寫荷花的作文

時間：2022-12-17 14:43:30 荷花我要投稿

【實用】寫荷花的作文合集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的寫荷花的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】寫荷花的作文合集10篇

寫荷花的作文篇1

　　作文目標：

　　1、寫美術(shù)課上自己印象最深的或最感興趣的內(nèi)容，珍視自己的感受。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生通過學(xué)科教學(xué)積累寫作素材的習(xí)慣，提高書面表達能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　古往今來有許多文人墨客喜歡荷花，也有許多畫家喜歡用筆墨表現(xiàn)荷花的美。你們的美術(shù)劉老師對荷花也是情有獨鐘的，所以他教大家畫荷花，是有著良苦用心的。

　　尹老師陪大家上了一節(jié)國畫課，我被劉老師精彩的教學(xué)打動了，同時我也欣賞到許多栩栩如生的作品，發(fā)現(xiàn)了許多繪畫的天才。這節(jié)課老師給你們提供一個機會，用文章把國畫課上的精彩記錄下來。為了幫助大家順利寫好作文，我們一同回顧一下那節(jié)國畫課吧。

　　二、回顧課堂，述說感受

　　1、提問：劉老師是怎樣教大家畫荷花的?

　　2、小組交流：自己是怎么畫荷花的?畫荷花時有什么感受?

　　同學(xué)們的表現(xiàn)有哪些?

　　3、全班交流匯報。

　　啟發(fā)：可以說說畫荷葉、莖、花瓣時的不同情況，還可以說說畫得是否順利，心情怎樣。

　　三、習(xí)作指導(dǎo)

　　1、內(nèi)容：寫自己最想寫的內(nèi)容或最感興趣的內(nèi)容。

　　2、寫作要求：A、題目自擬，力求新穎。

　　B、按一定的順序把內(nèi)容表達具體。

　　C、運用動作、神態(tài)、心理等描寫。

　　D、一氣呵成。

　　3、學(xué)生起草作文。

　　四、師生品評作文

　　1、選先完成的同學(xué)，到講臺宣讀自己的習(xí)作。

　　2、老師和同學(xué)們一起評議作文。

　　五、小結(jié)

　　這節(jié)課真是讓我大開眼界!大家把我?guī)肓艘粋€精彩紛呈的國畫天地，讓我陶醉在其中。其實生活中到處都有美，正如羅丹所說：“生活中到處都有美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”希望孩子們做個生活中的發(fā)現(xiàn)者，讓美走進我們的內(nèi)心，走進我們的習(xí)作中。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課對于卓雅小學(xué)語文教學(xué)來說，是一種新的嘗試，因為課堂要將兩門學(xué)科的教學(xué)進行整合。美術(shù)課上學(xué)習(xí)的是“畫荷花”，作文課上老師就要指導(dǎo)學(xué)生將畫荷花的情況和感受寫下來。這樣的課例還是在摸索實踐中，所以我心中確實沒有個譜。不過課結(jié)束之后，我心理輕松了許多，感覺課堂效果還是比較滿意的。

　　首先，我深深地感受到學(xué)科之間的整合教學(xué)是很好的教學(xué)方式，尤其是對于作文教學(xué)，各個學(xué)科都能為習(xí)作提供方便的素材，素材不再成為難題。這樣孩子們的寫作興趣得到了很大的提高。

　　其次，課堂整個流程很順暢，先回顧，再交流，最后習(xí)作起草和評改。一堂課讓學(xué)生不僅訓(xùn)練了口語的表達，也訓(xùn)練了書面的表達;既評議了別人的習(xí)作，也在對照中自我評析著習(xí)作。這樣可以大大提高學(xué)生作文的評改能力。

　　再次，課堂上我巧妙地把學(xué)生引導(dǎo)到描寫荷花的詩句中，不僅讓學(xué)生感受到古詩的意蘊美，更讓學(xué)生感受到荷花的象征意義。讓孩子們明白不僅要畫好荷花，而且要表現(xiàn)出它的精神。這樣的引導(dǎo)使學(xué)生的作文內(nèi)容提升了層次，有了思想。

