shū)館的感覺(jué)。有人稍微走動(dòng)也是慢腳步，提高步伐，輕抬輕放。我生怕驚擾了這片寧?kù)o，放慢步子，腳尖微抬走到圖書(shū)管理員處借閱圖書(shū)。當(dāng)她抬頭致于我善意的微笑時(shí)，我感到和諧就在身旁。

　　我喜歡籃球。當(dāng)同學(xué)們一起在球場(chǎng)揮汗如雨時(shí)，一起開(kāi)懷大笑時(shí)，友誼慢慢地深厚了。通過(guò)打球競(jìng)賽，同學(xué)們互相了解，從毫不相識(shí)到敞開(kāi)心扉這個(gè)過(guò)程就是一筆財(cái)富。打球累了，坐在球場(chǎng)邊休息，嗓子里干得冒煙，多想現(xiàn)在就有一瓶水咕嘟的喝下去……“給，你一定渴了！”眼前小甲伸出手，手里抓著一瓶礦泉水向我遞來(lái)。我實(shí)在渴得說(shuō)不出話(huà)，接住礦泉水，擰開(kāi)瓶蓋，頭一仰，水咕嘟嘟地流向肚子，小甲看到我如此著急不禁哈哈大笑并關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：”慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，別噎著了。”我稍微緩了一下，對(duì)小甲露出感激的笑容也不忘向小甲說(shuō)謝謝。

　　緊張的高中生活，為了三年后的高考，上課絲毫不能放松，不錯(cuò)過(guò)任何高考信息。同學(xué)們集中精神聽(tīng)課，老師滔滔不絕地講著知識(shí)點(diǎn)。這節(jié)數(shù)學(xué)課，枯燥煩悶的數(shù)學(xué)一個(gè)個(gè)在黑板上跳躍著，而我的目光已經(jīng)越出窗外，看向湛藍(lán)的天空，時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只向南去的大雁，孤寂地鳴叫幾聲，只留下斑駁的剪影……窗外的高大梧桐樹(shù)開(kāi)始掉葉子，夏與秋的過(guò)渡期。正在我望著窗外發(fā)呆時(shí)，同桌輕輕敲我的課桌，我回過(guò)頭望向他，他朝黑板方向努努嘴，我立刻明白了他所想要表達(dá)的意思。

　　匆匆地走在校園綠蔭道上，夕陽(yáng)的余暉親吻著這片樂(lè)土，偶爾射下來(lái)的光線把我的影子拉得很長(zhǎng)。我想在我即將畢業(yè)時(shí)，我也會(huì)想徐志摩一樣輕輕吟誦《再別康橋》，也會(huì)以悄悄的思念寄托于這片和諧之土。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇19

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。”校園里回蕩著這首不朽的歌，聽(tīng)著，我心中忽然一動(dòng)，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛(ài)，人間便流淌著和諧，而我們的校園流淌著和諧。讓校園流淌著和諧，就是要每個(gè)人都用心去愛(ài)這個(gè)校園，用心為校園作點(diǎn)什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時(shí)一亮，不禁出現(xiàn)了許多畫(huà)面：有感人的、有充滿(mǎn)樂(lè)趣的、有好笑的……它們將會(huì)成為校園的一大風(fēng)景線。在這之中，又有多少友誼在開(kāi)花結(jié)果，扎根校園里的每個(gè)角落。

　　記得那是一個(gè)星期一，我們正在上課。所謂六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，這會(huì)兒天空烏云密布，像倒扣的鍋底。遠(yuǎn)處雷聲陣陣，電光閃閃，不一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)。由于雨下得突然，我沒(méi)帶上雨具，去上廁所時(shí)，我又跑得慢，一去一回讓我即將成為落湯雞了，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼的，但還是咬牙挺著。老師看見(jiàn)后。她上下打量我?guī)籽郏�走近前�?lái)，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛(ài)地說(shuō)：“唔，手冰涼，穿少了吧，瞧，衣服也淋濕了。”說(shuō)著，她麻利地脫下自己的外套，不由分說(shuō)就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到有一股溫暖的味道，使我全身都熱乎乎的，不再那么冷了。這雨再大，也沒(méi)有老師對(duì)我的關(guān)心大啊，她為我擋住了風(fēng)雨，她保護(hù)了我幼小的身軀，溫暖了我的心靈。

　　周三，該我們這組做清潔了，可我們組的人都忘記了做清潔，不知都跑哪兒去了，連個(gè)人影都沒(méi)有。沒(méi)辦法，我只好獨(dú)自一人打掃教室。可正當(dāng)我掃到第二組時(shí)，垃圾竟被一個(gè)掃把一掃而過(guò)，我抬頭一看，原來(lái)有幾個(gè)熱心的同學(xué)，也拿起掃把，和我一起掃地。看著我驚訝的眼神，一位同學(xué)笑了笑說(shuō)：“掃地也是為班級(jí)服務(wù)，看著你挺累的，這種事少不了我。”說(shuō)完，他便又認(rèn)真的掃起地來(lái)。雖然掃得是滿(mǎn)地灰塵，但灰塵里散布著同學(xué)們的熱心。就像陸游的詞一樣“零落成泥碾作塵，只有香如故”。這灰塵雖不是香的，但同學(xué)們的熱心卻是香的，它們會(huì)一直在教室里飄浮，讓每一位同學(xué)能感受到，體驗(yàn)到……

　　讓校園流淌著和諧，讓愛(ài)流淌在每個(gè)人心尖，這個(gè)，我們能做到！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇20

　　草兒感激大地,因?yàn)榇蟮亟o了它頑強(qiáng);百花感激綠葉,因?yàn)榫G葉給了它多彩;雄鷹感激長(zhǎng)空周記大全,因?yàn)殚L(zhǎng)空給了它搏擊... ...它們的日記大全感激,構(gòu)成了大自然和諧的畫(huà)卷.物如此,人亦然,常懷感激,創(chuàng)造生命的和諧.

　　在萬(wàn)千變化的生活中，我們會(huì)看到許多感激的微笑：抱著繁雜文件的白領(lǐng)掉了一本文件，而后的滑板少年拾起遞給了他，他露出了感激的微笑；她是一位農(nóng)村婦女，坐在街邊的長(zhǎng)椅上，寒風(fēng)中冷的瑟瑟發(fā)抖，一位城市婦女給她送來(lái)一碗熱騰騰的面，她露出了感激的微笑；他是一位暮年老人，走在喧鬧的胡同，飛來(lái)一只足球，那一瞬間一位小伙子挺身而出用身體擋回了足球，他露出感激的了微笑；她是一個(gè)陽(yáng)光小女孩，拿著氣球走在街邊，這時(shí)一輛車(chē)軋過(guò)一處水汪濺起了水花，一位阿姨剎那間把小女孩抱起，她露出了感激的微笑…生活中的每一個(gè)角落都有感激的微笑，有感激的角落就有和諧的陽(yáng)光。

　　感激生命中的每一個(gè)人，每一種事物，一個(gè)長(zhǎng)懷感激的人，總能擁有和諧的生命。感激擁抱你的人，因?yàn)樗麄兘o了愛(ài)心；感激生育你的人，因?yàn)樗麄兘o了你生命；感激支持你的人，因?yàn)樗麄兘o了你信心；感激痛恨你的人，因?yàn)樗麄兘o了你人生的目標(biāo)，感激生命中的陽(yáng)光，感激生命中的黑暗，放飛受冷漠束縛的心，讓她去尋找真正的自我，讓她去尋找真正的和諧。

　　如果和諧飛到了伊拉克，感激便是他們的主題，如果和諧飛到了巴以，感激便摘抄大全是他們的旋律，如果… …太多的如果，太多的無(wú)奈，我們只有用感激來(lái)創(chuàng)造和諧，用和諧來(lái)譜寫(xiě)這個(gè)世界，才能抹去那太多的無(wú)奈而帶來(lái)更多的期待。人世間，繁蕪而又渺茫，似乎讓我們失去了生命所固有的真正意義，那我們就從細(xì)微處做起，在 細(xì)小中尋找感激，在細(xì)小中體味感激，而后收獲和諧的生命。

　　感激過(guò)去，過(guò)去給去給了我們明鏡；感激現(xiàn)在，現(xiàn)在給了我們生命；感激未來(lái)，未來(lái)信激勵(lì)人的話(huà)心。感激是一個(gè)微笑，感激是一聲謝謝，感激是一種發(fā)字自?xún)?nèi)心的真實(shí)表達(dá)。

　　感激，生命座右銘大全的和諧；感激，擁有一個(gè)和諧的生命。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇21

　　我整理好背包，出門(mén)尋找我心目中的和諧。

　　一路走去，展現(xiàn)在我眼前的是一片燦爛的景象：路旁的鮮花綻放著美麗的微笑，野草舒展著柔軟的枝條，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮，生生不息，也許，這就是和諧吧。

　　在幽谷深處，老子正帶著寧?kù)o安詳?shù)匚⑿χ�，在綠蔭深處漫步。我走上前去，請(qǐng)教老子什么是和諧。

　　老子說(shuō)：“和諧者，乃小國(guó)寡民、清靜無(wú)為也，鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)，此乃和諧者也。”

　　我頓時(shí)感受到了從未有過(guò)的平和與寧?kù)o，我?guī)е�微笑，辭別老子，繼續(xù)前行。

　　不遠(yuǎn)處，孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請(qǐng)教什么是和諧。

　　孟子答曰：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧是也。”

　　是啊，如此友愛(ài)、關(guān)懷的社會(huì)，確實(shí)是一種和諧。

　　我繼續(xù)向前走著，在汨羅江邊，我看到屈原那一張蒼老的臉。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在這飽含無(wú)奈與堅(jiān)定的一次次嘆息中，屈原帶著怨恨與不舍沉入汨羅江中，他以自己的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。

　　一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽(yáng)。揮著羽扇，撫著瑤琴，他懷著一顆謙卑的心。

　　“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”他指點(diǎn)我。

　　我明白了，寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧。

　　落英繽紛的桃花林中，我遇到了陶淵明。他帶著悠然自得的神情看著我說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞，此乃和諧也;黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)，此亦為和諧也。”

　　是的，悠閑的生活，與自然友好相處，這當(dāng)然是一種和諧……

　　我回到了現(xiàn)實(shí)。朋友問(wèn)我是否找到了那種被叫做和諧的事物，我平靜地告訴他：“和諧其實(shí)無(wú)處不在，生活中并不是缺少和諧，而是缺少發(fā)現(xiàn)和諧的那一雙眼睛。因?yàn)榇蟮接钪嬷械男牵�都在和諧中相互繞轉(zhuǎn)。小至我們身邊的一切，花、草、鳥(niǎo)、獸，也都在自然中互存共生、和諧相處。只要我們懷著一顆寬廣、博大、包容、寧?kù)o的心，那么就能驚喜地看到，原來(lái)我曾經(jīng)那么辛苦地在尋找著的和諧，就在我們身邊!”

　　以和諧為話(huà)題作文 篇22

　　“起火啦！起火啦！”一聲聲尖銳的聲叫，劃破了夜的寧?kù)o。

　　我跑到陽(yáng)臺(tái)上一望，不遠(yuǎn)處的一所房子冒出了串串火花。緊接著火像煙花似的從窗子里沖出。火越燒越猛，不一會(huì)兒，一團(tuán)熊熊烈火射向房頂。霎那間，火光沖天，那火中還時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲聲劇烈的爆炸聲，聽(tīng)得我膽戰(zhàn)心驚。爺爺提了個(gè)滅火器，叫醒全家后就匆匆跑下樓。這時(shí)，我們樓層住戶(hù)都起來(lái)了，被驚醒的人們紛紛跑出家門(mén)，有的只穿睡衣，冷得瑟瑟發(fā)抖；有的裹了條被單，穿著拖鞋逃出來(lái)。

　　火，越來(lái)越猛，噴不完的火焰，閃爍著耀眼的光芒。人們驚慌失措地?fù)尵戎�物品。驀然，停電了，外面一片漆黑，只有那天上的繁星發(fā)出微弱的光芒。一些圍觀的人打開(kāi)手機(jī)上的手電筒，為他們照亮。

　　去吃宵夜的爸爸媽媽也聞聲趕來(lái)，看到這番情景可急壞了。媽媽急得不知道先搬什么好，在房間里跑來(lái)跑去，最后只抱了個(gè)空鞋盒。

　　爸爸冷靜地說(shuō)：“先別亂成一團(tuán)，想想辦法。”

　　我站在外面，緊盯著那愈燒愈大的熊熊烈火，心急如焚。

　　在這緊急關(guān)頭，消防隊(duì)叔叔趕到了，快速把人群疏散開(kāi)了，并從車(chē)上拿來(lái)一些工具滅火。經(jīng)過(guò)消防隊(duì)叔叔的奮力撲救，熊熊大火終于被撲滅了。

　　第二天早晨，我來(lái)到那堆廢墟旁，看到到處是一些燒黑了的木頭，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉。

　　我又四處查尋，發(fā)現(xiàn)這一帶都是些老房子，走進(jìn)里面一看，過(guò)道上擺滿(mǎn)了雜物。墻角布滿(mǎn)著許多蜘蛛網(wǎng)狀的電線，縱橫交錯(cuò)的電線裸露在外，大小不一，像一堆雜草亂成一團(tuán)。煤氣灶緊貼著木板墻。處處隱藏著安全隱患。我又了解住戶(hù)，才知道，這些老房子里住的都是外來(lái)務(wù)工人員，沒(méi)有安全意識(shí)，易引起火災(zāi)。

　　火是生命的起源，它給我們帶來(lái)希望與溫暖，但同時(shí)也帶來(lái)了危害。有時(shí)它又是無(wú)情的：多少個(gè)家庭因?yàn)樗�而破碎，多少條生命因?yàn)樗�而失去。只要我們安全用火，火就�?huì)給大家?guī)��?lái)很大的方便。如果違反消防規(guī)定，火便會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的損失。

