【精品】河南作文錦集七篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的河南作文7篇，希望能夠幫助到大家。

河南作文 篇1

　　曾步行至清風山。一路走去，一條彎彎曲曲的山路，穿行在山峰與峽谷之中。路的兩旁是叢生的野草和那不知名的山花和灌木，偶爾也會從中跑出一只兔子或者野雞來，其中趣味油然而生。前幾日和愛人、小女一同踏青，前往清風山一游。沿公路走三里許，到一村子。問起一路人知道前有岔道口往東直行。原來來過一次，依稀記得路口離此不遠。到了路口，原來是崎嶇通幽充滿情趣的山路，現已鋪上了水泥路。筆直的路向東延伸而去。雖然一路向東，唯恐走錯了路。半道問一個老者，說是往回直走，往山下去，走谷間小道。回走半里許，遇一大媽卻言，順路而行正好從清風山山頂而下，再近不過。我們還是相信大媽的，堅持沿水泥路前行。大約三四里，遇一熟人，詢之，對曰：正是清風山入口處。只不過，正在綠化改造中。終于記得過去那里曾是野草叢生的山坡，桃樹遍地，若不改造，正是桃花滿眼時。行之清風山頂，放眼望去，湖水蕩漾，綿延二三里。真是個好去處!寺廟正在整修，游人廖廖。問超市老者，對曰：還好!湖中野鴨數只戲水，一廚師裝扮之人，以彈弓射之，竟無人理會。野鴨漸行漸遠，彈射之人竟環湖追之，不知人之戲鴨，還是鴨之戲人也。人之素質，可見一斑。屬之過也?找一背風處，用餐。雜物及袋裝之，存放洼處，土掩之。稍息，離開清風寺沿路東去。前段爆竹將高速路炸斷，聽說已修好通車，不知能否完好如初。下行之，只見擴寬之高速路橋墩高高聳立，路板村子邊上方已鋪好。舊高速有車通行，橋下，隆隆�；覊m滿天，工程處與工地相雜期間。游人甚少，可是理由之一罷。愛人說，斷橋在許溝大橋之西云云，我也不能確認，可能是也。村路兩旁，櫻桃園仍在，花開正濃。曾記得人家收獲之后，去年秋天也去園搜尋剩果。所幸還有幾顆，珍貴無比。今日想起此事，如同昨日，不覺一笑。路遇學生一家，節日乘車前來農嘗鮮。又行半日，到河口村。村子變化不大，野間小路甚是熟悉，曾多次帶孩子過玩。野間空氣甚鮮。爬上山坡終于松口氣，不幾步即將到家。此游步行二十里足有，但不覺甚累。雖塵土甚囂，但覺還是不虛此行。小女留多張照片，留念，甚好!正是桃花盛開時，踏青之中有家人。吾輩應懷樸真心，常歸山里聽鳥音。

河南作文 篇2

　　漫畫中，一個孩子考了100分，臉上賞了一個吻；另一個孩子考了55分，臉上罰了一個掌印。而當第一個孩子只考了98分之后，便由吻變掌；第二個孩子考上61分，由掌變吻。這一簡單粗暴的賞罰舉動的背后，或許正是我們長久以來唯分論英雄的人才培育制度的體現�？蓢@，教育之殤！

　　唯分賞罰，反映出社會中急功近利教育思想正深入人心，毒害著許多跟風的家長們。此風不止，將直接影響每個孩子的教育成長。第一個基礎稍好的孩子由100分變為98分，其中原因是什么？是考試難度大了，還是孩子考試時身體不舒服，抑或是上課時不專心所致？第二個基礎薄弱的孩子由55分考到61分，是正常發揮，還是方法上的改進，抑或只是猜測蒙對？家長們不由分說，直接玩變臉---晴轉過云或多云轉晴，孩子呢？或愁眉苦臉或盲目高興。而家長們就做了孩子人生舞臺上的幕后導演，簡單粗暴地左右了他們的人生。急功近利，不明就里的賞罰，帶來的后果必然是造就了一批同樣不明就里的家長和孩子！