　　當然，課堂不免還有不足之處。學(xué)生在寫作文時還是沒有打開思維，局限在那節(jié)課的內(nèi)容上，在過程上做文章的很多。當然這個場面對于孩子們來說是頭一次，面對那么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來寫作文，心理肯定發(fā)怵，這也是在所難免的。

　　總的看，學(xué)科作文這種方式特別值得推廣，我愿意繼續(xù)探索下去，只要是能提高學(xué)生寫作的方法，我們都應(yīng)該堅持去探索。

　　專家評課：

　　他認為課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在充分的自主探討中思考和交流，形成了積極探討，互說互評的場面。另外他還認為老師能給予學(xué)生自主的話語權(quán)，調(diào)動了學(xué)生表達的欲望，所以學(xué)生課堂上的表現(xiàn)還是很精彩的，這得力于老師巧妙的引領(lǐng)。

　　他講了學(xué)科整合探索的歷程，肯定了探索中的成功之處。同時他還介紹了現(xiàn)很多城市正在推廣這種整合的情況，并確信地表示這種學(xué)科之間的整合是非常有前景的。

　　針對這節(jié)課，鐘校長覺得美術(shù)和作文的整合非常默契，兩科的老師都非常重視這種整合，所以作文課的成功不僅是語文老師的功勞，美術(shù)老師幕后的付出也是功不可沒的。他還談到對本節(jié)課的建議，希望學(xué)生能放開手腳，從多角度去寫作，讓學(xué)生的思維發(fā)散開去。

寫荷花的作文篇2

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。水中芙蓉荷花不知從什么時候起，我開始喜歡上荷花了不經(jīng)意間它那純潔的美觸動了我的心，引起了我的喜愛。

　　看，荷葉的顏色是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠得，遠一點的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點嫩黃的新葉，微風(fēng)吹來，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。田田的荷葉，一層層隨風(fēng)一起一伏，像一片綠浪令我想起了接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅的詩句。在荷葉的襯托下，荷花婷婷玉立，千姿百態(tài)，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾！有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開了兩三片花瓣，像偽含羞的少女敢露出自己的臉蛋。有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的花瓣已經(jīng)凋謝，落下來了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆蟲坐在里面，正在進行水上旅行呢！荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來彩蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。雨后，陽光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開一卷斑瀾的彩墨畫。滿塘的荷花、荷葉，遠遠望去像碧波上蕩著無數(shù)的帆，煞是好看。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的小魚從荷葉下游過，生怕打破靜謐的畫面。蜻蜓飛過來，仿佛在告訴清早飛行的快樂。小魚緩緩游來，似乎在告訴昨夜做的好夢。而那可愛的'小雨露，猶如蔚藍的天穹渺茫的明星，又似那碧海里點點的明珠。水中的荷花如此美麗動人，紫的優(yōu)雅浪漫，黃的溫馨典雅，粉的活潑可愛，白的純潔無暇，真是出于污泥而不染，濯于青蓮而不妖！

　　雖然，金秋已至，百花凋零，連荷花也不例外，一片片嬌嫩的花瓣隨風(fēng)飄舞，但是，荷花依然給我們帶來了豐收的喜悅。那翠色欲流的蓮蓬不就是大自然給荷花的賞賜嗎？可荷花并不吝嗇，她把蓮蓬無私地奉獻給了人們，她的那種無私奉獻品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉，我，卻喜歡那平凡的荷花。夏天，正是荷花盛開的季節(jié)，那綠油油的大片大片的菏葉襯托著粉里透白的荷花，真是美麗極了。荷花有好幾種顏色，有的是藕色的，似錦緞，有的是粉色的，好像晚霞。還有的潔白透亮。有的含苞欲放，有的剛剛吐蕊，有的奇葩異放，還有的已經(jīng)昂首挺胸，傲然開放。有的荷葉是卷曲的，有的荷葉舒展得很平，像個巨大的碧盤。清晨，你打開窗戶一看，會有好幾滴小水珠在荷葉上滾來滾去，當太陽照在上面時，小水珠會映出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，顯得十分美麗。它們有時像小球一樣，落入水中，在荷葉底下的小魚們都會聚集在一起，被這突然掉下來的小水珠嚇跑。到盛夏時，荷花瓣會自動脫落，一直藏在荷花底下的蓮蓬終于挺身而出。成熟后，你把它揪下來，包一個吃一吃，你會覺得甜絲絲的。在根底下的藕是我最愛吃的食物。我也同樣愛它那生于淤泥而不染的品質(zhì)。我也應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，在一個惡劣的環(huán)境下而不染的品質(zhì)。我贊美荷花，贊美它那默默無私的奉獻精神。荷花又名蓮花。在我的心中，荷花是偉大的。荷花有白的，有紫的，還有粉紅的，也有黃的。聽別人說雨中的荷花更美麗，今天我真正領(lǐng)略到了。天陰沉沉的，到處下著蒙蒙細雨。我冒著雨擠進了亭子里，觀看這如詩如畫的美景。雨水落到荷葉中，像一顆顆可愛的小露珠歡快地跳躍著。在雨水的裝扮下，荷花顯得那么艷。微風(fēng)吹過，荷花擺動著那少女般優(yōu)美的姿態(tài)，點綴著波光粼粼的湖面。相傳，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花打入淤泥，永世不得再登南天門。于是便有了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的千古名句來贊美荷花了。荷花并不能與花中之王牡丹，花中仙子水仙來相提并論。但這位花中君子那出淤泥而不染的品格更為可貴。