　　這場(chǎng)火災(zāi)給我們敲起了安全警鐘，建設(shè)平安社區(qū)迫在眉急。讓我們每人從自身做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的幸福，讓我們的生活變得更加平安、美好！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇23

　　“和諧”是一首跨越國(guó)界的歌。是全人類(lèi)共同的夢(mèng)想。 古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。我們的祖先就要我們謹(jǐn)記“家和萬(wàn)事興”， “禮之用，和為貴”，“和而不同”， “天時(shí)不如地利，地利不如人和”……一代代的炎黃子孫銘記心中，在我們周?chē)�不時(shí)地演繹著一曲曲和諧之章

　　2018年五月十二日，汶川發(fā)生八級(jí)大地震。頓時(shí)，山崩地裂，墻倒屋塌，壯麗巴山蜀水，頃刻滿(mǎn)目蒼痍。數(shù)萬(wàn)同胞勛命，家園化為烏有。此刻，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人出現(xiàn)了。解放軍叔叔用自己的雙手拯救了一個(gè)又一個(gè)在廢墟瓦礫中被困的人員。幸免遇難的人們更是積極與救援人員一同搶救被困的生命。

　　一方有難，八方支援。當(dāng)我們聽(tīng)到這一個(gè)噩耗后，人人都向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手，有的捐錢(qián)，有的捐物，就連一位平時(shí)家境貧寒的老太太，也捐出了自己整整三年省吃?xún)�用的四萬(wàn)元錢(qián)。這就是愛(ài)的力量，體現(xiàn)了一個(gè)民族萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)合作的偉大精神。

　　在武都鎮(zhèn)五通村幼兒園100多名孩子正在午睡。忽然一聲巨響，教室搖晃起來(lái)。“孩子們地震了，快逃啊！”王光香老師叫醒了同學(xué)們。面對(duì)這地動(dòng)山搖的場(chǎng)面，年幼無(wú)知的孩子們感到驚恐萬(wàn)分。老師立即起身抱起兩個(gè)沖出了教室。“轟轟轟”教學(xué)樓搖搖欲墜。然而傳來(lái)的是孩子們的叫聲。她奮不顧身，一次次的沖了進(jìn)去……這時(shí)她發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)小女孩還在里面，她又一次地沖了進(jìn)去……但一切來(lái)不及了，就在她剛想抱起哪兩個(gè)孩子的時(shí)候，樓終于不堪重負(fù)。只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲……在警察發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她手死死的抓著床沿，背呈弓字型，而那兩個(gè)女孩安然無(wú)恙……

　　這就是“和諧”的力量使那個(gè)幼兒園老師奮不顧身。在我們的社會(huì)中需要的就是這種力量，民主法制，誠(chéng)信友愛(ài)，充滿(mǎn)活力，安定有序，人與自然和和諧相處，這就是天人合一。這就是和諧。

　　我們每個(gè)人都希望住在一個(gè)充滿(mǎn)祥和、和諧的氣氛的大家庭里，都希望看到我們周?chē)�的人都能“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。那么就從我做起，從我們做起，讓我們攜起手來(lái)。共建和諧社會(huì)！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇24

　　在大千世界里，每時(shí)每刻都會(huì)有許多真、善、美的的事情發(fā)生,而偶爾的一個(gè)真情或善意，往往又能感動(dòng)一個(gè)人，改變一個(gè)人。

　　我家小區(qū)門(mén)前有一個(gè)施工工地，這里有很多進(jìn)城的農(nóng)民工，他們天天在辛勤地勞動(dòng)。我每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過(guò)這里，看到他們總是滿(mǎn)身泥土、滿(mǎn)臉汗水的不停地干活，心里總會(huì)產(chǎn)生一種同情和敬佩。在那個(gè)施工隊(duì)里有一個(gè)臉黝黑、鼻子高高的農(nóng)民工格外顯眼，每次路過(guò)時(shí)我總看到他干活格外的賣(mài)力，我想：他家中可能有病重的老人，或是沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，才這么努力吧。

　　就在前不久的一個(gè)星期日，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，給路上來(lái)往的行人帶來(lái)了幾分瑟縮。我因事外出回來(lái)晚一些，在寒風(fēng)中不由的縮緊著身子。匆匆路過(guò)工地時(shí)正好看見(jiàn)農(nóng)民工們已經(jīng)收工，他們各自拿著碗筷去簡(jiǎn)易的廚房打來(lái)簡(jiǎn)單的飯菜，一字兒排開(kāi)蹲在冰冷的路邊吃著。

　　這時(shí)，從街的西頭走來(lái)一個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖的乞丐。那乞丐身穿一件破破爛爛早已分不清是什么顏色的衣服，被寒風(fēng)吹得十分散亂的長(zhǎng)發(fā)遮住了他的臉龐。乞丐來(lái)到這群正在吃飯的農(nóng)民工面前，伸出了粗糙而有點(diǎn)微微僵硬的手……

　　在眾多的農(nóng)民工中,我一下子看到了那個(gè)高鼻子民工站起來(lái)，他只是稍微地猶豫了一下，看看那個(gè)乞丐，又打量打量手中的兩個(gè)饅頭，像是有了什么主意，伸手遞出了一個(gè)饅頭。那乞丐便連忙伸手接過(guò)了饅頭，點(diǎn)著頭說(shuō)：“謝謝了！”

　　高鼻子叔叔說(shuō)：“…… 看你年紀(jì)不是很大，做個(gè)自食其力的人吧！”說(shuō)完，他露出憨厚的、帶有激勵(lì)意味的微笑。

　　乞丐原本暗淡的眼眸，突然亮了起來(lái)：“我能做啥呢！誰(shuí)還愿意要我呀？……”

　　高鼻子說(shuō)：“只要你不怕吃苦，就跟我們一起干活吧！”

　　那個(gè)乞丐油黑的臉上露出了難得的笑容，高興地說(shuō)：“那就太好了，老哥！”。高鼻子起身去廚房又拿了兩個(gè)饅頭，大步流星地走來(lái)，又給了乞丐一個(gè)。

　　我看到這里，邁著碎步往家走，心里默默地想：世界上的好人還是多呀！高鼻子雖然是個(gè)農(nóng)民工，但他的行為令我感動(dòng)。他今天偶爾與乞丐相遇，一個(gè)關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，幾句善意的話(huà)，就使世界上多了一分和諧，少了一個(gè)乞丐！

　　這件事一直都在我的腦海中感動(dòng)著、思索著！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇25

　　我梳理好挎包，外出找尋我心中中的和睦。

　　一路走去，呈現(xiàn)在我眼下的是一片璀璨的景色：道旁的鮮花綻放著漂亮的微笑，雜草伸展著綿軟的枝干，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢輕快地演唱，一只大雁在天上隨意地展翅翱翔。一切都是生機(jī)勃勃，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，或許，這就是和睦吧。

　　在幽境最深處，老子正帶著寧?kù)o安祥地微笑著，在綠茵最深處穿行。我踏入前往，請(qǐng)教老子什么叫和睦。

　　老子說(shuō)：和睦者，乃小國(guó)寡民、清靜無(wú)為也，周邊國(guó)家對(duì)望，雞犬之聲相聞，民至形同陌路，此乃和睦者也。

　　我猛然體會(huì)來(lái)到從沒(méi)有過(guò)的平靜與寧?kù)o，我?guī)е�微笑，拜別老子，繼續(xù)前行。

　　附近，孟子留戀在清亮的河邊。我再度前往請(qǐng)教什么叫和睦。

　　孟子回答“老吾老，還有人的老”的幼吾年幼，那個(gè)人的年幼。此乃和睦是也。

　　對(duì)啊，這般友好、關(guān)愛(ài)的社會(huì)發(fā)展，的確是一種和睦。

　　我繼續(xù)往前走著，在汨羅江邊，我看到司馬遷那一張衰老的臉。

　　海闊憑魚(yú)躍，路漫漫其修遠(yuǎn)。在這里蘊(yùn)含無(wú)可奈何與堅(jiān)定不移的一次次哀嘆中，司馬遷帶著憎恨與舍不得沉到汨羅江中，他以自身的死充分說(shuō)明天地：永不停息的探尋也是一種和睦。

　　一片竹海，一間茅草屋，三國(guó)諸葛亮躬耕于南陽(yáng)。揮著羽扇，撫著瑤琴，他滿(mǎn)懷一顆謙遜的心。

　　安靜地修身，節(jié)儉地養(yǎng)德，不淡泊為什么聰明，不安靜為什么誠(chéng)實(shí)？他指導(dǎo)我。

　　我懂得了，開(kāi)闊與遠(yuǎn)大不但是一種生活觀念，也是一種和睦。

　　姹紫嫣紅的桃花運(yùn)林間，我碰到了陶淵明。他帶著悠閑自在的神色看見(jiàn)我講：阡陌交通，雞犬相聞，此乃和睦也；黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)，此亦為和睦也。

　　是的，悠閑自在的日常生活，與當(dāng)然和睦相處，這自然是一種和睦

　　我返回了實(shí)際。盆友跟我說(shuō)是不是找到那類(lèi)被稱(chēng)為和睦的事情，我寧?kù)o地對(duì)他說(shuō)：和睦實(shí)際上無(wú)所不在，日常生活并并不是缺乏和睦，只是缺乏發(fā)覺(jué)和睦的那一雙眼睛。由于大到宇宙空間中的星，都會(huì)和睦中互相繞轉(zhuǎn)。小至大家身旁的一切，花、草、鳥(niǎo)、獸，也都會(huì)當(dāng)然中互存相互依存、和諧相處。要是大家滿(mǎn)懷一顆開(kāi)闊、遠(yuǎn)大、寬容、寧?kù)o的心，那麼就能意外驚喜地見(jiàn)到，其實(shí)以前那麼艱辛地在找尋著的和睦，就在大家身旁！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇26

　　學(xué)中國(guó)歷史的時(shí)候，書(shū)本告訴我們：遠(yuǎn)古先民的住所，無(wú)論是仰韶文化的遺址，還是河姆渡人的村落，都位于河流延岸的山岡、臺(tái)地上。這些地方，地勢(shì)很高，沒(méi)有水患，卻又便于取水和獵獲來(lái)河邊喝水的野獸。

　　這說(shuō)明了什么呢？

　　這時(shí)候，遠(yuǎn)古人類(lèi)將自己的家園和自然環(huán)境融合在一起，也就是說(shuō)，他們運(yùn)用了他們并不高的智慧求得了住宅與環(huán)境的和諧。

　　只不過(guò)是，人類(lèi)是一種高智商的高級(jí)動(dòng)物，人是不會(huì)安逸于現(xiàn)狀，隨著秦磚漢瓦，唐彩送雕的風(fēng)靡，人類(lèi)不再居住于洞穴，而是追求更豪華、更舒適、更美麗的住宅，但是隨著小環(huán)境的改造，人類(lèi)也進(jìn)入了自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代，可是我們目前正處于現(xiàn)代化生產(chǎn)時(shí)代，這種和諧遭到了要求發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)代的強(qiáng)烈沖擊，所以住宅與環(huán)境又水火不相容了，也就是趨向新的不和諧！

　　也許有的人會(huì)問(wèn)：“環(huán)境重要還是住宅重要？”

　　我的家鄉(xiāng)是小欖，美麗可人的小欖讓我作為小主人覺(jué)得非常地自豪，可是我居住在里面也慢慢地發(fā)現(xiàn)了一串串并不和諧的音符。

　　拿這里的城鎮(zhèn)學(xué)校為例子，情況并不喜人，往往校內(nèi)校外又是另外一個(gè)畫(huà)面：學(xué)校里面風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新可人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仿佛學(xué)校里只剩下一個(gè)季節(jié)——春天，永遠(yuǎn)居住在花兒的懷抱；學(xué)校外面呢？真可謂是別有洞天啊！臭溝河涌引來(lái)大批大批的追求者——蒼蠅！水面渾濁不清，難道每一間學(xué)校的學(xué)生都那么勤奮，練書(shū)法練就了一個(gè)“墨”池？

　　有優(yōu)美的環(huán)境，而得不到良好的住宅；有良好的住宅卻失去了美好的環(huán)境。住宅與環(huán)境，哪個(gè)更重要呢？

　　如今的世界，遭到破壞的已經(jīng)不僅僅是一條條河流，一座座城鎮(zhèn)了，已經(jīng)蔓延一片片地區(qū)、一個(gè)個(gè)國(guó)家，甚至于是一望無(wú)際的海洋和廣闊的天空了，我們現(xiàn)今社會(huì)所面臨的巨大挑戰(zhàn)不正是這個(gè)？我們能做什么？難道種植更多的樹(shù)苗就能很快改善環(huán)境？難道喝水能解決饑荒？

　　在人類(lèi)文明在不停地推進(jìn)、當(dāng)人類(lèi)在追求更高層次的和諧產(chǎn)生的新問(wèn)題居然是——環(huán)境與住宅的不和諧？

　　人類(lèi)是愚昧還是過(guò)于聰明了呢？

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“宇宙是和諧的。”那么，我們也應(yīng)該追求住宅與環(huán)境更高層次的和諧，而不是讓它們?cè)诒蛔非蟮臅r(shí)候變了性質(zhì)，成為人類(lèi)最不想看到的局面！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇27

　　馬克思曾言：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切關(guān)系的總和。”在人生的旅途中，自我與家庭、社會(huì)的沖突不可避免，如何在錯(cuò)位中尋求和諧，這是一道不可回避的簡(jiǎn)答題。