　　唯分賞罰論英雄，也許是我們整個教育界都應該警惕反省的。一個巴掌拍不響，家庭、學校、社會、國家，如果都只停留在一個維度上思考實踐教育的真諦，那將是教育的一場災難。教育之殤，源于單一單薄的教育評價體制。兩個孩子的綜合素質的高低評價，除了分數這一個結果，還應該與其學習過程的表現，與同學協作的情況，表達交際能力的強弱，特長的發揮等因素結合起來，才能給學生正確而全面的吻與掌，否則教育將走向死胡同，會逼瘋多少個范進，庸常多少個方仲永，埋沒多少個韓寒、馬云、錢鐘書？而那些虎媽狼爸們，巴掌下又教訓毀滅了多少優秀有潛力的孩子們？可嘆，教育之殤！猜想，這幅漫畫給小學生們目睹，怕也會會心一笑，更何況歷經了大大小小考試的我們。不管學生或是各行各業的人士，都能深切體味這分數背后給自己一生帶來的影響。它猶如當頭棒喝，敲醒了陶醉于唯分是舉的家長們、老師們、教育專家們？圖中兩個小孩的人生不是簡單的98和61能決定的。我們能給予孩子更好的，或許只是更寬松包容的教育環境，更多維深厚的文化熏陶，更理性明晰的人生規劃，更正確適當的一個吻和一個關鍵犯錯時候的掌印。明晰賞罰，不唯分論英雄，教育之殤才有可能變為教育之幸！

　　遙想千年前大教育家孔子面對個性化的學生，給予的評價各不相同，有默許的吾與點也，有大贊的賢哉，回也，也有委婉否定的虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？沒有簡單粗暴，只有循循善誘。想要我們的教育不再停留于分數的表面，便要明白愛因斯坦那句教育箴言的真諦：學校的目標始終應該是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。圖畫小兒賞與罰，應由社會明眼察。不囿分數殤教育，喜怒哀樂皆人生。希望一幅輕松幽默的漫畫，能敲醒更多沉醉不知歸路的大家，還教育一個包容博大的天地，給孩子一個快樂完滿的明天！

河南作文 篇3

　　我的家鄉雖然沒有桂林山水的清奇俊秀，上海大都市的繁華璀璨，首都北京的家喻戶曉，但它給予我溫暖與力量。

　　家鄉地標

　　我的家鄉有一個標志性建筑，那就是二七塔，它是為紀念工人大罷工而建，在以前，它是鄭州最高的建筑物，也是來到鄭州必去的地方。現在隨著城市的發展，它早已不是鄭州最高的建筑了，但它仍然是老百姓心目中鄭州的標志，是鄭州最閃亮、最引人矚目的中心，正如有句俗話說：“不看二七塔，就等于沒來過鄭州”。二七塔周圍每天都車水馬龍，可能是周邊有許多大商場、小吃街的緣故吧！那人流量，會讓人吃驚的長大了嘴巴！

　　家鄉藝術

　　鄭州有一個非常出名的文化藝術，那就是豫劇。如果把豫劇比作一頂皇冠，那么曲目《花木蘭》就是皇冠上一顆耀眼的明珠，巾幗英雄花木蘭的英姿颯爽和智勇忠孝在戲曲中表現得淋漓盡致。一到周末，公園、河邊到處都是學豫劇、唱豫劇的人們，有拉弦兒的，有打拍子的，大家聚在一起，切磋唱腔，研究身段，交流經驗，臉上洋溢著快樂的笑容，這就是豫劇的魅力。

　　家鄉美食

　　鄭州有一種面食不得不說，它是來鄭州必吃的特色美食，那就是燴面。鄭州的大街小巷處處可見燴面的身影，它是鄭州人的最愛。燴面香而不油，吃起來特別筋道，吃一口面、喝一口湯，唇齒間充滿了羊肉的鮮美味道，真是令人“回味無窮”�。↑c一道涼菜，吃一碗燴面，疲勞、壓力就全部消失了，取而代之的是舒暢和放松。

　　這就是我的家鄉——中華文明的發源之地，河南鄭州。每當遇到煩心事時，我會去看看二七塔，聽聽塔頂鐘表報時的聲音或是在公園看看被圍地里三層外三層的戲迷表演，或是來一碗熱氣騰騰的燴面，都會讓我的煩惱一掃而光，使我渾身充滿力量。

