荷花的作文

時(shí)間：2025-01-01 18:17:57 荷花我要投稿

【優(yōu)選】荷花的作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的荷花的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)選】荷花的作文5篇

荷花的作文篇1

　　記得兒時(shí)我與荷花相遇的情景，那是夏天，正是百花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，校園池塘里的荷花卻只有幾個(gè)可憐的花苞，我并不對(duì)它抱有希望。到了盛夏之時(shí)，百花大多受不了烈日的折磨，紛紛枯落，可看到荷花時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有敗落，反而綻開(kāi)了幾朵鮮艷的花瓣，變得楚楚動(dòng)人，挺立在一片碧波中，婀娜多姿，顧盼生輝。

　　在習(xí)習(xí)的夏風(fēng)中，花苞越來(lái)越飽滿(mǎn)，終于綻開(kāi)了全部，將它的姿態(tài)完美的展現(xiàn)在我的面前，粉紅的花瓣帶著幾絲白皙，散發(fā)出一種稚氣而又活躍的氣息，讓人感到了蓬勃、張揚(yáng)的生命力。紅艷的花朵在碧葉和陽(yáng)光的襯托下顯得嬌艷無(wú)比、楚楚動(dòng)人。在微風(fēng)的伴奏下，搖擺著迷人的姿態(tài)，在翠綠的背景下翩翩起舞。這場(chǎng)面讓我領(lǐng)略到了荷花的無(wú)限生機(jī)和青春的亮麗與美好。——“接天蓮葉無(wú)窮盡，映日荷花別樣紅”。是的，這是盛夏里最動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)。

　　轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，我在百花盛開(kāi)中盼來(lái)了荷花的綻放。可是如今的情景卻與往年截然不同，因?yàn)榘峒液螅鹤訜o(wú)人打理，池塘中的水變成了一池死水，污濁，惡臭，荷花也變得贏(yíng)弱。雖然花苞已經(jīng)綻放，可是卻沒(méi)有了往日的生機(jī)，粉紅的花瓣不再那么鮮艷，有些單薄枯干，那幾絲白皙也蕩然無(wú)存，取而代之的是一片枯黃，莖枝變得彎曲、枯干，如同一個(gè)駝背的老人，歷盡歲月的滄桑。

　　盡管如此，荷花卻仍然在默默生長(zhǎng)，仍然挺立在碧葉之中，只是沒(méi)有往昔的豎直。在烈日的照射下，在污濁的臟水中，荷花沒(méi)有因艱難而放棄，更沒(méi)有因命運(yùn)而言悔，它在用頑強(qiáng)的.生命力表明自己的態(tài)度：“出污泥而不染，濯清漣而不妖”，即便在困苦的環(huán)境中也不放棄生的希望。它就是這么執(zhí)著，這么堅(jiān)強(qiáng)，即使再不艷麗，也要詮釋生命的偉大。面對(duì)荷花，我有什么理由抱怨命運(yùn)、放棄希望？

　　我愛(ài)荷花，不僅愛(ài)它動(dòng)人的身姿，更愛(ài)它的生機(jī)和勇氣，它教會(huì)了我人生的道理，陪伴我走過(guò)難忘的童年，是留在我心底最美的風(fēng)景。

荷花的作文篇2

　　我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵。一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈。風(fēng)過(guò)了，靜靜的站在那。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè)，小鴨子從我腳下游過(guò)，告訴我媽媽是怎么招照護(hù)它的；小魚(yú)從我腳下游過(guò)說(shuō)：“你看我多漂亮呀”。螞蟻從地下鉆出來(lái)，告訴我爸爸今天給我放假，大象走過(guò)來(lái)告訴我昨天做的`好夢(mèng)。

荷花的作文篇3

　　我家小區(qū)的后院有一個(gè)池塘，池塘里有小金魚(yú)，小金魚(yú)有金色色，有黑白的，有黃色的……各種各樣，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。在這池塘里格外顯眼的還是那一池美麗的荷花。

　　周末的早晨，我每每都起得很早。我都會(huì)拿著魚(yú)飼料去喂魚(yú)，和看看荷花。昨天晚上下了一場(chǎng)大雨，今天早上，荷葉上全是晶瑩剔透的露珠。我摘下一片荷葉，晃了晃，荷葉就像游樂(lè)園里的大轉(zhuǎn)盤(pán)一樣，里面的露珠像人一樣搖了起來(lái)。