　　追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)由于惡劣的自然環(huán)境和兇猛的野獸而聚居生活，極大提高了生存率。在現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)延續(xù)了群居性，每個(gè)人都像大陸的一部分連接在一起，沒(méi)有人是一座孤島。這由此造就了分發(fā)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，人們分工協(xié)作，親密有愛(ài)。正如世上沒(méi)有一片雪花，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有著自己的人生坐標(biāo)，有著對(duì)未來(lái)不同的期盼。但在這種情況下，完全的獨(dú)立和自由如天方夜譚，自我的渴望與家庭社會(huì)的束縛存在著不可避免的沖突。

　　在這種沖突下，必然存在著許多不良的影響。在小學(xué)，你想和一個(gè)志氣相投但學(xué)習(xí)成績(jī)不好的小孩子做朋友，但你的媽媽帶著有色眼鏡堅(jiān)決反對(duì)你和“壞孩子”來(lái)往；在高中，面臨文理分科，你欣賞文科的多情，但你的爸爸卻告訴你學(xué)文科沒(méi)用，學(xué)理科以后好就業(yè)；到了高考后選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，你想彌補(bǔ)文理分科的遺憾，滿(mǎn)懷對(duì)中文系的無(wú)限憧憬，但你的爸媽卻來(lái)交了一盆冷水，熄滅了你心中的火，告訴你要選擇金融這些收入多的專(zhuān)業(yè)。但父母不知道的是，你心中始終有一團(tuán)陰霾飄散不去。近些年來(lái)，我們可以看到許多大學(xué)生選擇重新高考的新聞，其中不乏有清華北大這樣的名校，可能許多人評(píng)論他們“傻”，但我認(rèn)為他們富有勇氣，雖蹉跎了一年時(shí)間，最終尋回了自己的初心。

　　薩特曾言“他人即地獄”，但外界并非一無(wú)是處，只是處理的方法不太恰當(dāng)。我們應(yīng)具備獨(dú)立之精神，自由之思想，但并不意味著獨(dú)立、自由與群體是二元對(duì)立。群體與個(gè)人是相輔相成、相得益彰的關(guān)系，當(dāng)我們?cè)诿媾R艱難抉擇時(shí)，不妨詢(xún)問(wèn)他人的意見(jiàn)，放下主觀立場(chǎng)，從他人的角度審視、思考，或許在不經(jīng)意間撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日。

　　反觀當(dāng)下青年，多少人不肯努力上進(jìn)，嘴上時(shí)時(shí)喊著階級(jí)固化當(dāng)作懶惰的借口。他們隱藏了理智，一味對(duì)社會(huì)惡語(yǔ)相向，其背后反映的則是心胸的狹窄與敬畏的缺失。唯有對(duì)社會(huì)時(shí)時(shí)保持敬畏，堅(jiān)守本心，才會(huì)飛向理想中的天空。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇28

　　古人有言：“君子和而不同，小人同而不和。”交友之道，并非只有與表面的趨同，而在于真正的認(rèn)同與和諧。

　　當(dāng)今社會(huì)，人際交往成為生存和生活的必備環(huán)節(jié)，但正如《自卑與超越》中所說(shuō)——人際關(guān)系是一切煩惱的根源。如何交往，交往什么樣的朋友，一直是難題。

　　正因如此，在交往問(wèn)題中的分歧也較大。有人認(rèn)為，因?yàn)槟撤矫娴墓餐�點(diǎn)相互吸引，而走的比較近的趨同帶來(lái)快樂(lè)，而差異較大則選擇排斥。

　　這顯然有失偏頗。

　　共同話(huà)題固然能創(chuàng)造交流享受，性格契合自然也可提供樂(lè)趣。但古往今來(lái)，真正友誼怎是按照契合的模具發(fā)展的呢？伯牙鼓琴，鐘子期善聽(tīng)，二者并非同會(huì)奏樂(lè)，同為聽(tīng)琴高手，但卻彼此懂真正的意趣所在，而產(chǎn)生的靈魂上的交流——這才是高山流水的知己。揆諸當(dāng)代，蘇岑有言：“人與人之間不必過(guò)于在意一些情緒，摯交之人不需要，泛交之人用不著。”不正是告訴我們，差異點(diǎn)必然存在，但真正的友誼不必計(jì)較差異，而泛泛之交才需要靠那一點(diǎn)共同點(diǎn)維持。

　　但我們依然能夠見(jiàn)到許多疏遠(yuǎn)，排斥與自己存在差異較大的人。無(wú)論是學(xué)習(xí)競(jìng)技場(chǎng)上的無(wú)聲競(jìng)爭(zhēng)，還是職場(chǎng)上的爭(zhēng)權(quán)奪利，這種交往手段成為道德淪陷的附屬品，逐漸發(fā)育成不容許然后到的人建的附屬品差異逐漸發(fā)生不容許更優(yōu)秀的人。這自然是“趨同”的最壞結(jié)果，可也警示著我們——摯交無(wú)須完全同頻，諍友必然以和諧為道。

　　如此看來(lái)，“友誼是一種甜蜜的責(zé)任，而非負(fù)擔(dān)”便有極大的合理性。摯友的交往能夠?qū)⒉町愞D(zhuǎn)化為彼此進(jìn)步或互相包容的地方，而不是成為交往的負(fù)擔(dān)，這也是為人處世之道。從更大的格局看，我國(guó)的對(duì)外交往也充分體現(xiàn)了允許差異的包容性，彰顯了我國(guó)對(duì)于文化多樣性的尊重和聲諳交往之道的成熟。

　　《論衡》有言：“美色不同面，皆佳于目；悲音不共聲，皆快于耳。”真正的友誼不是追求“面”與“耳”的驅(qū)動(dòng)，而在于“目”與“聲”的靈魂交流，這是時(shí)代留下的真理。因此我們也希望能有更多“道同能相為謀想”的摯交，也能少一些盲目追求外在趨同的想法，共同創(chuàng)造美好的交友氛圍。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇29

　　老子說(shuō)：無(wú)為而治，道法自然，即為和諧。

　　莊子說(shuō)：扶搖直上，乘風(fēng)而去，即為和諧。

　　陶潛說(shuō)：質(zhì)性自然，不違己愿，即為和諧。

　　我說(shuō)：保持自我，接納他人，求同存異，和諧之本。

　　在堅(jiān)守自我意見(jiàn)同時(shí)，聽(tīng)取他人觀點(diǎn)，并使之與自己融合，與他人共唱和諧之歌。

　　西方宗教有云：“上有天堂，下有地獄。”美麗與邪惡并存，是為多彩世界。縱使美麗的伊甸園也存在毒蛇。

　　周恩來(lái)能夠在萬(wàn)隆會(huì)議上秉持求同存異原則，使會(huì)議順利進(jìn)行，同時(shí)又在國(guó)際上樹(shù)立了大國(guó)風(fēng)范。正如人們所說(shuō)，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人有不同的觀點(diǎn)。你既然不能改變他，那就去接受他。正誤有時(shí)并無(wú)嚴(yán)格界限，也許就在一念之間，所以說(shuō)本著求同存異的原則處理事務(wù)，才能順應(yīng)事物發(fā)展的趨勢(shì)，達(dá)到和諧境地。

　　也許，政壇的人更懂得怎樣運(yùn)用和諧。

　　清康熙帝身邊有兩位寵臣，明珠和索額圖。于是朝廷也相應(yīng)的分為兩黨，兩黨之間明爭(zhēng)暗斗，互相壓制。看似矛盾重重、處處危機(jī)的政局，卻正好被康熙用來(lái)穩(wěn)固自己的地位。朝廷不能只有一股勢(shì)力，只有多股勢(shì)力相互壓制，帝王之位才能更久更牢固。同時(shí)，皇帝下派任務(wù)時(shí)，交給某一方，另一方必定充當(dāng)監(jiān)工角色，這樣完成任務(wù)質(zhì)量更好。可見(jiàn)，用人要學(xué)會(huì)求同存異。

　　西方更是將制衡原理體現(xiàn)在制度上。美國(guó)政局由三部分組成——法院、總統(tǒng)、議院。華盛頓將權(quán)力三分，總統(tǒng)是執(zhí)政者，議院是制定政策的地方，總統(tǒng)的決策要通過(guò)議院，而法院的首席法官則為終身制，連總統(tǒng)都不能將他罷免。正是由于此種民主體系，才使西方國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)政治和諧，避免一方獨(dú)大、決策失誤。

　　隨著多元化的發(fā)展，民主和諧在生活中也越來(lái)越明顯。

　　中國(guó)人過(guò)起了圣誕節(jié)，外國(guó)人也慶祝端午節(jié)，文化交流使各地既有民族特色，又能容納外來(lái)文化，地球越來(lái)越像一個(gè)村子。

　　萬(wàn)物相生相克，各自有各自的存在之理，只有遵守自然的發(fā)展規(guī)律，在各個(gè)互異的群體中達(dá)到統(tǒng)一，才能使事物和諧發(fā)展。

　　蘇軾兼修儒釋道，在困頓之時(shí)，融通各種思想，最終釋?xiě)眩�可�?jiàn)，民主和諧，可使人活得自在。

　　修自然之教，容異人之意，融之于一體，方可和諧發(fā)展。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇30

　　今天我們五六年級(jí)舉行了集體舞比賽。

　　評(píng)委老師宣布過(guò)入場(chǎng)順序，比賽就開(kāi)始了。是五年級(jí)先跳，然后六年級(jí)。雖然五年級(jí)穿的服裝很統(tǒng)一，但跳的卻不是很整齊，看著他們跳，心中不然而然又加的幾絲緊張……

　　仿佛時(shí)間比往常流動(dòng)快了一倍，很快就輪到我們了。六班的舞我們都沒(méi)怎么看，但是不知道為什么，我們每個(gè)同學(xué)都萌發(fā)的這樣一個(gè)想法：我們跳的一定比其它班跳得好！開(kāi)始入場(chǎng)了，我以我的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了一個(gè)眼睛平時(shí)的目標(biāo)。甩起胳膊，兩條腿強(qiáng)有力地前進(jìn)著，我可以想象得出所有的同學(xué)都是昂首挺胸，都沒(méi)有了平日那懶散的樣子。“立正”，聽(tīng)著口號(hào)，同學(xué)都站齊了，我仿佛看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)站的都是筆直筆直的，像一顆顆剛萌發(fā)的小草，充滿(mǎn)了朝氣和生機(jī)。伴隨著音樂(lè)的響起，考驗(yàn)我們的才正式開(kāi)始。我雖然沒(méi)參加過(guò)集體舞的特殊訓(xùn)練，但憑著付柯育教給我的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得我跳的還不錯(cuò)。就這樣跳著跳著，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有勁了，動(dòng)作也越來(lái)越到位，越來(lái)越舒展。到最后集中的時(shí)候，我已經(jīng)是氣喘吁吁了，但我還是保持著我那原有的姿態(tài)，高舉著拳頭。下場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們高喊著口號(hào)，氣宇軒昂。我們朦朧中聽(tīng)到了六班的得分“9.68分”。但我們每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)信，我們跳的一定比他們好。

　　坐到了自己的位置上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈的討論著，每個(gè)人的臉上都露出了欣慰的笑容。同學(xué)們非常自信地說(shuō)：“我們跳的一定比其它班跳得好！”為什么一直說(shuō)這句話(huà)呢？因?yàn)槲覀兠總�(gè)同學(xué)都盡力了，就連平時(shí)非常調(diào)皮的李東輝，邊澤隆也不例外。當(dāng)評(píng)委宣布我們班9.73分的時(shí)候，同學(xué)們高興的都快跳起來(lái)了！但是，可想而知，現(xiàn)在我們最大的勁敵就是一班了，只要一班得9.72分，我們就贏了，可是結(jié)果不是這么說(shuō)了就算的。我們看著一班的表演，每個(gè)人都為自己捏了一把汗，一班確實(shí)不錯(cuò)。等二班跳過(guò)，開(kāi)始宣布成績(jī)了，同學(xué)們都屏息靜聽(tīng)，“六一班最后得分9.72分”！同學(xué)們都激動(dòng)有的跳，有的蹦。是啊！僅差0.01分，真是錙銖必較！

　　回到班里，我們也看到了老師那激動(dòng)的笑臉，老師和我們講了好多，同學(xué)們都心潮澎湃。可是，激動(dòng)固然激動(dòng)，但是這樣激動(dòng)的場(chǎng)面還能有幾次呢？我在心里默默地想著……

　　以和諧為話(huà)題作文 篇31

　　子在川上曰“逝者如斯，不舍晝夜”軍者營(yíng)中吟“先發(fā)制人，后發(fā)制于人”。似乎冥蒼早已注定，可屬時(shí)光流年的快慢總是猶太極雙魚(yú)般，相克相生，又取決于某些亙古的標(biāo)準(zhǔn)。

　　快與慢取決于心態(tài)。古剎千年，達(dá)摩始劍，依舊將快與慢渭徑分明于少林寺里，武僧古菀揮汗，拳如疾風(fēng)撼晨鐘，勢(shì)如閃電擊古梁，棍法出神入化，他們將“快”視作生活的節(jié)奏，用肢體的速度追逐武術(shù)國(guó)粹的巔峰。然而在紅墻那邊的修禪堂誦經(jīng)堂里，高僧們卻是心靜若水，虔誠(chéng)持香，微憩誦經(jīng)，用那些古老的經(jīng)文祈禱人間的安康，靜而慢是他們求拜的標(biāo)準(zhǔn)。同是少林高僧，舍利之軀，快與慢則取決于他們的心態(tài)。前者諧武，自應(yīng)惜時(shí)如金，全力以赴。而后者誦經(jīng)修禪，自應(yīng)本著敬畏虔誠(chéng)的心態(tài)，慢條斯理，小心謹(jǐn)然。