河南作文 篇4

　　云臺山的紅石峽以丹霞地貌著稱于世。紅石峽也稱“溫盤峪”，那里被譽為“中原第一景”。這個景區集秀、幽、雄、險于一身，全、瀑、溪、潭于一谷，有“盆景峽谷”的美譽。溫盤峪峽谷夏季涼爽宜人，隆冬則溫暖如春，一年無四季，溫度保持在25攝氏度左右。順著棧道進入紅色巖石陡立的峽谷，發現兩側巖石好像觸手可及。溫盤峪峽谷最窄處不到5米，最寬處也不過20多米。Z型迂回前進，抬頭望只能見到一線天。

　　下午我們又游覽了小寨溝。小寨溝的景色和紅石峽差不多，只是人相對來講少了一些，我們這些孩子可以撒開了跑、鬧、戲水……

　　時間過得真快，轉眼間到了返回的時間了，我戀戀不舍的離開了戲水的池塘，踏上了返回的行程�；氐杰嚿�，真是又疲憊又刺激又快樂，欣賞著剛才拍的照片，回味著快樂的時光，真的感到自然界的造物神奇，祖國的大好河山的美麗。我在想下次有時間還來云臺山旅游。

河南作文 篇5

　　一只蝴蝶幼蟲將自己藏在了一片草叢中，一層一層地將自己編織到美麗的夢中，然后靜靜地等待著夢醒的那一刻，破繭而出。

　　可當它連最后一絲陽光也感受不到的那一刻，它后悔了。厚重的繭毫不留情地將陽光“拒之門外”,孤獨和恐懼一點一點的襲來,黑暗瞬間占據了那小小的空間。 它不敢亂動，因為它感覺只要它一動，空間就仿佛在縮小，把它壓得透不過氣．不知過了多久，雨開始傾瀉而下，它看不見雨，只聽見雷鳴。

　　雨停了，它知道太陽快出來了，可它卻看不見也感受不到陽光會給它帶來的溫暖。它再也受不了了，它使出了全身力氣，把它這些天所受的苦難全都轉化成了力量爆發出來，它努力想要撐破這層它親手編織的、厚重的繭。

　　仿佛有光了，終于，厚重的繭慢慢破裂了，它看到了它渴望已久的陽光。它想離太陽更近一點、再近一點，它飛起來了！它那五彩斑斕的翅膀撲閃在空中，格外美麗。它向遠方飛去，用它那充滿苦難的翅膀書寫著屬于它自己的輝煌，那個畫面令人感動。

　　蝴蝶的破繭而出之所以令人感動，是因為它將永久的苦難醞釀成瞬間的驚艷。

　　蝴蝶是如此，人亦是如此。

　　《史記》是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”可又有多少人知道司馬遷是受了多少苦難才撰寫出了《史記》。

　　司馬遷10歲開始學習古文書傳。20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區，所到之處考察風俗，采集傳說。元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令,此后，司馬遷開始《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。在獄中司馬遷發奮圖強，自強不息，忍受了非常人所能忍受的痛苦，繼續編寫《史記》。司馬遷出獄后任中書令，繼續發憤著書，終于于公元前91年完成了《史記》。司馬遷還撰有《報任安書》,記述了他下獄受刑的經過和著書的抱負，為歷代傳頌。

　　“旋律伴隨故事響起，揭開你不平凡的傳記……維也納，推開窗風景卻如此委婉，在破舊琴房，彈唱出貝多芬的.悲傷”一首《貝多芬的悲傷》將貝多芬的坎坷的一生彈奏的催人淚下。在維也納這個音樂之都，留下了許多貝多芬的名曲，卻同樣留著傷痛，有憂傷的，是懷念親人，是事業不成；但是他的一生，更多的是他直面苦難而創造的輝煌。