寫荷花的作文篇3

　　相對于動物，植物有著更悠久的歷史，它們見證了發(fā)生在一萬年間地球上滄海桑田的變遷。歲月流逝，植物家族的分支或盛或衰，一株株飽經(jīng)滄桑的古樹記錄著大自然的變遷淹沒。同為地球的孩子，我們應(yīng)該感謝植物。如果沒有它們的光和作用，就不會出現(xiàn)人類先民的刀耕火種，也就不會有人類文明火花的進發(fā)。

　　對于植物，我最感興趣的是花；對于花，我最感興趣的是荷花；對于荷花，我最感興趣是為什么荷花能“出淤泥而不染”？

　　正好借這個機會，我終于明白了荷花為什么能“出淤泥而不染”。荷花為多年水生植物，可分為藕蓮、子蓮和花蓮三大系統(tǒng)，是中國十大名花之一。它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在人們心中，荷花是最高尚純潔的象征。那么荷花為什么能“出淤泥而不染”呢？原來，在它們的外表層布滿了蠟質(zhì)，而且有許多乳頭狀的突起，突起之間充滿著空氣，擋著污泥濁水的滲入。當它們的葉芽和花芽從污泥中抽出來的時候，由于它們的表層有蠟質(zhì)保護著，污泥濁水很難粘附上去。即使有少量的污泥粘附在葉芽或花芽上，也會被蕩動的水波沖洗干凈。待到挺出水面時，自然是光潔可愛的啦。

　　啊！這是多么有趣的植物生活呀！

　　我們熟悉植物，那是因為我們需要植物為我們提供糧食和蔬菜；需要用植物的花朵來裝點我們的生活……讓我們一起開始一次愉快的探索之旅，在這個綠色的世界里到處都充滿了你想象不到的神奇。

寫荷花的作文篇4

　　荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開水中泡進幾片荷花瓣，過了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽。

　　炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，許多花兒綻然開放、爭奇斗艷。荷花也不例外。

　　在池塘里，一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著粉紅衣裳的少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里。一陣風(fēng)兒吹來，這些少女們就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一層一層的小道兒，看起來更加生機盎然。荷花有的半開著，蓮蓬只露出了半個，像小姑娘的頭發(fā)長得只露出半張臉；有的全開了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的臉蛋，笑呀笑呀！

　　荷葉們在池塘里召開了擠壓大賽。每片綠油油的荷葉像個大力士，你擠我，我擠你。有些大力士支撐不住了，就被其他大力士擠到了角落里去。一陣雷雨過后，小水珠像斷了線的珍珠，一粒一粒的爬在荷葉上曬太陽，金光閃閃，非常美麗。有些荷葉是斜過來的，小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里，過一會兒就沒有了聲音。蜻蜓在天空中自由自在地飛翔，它落在蓮蓬上，蓮蓬就更加充滿生機。