　　快與慢取決于事態(tài)。他，意氣風(fēng)發(fā)，貴妃研墨力士脫靴，放蕩不羈口吐盛唐。他豪言云帆滄海，天生我材。然而，他官場(chǎng)無(wú)依落寞寂，貶謫經(jīng)年無(wú)以酬志，只好與月與影三人對(duì)飲。對(duì)，他便是盛唐奇才李白，在才為世賞時(shí)，他得意若鷹旅途中攀廬望瀑乘舟游玩千里，日日有行程，而當(dāng)他得罪皇帝玄宗時(shí)，貶謫僻野，落寞若失群之鷺，整日無(wú)心從政憂(yōu)郁悱惻，只好是今朝有酒今朝醉。步調(diào)慢了下來(lái)，再無(wú)前日的快節(jié)奏生活，俯瞰古今，因?yàn)槭聭B(tài)改變生活節(jié)奏的人著實(shí)司空見(jiàn)慣，或許并非事態(tài)日趨變壞的也依復(fù)如是，美國(guó)歷任總統(tǒng)退休后也會(huì)從案牘勞形到閑庭散步。老演員們退出臺(tái)前亦會(huì)消泯曾連夜趕赴片場(chǎng)的時(shí)光，坐在院里清茶晚報(bào)，坐看夕陽(yáng)正紅。事態(tài)決定我們時(shí)間的快與慢，自是理所當(dāng)然。

　　快與慢取決于文化。中國(guó)素有茶道，在中式茶道里，喝茶是很有講究的，洗盞更壺，洗茶泡茶，微火保溫，積養(yǎng)紫砂，無(wú)不是耗時(shí)耗力的活兒，但在傳統(tǒng)的中國(guó)愛(ài)茶人眼里，用幾個(gè)時(shí)辰沏出一杯好茶是很有成就感和幸福感的。而在西方，你喝一杯果汁，用手握幾個(gè)橙子就好了，我不敢妄自評(píng)論兩者是非，但我敢肯定，這種差異來(lái)源于東西方文化的不同與相隔萬(wàn)里。

　　無(wú)論是逝者如斯還是先發(fā)制人，無(wú)論是日行千里還是佇足散步，無(wú)論是快與慢，都取決于你的歷經(jīng)種種。因?yàn)橛辛丝炻�，生活才有了激揚(yáng)與閑適的交融；因?yàn)橛辛丝炻�，生活才有了樊籠羈處的怠慢與鴻蒙之極的積極！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇32

　　一天，主人在家里做飯，因?yàn)閮芍皇值呐浜喜荒�契，右手不小心把左手切傷了，于是下面的事情就這樣發(fā)生了。

　　左手對(duì)右手說(shuō)：“兄弟，你干嘛老用刀切我呀？”右手不知所措的說(shuō)：“我不是故意切傷你的，再說(shuō)我倆還是好兄弟嘛！”“要不我?guī)湍惆�扎一下？”右手親切的對(duì)左手說(shuō)。左手溫和的對(duì)右手說(shuō)“好，謝謝兄弟。”

　　右手在家工作時(shí)，一只蚊子趁機(jī)而入，進(jìn)入了它幻想中的滿(mǎn)漢全席。可它剛到右手上，還未吸到血，只聽(tīng)“啪！”的一聲，這只侵略者就被右手的兄弟左手送到了天堂。右手說(shuō)了聲“謝謝”后，又開(kāi)始忙了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，另一只蚊子也來(lái)了，不過(guò)這次是在左手身上，可在工作中的右手卻視而不見(jiàn)，看見(jiàn)左手身上被叮咬的滿(mǎn)身是包，也不管一管。于是左手氣憤填胸的對(duì)右手說(shuō)：“你還是不是我的兄弟啊？見(jiàn)我有難也不幫，虧我剛才還幫你打蚊子。”右手無(wú)奈的說(shuō)：“我也沒(méi)辦法呀，這段時(shí)間實(shí)在是太忙了，”左手說(shuō)：“忙。忙。忙，一天就知道忙，是你的工作重要還是我們之間的友誼重要？”“當(dāng)然都重要啊，”右手說(shuō)。“我看你啊，把工作看的比我們兄弟倆的友誼還重要，要不我們倆斷絕關(guān)系；要不你就放棄事業(yè)，我們還是好兄弟，”左手氣憤的說(shuō)。“斷交就斷交，我是不會(huì)放棄我的事業(yè)的！”右手極其生氣的說(shuō)。左手對(duì)右手說(shuō)“以后，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋，你的事我不管，我的事你也別管，咱們井水不犯河水。”

　　一天早晨，主人要穿襪子，左手忙了半天都沒(méi)有穿上，就想叫右手幫忙，他想，我們都已經(jīng)斷交了，我還說(shuō)了那么狠的話(huà)，他肯定不會(huì)幫我的，還是算了。右手見(jiàn)到左手很辛苦，于是就想幫助他，可他又想竟然他都把那么狠的話(huà)都說(shuō)了，我為什么還要幫他？我?guī)土怂�不就是在多管閑事，還是算了。日子久了，他們還是各行其道。

　　在一天，主人要搬家了，只有右手在搬箱子，左手就在一邊袖手旁觀，右手搬了許久也沒(méi)有搬動(dòng)，還把右手砸傷了，左手看見(jiàn)自己的親生兄弟這樣受苦，動(dòng)了心。左手對(duì)右手說(shuō)：“兄弟啊，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣對(duì)你，我們繼續(xù)做兄弟吧，”右手心懷喜悅的說(shuō)：“當(dāng)然好啊，”就這樣，左手和右手又成為了好兄弟。

　　日子一天天過(guò)去了，兄弟倆一直都是互相幫助，他倆的友誼也越來(lái)越深。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇33

　　小區(qū)中，垂柳正搖擺著枝條，與輕風(fēng)開(kāi)著玩笑；池中的荷花正含苞欲放，等待著夏日旅游烈陽(yáng)的到來(lái)；草坪里，一片碧綠中偶爾出現(xiàn)幾枝紅彤彤，金燦燦的花兒，使人們感到格外愜意，更為這絢麗的春天平添了幾分優(yōu)美，安詳，寧?kù)o。那古色古香的涼亭里，幾位老人正圍在一起，下著象棋。在這平靜的下午，時(shí)不時(shí)傳出幾聲驚天地的棋聲。還有，在那水池旁的幾位小朋友，正伸出胖乎乎的小手，準(zhǔn)備捉住水池里一條條可愛(ài)的小魚(yú)和岸上那一只只披綠衣的青蛙。

　　誰(shuí)都有個(gè)不注意，在這安詳?shù)臍夥罩校�突然出現(xiàn)了一幅不和諧的景象。原來(lái)，那邊三五成群的小伙伴中，有一名小朋友捉青蛙時(shí)，不小心，一下子跌倒在地，站不起來(lái)了，他“哇哇”地哭了，一看這情形，身旁的小伙伴們也哭了。一時(shí)間，水池旁“哭聲四起”。這可驚動(dòng)了小區(qū)里的保安，不大一會(huì)兒，一位穿制服的叔叔出現(xiàn)在了他們面前。看這架式，準(zhǔn)是有人跌傷了，于是，保安一個(gè)一個(gè)問(wèn)著傷到了哪里。誰(shuí)料，得到的回答全是手勢(shì)，全是指著那個(gè)男孩。過(guò)了好大一會(huì)，保安才明白原來(lái)是一個(gè)小朋友受傷了。一問(wèn)他才知道，他的父母都上班去了，是鄰居把他從幼兒園接回來(lái)的，父母讓他在小區(qū)里自己玩耍，等父母回來(lái)后再和他們一起回家。可是下著......

　　看到這情形，保安們當(dāng)機(jī)立斷—送醫(yī)院。于是，一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。當(dāng)保安抱著孩子來(lái)到門(mén)口時(shí)，剛好，一位鄰居正開(kāi)著車(chē)駛進(jìn)小區(qū)，看到這情景，連忙停下車(chē)，詢(xún)問(wèn)情況，當(dāng)?shù)弥�小孩跌傷了，這位鄰居當(dāng)機(jī)立斷：“塊，用我的車(chē)，快上車(chē)。”不大一會(huì)兒，車(chē)子駛?cè)肓酸t(yī)院。

　　進(jìn)入醫(yī)院，人們開(kāi)始忙上忙下，有的掛號(hào)，有的繳費(fèi)，甚至那一位鄰居，還主動(dòng)掏出腰包，為孩子支付了縫針的費(fèi)用。

　　走出醫(yī)院，已是夜幕時(shí)分了。當(dāng)保安叩響孩子家門(mén)的時(shí)候，鄰居家的門(mén)卻開(kāi)了，鄰居探出腦袋對(duì)保安說(shuō)：“他父母還沒(méi)回來(lái)，先來(lái)我家吧！你們回去吧！等他家里有人了，我把他送回去。“就這樣孩子來(lái)到了鄰居家里。此刻正值晚飯時(shí)間，于是，孩子在鄰居中吃完了晚飯。當(dāng)時(shí)針指向七點(diǎn)時(shí)，孩子的父母回來(lái)了，孩子回到了家。

　　作為目睹這一切的人，我由衷地發(fā)出一聲感慨—這是多么和諧的場(chǎng)面啊！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇34

　　和風(fēng)細(xì)雨的好時(shí)節(jié)，天地與人和；和顏悅色的好感覺(jué)，人人很親和；和諧中國(guó)，和諧中國(guó)，一個(gè)脈搏同心同德前程最遼闊；和諧中國(guó)，和諧中國(guó)，一個(gè)中國(guó)同歡同樂(lè)唱天下和。

　　祖海的一曲《和諧中國(guó)》道告了中華民族自古以來(lái)不變的理念—和。

　　當(dāng)今年代，就是一構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)。零八年奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上，大型的文藝表演出色地表現(xiàn)了中國(guó)文化的精髓。當(dāng)清新和諧的畫(huà)卷展開(kāi)，呈現(xiàn)出古代的“和”呈現(xiàn)今的“和”，不同字體的和演繹“以和為貴”的精神，表現(xiàn)了和諧為主的理念思想。

　　活字印刷的“和”字表演讓我嘆服，但生活中的和諧之事讓我感動(dòng)。

　　一個(gè)山里人初到城市，看著穿梭來(lái)往而最終清逝的一輛輛汽車(chē)，看著幾手望不到頂?shù)慕鸨梯x煌的大廈，心中微微掠過(guò)一絲寂寥，心中蕩起一陣。走了一段路，山里人稍微有些口渴，便從背包里拿出白開(kāi)水。旁邊一位老人過(guò)來(lái)搭訕：“年輕人，從外地來(lái)謀生的吧？”山里人憨厚地一小：“是呀！”那你可要好好干，在城里不比鄉(xiāng)下，要處處忍讓?zhuān)�留心。”“謝謝。”山里人笑著說(shuō)。喝完水后山里人告別了老人，他覺(jué)得充滿(mǎn)了力量。

　　繼續(xù)趕路，山里人想著剛才的點(diǎn)滴心里不禁涌起一陣溫暖。旁邊氣喘粗重的聲音打斷了他的思緒。一位老人握著車(chē)從一側(cè)緩緩走過(guò)，車(chē)上裝滿(mǎn)了裝快。山里人用袖子擦了擦臉上的汗水，趕忙伸出雙手去幫忙推車(chē)，老人轉(zhuǎn)過(guò)頭。朝他微微一笑，黑黝黝的面孔上晶瑩的汗珠在陽(yáng)光下泛著光。一路上，山里人吃力地推著車(chē)。到了老人的家，還未等老人放下車(chē)，他便向遠(yuǎn)方跑去了。山里人覺(jué)得很幸福，初來(lái)時(shí)的寂寥蕩然無(wú)存。

　　和平的年代，和諧之音隨風(fēng)飛揚(yáng)，撒滿(mǎn)世界的角角落落。在晨曦流崗中迎接著柔和的晴天和熱土，喜慶的鑼鼓震

　　耳欲聾，奏響一曲恒古祥和的贊歌。這一串串的音符，就織成了一片蘊(yùn)藏著生機(jī)的活力，凝結(jié)成春光里如詩(shī)般的和諧。

　　金色的季節(jié)，我佇立在金色的秋風(fēng)中，遙望東方地平線冉冉升起一輪紅日，橘子黃的陽(yáng)光將臉的輪廓線映襯得格外柔和。整個(gè)身心都柔軟起來(lái)。

　　和諧，原來(lái)如此簡(jiǎn)單、美妙。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇35

　　同學(xué)情

　　我的同桌名叫張徐曉，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗍呛蟀俜种�十之一。之所以老師把我和張徐曉安排在一起，是因�(yàn)橄胱屛疫@個(gè)班長(zhǎng)幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。那一次數(shù)學(xué)期中考試，她只考了六十七分，垂頭喪氣，一臉沮喪的樣子。我想：她一定很難過(guò)吧！我要幫助她。于是我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我會(huì)繼續(xù)幫你的。以后你星期六到我家來(lái)吧，我?guī)湍阍傺a(bǔ)習(xí)，這樣你的成績(jī)一定能上去。”她答應(yīng)了。

　　在課間，她如果在學(xué)習(xí)方面遇到不懂的問(wèn)題，總是來(lái)請(qǐng)教我，我也總是樂(lè)呵呵地幫助她，當(dāng)她做不出題目時(shí)，我會(huì)給她一點(diǎn)提示，讓她自己去做；當(dāng)她左思右想，實(shí)在想不出時(shí)，我會(huì)幫她分析題目，教會(huì)她做這類(lèi)題目。在我的心里，總是這樣想的：不管她失敗多少次，只要我們倆不斷地堅(jiān)持，相信她在下次考試中一定能考出個(gè)優(yōu)異的成績(jī)！

　　同學(xué)的支持是一劑良藥，是一種被點(diǎn)燃的信任，他們會(huì)在被支持中體驗(yàn)奮發(fā)、嘗試崛起，使他們有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力的。

