和平作文

時(shí)間：2022-06-06 16:01:58 和平我要投稿

【熱門】和平作文匯總八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的和平作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】和平作文匯總八篇

和平作文篇1

　　今天早上7：40分，我坐在辦公室里正在批改學(xué)生的家庭作業(yè)，忽然聽見外面一陣吵鬧聲，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在高聲的訓(xùn)斥著另一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生不服，也在不停的反駁。我也沒有抬頭，只是心里在嘀咕：“又是哪個(gè)班的家長(zhǎng)，不懂一點(diǎn)規(guī)矩，不和學(xué)校老師接觸，直接和學(xué)生吵架有什么用？”正在這時(shí)，同一個(gè)辦公室的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師急匆匆的走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你快去看看吧！你班的學(xué)生家長(zhǎng)正在和學(xué)生吵架呢？”我一聽，連忙放下手中的筆，快步走出辦公室，只看見在我班的衛(wèi)生區(qū)的最東邊，有幾個(gè)學(xué)生打掃衛(wèi)生，其中寶伍超正在和寶鑫磊的家長(zhǎng)吵架，抬頭看看，寶鑫磊站在一旁，正在生氣的訴說(shuō)著自己的委屈，伍超瞪著眼睛，還在不停的辯解。我走到那里時(shí)，從他們的爭(zhēng)吵中已經(jīng)聽出了一些端倪：伍超問鑫磊要錢，而鑫磊欠別人的錢，那個(gè)人又欠伍超的錢，三角債務(wù)引發(fā)的沖突，致使伍超直接問鑫磊要，鑫磊不給，伍超便打了鑫磊，鑫磊就回家叫家長(zhǎng)來(lái)了。

　　我快步走到他們中間，先制止住伍超的辯解，又把鑫磊和伍超一起帶到了辦公室，家長(zhǎng)看到教師來(lái)了，就在別人的招呼下走了。我又把這件事詳細(xì)了解了一下，知道了事情的起因、經(jīng)過(guò)。寶鑫磊是剛剛從劉村私立學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，在劉村上學(xué)時(shí)，他欠了別人三元錢，來(lái)到這里以后，他欠錢的學(xué)生的哥哥就在我們班，他們之間就是為了這個(gè)債務(wù)發(fā)生的糾紛。我長(zhǎng)出了一口氣，不是搶劫錢財(cái)，也不是班里的幾個(gè)男生欺負(fù)人家新來(lái)的學(xué)生。

　　關(guān)于這個(gè)事件，我首先先讓伍超知道自己的問題，欠債還錢，天經(jīng)地義，但是人家不欠你的錢，你不能問人家要，誰(shuí)欠你的你問誰(shuí)要，就是真正的欠了錢，也不能通過(guò)打架來(lái)解決，在我們同學(xué)中間，是堅(jiān)決不允許打架的。可以通過(guò)老師、或者找他家長(zhǎng)解決。鑫磊作為一個(gè)學(xué)生，在老師在學(xué)校的情況下，應(yīng)該和老師聯(lián)系，向老師報(bào)告，解決問題才好，不能動(dòng)不動(dòng)就讓家長(zhǎng)來(lái)，在學(xué)校，教師就是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。看著他們知錯(cuò)了，事情也就圓滿結(jié)束了。但是，我想借這件事在班里講一下共處的問題，特別是針對(duì)打架現(xiàn)象的苗頭，更要佷剎這股歪風(fēng)。

　　上課了，來(lái)到教室，我首先針對(duì)這件事進(jìn)行分析，告訴大家：我們要通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄谓鉀Q問題，不要打架，要和平，我們都是來(lái)學(xué)習(xí)的，我們既不能欺負(fù)人，也不能讓任何一個(gè)我們班里的學(xué)生受人欺負(fù)。我們要盡量通過(guò)教師解決我們學(xué)生中間不能解決的問題，我們更要?jiǎng)幽X和平解決我們同學(xué)們之間的爭(zhēng)端。

　　和平相處，友誼第一。

和平作文篇2

　　記得前幾年曾看過(guò)一篇文章，題目叫《暢想新世紀(jì)》。文中寫道：“我盼望21世紀(jì)的到來(lái)，我希望世界變成一個(gè)幸福的大家庭，不同膚色的兄弟姐妹手拉手跳舞唱歌，歡笑和友誼充滿了地球的每一個(gè)角落。”當(dāng)時(shí)，我就覺得深有同感，便認(rèn)真地摘錄下來(lái)。

