和平作文300字通用[5篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的和平作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

和平作文300字 篇1

　　一個偶然的機會，一張舊照片吸引著我的目光。照片里的畫面是日本侵略者轟炸上海火車站時的真實場景，右下角赫然印著日期——1937年8月28日。

　　當時，上海火車南站是人們逃離戰亂的唯一途徑，因此，火車南站是人山人海。

　　突然，天空上傳來了“嗡嗡”的響聲，有人大喊：“啊——，快逃命啊，日本轟炸機來啦……”還沒等這個人把話說完，從天而降的炸彈瞬間把火車南站炸得面目全非，成了一片廢墟。人們停止了涌動，一具具慘不忍睹的尸體倒在了血泊中，火車南站變成了血的'海洋。

　　就在這沉寂的片刻，在鐵軌中央傳來了一個小男孩的哭喊聲：“媽媽，爸爸，我害怕，回家……”他看著面前滿是血跡的父母，不知發生了什么。他緊抓著父母的雙手，卻不知道自己已經成為了一個孤兒。

　　這個孩子，可能會被好心人撫養，將來參軍成為抗日小英雄，也可能一輩子只知道逃難，又或者沒能逃離下一場的轟炸……

　　雖然21世紀的中國孩子已遠離了戰爭的欺辱，但是仍有些國家的孩子正處在戰亂中。我多么希望這些孩子能和我們一樣，有個和平的家園；有一間明亮的教室，不被炸爛的教室；有一張桌子，不被炸翻的課桌。

　　讓和平永駐人間吧！

和平作文300字 篇2

　　從小到大，我聽過許多英雄故事，全都和戰爭分不開。有用身體堵住敵人槍口的黃繼光，有舍身炸碉堡的董存瑞，有“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭……千千萬萬的英雄犧牲了自己，換來了我們今天的幸福生活。

　　如今的和平年代，也有無數英雄在時刻保護著我們！20xx年春節，一場疫情席卷中國。我們被病毒困擾，被恐懼環繞。就在這個時候，一個個英雄站了出來，用他們的身體擋在人民的前面，將我們和病毒隔離開。

　　這些和平年代的英雄都是誰？

　　他們是有著一顆勇敢之心的醫護工作者，他們是在社區、在樓道奔走的.志愿者，他們是為了讓更多人能夠戴上口罩穿上防護衣而提前復工的工人們，他們是整天背著大桶消毒液走遍角落的保潔工，他們是緊急建起方艙醫院的建筑工人……他們都是默默無聞的英雄，他們都在默默地付出，用行動保護著我們，守護著中國！有一位醫生接受采訪時說過：“當然會害怕。可是我們會堅持下去，直到春暖花開！不計報酬，無論生死！”

　　是啊，誰都會怕！可是他們，和平年代的英雄們！他們用自己的勇敢與堅強戰勝了恐懼，帶領我們打贏這場沒有硝煙的戰爭。他們是最美麗的天使，是最堅強的戰士！我們向他們致敬！

和平作文300字 篇3

　　我是和平中心小學三年級的學生，我的學校環境優美，學習氣氛活躍。

　　上課了，我們認真聽著老師的講解。課堂上，數學老師把我們帶進了廣闊的數學王國。讓我們知道了個、十、百、千、萬等許多知識，我們在美妙的數學王國里自由的翱翔，給我們帶來無窮的樂趣；語文老師把我們帶到豐富的世界，讓我們看到美麗的'風景，聽到動人的故事；每位老師各自生動有趣的上課方式，讓我們在輕松愉快中學會了很多很多知識。

　　下課了，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地向操場跑去，三人一堆，五人一群玩起了游戲。有的玩西瓜點蠟燭，有的玩捉迷藏，還有的玩盲人捉瘸子……同學們玩的多開心啊。

　　我在這幸福的校園里學習生活著，在同學們友愛互助和老師的關愛中漸漸成長。

　　我愛你，和平中心小學！

和平作文300字 篇4

　　同學常說我喜歡排解許多困難，包括男生對女生的“口水戰”，女生對女生的“肉搏戰”，男生對男生的“短時間冷戰”，所有的疑難雜癥，碰到愛化解問題的`我，讓本班很“和平”。

　　女生很容易起沖突，我們班女生就是，意見不合就開始吵，一直來找我訴苦，只能說這是女人的戰爭，炮聲連連，只好去兩邊解釋，過不久就和好，不過就有點的不好意思，少浪費一點口水不是很好嗎？

　　我們班男生感情都很好，幾乎不吵架，不過他們喜歡因為一點點小事就生氣，然后就宣告“互不相讓”，有必有為了那種芝麻小事而吵架嗎？解決辦法很簡單，只要讓他們在一起玩就好了，有時會失敗，那我真的就沒辦法了，過一天就和好，感情一定很好！

　　如果是說男女生吵架，那天花板絕對會掀起來，起內哄的的口水戰！女生都是很堅持的，絕對不會供手讓人，贏的，也當然是女生，戰爭會很久，久到我忍不住想幫忙，終于爆發了，通常我會叫男生退一步，他們都乖乖去做，很想和他們說：“想認輸就舉白旗嘛！何必在那拖！”你說是不是。

　　天生就愛幫忙的我，也和別人起過無數爭執，不過都要旁人化解，我又愛記仇；我又要去幫助誰了呢？大家不要吵架啦！

和平作文300字 篇5

　　因為我嫉惡如仇，又十分的公正，所以別人經常叫我“和平維護者”哪有吵鬧，我就上前，去維護和平。

　　下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，呼吸新鮮空氣。可有兩個同學玩著玩著就斗起了嘴，不一會兒，又動手打了起來。我立刻跑上去，阻止他們吵架。站在他們兩人中間，和自己關系比較好的同學先溝通說：“大家是出來玩的，又是同學，沒理由要打架”。然后轉身對另外一位同學說了同樣的.話，終于成功的把他們分開了。為了防止他們再吵起來，拉住一個往前走，讓他與對方分得遠遠的。

　　上課鈴響了，我們排著隊伍去操場上體育課。路上，因為一個同學的腳給踩疼了，后面的同學又被那同學的頭給撞痛了，就這樣三人大戰開始了。我叫上課代表上前去阻止，可是無論怎么說都不能把他們的氣消掉。于是給他們講了幾件我覺得好笑的事，又給他們說了一些道理，他們的氣就消了。

　　一位同學的鉛筆盒被另一位同學撞到地下，被撞的要發火。我立即撿起鉛筆盒，而且說：“他不是故意的。”因為我會調解同學矛盾，老師經常表揚我。

　　這就是我，和平維護者。

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