　　我們一眼望去，池塘里的荷葉像似把荷花托了起來，荷花像似在池塘里舞蹈，一顆顆蓮蓬像個小喇叭似的，給荷花伴奏呢！

　　炎熱的夏天，太陽照在荷花上真是艷麗多彩，它們給寧靜的池塘增添了一份生機；碧綠的荷葉像個大玉盤襯托著荷花，美麗絕倫。這真時“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

　　荷花呀！你美麗的身姿真是令人陶醉！你高貴的品質(zhì)真是令人欣賞。荷花，我們愛你！

寫荷花的作文篇5

　　周末中午，我與父母一起去文化活動中心看荷花荷葉。

　　我走到荷花池，見到一個個菏葉像一張張大又圓的單人床。漂亮的紅蓮花在這種單人床中間冒出，有的躲在菏葉下邊，像一個個還沒有醒來的小女孩，有的花朵全進行了，外露翠綠色的小蓮蓬，傳出淺淺的芳香，有的魚兒告知蓮花昨天晚上的好夢，見到自身變成了一條龍，半空中無拘無束的翱翔啊！

　　蓮花美麗迷人，假如把蓮花當作一大幅度活的畫，再再加動物，動物好像告知蓮花自身的開心，美術(shù)家的本事可偉大了。

　　忽然，我認為自身也是一朵蓮花，衣著鮮紅色的衣服，微風(fēng)吹過，我也隨風(fēng)飄動，不僅就是我，我周圍的蓮花都會盛風(fēng)民族舞蹈，風(fēng)已過，我終止了民族舞蹈靜靜地在太陽下邊站著，此刻才知道自身在看蓮花呢！

　　菏葉像一個個翠綠的大園盤。有的魚兒在菏葉下乘風(fēng)擋風(fēng)遮雨，有的蜻蛙把菏葉比成演出舞臺，每天都會歌唱，有的像一個兒童游樂場，把水放進去，水滴像一個小朋友，在上面玩樂得十分激動！

　　文化活動中心的蓮花和菏葉真漂亮，讓我舍不得離去！

寫荷花的作文篇6

　　我的家鄉(xiāng)貴州安龍有遠近聞名的十里荷花!如果夏天你到我的家鄉(xiāng)來，你就會確切地感受到、看到宋朝詩人楊萬里筆下的接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美麗景象，壯美荷花景觀。

　　我特別喜歡荷花，喜歡它淡淡的清香;喜歡它淡淡的粉紅;喜歡他的濯清漣而不妖，喜歡他的柔情似水&&

　　知了聲聲，報到夏天到了，正逢蓮花盛開的時節(jié)，滿池的蓮花清香、淡雅、誘人。招堤岸上、池邊擠滿了遠道慕名而來觀賞荷花的游人。我是荷花的忠實粉絲。所以，我也擠進了人群。只見朵朵蓮花阿娜多姿，像亭亭玉立的仙女。他們千姿百態(tài)，純潔無暇。有的含苞欲放，潔白的、晶瑩的花瓣，好像輕輕一捏就要綻開似的;有的蓮蓬上鑲嵌著一個個嫩綠的小蓮子，一陣微風(fēng)拂過，小蓮子她們向我點頭微笑，像歡迎游客的到來那樣伸手來迎接我。

　　清晨，滿塘的荷花、荷葉伴著小鳥清脆悅耳的歌聲翩翩起舞，遠遠望去像是碧波上點蕩著五顏六色的帆，煞是好看。一條條金魚在翡翠般的荷葉下游來游去，為這美景更增添了無限的活力。那翡翠般的荷葉，像一個個大玉盤，一個挨一個。啊!那上面的小水珠，滾來滾去，像斷了線的珠子。

　　荷花的顏色有白的，有粉的。白的像雪一樣純潔，粉的像霞一樣艷麗。微風(fēng)吹過，飄來屢屢清香，真是令人心曠神怡。花骨朵也不少，它們含苞待放，多像雨后春筍，脹鼓鼓的，高高的托出水面，特別引人注目!瞧!那些荷花擺起水中仙子的姿態(tài)，等待著人們的嘖嘖贊賞&&

　　池中的荷花粉紅，綠葉。亭亭玉立紅綠相襯。清淡、優(yōu)雅、美麗。千姿百態(tài)的荷花，有的像害羞的小姑娘，羞紅了臉，躲在碧綠碧綠的荷葉下;有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間;有的像俊俏的仙姑，正頭對著平靜的湖面梳妝打扮呢!楊柳依依，迎風(fēng)搖曳，一眼望去，那朵朵荷花，就像翩翩起舞的下凡的仙女!