　　師生情

　　“老師，石夢(mèng)怡身體不舒服，趴在桌子上在哭。”老師一到學(xué)校，就有學(xué)生急切地去告訴老師這個(gè)消息，只見(jiàn)老師馬上來(lái)到教室，一摸她的前額，滾燙滾燙的，就問(wèn)：“發(fā)燒這么厲害，媽媽知道了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。“藥吃了嗎？”她搖搖頭。“到醫(yī)務(wù)室拿藥。”生活委員馬上去拿了。“老師給你先擠一下莎，能堅(jiān)持嗎？”她因?yàn)椴〉碾y受，也顧不得痛了，一會(huì)兒，擠得石夢(mèng)怡額頭上出現(xiàn)了一

　　條“紅色的瑪瑙”。后來(lái)又吃同學(xué)為她拿來(lái)的莎藥水，她喝了一口，大概是覺(jué)得苦，皺著眉頭不肯再喝了。老師看見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“良藥苦口利于病，你喝下，病就會(huì)好了，快點(diǎn)喝吧……”老師又脫下自己的衣服給她蓋上，讓她在旁邊的桌子上休息一下。經(jīng)過(guò)一番折騰，心力憔悴的她慢慢地睡著了。下課后，同學(xué)們有的幫她打扇，有的幫她整理桌上的本子，等她醒來(lái)，有的同學(xué)噓寒問(wèn)暖：“你怎么樣了？好點(diǎn)了吧？”同學(xué)們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，逗出了她感動(dòng)的眼淚……

　　老師用情感去架設(shè)心靈的橋梁，用情去喚情，學(xué)生們也在感悟中互相關(guān)心著、幫助著、體貼著；互相鼓勵(lì)著、照顧著，在這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的大家庭中一起長(zhǎng)大了，一起成熟。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇36

　　“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”是我們國(guó)家今后工作的重點(diǎn)。理解“和諧”是我們每一個(gè)人的必修課程；關(guān)注“和諧”是我們每一個(gè)人的生存秘訣；創(chuàng)設(shè)“和諧”是我們每一個(gè)人的神圣使命。欣賞他人包容著和諧；關(guān)注他人體現(xiàn)著和諧；合流展示著和諧。家庭生活中，溫馨愉快，和諧無(wú)比；親人關(guān)照下，噓寒問(wèn)暖，和諧無(wú)價(jià)；同學(xué)友情里，真誠(chéng)幫助，和諧無(wú)私……

　　那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸�才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和溫馨。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘤骋r，互相依存，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出和諧嗎？

　　和諧在我們每一個(gè)人的心中，那就要看你去不去把和諧之門(mén)打開(kāi)。那些盜匪，小偷，強(qiáng)盜……這些人的和諧之門(mén)完全以被黑暗蒙蔽了。當(dāng)然他們心中還是有和諧的，但他們并沒(méi)有打開(kāi)，而打開(kāi)了私利之門(mén)，讓他們變成壞人，時(shí)間久了，和諧之門(mén)就被他們心中那么一點(diǎn)點(diǎn)私利遮蓋住了。沒(méi)有了和諧的意識(shí)，沒(méi)有了和諧的心態(tài)，沒(méi)有了想創(chuàng)造和諧社會(huì)的態(tài)度，這樣他們從小小的私利做到巨大的私利，就連1000元都看不起的大盜，神偷，快搶的頂級(jí)了，這樣這個(gè)人就算完了。就算想改過(guò)自新，只有你沒(méi)有和諧在心里，沒(méi)過(guò)幾天就會(huì)變壞。

　　現(xiàn)實(shí)生活中人們不斷追求著和諧（除盜匪，小偷，強(qiáng)盜外）：琴聲和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；政通人和，敬業(yè)樂(lè)群，這是社會(huì)的和諧；同學(xué)友愛(ài)，路人相助，這是人際的和諧。

　　和諧是我們心靈中最大的愿望，也是家庭中最大的愿望，也是社會(huì)中最大的愿望，更是全世界最大的愿望。如果全世界，每個(gè)國(guó)家，每個(gè)社會(huì)，每個(gè)家庭，每個(gè)人都有了和諧，全世界不是就沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，那第一，二次世界大戰(zhàn)就不會(huì)有，也不會(huì)傷亡這么多人了。

　　最后，我給大家說(shuō)我們要做到和諧，因?yàn)椤坝H善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等”嘛!

　　以和諧為話(huà)題作文 篇37

　　在中國(guó)我們生活在一個(gè)和諧的世界。在花開(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得和諧相處，更何況我們呢？所以在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好的世界，是人們的期盼和追求。接下來(lái)，就讓我尋找我身邊的“和諧”。

　　2006年已經(jīng)變成了雄鷹，即將飛向藍(lán)天，而2007年卻還是一個(gè)孩子，時(shí)刻準(zhǔn)備著向我們跑來(lái)。就在這辭舊迎新的一天，我們?nèi)�家圍坐在一起，一邊迎接新年，一邊談�?006年的往事。大家不約而同地將話(huà)題轉(zhuǎn)向了“和諧”。

　　“是啊，現(xiàn)在社會(huì)是和諧了，原來(lái)一擁而上為了‘搶位子’的人漸漸少了，如今都變成了有序上車(chē)。”一向“急性子”的大阿姨說(shuō)道。“原本為了擁擠，而產(chǎn)生的吵架聲也消失了，反而變成了謙讓友好的聲音；原本被破壞的椅子，經(jīng)過(guò)整修，再也沒(méi)‘受傷害’了。”“2010年在上海開(kāi)世博會(huì)。瞧，現(xiàn)在大家都已經(jīng)紛紛報(bào)名做志愿者，爭(zhēng)著為上海出份力。”爸爸慢條斯理地說(shuō)。“前幾天，我看見(jiàn)新聞里有報(bào)道說(shuō)，現(xiàn)在緊缺A型血，碰巧我就是A型血，這不，我也去獻(xiàn)血了，趕上了2006年的‘末班車(chē)’。”哥哥挺著胸，驕傲地說(shuō)道。是啊，一個(gè)和諧的社會(huì)，必然是充滿(mǎn)愛(ài)心的，也是撒播溫馨的。

　　一向淘氣的弟弟不服氣地說(shuō)：“別以為只有你們大人懂得和諧，就連我們小朋友也懂得和諧相處呢！走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)老師，鞠個(gè)躬，看見(jiàn)同學(xué)，說(shuō)聲好，已是每個(gè)小朋友的習(xí)慣了。”“對(duì)，對(duì)，對(duì)。”我興奮地喊道。“走進(jìn)教室，你再也聽(tīng)不見(jiàn)吵鬧聲了，而是‘這道題目應(yīng)該這么做，我來(lái)教你吧！’‘你住得遠(yuǎn)，我來(lái)幫你買(mǎi)書(shū)吧！’‘你沒(méi)帶書(shū)，我借你看’……”這是一個(gè)和諧的校園，這里有師生情，友情。在這里，讓我了解了這同樣是構(gòu)建和諧世界的基礎(chǔ)。

　　不知怎么了，話(huà)題又轉(zhuǎn)向了奶奶。自從爺爺去世后，她就一個(gè)人住，很孤獨(dú)。所以一場(chǎng)“搶奶奶”風(fēng)波也隨之開(kāi)始了。“媽?zhuān)�還是跟我走，你這樣太孤單了。”“我是老大，我應(yīng)該擔(dān)起這個(gè)擔(dān)子”“我是女兒，照顧媽?zhuān)�我最合適了”……這場(chǎng)風(fēng)波持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，大家都爭(zhēng)著照顧奶奶。這不就是和諧的家庭嗎？

　　讓我們用愛(ài)、情去構(gòu)造和諧世界，不用刻意營(yíng)造，但這又是渾然天成的風(fēng)景。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇38

　　美妙的樂(lè)曲彈奏出和諧的旋律,傳遞出和諧的靈韻.和諧創(chuàng)造出溫馨和睦的家庭,融合的師生關(guān)系,團(tuán)結(jié)互助的朋友之情。是和諧這個(gè)頗有生活意義的詞匯，奏響了生活美妙的樂(lè)曲，展現(xiàn)了生活的獨(dú)持性。和諧這個(gè)頗有生命力的詞匯，造就了充滿(mǎn)智慧的花朵。

　　——題記

　　家庭，是充滿(mǎn)和諧的天堂，和諧象征著時(shí)時(shí)刻刻都照耀在我們的身上，讓我們充滿(mǎn)光彩。

　　每次回到家中，都會(huì)感覺(jué)快樂(lè)無(wú)比，像脫韁的野馬在寬闊的草原上自由自在地奔騰。而爸爸、媽媽則會(huì)笑臉相迎。媽媽為我解下背負(fù)在身上沉重的書(shū)包，爸爸便會(huì)用粗大的嗓門(mén)喊我和媽媽吃飯。一聞到爸爸燒的飯菜的香味，便會(huì)感覺(jué)胃口超好。在餐桌上，我常會(huì)給我的爸爸、媽媽講一講學(xué)校發(fā)生的趣事，和他們一起分享。家庭就是一個(gè)充滿(mǎn)和諧的天堂，只要一想到它，它那種溫馨和睦的氣氛，總會(huì)感覺(jué)溫暖、甜蜜。

　　班級(jí)，是我在外面的一個(gè)家，老師是我們另一個(gè)和藹可親的媽媽。是老師給了我們寶貴的文化知識(shí)，教給我們做人的道理，從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地，在這個(gè)天地里，您您播散了智慧的甘霖，并用汗水來(lái)澆灌我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。如果，有人要問(wèn)哪個(gè)班級(jí)的師生相處最和諧，那我一定會(huì)說(shuō)，非我們班莫屬了。我們應(yīng)該尊重老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)成果，使我們與老師的關(guān)系變得更融洽。

　　同學(xué)，是精神的支柱，是安慰的脊梁，所以在生活中，同學(xué)也是必不可省的。假如是哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上，生活上遇到了困難，我們絕對(duì)不會(huì)置之不理，而會(huì)全心全意為他服務(wù)。讓他們感受到這個(gè)集體的溫暖。在幫助完他之后，我們絕對(duì)不會(huì)要求有任何回報(bào)，如金錢(qián)……而是告訴他，當(dāng)別人遇到了困難，你也會(huì)向我們這樣為他人全心全意地服務(wù)，并不要求任何回報(bào)。保持良好的心態(tài)，來(lái)寬容待人，用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，來(lái)十傳百，百傳千，使整個(gè)班級(jí)乃至整個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)合諧。這就是我的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的好同學(xué)。

　　讓合諧插上一對(duì)美麗的翅膀，讓它飛到世界各個(gè)角落，讓合諧灑滿(mǎn)世界，讓合諧無(wú)處不在。在合諧光彩下，共同迎接美好的朋天。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇39

　　如果你學(xué)音樂(lè)，你就會(huì)知道，有一些音組合在一起的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)是那么的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，這些音是“諧音”，也就是“樂(lè)音”;而有些音組合在一起的時(shí)候，是那么的聒噪刺耳，讓人煩躁不安，這些音是“不和諧音”，是“噪音”。高明的大師，是要想辦法讓不同音高的音在曲調(diào)中找到自己的最佳位置，與周邊的音符形成合理的搭配，共同唱響優(yōu)美的曲調(diào)。

　　在中國(guó)古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚書(shū)》中，“和”被用以描述家庭、國(guó)家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。不但音樂(lè)講究和諧，一個(gè)家庭，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，更是離不開(kāi)和諧二字。家庭的各個(gè)成員、國(guó)家的各個(gè)組成部分各得其所，合理搭配，才能形成家庭和睦，國(guó)家繁榮的景象。

　　劉邦協(xié)調(diào)好了手下的一幫人，讓張良“運(yùn)籌于帷帳之中，決勝于千里之外”，讓韓信“攻必克，守必固”，讓蕭何“鎮(zhèn)國(guó)家、撫百姓”，劉邦就取得了戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的優(yōu)勢(shì)地位;紅樓夢(mèng)一個(gè)詩(shī)禮簪纓之族，鐘鳴鼎食之家，轟轟烈烈，但由于內(nèi)部?jī)A軋，個(gè)個(gè)像“烏眼雞”似的，你容不得我，我容不得你，最后分崩離析，“落得個(gè)白茫茫大地真干凈”。

　　和諧不等于是簡(jiǎn)單的整齊劃一，不等于是抹殺個(gè)性，不等于是不能鶴立雞群。和諧是最大限度地協(xié)調(diào)各種能力，形成最佳組合，使整臺(tái)機(jī)器更加精密，各個(gè)部件能更好地發(fā)揮自己的作用。和諧作為一種價(jià)值觀，是真善美的最佳統(tǒng)一 。在今天的社會(huì)中，和諧意味著雙贏、互利，和諧意味著可持續(xù)發(fā)展。

　　我們的國(guó)家是一個(gè)地域?qū)拸V，民族眾多的國(guó)家。少不了南水北調(diào)，北煤南運(yùn);少不了互通有無(wú)，互助合作，少不了規(guī)劃運(yùn)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展……和諧社會(huì)不但在于“硬件”和諧，還在于“軟件”和諧。和諧社會(huì)，更少不了微笑，少不了贊美，少不了傾聽(tīng)，少不了換位思考……孔子在2500年前為我們描述過(guò)他心目中的和諧社會(huì)，那便是：“莫春者，春服既成;冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”讓我們?yōu)楹椭C社會(huì)描繪一幅畫(huà)吧，那么，應(yīng)該是天藍(lán)水清，鳥(niǎo)兒在枝頭啼唱，馬兒在林中撒歡，人們扶老攜幼，有說(shuō)有唱，激情四射，那么，這個(gè)社會(huì)一定是人人向往的和諧社會(huì)了。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇40

　　校園里，充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，彌漫著陣陣書(shū)香，我們?cè)谘笠缰�快�?lè)的校園里，努力綻放、健康成長(zhǎng)……