　　還有一次，我發(fā)現(xiàn)，荷葉上的露珠不會(huì)貼在荷葉上，我又摘了一片荷葉，小心翼翼地把荷葉帶回家。我拿給爸爸看這神奇的一幕，爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)楹扇~上有許多‘小手’把露珠頂起來(lái)了。”我說(shuō)：“我怎么看不見(jiàn)這些‘小手’呀？”“‘小手’就是一些葉片上的小絨毛。”爸爸耐心地回答我。原來(lái)是這樣，我又更仔細(xì)的觀(guān)察荷葉，希望能看清楚這些“小手”。觀(guān)察了一會(huì)兒，我把荷葉上的'露珠倒在我的手里我發(fā)現(xiàn)露珠在我手上就是一灘水，而在荷葉上就是一顆顆小珍珠。

　　夏天，綠樹(shù)成蔭，池塘里也開(kāi)滿(mǎn)了荷花。樹(shù)上的知了在“知——知——知”地叫著，一池的荷花隨著微風(fēng)擺動(dòng)，畫(huà)面極美。我和媽媽最喜歡吃蓮子了，就是荷花開(kāi)花后的果實(shí)。把蓮子那層綠色的薄薄的外衣撕開(kāi)，再把中間那嫩綠色的小芽取出來(lái)，咬上一口，滿(mǎn)口的清甜，味道美極了。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的芳香。這一池的荷花陪伴了我十一年，我想，它們以后也會(huì)一直陪著我的。

荷花的作文篇4

　　我是大明湖中的一朵荷花。說(shuō)起荷花這可比你們?nèi)祟?lèi)的歷史還要悠久一些。因?yàn)槲覀兊淖嫦仍谀銈內(nèi)祟?lèi)還未出現(xiàn)以前就已經(jīng)生長(zhǎng)在了這個(gè)地球上，這是我們最引以為豪的事情。但是自從你們?nèi)祟?lèi)出現(xiàn)以后就開(kāi)始廣泛地利用我們，這也讓我們有了存在的意義——幫助人類(lèi)。從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們荷花的用處還是比較廣泛的，可以保健，可以治療創(chuàng)傷，可以麻痹人的神經(jīng)。在飲食方面，又是寶貴的高級(jí)補(bǔ)品，雖然比不上燕窩海參，但起碼也能算是植物補(bǔ)品中的姣姣者了吧？

　　在唐太宗統(tǒng)治期間下，荷花成為工藝美術(shù)家創(chuàng)造的靈感來(lái)源。宋代的染紡業(yè)比唐代有更高的發(fā)展。著名女畫(huà)家兼工緙絲的朱克柔創(chuàng)作的荷花緙絲圖案，“古淡清雅”、為一時(shí)之絕作。對(duì)于你們?nèi)祟?lèi)對(duì)我們用處的發(fā)掘，我們也是感慨萬(wàn)千，你們?nèi)祟?lèi)給予我們的評(píng)價(jià)我們又有些承擔(dān)不起。作為池中的一朵荷花看著這來(lái)往的觀(guān)客也應(yīng)該是一種快樂(lè)吧。

　　這里有我的很多兄弟姐妹，其中與我最要好的就是我左邊的那朵和我顏色相同的荷花了，雖說(shuō)顏色相同，但他身上卻散發(fā)著一種美，她叫紅蓮。我們經(jīng)常聊聊天，看看太陽(yáng)，有時(shí)候就數(shù)一數(shù)這里的游客給我們照了幾張相，或者扔了多少垃圾。除了荷花之外，魚(yú)也是我們的朋友，他們?cè)谒杏蝸?lái)游去，自由自在。

　　其實(shí)你們也不必?fù)?dān)心我們會(huì)無(wú)聊，畢竟我們是神花。神花自然會(huì)一些仙術(shù)了，我們每一朵荷花都會(huì)一點(diǎn)仙術(shù)，正因如此，我們才會(huì)在這無(wú)聊的世界里待下去。我的仙術(shù)并不高，但是我們自生下來(lái)后就有化作空氣的'神力。只要在心中許下自由的愿望，你就可以在這世界中穿梭，但是卻有一條禁忌，就是水。只要一沾水，你就在短時(shí)間之內(nèi)不能變成空氣，雖然荷花是水系植物，但不知為何不能沾水。在這天空中翱翔的感覺(jué)真好，仿佛一只雛鷹。每次都是我與紅蓮一起。我們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑，一起看著人群，風(fēng)景。有時(shí)在空中碰見(jiàn)幾位荷花我們也會(huì)小聊一陣。