　　當他的耳朵漸漸失聰，當愛情紛紛遠離，肉體的精神的，夾擊著，刺激著，或許貝多芬有那么一時間的撕心裂肺，因為他面對的是再也聽不見鳥叫蟲鳴，面對的是與人的交流障礙，面對的是摯愛的離去，面對的是孤獨終老……可盡管這樣卻依舊阻止不了貝多芬不朽的傳奇。他把情感投入到音樂中去，用心靈，用音樂寫出自己的心聲。《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》、《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》，這些作品無不享譽世界。

　　他在苦難中尋找斗志，貝多芬就是在這樣的環境下書寫出他輝煌的音樂史，在樂壇上永遠的留下了自己的大名，永遠活在了后輩的心中，名垂青史。

　　面對苦難，司馬遷和貝多芬從未退縮，他們直面苦難，將苦難化為動力和斗志，在苦難中書寫他們的輝煌。

　　人的一生都會遇到很多苦難，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能在苦難中書寫輝煌的人生。

河南作文 篇6

　　“愛”

　　每月一次的摸底測試就要來臨，身為學霸的趙凡信心滿滿，心底思索著這次該讓父母帶自己去哪里玩。而平常上課不怎么認真喜歡調皮搗蛋的劉明心底是一陣發涼，早知道老師會來這招，上課就聽點講的，這下子要考試了，可怎么辦啊?

　　不管那些成績好的還是成績差的學生怎么想，測驗的日子還是來到了。

　　老師將試卷分發下去，拿到試卷的時候，趙凡心里一陣高興，這些都是老師講過的，而他又剛好把這些掌握了，想到這，他趕緊填上自己的名字后，開始做題。而劉明則相反，看著這些題就一陣頭大，偏偏這些好像老師說過都是重點，考試可能會考到的，而他卻沒有當回事。

　　成績公布那天，趙凡不出意料的拿到了100分，而劉明則只有55分�；氐郊遥�趙凡的父母知道自家兒子考了100分，趙凡的媽媽抱著兒子親了又親，對趙凡是百依百順。劉明則是相反，劉明的媽媽看到兒子只考了55分，恨鐵不成鋼的跟在他后面打他，劉剛的臉上還有一個分明的巴掌印。

　　挨了打的劉明上課再不敢調皮搗蛋，筆記也漸漸的多多少少做一點，而考了100分的趙凡則相反，他覺得自己很聰明，輕輕松松就拿到了100分，他心里期盼著下一次考試的到來。

　　時間過去的很快，轉眼又是測試的時候了。

　　劉明考了61分，而趙凡因為填空題錯了一題，扣了2分，只考了98分。趙凡心里安慰自己，就丟了2分，爸媽不會責怪他的�；氐郊遥瑒⒚鞯膵寢尶匆妰鹤拥某煽冇兴�提高，抱著兒子親了一口。而趙凡的媽媽在看了兒子的成績后，對趙凡的臉上就是一巴掌。

　　其實父母是愛自己的孩子的，只是他們用錯了方式，我們都應該多些體諒，去尋找錯誤的根源，而不是一味地打罵。

河南作文 篇7

　　一、河南

　　任選一題作文

　�。�1）題目：逆耳忠言助我行

　　要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　（2）讀下面材料，然后作文。

　　小姑娘把橘子皮剝去，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊�！遍僮踊卮鹫f。小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？”“不！”蘋果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻出去。”

　　要求：①根據材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　二、山東

　　1.東營市：“我眼中的”

　　2.濟南市：以“又是一年風起時”為題作文。

　　3.濟寧市：以“難忘的經歷”為題作文。

　　4.濰坊市：以“伸出你的手”為題作文。

　　5.泰安市：以“習慣”為題作文。

　　6.臨沂市：以“走出自我小天地”為話題作文。

　　7.青島市：任選一題作文，第一題目是“那時我______”，第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。

　　8.淄博市：《生日快樂》，文體除詩歌外均可！

　　9.濱州市：以“關愛”為話題。

　　10.日照市：《我心目中的_______》。

　　11.德州市德城區中考語文作文題目：

　　風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。讀了上面一段話，你想到了什么？請寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現考生的真實姓名與學校。

　　12.威海市：以“底線”為題作文。

　　13.煙臺市：以“一次特別的拜訪”為題作文。

　　14.山東省語文中考統考試卷作文以“我眼中的”為題作文。