　　然而，還不到3年時(shí)間，這美好的夢(mèng)想就被徹底打碎了。3月20日，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)在全世界人民的抗議聲浪中爆發(fā)了。隨著一陣陣?yán)坐Q般的轟炸，巴格達(dá)的上空濃煙滾滾，尖厲的防空警報(bào)聲、震耳欲聾的爆炸聲接連不斷，一枚枚巡航導(dǎo)彈劃破美麗的夜色，無(wú)情地向這座世界文化名城傾瀉。頓時(shí)，一座座樓房倒塌成廢墟，一個(gè)個(gè)平民血流滿面，慘不忍睹。通過(guò)電視，我看到了醫(yī)院里受傷的孩子無(wú)奈的臉龐，看到了無(wú)家可歸的父子相擁失聲痛哭，看到了纏著紗布的老人悲傷的眼神……此情此景，讓我不禁要問：難道大家希望海灣戰(zhàn)爭(zhēng)重演，希望由此演變?yōu)槭澜绱髴?zhàn)嗎？

　　想想伊拉克人民吧，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)時(shí)刻刻在威脅著他們的生命。從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)到現(xiàn)在，10多年的嚴(yán)厲制裁，已經(jīng)使伊拉克變得千瘡百孔、民不聊生，難道這還不夠嗎？

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)。一次次慘痛的教訓(xùn)，難道還沒有讓人們明白：戰(zhàn)爭(zhēng)，只會(huì)帶來(lái)生命的毀滅，只會(huì)帶來(lái)生態(tài)的災(zāi)難，只會(huì)帶來(lái)國(guó)家之間的仇恨。這樣打下去，怨怨相報(bào)何時(shí)了？有什么問題，不可以坐下來(lái)，通過(guò)談判解決，不是還有聯(lián)合國(guó)嗎？

　　如今，我們坐在寬敞明亮的教室里，有瑯瑯的讀書聲相伴，而與我們同齡的伊拉克兒童嗎？他們正處在水深火熱之中。他們的天空中有呼嘯的導(dǎo)彈在飛旋，他們的家園在炮火中變?yōu)槠降兀麄兊母改冈谒劳鼍€上掙扎，他們的心靈在哭泣……

　　想到這，我不禁要說(shuō)：“放飛和平鴿吧，讓她帶著全世界人民的渴望，飛向戰(zhàn)火紛飛中的伊拉克，還伊拉克兒童一片晴朗的天空。”

和平作文篇3

　　戰(zhàn)場(chǎng)上的殘酷，帶走了多少條無(wú)辜的鮮活的生命，風(fēng)掃過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，悲慘的哭泣和親人們的痛苦溢滿了戰(zhàn)場(chǎng)，另一種寒酸涌上心頭，有一種說(shuō)不出的苦在心中盤旋。

　　戰(zhàn)場(chǎng)上另一種氣息蓋住了風(fēng)，一陣陣撲鼻而來(lái)的血腥味洋溢在鼻里，不時(shí)一幕幕殘殺映入眼簾，心中又是一種激昂，起伏不定的心帶著沉重再次掠過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)。

　　風(fēng)雨無(wú)情掃過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，帶走了那份深切的痛于恨，留下的是那份急切的盼望與渴慕，雨后總希望有陽(yáng)光的沐浴，然而在這橫七豎八的布滿尸體的地上哪會(huì)有明媚的'陽(yáng)光呢？風(fēng)輕輕蕩漾在空氣中，留下了人們一次又一次的呼喚，那正是親情在巔峰上的傳響，正是人們的心聲。和平，我們正急切的呼喚著。

和平作文篇4

　　20xx年，在兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的枝競(jìng)賽愈演愈烈的情況下，中國(guó)著名的物理學(xué)家華正義教授和他的助手韋維平，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，成功地制造出一種能捕提、銷毀核彈頭的裝置一太空和平機(jī)器人。這一重大發(fā)明振奮了全世界愛好和平的人民，也使兩個(gè)核大國(guó)驚慌失措，惱羞成怒。

　　聯(lián)合國(guó)為了慶祝這個(gè)保衛(wèi)世界和平的重大科研成果，舉行了隆重的慶祝會(huì)。會(huì)上，各國(guó)代表邊通過(guò)接收器的顯像屏幕觀看正在太空工作的機(jī)器人，一邊聽華正義教授演講。他說(shuō)：“事實(shí)已經(jīng)證明，兩個(gè)核大國(guó)絕不會(huì)停止核軍備競(jìng)賽。一且核戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，那整個(gè)文明世界、幾十億人民都將遭受到難以估量的災(zāi)難。事實(shí)證明，談判、對(duì)話不過(guò)是核大國(guó)欺騙全世界人民的遮眼法。只有用科學(xué)的手段，研制出使核武器失效的新型的裝置，才能使核霸王放棄核競(jìng)賽。”