　　清晨，朗朗書(shū)聲陪著我們求知；正午，歡歌笑語(yǔ)陪伴著我們?nèi)雺?mèng)；下午“沙沙”聲陪著我們離去。我們的校園里陽(yáng)光無(wú)限。

　　清晨，來(lái)到教室，看到正在低頭沉吟的同學(xué)們，睡眼朦朧的我，被學(xué)習(xí)的氛圍所感染，我便加入那苦吟的行列。

　　課上，老師在為我們傳授著知識(shí)，就像花園里的園丁為我們這些祖國(guó)的花朵施肥，讓我們努力成長(zhǎng)，期冀莘莘學(xué)子將來(lái)成為祖國(guó)的橫梁。

　　課后，我們溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在窗子邊呼吸著新鮮的空氣，清醒著自己的大腦，討論著課后的習(xí)題……這樣和諧的氛圍，使我們離成功更進(jìn)一步。

　　午后的操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們正揮灑著努力后的汗水。由于他們的努力，豐碩的收獲便水到渠成。還記得，我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)舉行的第一場(chǎng)升旗儀式，學(xué)校就為那些揮灑著努力汗水后得到成功的學(xué)哥學(xué)姐們頒發(fā)大紅獎(jiǎng)狀，他們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲和自豪。空氣是那樣的清新，陽(yáng)光是那樣的明媚，而我們這些學(xué)弟學(xué)妺們呢，理想是那樣的遠(yuǎn)大。一顆顆奮發(fā)向上的許愿種子正在我們的心田生根、滋長(zhǎng)。

　　放學(xué)后，羽毛球場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谟?xùn)練著，汗水濕透了衣服，卻充實(shí)了學(xué)子的大夢(mèng)。綠綠的地毯、紅撲撲的臉蛋，定格了一道道完美的風(fēng)景。籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)也是如此。他們颯爽英姿，與藍(lán)天白云相映成趣，相得益彰。他們每天都在努力著，就只為了有朝一日的大成功大輝煌。盡管汗水濕透了衣服，甚至身體的某個(gè)部位不慎受傷，他們都在堅(jiān)持著，都在咬著牙，拼命的拉練。每一滴汗水都在積淀著成功，每一次笑臉都在承諾著日后的輝煌。他們拼博著，將如雨汗水揮灑在賽場(chǎng)上。這汗水，就是他們努力的背影。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來(lái)”，“不經(jīng)一番寒徹，哪得梅花撲鼻香”？這樣的成功，我們何曾不感到驕傲、自豪？因?yàn)椋簣?jiān)持就是勝利。

　　我們的校園里，擁有著和諧的氛圍，成功的汗水，使我們的校園變充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著正能量，讓我們?cè)趶浡�著縷縷書(shū)香和歡歌笑語(yǔ)中健康成長(zhǎng)，恒鑄大功……

　　以和諧為話(huà)題作文 篇41

　　什么是和諧？在我看來(lái)和諧就是寬容，寬容是人類(lèi)感情中一枚珍貴的種子，他能在的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。正是因?yàn)閾碛辛藢捜莶艜?huì)有了和諧。寬容的心是偉大的，他能熄滅怒火，可以感化邪惡，散播善良。

　　有這樣一則故事：有兩個(gè)十分要好的朋友徒步穿行沙漠。旅行的途中，他們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。其中一人打了另一個(gè)人一個(gè)耳光。被打的那個(gè)人很傷心，但他默默不語(yǔ)，只是把這事刻在沙地上。他們繼續(xù)前行，終于發(fā)現(xiàn)了片綠洲，于是他們決定洗個(gè)澡。結(jié)果被打的那個(gè)人陷入了泥潭，在快被淹沒(méi)的時(shí)候，他的朋友把他救了上來(lái)。他蘇醒后，在石頭上刻上這件事。他的朋友問(wèn)到：“我打你的生活，你寫(xiě)在沙漠上，我救你的生活，你又刻在石頭上，這是為什么？”朋友回答說(shuō)：“受到傷害時(shí)，我們應(yīng)該把它寫(xiě)在沙子上，用風(fēng)把它撫平，而我們得到幫助時(shí)，應(yīng)該記在堅(jiān)硬的石頭上，永遠(yuǎn)也不會(huì)被抹去，永遠(yuǎn)銘記在心里。沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，只有學(xué)會(huì)寬容，人與人之間才會(huì)和諧。”

　　在我家也是因?yàn)楹椭C，才會(huì)和平共處。有一次，我不知道怎么了，覺(jué)得頭特別的暈。過(guò)了一會(huì)，我的鼻子里竟然冒出了鮮紅的鮮血。就在這時(shí)，爸爸和媽媽飛奔到我的身邊。媽媽之前學(xué)過(guò)幾年醫(yī)，所以家里常備醫(yī)藥物品。在媽媽幫我檢查身體的同時(shí)，爸爸趕緊拿來(lái)了緊急醫(yī)藥箱。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單止血后，不舒服的癥狀逐漸減弱，爸爸媽媽這才把提到了嗓子眼的心放了下去。

　　我覺(jué)得我們家時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的家庭和睦，雖然有小吵小鬧，但是這再正常不過(guò)了。我們一家也正是因?yàn)楹湍溃�才�?huì)風(fēng)風(fēng)雨雨度過(guò)12年，我們也在努力奔向小康社會(huì)。

　　其實(shí)人與人之間有一個(gè)心靈溝通的渠道，那就是寬容與諒解。它使人與人之間和諧相處，學(xué)會(huì)互相理解、互相關(guān)心、互相幫助。如果每個(gè)人都能以寬闊的胸襟去看待事物，以平和的心態(tài)對(duì)待他人，多一份與他人溝通的耐心，那么就會(huì)少一些誤解，多一份對(duì)他人的信任，少一分猜疑。那么我們所生活的環(huán)境就會(huì)變得更加和諧、更加文明、更加溫馨、更加輝煌！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇42

　　那天的雨時(shí)急時(shí)緩，錯(cuò)雜地滴落在窗外的鐵皮上，發(fā)出清脆的響聲，接連不斷地傳入我耳中，隨那天發(fā)生的故事一起，成為縈繞在心中，永恒難忘的旋律。

　　那場(chǎng)雨來(lái)臨之前，我正沿著小路，享受著這難得的星期天。天空已陰云密布，河中的魚(yú)兒似乎都躲進(jìn)了小橋的保護(hù)傘下，路旁，繽紛的花朵也躲在大樹(shù)的避風(fēng)港里，一只一只成群的螞蟻有序地安全登陸在新尋找到的高地。看來(lái)，驟雨將至，而我的擔(dān)心倒顯得有些多余，這些看似不起眼的弱者卻是大自然的知情者，它們?cè)缫阎�道了在大雨�?lái)臨之前，需互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，才能躲避各種危險(xiǎn)，確保自己和小伙伴們的安全。

　　果真，一場(chǎng)大雨傾盆而至，我到路旁的一處屋檐下避雨。從這里可望向一個(gè)十字路口，偶然間，一個(gè)暖心的畫(huà)面闖入我的視線。路上的汽車(chē)竟不自覺(jué)地停在了斑馬線前，等待著那些沒(méi)有傘的行人通過(guò)。那一刻，我覺(jué)得連打濕我們的雨都變得美好了，盡管讓人措手不及，盡管使人有些狼狽，但卻讓人們找尋到了人與人之間的和諧關(guān)愛(ài)的密碼。

　　雨后太陽(yáng)透過(guò)烏云散發(fā)出刺眼的光芒，小草從這泥濘的土地中探出頭來(lái)，帶給人們雨后的第一縷清香。

　　我繼續(xù)向家的方向行進(jìn)，突然，一個(gè)可愛(ài)的小女孩引起了我的注意，她正在為一只小鳥(niǎo)包扎呢。這鳥(niǎo)兒的羽毛都是濕的，看來(lái)是在雨中不小心折翼了。我駐足觀望，小女孩的眼神充滿(mǎn)了憐惜，幾分鐘的細(xì)致包扎后，小鳥(niǎo)又重回了天空。見(jiàn)到它重獲自由的樣子，我的心中也蕩起了喜悅的漣漪。再看看小女孩，天真的臉上洋溢著喜悅與欣賞。那雨是多么美好，讓那個(gè)驟雨將至的知情者，也將人與自然的密碼告訴給了我們。

　　沿著河堤慢慢走，回想著這一路上的所見(jiàn)所聞，似乎一切在大自然的潛移默化下都成了和諧密碼的知情者。風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)木，發(fā)出沙沙的的聲音，伴著小鳥(niǎo)的歌唱，這大自然的鳴奏曲使人身心愉悅;再看看翠綠的小草，與鮮花的花兒，構(gòu)成了一幅生機(jī)盎然的雨后風(fēng)景。

　　那天，那雨，那些風(fēng)景，相互襯托，相互輝映;人與人，人與自然，相互依伴，相互成全，或許這就是和諧的密碼吧。它們，他們，我們，都是這大自然中和諧密碼的一部分，又都是這大自然密碼的知情者。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇43

　　1月24日早上，我跟著外婆去蔬菜批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)到一位白發(fā)老人的攤子邊買(mǎi)花菜。價(jià)格談好后，老人稱(chēng)了。外婆說(shuō)：“稱(chēng)頭好點(diǎn)。”老人說(shuō)：“我不會(huì)扣稱(chēng)的，扣稱(chēng)就是扣子孫的福。”

　　他忽然笑著說(shuō)：“我給你講個(gè)故事：今年秋收時(shí)節(jié)的一天下午，我家稻谷曬在門(mén)外的水泥地上，只見(jiàn)一只小黑狗，嘴里叼著黑黑的一塊好像疊起來(lái)的厚布，跑到稻谷上玩耍，我用棍子趕它，它嚇得丟下布?jí)K逃走。我撿起那塊布一看，原來(lái)是一只手套。想把它丟掉，但是感覺(jué)手套里面好像有東西。打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)里面有一些錢(qián)，拿出來(lái)一數(shù)，有180多塊錢(qián)。我仍舊把錢(qián)照原樣放回手套，塞到柜子里。

　　“第二天一大早，見(jiàn)隔壁村一位中年婦女匆匆趕來(lái)，見(jiàn)我就問(wèn)：‘你昨天有沒(méi)有看到一只黑手套。’我說(shuō)：‘有啊！’那婦女急著說(shuō)：‘拿出來(lái)看看是不是我的。’我問(wèn)：‘里面是不是有什么東西？’她說(shuō)：‘有錢(qián)。’我問(wèn):‘有多少錢(qián)？’她一口就答上來(lái):‘180多塊！’我想,是失主。我就不慌不忙走到家里拿出了那只手套給她，她接過(guò)手套打開(kāi)數(shù)了數(shù)，說(shuō)：‘是這么多。’就長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，講起了昨天在她家發(fā)生的一件事。她說(shuō)：‘昨天下午，我姐姐，姐夫到我家來(lái)，我很高興，連忙給他們泡茶，與他們聊天。我家那只小黑狗也高興地蹦來(lái)跳去的，防礙我們說(shuō)話(huà)，我把它趕開(kāi)……等姐姐、姐夫走了以后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)放堂前小凳子上有放錢(qián)的一只手套不見(jiàn)了，家里找遍也沒(méi)有。見(jiàn)小黑狗一聲叫，我火氣頭上踢它一腳，就趕到姐姐、姐夫家問(wèn)，姐姐、姐夫都說(shuō)在我家沒(méi)有注意小板凳上有沒(méi)有黑手套。我因?yàn)樾耐礇](méi)了這180多元錢(qián)，就認(rèn)為他們拿了放錢(qián)的手套不承認(rèn)，就爭(zhēng)吵起來(lái)。好在今天在你這里找到，否則的話(huà)，我和我姐姐、姐夫這輩子都不會(huì)和好。真要謝謝你！’說(shuō)著，她從手套里抽出一張20元錢(qián)紙幣給我，我死活不肯要。她拿我沒(méi)辦法，趕快說(shuō)：‘我得趕快找姐姐、姐夫那賠不是，再次感謝你，我哪天還會(huì)到你家。’就急匆匆走了。”

　　老人講完這個(gè)故事，還講了他壽昌家的村名，說(shuō)：“你們說(shuō)我這人會(huì)扣你稱(chēng)嗎？”我大聲說(shuō)：“不會(huì)！”我外婆說(shuō)：“剛才你說(shuō)的是積陰德的事，很好！”

　　回家我一口氣就寫(xiě)了這篇作文，并取名“和諧老人”。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇44

　　從前，有一片美麗的森林，春天，鮮花盛開(kāi)；夏天，綠樹(shù)成陰；秋天，鮮果飄香；冬天，白雪一片。森林里住著許多動(dòng)物，有小馬老師、貓警官、羊醫(yī)生、小狗消防隊(duì)員，學(xué)生小兔、松鼠、狐貍，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物們。大家都非常喜歡這片森林，每個(gè)人都想為這片森林起個(gè)名字，大家爭(zhēng)執(zhí)不下，最后這片森林只好叫“無(wú)名森林”。

　　森林中間有一所漂亮的學(xué)校。學(xué)校里還有一座奇花園，里面的花朵千姿百態(tài)，十分美麗，大家都愛(ài)護(hù)這些花草，還在花園門(mén)口豎起一個(gè)告示牌：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草！”因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ�能在一個(gè)漂亮的環(huán)境里學(xué)習(xí)。可是，小狐貍就不一樣了，它覺(jué)得自己的家才是最漂亮的，它嫉妒學(xué)校的花草。