　　烈日高空掛，轉(zhuǎn)眼間，中午時到了，荷花仙子含羞似的漸漸收合起。啊!綠色也把整個荷花都蓋住了，那一片片荷葉，像一把把撐開的小花傘。荷葉上的露珠，滾來滾去，在陽光照耀下，像一個個亮晶晶的小珍珠。層層的葉子中間，零星點綴著白的花，粉的花，有的裊娜地開著，有的羞澀地打著花骨朵。微風(fēng)過處，送來縷縷清香。

　　太陽西下，她又張開了臉，笑看著燦爛的彩霞。

　　那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女舞動的裙紗，浮在水面上的荷葉，好似一個個翡翠玉盤。

　　在皎潔的月光下，那一朵朵荷花，花瓣潔白，每一片花瓣足有手掌那么大，五六個花瓣拼成一朵大荷花。

　　天上星空璀璨，池里荷花瑰麗，那打著花苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉;半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐;那完全盛開著的，更加艷麗動人，她開朗地向人們展露出燦爛而美麗的笑容。

　　呀!荷花多美啊!你看，正盛開著的那朵荷花，粉紅色的花瓣，一層一層的圍繞著花蕊，仿佛是一支粉紅的火炬。再看那花蕾，被一根筆直的小竹竿似的莖支著，立在水中央，就好像唱戲的紅纓槍。

　　我愛家鄉(xiāng)安龍夏日里的荷花。她給家鄉(xiāng)的人們帶來了無限的樂趣!我更愛家鄉(xiāng)人民那出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。

寫荷花的作文篇7

　　你瞧！那朵朵荷花劃著一葉葉綠色的小舟，如清風(fēng)中飄著的粉紅色紗衣。此時，她們是一群姑娘，劃小舟、唱歡歌；此時，她們也是這池塘盛景和大自然中不可缺少的美麗仙子。

　　百花之中，荷花真可謂是最獨一無二的。因為她總是托著亮晶晶的露珠，頂著炎熱的陽光，散發(fā)出淡淡的花香，此時，我看到的不再是一朵朵荷花，而是一位位在水中嬉戲的仙子。

　　荷花有很多的五彩霓裳，有粉中透紅的；白中透粉的；黃中透白的；有火紅如霞的；有潔白如玉的荷花的花瓣是流線型的，摸起來非常的光滑細膩，肉肉的，嫩嫩的，滑滑的，細軟的。仔細一看，上面還有許多細小且有規(guī)律的紋理。荷花的花瓣下還有一個綠色的花托和一根筆直碧綠色的花徑，花徑上還有許多的絨絨細毛。在荷花密密層層的花瓣中間還藏著金黃色的花蕊，讓本就很美的花瓣更顯得美美的，吸引著蜂蝶采蜜授粉。夏風(fēng)吹拂，花兒散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾，讓賞花的人們情不自禁的深呼吸，引人駐足觀賞她們的美麗，贏得人們的傾心贊賞！

　　荷花有著這世間獨一無二的美，她花姿優(yōu)美，姿態(tài)萬千：有的端莊典雅；有的雍容華貴；有的楚楚動人；有的熱情奔放她們似一位畫家用神來之筆精心創(chuàng)作出來的；她們似一位詩人用點睛之筆寫出來的；她們又似雕刻家雕刻出來的絕世珍品