　　華教授還簡(jiǎn)單介紹了他和助手發(fā)明太空機(jī)器人的過(guò)程和機(jī)器的工作效能。他說(shuō)，磁能吸鐵是一種自然現(xiàn)象。我們從核反應(yīng)中，找到了一種能吸引核彈頭的特殊物質(zhì)。這種物質(zhì)經(jīng)過(guò)光、電處理后，制成機(jī)器人把它送人太空，像地球的衛(wèi)星一樣繞著地球運(yùn)轉(zhuǎn)地球上哪個(gè)地方發(fā)射出核彈頭，機(jī)器人就會(huì)立刻向發(fā)射體發(fā)出強(qiáng)烈的磁線使核彈頭內(nèi)的物質(zhì)磁化，因此核彈頭就像一只馴服的小貓被引導(dǎo)到機(jī)器人腳下，最后假依在機(jī)器人的身旁，成為機(jī)器人的俘虜。被磁化的核彈頭就失去爆炸能力…

　　華教授的演講剛剛結(jié)束，突然，顯像屏幕上出現(xiàn)異常景象。機(jī)器人周圍出現(xiàn)了幾個(gè)船形飛行物體，在迅速地向機(jī)器人逼近。接著，幾個(gè)飛行物體向機(jī)器人噴出火舌。各國(guó)代表見此情景，臉色驟變，而華教授只淡淡一笑。在烈火包圍中的機(jī)器人，泰然自若，它似乎對(duì)那些氣勢(shì)洶潤(rùn)的飛行物體噴來(lái)的大火不屑一顧。飛物體見一招未奏效，馬上擲出許多塊狀的物體，向機(jī)器人撞擊。眼看就要擅上機(jī)器人，突然，那些塊狀物體像被什么東西猛擊了一下，剎那間，紛紛向四周退去，終于不知去向，那幾個(gè)船形的飛行物也飛走了。

　　看著遠(yuǎn)去的船形飛行物，華正義教授輕蔑地說(shuō)：“他們還妄想恢復(fù)他們的核霸權(quán)地位呢！”

　　原來(lái)，華教授早已料到兩國(guó)會(huì)有這一招，預(yù)先給機(jī)器人穿上了保護(hù)衣，裝上用于自衛(wèi)的激光裝置。代表們見機(jī)器人安然無(wú)恙，都露出了欣慰的笑容，紛紛上前握住華教投的手，激動(dòng)地說(shuō)：“中國(guó)，真?zhèn)ゴ螅　?/p>

　　太空和平機(jī)器人一世界和平的擇衛(wèi)者，就這樣水遠(yuǎn)地制止了核戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。

和平作文篇5

　　一座工地上建起了一棟高樓和一座平房。

　　一天，高樓居高臨下地看了看平房，輕蔑地笑著說(shuō)：“平房老弟，你也太矮了吧，你看我多高！”

　　平房抬頭看了看高樓，說(shuō)：“可我也能住人呀，對(duì)嗎？”

　　“就你？”高樓哈哈大笑，“你才有幾層樓，能住多少人？可我呢？我有三十層呢。”

　　平房說(shuō)：“我們最好還是別爭(zhēng)了，可以嗎？”

　　高樓低頭看了看平房，說(shuō)：“你還向我請(qǐng)求？你看你，不僅矮，還灰不溜秋的。看看我，不但高，還被刷上了漂亮的油漆呢。”說(shuō)完哈哈大笑。

　　平房不理高樓了。

　　不知過(guò)了多久，這里突然發(fā)起大火。高樓里人山人海，拼命想逃出火海，結(jié)果一個(gè)也沒逃出去，死傷無(wú)數(shù)。而平房卻因?yàn)闃菍由伲粢采伲藗円幌伦泳蛷募依锾映鰜?lái)了。

　　火終于滅了。高樓低著頭，對(duì)平房說(shuō)：“平房大哥，看來(lái)你也有許多長(zhǎng)處。我錯(cuò)了……”

　　平房不開口。

　　高樓說(shuō)：“你說(shuō)話呀，罵我吧，這樣我心里好受些。”

　　平房笑了笑，說(shuō)：“過(guò)去的事情就別追究了，咱們做個(gè)朋友吧。”高樓使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此高樓和平房成了好朋友……

和平作文篇6

　　假如我是一只和平鴿，我將飛遍全世界，為世界撥灑和平與友誼的種子。假如我是一只和平鴿，我首先要飛到汶川地震災(zāi)區(qū)，為那里的孩子送去祝福和禮物，幫助救援人員搜救廢墟下的幸存者，給他們送去帳篷、餅干等一些生活必需品，給缺少藥品的地方送去藥品，幫助醫(yī)生救助傷員。最后，我要變出一個(gè)由食物和飲料組成的公園，走進(jìn)大門，一眼就能看到由高級(jí)巧克力鋪成的香味小路，小路兩側(cè)則是由綠色無(wú)污染奶油做成的草地，草地上盛開著用草莓醬做成的五彩繽紛的鮮花，草地中間有一座由榛子雕刻的西班牙斗牛士雕像，草地的盡頭有一條緩緩流動(dòng)的小溪，那是各種飲料匯成的，小溪上有一座用意大利餅干做成的小橋，小橋右邊是由大塊榛子和奶油做成的斗獸場(chǎng)，斗獸場(chǎng)里臥著一只老虎，不過(guò)你不用害怕，那是用蛋糕做成的。災(zāi)區(qū)的人民只要進(jìn)入公園就可以享受美食，享受無(wú)窮的快樂！