　　有一天放學(xué)，小狐貍來(lái)到學(xué)校的花園里，它看到了一朵從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花，它趕緊去摘下來(lái)，想拿回自己的家里種，這時(shí)被值日生小兔子發(fā)現(xiàn)了，還扣了小狐貍的分。小狐貍十分生氣，一見(jiàn)到小兔子就破口大罵，小兔子傷心地告訴了小馬老師。小馬老師教育了小狐貍。這時(shí)小狐貍更加生氣了，它故意絆倒了無(wú)辜的小松鼠，還冷笑一聲就逃出了學(xué)校。小松鼠摔傷了，腳也動(dòng)彈不得，坐在地上嗚嗚地哭起來(lái)。幸好被貓警官和馬老師發(fā)現(xiàn)了，大家把小松鼠送到了羊醫(yī)生那里。小松鼠告訴貓警官說(shuō)：“小狐貍故事絆倒我，讓我受傷了，嗚--！”大家都非常氣憤，決定到小狐貍家里好好教育小狐貍。當(dāng)貓警官帶著馬老師和小兔子去小狐貍家時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到小狐貍家著火了，他們趕緊通知了消防隊(duì)員小狗，及時(shí)把小狐貍從火海里救了出來(lái)。小狐貍呆坐在花園的石凳上，大家紛紛都跑去安慰它。貓警官問(wèn)：“小狐貍，你為什么要絆倒小松鼠？”“因?yàn)槲疑鷼猓�一時(shí)沖動(dòng)，把氣撒在無(wú)辜的人身上。”小狐貍供認(rèn)不諱，小狐貍接送又說(shuō)：“我知道錯(cuò)了。剛才我做晚飯不小心點(diǎn)著了火，幸好大家救了我。我要去看望小松鼠，向它道歉。”

　　小松鼠見(jiàn)到了小狐貍，聽(tīng)了小狐貍的話(huà)，對(duì)小狐貍說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，我們都是好朋友！”

　　從那以后，小狐貍也和大家一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的花園，愛(ài)護(hù)大家共同的家園。森林里的小動(dòng)物們和諧相處，大家從不爭(zhēng)吵，相互幫助，讓這個(gè)無(wú)名森林有了它的名字，大家共同叫這片美麗的森林：和諧森林！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇45

　　和諧的天空是藍(lán)的，幾朵白云襯托著天空的無(wú)限遐想和蔚藍(lán)，雄鷹和藍(lán)天是和諧的，每天，那雄鷹展翅而飛，點(diǎn)綴了那藍(lán)天的寂靜；鳥(niǎo)兒和大樹(shù)是和諧的，默默的奉獻(xiàn)使一切都那么平靜，這一切都是和諧的，如果我是和諧就會(huì)讓和諧的種子降臨大地。

　　鄰居這家夫婦有開(kāi)始吵架了，我便帶著和諧的種子來(lái)到他們身邊，這次有時(shí)因?yàn)榛ハ嗟牟焕斫猓瑑蓚�(gè)人總是因?yàn)橐恍┬∈鲁称饋?lái)，“你就知道抽煙，總有一天你回中毒！”那位阿姨大聲的訓(xùn)斥著。“你不也一樣？天天和你的那些朋友玩，還說(shuō)我》”那位叔叔也不甘落后的反駁著，他們就這樣喋喋不休的不停地吵。因?yàn)槲沂呛椭C，所以我把和諧的種子撒落下去，一切便和剛剛不一樣，那位很兇的阿姨馬上變得和氣起來(lái)：“剛剛我有點(diǎn)沖動(dòng)，你別放在心上！戒煙真的很難。”“我不也一樣。每個(gè)人都有玩的心，我不應(yīng)該控制你。”就這樣，他們雙雙賠禮道歉，再也沒(méi)有吵架。我為此而感到非常開(kāi)心，如果我是和諧，就不會(huì)讓人們?cè)俪臣埽�每個(gè)人都會(huì)真心的對(duì)待朋友、家人、陌生人。

　　“這兩個(gè)國(guó)家又要發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)了！”“是啊，到時(shí)候受苦的還是我們，又要到處血腥了！”大家在一起紛紛議論著，不由得落淚和嘆息！“要是處處都和諧就好了！”一個(gè)聲音清脆的響在我耳邊。說(shuō)罷，我又帶著和諧的種子來(lái)帶了其中一個(gè)國(guó)家尋訪，原來(lái)因?yàn)閮蓚�(gè)國(guó)家的總理總因?yàn)橐恍┮庖?jiàn)上的不合，和一些國(guó)家大事的不同看法便一次又一次的發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，給人民帶來(lái)了災(zāi)難。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨之際，我再一次灑下了和諧的種子，倆人就好像明白了什么一樣握手言和，從此兩國(guó)之間再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們的臉上又露出了燦爛的笑容，這兩個(gè)國(guó)家再也沒(méi)有了血腥和不安。如果我是和諧，我就會(huì)讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)從這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失，會(huì)讓每一個(gè)國(guó)家每一個(gè)地點(diǎn)，每一處土地上都有著和諧的種子，讓人們?cè)诤椭C的世界上生活！

　　天空的和諧是穿了一件天藍(lán)的衣裙，森林的和諧是披上一件綠色的披風(fēng)。而和諧則是花色斑斕、五顏六色的繽紛世界。如果我是和諧，就讓大地處處都和平，再也不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和諧的種子灑落在每一個(gè)角落，讓和諧的種子變成一朵美麗的花永遠(yuǎn)綻放在世間，永遠(yuǎn)綻放著光彩！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇46

　　童年的故事，有些已經(jīng)淡忘，有的印象深刻。最讓我感到不和諧的一幕是我七歲時(shí)的一個(gè)星期天，我和媽媽乘公交車(chē)時(shí)發(fā)生的事。

　　記得那一次，我和媽媽在車(chē)上站著，車(chē)上的人太擁擠了，我差點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)。車(chē)停了，上來(lái)一位老人，從那雪白的頭發(fā)看出她老了，從那額前的皺紋，走路的蹣跚樣可以看出，他大約有 70 、 80 歲了，但她依舊笑容滿(mǎn)面。坐在座位上的基本上都是一些高中學(xué)生，他們有的在談話(huà)，有的在打游戲機(jī)，還有的在看窗外的景色……我想：他們也不小了，看到這位老爺爺這么辛苦地站著，竟然視而不見(jiàn)。這時(shí)老人慢慢來(lái)到一位學(xué)生旁，正準(zhǔn)備拉住扶手，就聽(tīng)到那位學(xué)生破口大罵：“干什么？你臟死了，別把我衣服弄臟了，你個(gè)死老頭子，滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，別靠我太近！”老爺爺一下子愣住了，雙手不停地顫抖著，想說(shuō)什么卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我也一下子愣住了，他竟然……

　　正在這時(shí)，旁邊一位女同學(xué)發(fā)話(huà)了：“‘麻子臉’，你有問(wèn)題呀？人家是個(gè)老爺爺，車(chē)上分明寫(xiě)著要讓座給老、弱、病、殘的嘛！”她這一說(shuō)更不得了，那位學(xué)生帶著更兇狠的口吻對(duì)女同學(xué)說(shuō)：“死‘胖饅頭’，你憑什么說(shuō)我？你也不是讓那老頭子離你遠(yuǎn)點(diǎn)嗎？哼 ! 還跟我計(jì)較。”“是又怎么樣？”他們居然旁若無(wú)人地吵了起來(lái)……老人帶著失望的口吻說(shuō)：“算了，我老了，比不上你們，別吵了，哎，現(xiàn)在的年輕人哪！”說(shuō)著，他不停地嘆著氣。

　　我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�那些高中學(xué)生太無(wú)理了，竟然欺負(fù)一個(gè)老爺爺，如果坐在那兒的是我，我準(zhǔn)讓座給那個(gè)爺爺?shù)模　?/p>

　　“他們這樣做的確是不對(duì)的，這些孩子呀，不僅隨便給別人取不好聽(tīng)的外號(hào)，不讓座就算了，還隨意傷害老爺爺?shù)淖宰鹦模�小妍哪，我們不能向他們學(xué)習(xí)，要做一個(gè)文明人。”媽媽撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)。

　　正在這時(shí)，一位中年人起身給老爺爺讓了座……

　　至今，那不和諧的一幕仍深深地印在我的腦海里。我討厭那兩位高中生，他們沒(méi)有禮貌，不懂文明禮儀。我們要遵守文明禮儀，不讓這一幕再次出現(xiàn)。我們要讓文明禮儀伴我行，我號(hào)召，人人要守文明，讓生活更美好！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇47

　　和諧是什么？是指對(duì)自然和人類(lèi)社會(huì)變化、發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們所追求的美好事物和處事的價(jià)值觀、方法論。

　　和諧，一個(gè)美好又令人深思的詞語(yǔ)。我認(rèn)為，和諧等于對(duì)每一樣事物的愛(ài)，等于每一個(gè)人的奉獻(xiàn)。我們的社會(huì)因?yàn)楹椭C才變得這樣美麗。一談到和諧，我們就會(huì)不約而同的想起一件件感人的事跡，想起一個(gè)個(gè)平民英雄：當(dāng)年的荊州籍退伍軍人周大軍，在聽(tīng)到素不相識(shí)的路人的呼救聲后，毫不猶豫地跑上前去抓歹徒，在被捅數(shù)刀后，他仍然忍著劇痛奮力追趕。歹徒終于落網(wǎng)了，但這名英勇的退伍軍人卻因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重，不幸犧牲；“一萬(wàn)里路不覺(jué)累，只圖天堂潔又美”。

　　這是潘順?lè)ɡ先嗽诩议T(mén)上自己題的字。7年來(lái)，潘老夫婦共撿垃圾近萬(wàn)斤，行程達(dá)6000多公里……在我們身邊這樣感人的事也有很多很多。去年，四川汶川的8級(jí)大地震摧毀了四川及四川周邊地區(qū)人民的家園。立刻，整個(gè)社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)了，所有人不約而同地向?yàn)?zāi)區(qū)伸去了援助之手，有捐款的、有捐物的、有直接去災(zāi)區(qū)提供幫助的志愿者、也有在自己力所能及的范圍內(nèi)為災(zāi)區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)后援的許許多多不知名的人們。我們的學(xué)校和社區(qū)以及爸爸媽媽的單位都主動(dòng)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，供他們重建家園。

　　各個(gè)省市都派出救護(hù)人員，連別的國(guó)家知道了后都一起來(lái)幫助我們。此時(shí)全球的人們仿佛是一個(gè)大家庭的成員一樣，互幫互助、不分彼此，為和諧社會(huì)這一名詞作出了完美的注釋。讓我們送給他們發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福吧！其實(shí)，和諧就在我們身邊。撿起一張小紙片；幫助有困難的人；愛(ài)護(hù)環(huán)境……。曾經(jīng)有一次我放學(xué)回家，在樓道里撿到一個(gè)蘿卜，當(dāng)時(shí)我還以為是別人扔掉的，就想剛好拿回家給我養(yǎng)的兔子吃，可從一樓走到四樓自己家，我撿到的蘿卜都已經(jīng)能燒一盤(pán)菜了。我想那一定是別人買(mǎi)菜后不小心掉的，應(yīng)該送回去才對(duì)。我馬上就跑到一樓，按著門(mén)鈴向每戶(hù)人家詢(xún)問(wèn)是否有丟蘿卜的，一直問(wèn)到五樓才終于找到了失主，當(dāng)那個(gè)老奶奶拿回蘿卜笑著謝我、夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我別提有多高興了！雖然這是一件很小的事，但卻讓我體會(huì)到了一種快樂(lè)，那種快樂(lè)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。

　　其實(shí)和諧就是那么簡(jiǎn)單！讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起用雙手創(chuàng)造和諧，再用和諧創(chuàng)造我們的美好生活吧！

　　以和諧為話(huà)題作文 篇48

　　和諧對(duì)我們來(lái)說(shuō)是溫暖的，春天的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓人感到有一種和諧而又溫暖的感覺(jué)。一個(gè)物，一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)小區(qū)，一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)世界，甚至環(huán)境，它們都是需要和諧的。

　　和諧的意思并不難理解，只需要聯(lián)系生活中的每一瞬間，就可以準(zhǔn)確而又深刻的理解了。每個(gè)人對(duì)這兩個(gè)字的理解都不同，然而就因?yàn)槔斫獠煌�，大家都從不同的角度�?lái)實(shí)施，引起了對(duì)方的不滿(mǎn)，心里容不下對(duì)方，所以發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)。從這一點(diǎn)來(lái)看，我認(rèn)為，要和諧并不難，只要心中有別人和善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)意見(jiàn)的好處我壞處，引用對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這樣既可以完善自己，又可以不和對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，是一舉兩得。和諧就像春天一樣，它無(wú)處不在，只是你沒(méi)有用心發(fā)現(xiàn)，它就像春天一樣，耐心等一等就會(huì)到來(lái)。在動(dòng)物的世界里，和諧是無(wú)處不在，兇猛的老虎在自己的家里對(duì)孩子卻是如此和藹。

　　在與同類(lèi)之間，就像是敵人，可是在孩子面前它們把吃的全部給了小老虎，寧可自己餓著肚子，也要讓它們健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，這就是一種和諧，家庭之間的和諧。殘酷的狼在自己的同伴里卻是如此團(tuán)結(jié)。面對(duì)強(qiáng)大的敵人，一只狼是不可能完成的，但是成群的狼力量卻如此強(qiáng)大，可以打敗強(qiáng)人的敵人，這是為什么呢？因?yàn)槔浅扇簳r(shí)，彼此的心是連在一起的，同心協(xié)力打敗了強(qiáng)大的敵人。這就是一種和諧，也是一種力量，團(tuán)結(jié)的力量。動(dòng)物是這樣的，人是怎樣的呢？人與人之間的感情，什么利益都是換不來(lái)的。要知道，人是高級(jí)動(dòng)物，總不會(huì)亞于一只低級(jí)動(dòng)物吧！人的感情應(yīng)該比動(dòng)物要更上一層樓，比動(dòng)物的感情更深。可是為什么人之間會(huì)發(fā)生那么多爭(zhēng)執(zhí)或打架事件呢？那是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)不像老虎那樣關(guān)愛(ài)對(duì)方，不像狼一樣團(tuán)結(jié)。為什么會(huì)這樣？因?yàn)闉轭?lèi)心里只有自己，根本沒(méi)有別人立足之地，沒(méi)有立足之地正是因?yàn)椋�觀點(diǎn)不合。