　　我喜歡荷花，喜歡她優(yōu)美的花姿；喜歡她五彩繽紛的花色；喜歡她沁人心脾的花香；喜歡她出淤泥而不染的品格！

　　荷花是大自然母親的杰作！她是游曳凡間的精靈，為炎炎夏日增添了一抹清涼。我愛您美麗的大自然母親！感謝您將您完美的女兒賜給人間！

寫荷花的作文篇8

　　今天，我和爸爸媽媽一起去一木家具城買家具，剛進院子里我就被池塘里的荷花和它的清香給迷住了。

　　我跑到荷花池邊，看見了又大又圓的荷葉，碧綠碧綠的就像一把把有刺的小傘，更像一個個大圓盤。更加讓人奪目的是一朵朵美麗的荷花，粉色的花瓣全展開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，就像美麗的少女亭亭玉立的站在荷葉上展示自己的美麗。還有未開的花骨朵，瞧，飽脹的要破裂似的。花凋謝后的蓮蓬仍是充滿了翠綠的生機，蓮蓬一旦成熟就變成灰色。一陣輕風(fēng)吹過，一池的荷花翩翩起舞在陽光的照耀下，他們更加鮮艷奪目了。

　　我愛荷花，我更愛荷花池！

寫荷花的作文篇9

　　盛夏的清晨，我和母親來到了荷花池邊。一股淡淡的清香撲鼻而來，我閉上雙眼，貪婪地吸了幾口氣，心情格外舒暢。池水很清很清，清得發(fā)藍，連水里的小石子都看得見，就像一塊巨大的藍寶石鑲在金黃色的泥土里。一條條紅色的小鯉魚在水中游來游去，它們一會兒聚在一塊，像在說悄悄話，一會兒又躍出水面，像在跟我們打招呼。這些小鯉魚活像一群活潑可愛的孩子，又就像一朵朵紅色的云霞在藍藍的天空中飄浮來去。

　　池中的荷花更是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。它們有的像穿著粉紅色連衣裙的小姑娘，有的又像白色小天使，還有的像披著金黃色綢衣的仙女。這些美麗的荷花亭亭玉立在湖中，有的已經(jīng)全部盛開，有的只展開兩三片花瓣，有的還是個花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花就像在比美一般。

　　一顆顆晶瑩透亮的露珠在荷葉中滾動，像在捉迷藏。遠處兩只金黃色的小蝴蝶飛了過來，它們展開美麗的、柔軟的小翅膀翩翩起舞，忽上忽下，顯得和這朵朵美麗的荷花十分親密。

　　太陽漸漸升高了，陽光灑在池面上，就像是不停不息的小梭子織著金色的花紋，來裝扮荷花池。荷花池中還有個小島，那就是羽毛潔白油亮的天鵝之家。

　　島上有一棵高高的垂柳。當微風(fēng)拂過，柳枝就來回飄蕩，猶如少女被風(fēng)吹起的美麗秀發(fā)。忽然，一只白天鵝跳入池中，池面立刻失去了平靜，無數(shù)晶瑩的水花在柔和的陽光中跳躍。

　　漫步在荷花池邊，處處都能看到迷人的景色。

寫荷花的作文篇10

　　我喜歡形態(tài)富貴的牡丹花，一朵朵花團緊簇的丁香花，花蕊黃黃的而又特別紅的大麗花，最喜歡的還是花瓣層層疊疊的荷花。

　　在荷花池旁邊，望著這些身穿粉衣，而又腳穿綠鞋的花姑娘，在風(fēng)中舞蹈，還有荷葉為她們擊鼓。嬌艷的花瓣燦爛的花蕊，還有翠欲滴的荷葉做襯托，錯落有致，真美啊！這出淤泥而不染的荷花，競相開放，粉色的荷花可真漂亮呀！白色的荷花也不失幽雅，就像四大美女中的西施，就像一個濃妝艷抹總相宜的演員，就像……真美啊！

　　遠看荷葉就像一對價值連城的碧綠的美玉，近看荷葉就像一個個大傘，擋住了夏日的驕陽，魚兒們在下面盡情的玩耍。荷小姐還用他來當鼓，一邊擊鼓，一邊歌唱，一邊婉轉(zhuǎn)的跳舞，好像永遠都使不完她的激情似的，要永遠的這樣活下去。

　　荷花，雖然你不像其他花五顏六色的，雖然你不像清香淡雅的丁香，雖然你不像玫瑰似的高貴，雖然你不像故事中的七色花，有著神奇的魔力，但是只有你出淤泥而不染，你是最獨特的，你永遠是我心中那朵最美的花！

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