(經典)記憶作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的記憶作文3篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。小學的六年生活一眨眼就過去了，在我六年的小學生活中，有一些人在哪里存在。在我的記憶深處，劉老師給了我深刻的印象。
劉老師是一個比較嚴厲的人，她在我四五年級任教語文老師。她那嚴厲的眼神，如同一把利劍，只會把我們嚇得乖乖聽話。
記得又一次，劉老師怒氣沖沖的走進教室，喧鬧的教室立刻變得肅然無聲，大家迅速拿出本子和筆，開始抄寫詞語，這是，老師收起了家庭作業，我們戰戰兢兢的交上自己的'作業，等著自己的噩運降臨。果然，倒霉的人在一分鐘內被挑了出來。老師大叫著這個人的名字，一手拿著戒尺，一手抓起這個人的作業，從講臺那頭走到這走，嚴聲批評道：“xxx，你的書寫明顯退步!怎么回事?寫的內容也好像比別人少了幾個!手伸出來!”說完，高高舉起戒尺……(后面的事就可想而知了。)就這樣，作業大檢驗才算過去了。
一波未平，一波又起。這天，老師又開始了聽寫大檢查。全班同學頭也不不敢抬，只管寫字。聽寫完畢，才是噩夢的開端，一些幸運兒沒有被點名，剩余的都要受些皮肉之苦。
劉老師雖然嚴厲，但是，她有時也是善解人意的。特別是對我們這些愛玩的小學生。平時受盡魔鬼訓練的我們，期末總能考一個好成績，老師也規定，期末考試如果能考第一，假期里就沒有語文作業。這一條件，我們十分接受。考試每次都是第一名，當然作業就沒有了。
她就是我記憶深處的個人。一位嚴厲又叫人愛的老師。
記憶作文 篇2
讓記憶走進那個身影
我靜靜地呆在窗前，回想著在腦海里不是浮現的那個身影
——題記
記憶猶如一縷陽光，總能讓人感受它的溫暖。記憶猶如一滴雨露，總能讓人感受它的甘甜。記憶猶如一片花瓣，總能讓人感受它的芳香。
走進記憶的深處，讓人回味他的溫暖與甜蜜。記憶里面總有一個高大的身影，拉著我的小手走過無數個春夏秋冬。在風雨來臨時，他總是第一個出現在我的面前，用他那早已彎曲的身軀，為我遮擋數以萬次的狂風暴雨。記憶深處，他總用那雙早已粗糙的大手拉著我那稚嫩的小手走在鄉間的小路上。感受陽光的溫暖，感受空氣的清新，感受鄉間小路旁花朵的芳香，久久撲鼻。
記憶的深處，那個人陪伴著我度過了兒時的時光，那個高大的身影總在我的腦海中不時的浮現，浮現著我和那個身影嬉笑玩鬧的`畫面，記憶中的那個身影，隨從的士兵，在我身邊保護著我。當我被欺負時，他總出現在最前面。
走進初中我，還是忘不掉那份高大的身影——我的父親，每當離開家時，那個人總是不讓我回頭，有幾次我悄悄地別過頭。只看見那堂堂的五尺男兒，流淚比留血還難的那個人。眼睛留下了滾燙的淚水。不事的在哪傷心的哭泣。
記憶走進他和我的心靈。愿那份高大的身影，永遠永遠的伴著我成長。
秋風瑟瑟的劃過我的臉旁，他會永遠的像陽光一樣照進我的心靈。會像雨露一樣滋潤我的心田。會想花瓣一樣不時的芳香。讓我用心靈感受他對我那份世間上最真摯的愛
記憶作文 篇3
我家的落地窗外，遠遠地傳來孩童嬉鬧的聲音，那陣陣童聲勾起了我兒時的記憶……
小時候，媽媽爸爸都上班去了，我便睡到外婆上樓來叫醒我為止。每每這時，外婆總是輕輕地推開門，柔柔地叫我起床，緩緩地拉開厚重的窗簾，免得我一時受不了太強的光線。等外婆幫我穿好衣服，我再下樓吃外公給我買的香噴噴的早點。
吃完早飯，我往往抹一下嘴角就去找鄰居家的姐姐，一起嬉鬧著去找可以在墻上刻字的石頭。那時我們都很小，只會寫一些很簡單的'如“一”“大”“口”之類的字，你寫一個字，我寫一個字，于是石灰墻上涂滿了“一”“大”“口”，每每路人走過，就笑著夸獎：“喲！真勤快呀！聰明聰明！”我們便刻得更歡。
孩童玩的時間總是過得很快的。中午，我吃完飯，睡一會兒，便能聽見斜對面那戶人家的一個小妹妹，在我家門口嚷嚷：“姐姐醒了嗎？下來玩——”最后一個“玩”字總是拉得很長很長，讓我有足夠的時間跳下樓，披頭散發地找她玩……
我正沉浸在兒時的回憶中，廚房便飄來了晚飯香，我莞爾一笑。兒時，我總不肯好好地吃晚飯，于是阿婆就把我領到她家的陽臺，一邊給我講鳥雀的故事，一邊給我喂飯。當時媽媽在黃岐工作，黃岐風俗，跟外婆要好的婆婆都叫“阿婆”，不過，我只認那一個幾乎是天天抱我的“阿婆”，有她出馬，我總能乖乖地吃下飯……
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