　　我想我們應(yīng)當(dāng)把觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。再說(shuō)了，當(dāng)我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，站在對(duì)方的立場(chǎng)想想，這樣可以化解矛盾。和諧是并不可少的，就像春天一樣重要，想想，如果春天消失了，百花怎能開(kāi)放呢？樹(shù)怎么發(fā)芽呢？和諧是一個(gè)家庭，一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，甚至一個(gè)世界的支柱，如果它斷了，世界將會(huì)混亂。一定要讓和諧永存于世界的每一個(gè)角落。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇49

　　“文明”的我們，總?cè)滩蛔〔粨袷侄我灰粴埡��?dòng)物，謀取暴利……看過(guò)《可可西里》這部電影的人都知道:當(dāng)?shù)夭孛袷侨绾尾稓⒉亓缪虻摹�為了上千美元，為了一張“完好”的羚羊皮，他們�?duì)藏羚羊狠下毒手。為了不讓羊皮上留下槍眼之類(lèi)的瑕疵，所以藏民則選用四面圍擊的方法，徒手捕捉羚羊。

　　捉到羚羊后，就在它的上下嘴唇各開(kāi)一道小口，然后從這只活生生的羚羊的嘴部開(kāi)始剝下來(lái)，最后留下的就是那還痙攣著的滿(mǎn)身血淋淋的“羚羊”……我不懂他們?yōu)槭裁催@么狠心地殘殺生靈，不懂他們有什么理由?可他們卻說(shuō)，動(dòng)物不是人，人是動(dòng)物的主宰，想怎樣就怎樣。可他們卻忽略了一一動(dòng)物與人一樣有生命，有情感。困境中，它們表現(xiàn)得比人類(lèi)更團(tuán)結(jié)，跟有智慧，更懂得“舍小我，救大我”。

　　這還是一個(gè)羚羊的故事。有一位記者跟隨藏民一起，觀察他們是如何捕殺羚羊的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)羚羊后，藏民開(kāi)始追殺，而羚羊則緊張地逃跑，尋求生的希望。當(dāng)逃跑的羚羊來(lái)到懸崖邊上時(shí)，羊群開(kāi)始嘗試躍崖。當(dāng)記者走進(jìn)懸崖，發(fā)現(xiàn)這個(gè)懸崖以羚羊的跳躍能力根本不可能有生的希望，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是有一部分羚羊成功躍過(guò)了懸崖一一原來(lái)有一部分羚羊跳到中間作為了另一部分羚羊的跳板，讓另一部分羚羊跳到自己身上，然后再次跳躍，成功越過(guò)懸崖一一分兩次跳躍!多么驚人的壯舉，多么聰明的壯舉!一一以犧牲自我來(lái)給對(duì)方生還的希望!

　　這個(gè)用生命搭成的跳板，難道不值得我們深思嗎?難道不值得我們敬佩嗎?難道我們不因該為自己的暴行而羞恥嗎?我多么希望動(dòng)物與人類(lèi)可以好好想沖出，可以和諧相處，這樣，這個(gè)世界不會(huì)再?gòu)浡�著無(wú)盡的血腥味，這樣的美好生活，不正是每個(gè)生靈所期盼的嗎?動(dòng)物與人類(lèi)和諧相處，正是我內(nèi)心中的最大夢(mèng)想。我們要好好善待這些生命。每個(gè)生命都是有感情的，有尊嚴(yán)的，而我們更要學(xué)會(huì)尊重，這不僅僅是對(duì)待自己的同類(lèi)，更包括對(duì)待那些無(wú)言的生命。我們應(yīng)該尊重一切生命，善待一切生命。那樣，動(dòng)物與人類(lèi)共存的世界一定會(huì)更加美好，溫馨。相信，和諧的生活一定會(huì)來(lái)到。

　　以和諧為話(huà)題作文 篇50

　　看，墻上那張全家福！雄偉的天安門(mén)下，那個(gè)戴著墨鏡，穿著咖啡色外套的是我老爸，人稱(chēng)“博士先生”，那個(gè)一頭卷發(fā)，滿(mǎn)臉微笑的是我老媽?zhuān)�自封“家居太太”，咦，那個(gè)做出勝利的手勢(shì)，露出經(jīng)典的幽默型笑容的女孩是誰(shuí)呀？當(dāng)然是找了！我以那經(jīng)典的笑而遠(yuǎn)近聞名，當(dāng)之無(wú)愧地接受好友們送我的稱(chēng)號(hào)“幽默大師”。我們?nèi)�人撞在了一起，自然成了和諧的一家了。

　　仍記得一天早上，我還沉浸在美妙睡夢(mèng)中，突然，一陣陣伐木似的聲音鉆入我的耳朵。我被嚇得一個(gè)激靈，一下從床上蹦了起來(lái)，來(lái)到爸媽的房間前，不看不知道，一看嚇一跳。“博士先生”從床上一躍而起，一邊喊到：“呀！來(lái)不及了，來(lái)不及了！”只見(jiàn)他邊穿外套，邊拎著褲子，飛奔了出來(lái)。我在一旁詫異地盯著他，不知道這位“博士先生”在搞什么名堂。

　　這時(shí)，“家居太太”邁著四方步，不緊不慢地走了出來(lái)，我看著“博士先生”，他正右手握著只牙刷，左手提著褲子穿，不一會(huì)兒，便拎起公文包，隨便蹬上一雙皮鞋，逃也似地奔出了家。突然，我又聽(tīng)見(jiàn)了“家居太太”諷刺的聲音：“放心吧，他不一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的。”說(shuō)完，還夸張地冷笑了兩聲，“家居太太”居然這么鎮(zhèn)定。我正為早上這一件件事而丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，突然，門(mén)被打開(kāi)，“博士先生”氣喘吁吁地回來(lái)了，他一臉尷尬的表情，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“哎，真是……老糊涂了……，今天……是星期六啊！”我頓時(shí)癱倒在地…… 還有一次，一個(gè)平常的日子，放學(xué)后，我正準(zhǔn)備回家，突然下起了暴雨，我絕望地慘叫了一聲：“不！！！”，只好冒雨在這里等。沒(méi)想到，雨竟越下越大，還落下了豆大的冰雹。

　　突然，人群中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是我那敬愛(ài)的“博士先生”！他笑了笑，把傘遞給了我，自己卻淋濕了，我們就這樣走著。 這時(shí)，我突然想起了什么，把傘緊緊握在手里，用最快速度跑到“家居太太”的單位，把傘遞給樓下看守人，跟著“博士先生”一起走了。傍晚，當(dāng)“家居太太”回到家，我們?nèi)�人一起心照不宣的笑了…�?/p>

　　我們的家庭并不是最富有的，但我們的家庭像五味瓶，天天生活都有滋有味。我相信，它一定是最和諧的。幽默、歡樂(lè)、感動(dòng)的種子，會(huì)在我們的家里慢慢萌芽……

　　以和諧為話(huà)題作文 篇51

　　如果說(shuō)上帝是治愈心靈創(chuàng)傷的神醫(yī)，那么大自然就是最好的靈藥。仔細(xì)匝摸品味眼前的這句話(huà)，字里行間所體現(xiàn)的就是和諧。

　　想到了三國(guó)時(shí)期天下三分的場(chǎng)面，那是何等戰(zhàn)火紛飛的歲月，所以才有了“分久必合，合久必分”的說(shuō)法了，它順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，事物總是有著自己不變的法則和客觀規(guī)律，如果強(qiáng)加去破壞這種和諧的美的話(huà)，那么結(jié)果必然會(huì)背道而馳，忽然我的腦海中閃現(xiàn)出達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，她的微笑無(wú)非就是男女的完美結(jié)合，有人這麼說(shuō)過(guò)，藝術(shù)欣賞要分三個(gè)階段，那就是跳進(jìn)、跳出和超越，如果想要回歸到作者的思想境界，那么就要達(dá)到與作者的和諧，只有這樣才能提高到一個(gè)很高的境界。

　　美國(guó)可以說(shuō)現(xiàn)在世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家了，它的表現(xiàn)不只是表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和政治上，更重要的是美國(guó)把優(yōu)美環(huán)境看作自我空間的延續(xù)，人們可以充分享受大自然的恩賜，不僅空氣清新，而且也調(diào)節(jié)氣溫，給人們恬靜、安詳?shù)母惺埽�其舒適幽雅之氛圍是室內(nèi)活動(dòng)所無(wú)法比擬的。這就是草坪文化，與草坪文化共存的是美國(guó)人良好的社會(huì)公德意識(shí)。

　　習(xí)慣于將綠化環(huán)境是為自身生活空間的延續(xù)，為草坪文化的自上而下和發(fā)展提供了可靠的保證。

　　甘地曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大自然能夠完全滿(mǎn)足我們的需要，卻無(wú)法滿(mǎn)足我們的貪婪。”今天，我們擁有著比過(guò)去任何時(shí)候都要好的生活，但是事物的發(fā)展總具有兩面性，我們也面臨著比過(guò)去任何時(shí)候都要嚴(yán)重的生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題：全球氣候變暖，臭氧層的耗損和破壞，生物多樣性減少，酸雨蔓延，森林銳減，土地荒漠化，大氣污染和水污染……

　　人只有同自然界完成了本質(zhì)的統(tǒng)一，才是自然界真正的復(fù)活。隨著科技的不斷進(jìn)步和人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展，如果一味地促進(jìn)和諧就會(huì)使人類(lèi)止步，但是這種“止步”所帶來(lái)的可能是筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，也就是所謂的“功在當(dāng)代，利在千秋”，與北京奧運(yùn)會(huì)的宗旨如出一輒，我們所秉持的是奏響社會(huì)和諧的樂(lè)章。

　　抬頭望著蔚藍(lán)的天空，頭上的云朵仿佛棉花糖，紙飛機(jī)投進(jìn)心里面。一個(gè)人胡思亂想，試想自己擁有一雙翅膀，能夠飛向和諧的翅膀……

　　以和諧為話(huà)題作文 篇52

　　和諧看不見(jiàn)摸不著，但它存在于日常生活中我們每一個(gè)會(huì)心微笑的背后。和諧是一種恬靜的美，是一種經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的力量。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。實(shí)現(xiàn)和諧，也是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。幫助他人，溫暖他人是一種美德，我們常說(shuō)的好人常有，但真正的好人就在我們身邊，他們是不圖別人的贊揚(yáng)，不圖名利，是真正的好人。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊也有許多好人。有一次我去學(xué)鋼琴的路上，狂風(fēng)凜冽，風(fēng)呼呼地咆哮著，刮在臉上就像刀割一樣。

　　我不禁縮了縮脖子，突然，我看見(jiàn)一位老爺爺一邊過(guò)馬路一邊用拐杖在地上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)這位老爺爺是一位盲人！路上的車(chē)輛十分多，一個(gè)盲人過(guò)馬路很危險(xiǎn)。我想：我應(yīng)該去扶他一把。就在我聯(lián)想之際，一位大哥哥跑過(guò)去幫助這位老爺爺順利地通過(guò)了馬路，還脫下自己的外衣給老爺爺披上。還有一次，我背著書(shū)包走在學(xué)校兩旁的小店邊，忽然看見(jiàn)一條新紅領(lǐng)巾“從天而落” ，它躺在地上，無(wú)助地看著人們。就在這時(shí)，有個(gè)小女孩走過(guò)去把掉在地上的紅領(lǐng)巾給撿起來(lái)，拍去灰塵，重新掛在架子上。店主看見(jiàn)了，直夸小女孩是個(gè)懂事的好學(xué)生。

　　但有時(shí)，社會(huì)也會(huì)顯得不和諧了。一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位低年級(jí)的小同學(xué)正蹦蹦跳跳地往家跑去，一邊跑還一邊喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)�我考了一百分！”我猜想：可能是這位小同學(xué)考了一個(gè)一百分試卷，正準(zhǔn)備給家長(zhǎng)看吧。想到這里，我也真心為他祝福，祝他考了一個(gè)好成績(jī)。突然，這位小同學(xué)摔了一跤，疼的哎喲直叫，在他旁邊的一位大哥哥便奚落他說(shuō):“大笨蛋，走路也摔跤，也不知眼睛長(zhǎng)哪了。”這位小同學(xué)本來(lái)就摔了一跤，有加上同學(xué)的嘲笑，忍不住哭泣起來(lái)。

　　構(gòu)建和諧社會(huì)需要我們大家的努力。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，把握生命中的每一天，向和諧社會(huì)的彼岸前進(jìn)。 當(dāng)?shù)谝皇��?yáng)光從美麗的湖面折射在這片土地上時(shí)，我們知道新的一天開(kāi)始了。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧社會(huì)的樂(lè)章終將奏響！

【以和諧為話(huà)題作文800字（通用52篇）】相關(guān)文章：

以和諧為話(huà)題的3000作文精選03-01

以和諧為話(huà)題的3000字作文03-01

以和諧為話(huà)題的高中單元作文06-09

以和諧為話(huà)題的作文(集合15篇)02-28

以和諧為話(huà)題的作文(匯編15篇)02-28

以和諧為話(huà)題的初中作文10篇02-23

以創(chuàng)建和諧校園為話(huà)題的中考作文06-19

關(guān)于以和諧為話(huà)題的優(yōu)秀作文_學(xué)生作文大全02-23

關(guān)于以和諧為話(huà)題的初中作文_學(xué)生作文大全02-23

以和諧為話(huà)題的作文集合15篇02-14