　　這里其實(shí)也有許多婀娜多姿的荷花。像仙女一樣，亭亭玉立，香遠(yuǎn)益清。風(fēng)吹著，我們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞像跳芭蕾舞的演員一樣。他恩也都是我的朋友，只不過(guò)不太和我親近而已

　　周敦頤曾經(jīng)就寫(xiě)過(guò)《愛(ài)蓮說(shuō)》來(lái)贊美他對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。‘出淤泥而不染，濯清漣而水陸’中我仿佛感受到了他對(duì)我們的喜愛(ài)之情。字周敦頤后，朱自清的《荷塘月色》也贊美了我們荷花，不僅如此，還有很多的詩(shī)句都是贊美我們荷花的像《芙蓉賦》《蓮花賦》《采蓮賦》等，都抒發(fā)了對(duì)蓮花的熱愛(ài)之情。

　　我們并不后悔是一朵荷花，如有來(lái)生，我依舊想繼續(xù)做一朵荷花，在這大明湖中看著熙熙攘攘的人群，跟魚(yú)兒一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，和紅蓮一起變成空氣遨游世界 ......

荷花的作文篇5

　　業(yè)主將蓮種子扔進(jìn)池塘，開(kāi)始了她的生活。

　　她穿著棕色外套，戴著堅(jiān)固的小帽子，腳上穿著紅色和黑色的鞋子。她被一個(gè)大的棕色袋子浸在游泳池水中。池塘里的小魚(yú)看到了它，說(shuō)道：“走開(kāi)，你丑陋，別打擾我。”另一條大魚(yú)游動(dòng)著，“可以吃這東西嗎？”他的臉上充滿(mǎn)了鄙視。他旁邊的小石頭也加入到了玩耍中：“你從哪里來(lái)也是石頭？”蓮seeds很傷心，只有水?huà)寢尣缓匏瑢?duì)孩子說(shuō)：“你不會(huì)被欺負(fù)，我會(huì)保護(hù)你的。”

　　在媽媽水的'照顧下，小的蓮種子長(zhǎng)出了小芽，但她仍然不愿長(zhǎng)大，努力工作。眨眼間，她已經(jīng)十歲了，葉子像扇子一樣大，花骨已經(jīng)長(zhǎng)了。她穿著粉紅色的連衣裙，好像一個(gè)害羞的女孩拒絕打開(kāi)她的面紗。這時(shí)，小玉看到她，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該給你打丑，我真的很抱歉。”石獅也看到了她。她很害怕，她跳到一邊說(shuō)：“怎么了？”又過(guò)了一段時(shí)間，荷花已經(jīng)十二歲了，她已經(jīng)長(zhǎng)成荷花了，現(xiàn)在她并不as愧，不再膨脹穿著粉紅色連衣裙后，她身上的香氣撲鼻。她像個(gè)苗條的公主和一個(gè)美麗的仙女。她在馮姐姐的陪伴下以各種手勢(shì)跳舞。許多游客欣賞她的姿勢(shì)。有些人正在用相機(jī)拍照，想讓她最美麗。留下的時(shí)刻。

　　蓮花逐漸開(kāi)花，像母親一樣保護(hù)著嬰兒的蓮子。小蓮子在她溫暖的懷抱中安然入睡。蓮花產(chǎn)生的蓮花種子是人們餐桌上的美味佳肴。

　　秋天快到了，荷花即將進(jìn)入暮色歲月。暴風(fēng)雨過(guò)后，她的葉子變黃了，腰部彎曲了，但她仍然非常樂(lè)觀(guān)地思考：盡管我的生活已經(jīng)結(jié)束，但我的身體仍將為我的后代提供營(yíng)養(yǎng)…………只是想著，她就和平地離開(kāi)了。

　　這就是蓮花的生活，一定要向她學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)！

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