　　假如我是一只和平鴿，我要飛到奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)，為中國(guó)的奧運(yùn)健兒加油助威，當(dāng)中國(guó)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上五星紅旗高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)上空時(shí)，我和他們一樣高興。等中國(guó)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員走出賽場(chǎng)時(shí)，我會(huì)熱情地?fù)肀麄儯⒔o他們送上一束束美麗芬芳的鮮花，高呼中國(guó)隊(duì)是最棒的！

　　來(lái)吧，和平鴿朋友們，讓我們?nèi)ハ乱徽景桑?/p>

和平作文篇7

　　在21世紀(jì)中，戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)已經(jīng)不再有了，可回顧一下歷史，戰(zhàn)爭(zhēng)還是在我們心中留下了深深的陰影，下面就是一張擁有戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)照片。

　　1937年8月23日，上海火車南站還是那般熱鬧，殊不知罪惡的子彈正在向他們降臨，一步一步，近了近了，大炮的響聲越來(lái)越大，轟隆隆的子彈把火車站炸成了廢墟，突然，一陣撕心裂肺的哭聲響徹云霄，看到這里，我的淚水奪框而出，不禁產(chǎn)生了遐想：以后小孩的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？也許會(huì)餓死在街頭，也許會(huì)有好心人救助......那他的父母呢？可能是與孩子分散了，可能正在血泊中竭盡全力的找他們孩子，想到這里，我不禁又一次落淚了。我進(jìn)入了沉思中，為什么我們會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)呢?原因應(yīng)該是我們國(guó)家太落后了。再聯(lián)想現(xiàn)在，雖說(shuō)我們國(guó)家已沒有戰(zhàn)爭(zhēng)了，但是其他國(guó)家呢？看著這張照片，我呼吁道;和平要永駐人間，永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

和平作文篇8

　　魚兒喜歡清澈的河水，那是它們的家園。

　　花兒喜歡肥沃的土壌，那是它們的家園。

　　鳥兒喜歡澄澈的天空，那是它們的家園。

　　人類需要沒有硝煙味的世界，需要一個(gè)和諧美好的家園。

　　可是，是誰(shuí)把清澈的河水變得渾濁干涸？是誰(shuí)把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪？是誰(shuí)把澄澈的天空變得昏暗黛色？又是誰(shuí)把祥和的世界攪得如此不安？

　　是人類，是那些利欲熏心的人們！

　　可曾看到“9·11”事到“9·11”事件后，人們恐慌的神態(tài);可曾看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些難民憤怒的眼睛，利欲熏心的人啊!你可曾看到?

　　和平之花被無(wú)情地折斷，和平之鴿被箭無(wú)情地射下，和平之舟被無(wú)情地?cái)R淺在荒灘上。

　　和平，和平……

　　曾幾度在電視上看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，巴以沖突中那些孩子呆呆的眼光，他們也想上學(xué)，他們也向往著美好的生活，而在幼小的心靈里，戰(zhàn)爭(zhēng)已烙下深深的烙印，戰(zhàn)爭(zhēng)給他們的太多，純真的夢(mèng)想被戰(zhàn)爭(zhēng)的炮彈擊得粉碎，他們不曾展開笑顏。

　　哦，戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)……

　　“人可以被消滅，但不可以被打敗。”海明威在《老人與海》中寫下這句哲語(yǔ)。然而我深深地憂慮人何時(shí)將被大自然消滅？人類，如果繼續(xù)破壞世界的安寧，我想，最終將受到大自然一次次的懲罰。

　　何時(shí)停止這一切，讓天使展開笑顏；何時(shí)停止這一切，不要讓悲傷占滿純真的眼；何時(shí)停止這一切，讓戰(zhàn)火不再燃燒；何時(shí)停止這一切，讓戰(zhàn)爭(zhēng)劃上悲傷仇恨的句號(hào)；何時(shí)停止這一切，讓和平之花芳香四溢，讓和平之鴿展翅飛翔，讓和平之舟盡情蕩漾。

　　人類，覺悟吧有朝一日，我們可以：

　　讓天使睜開眼睛打量這美麗的景色；

　　讓我們搖蕩著旗幟聽那迷人的天籟；

　　讓人類的靈光照亮黑暗的幽谷；

　　讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀；

　　讓世界變得和諧而美麗。

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