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不深不淺種荷花高三年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的不深不淺種荷花高三年級作文，歡迎大家分享。
不深不淺種荷花高三年級作文1
盛夏之時，荷花開了，亭亭玉立。
荷花，中國十大名花之一。以往多少文人墨客為她揮灑文思，贊她高潔，在我心中荷花不僅外形甚美，而且內(nèi)在頗為無邪。
靠近夏日荷塘，一股幽幽的清香縈繞鼻間，久久不散，深入心扉。抬頭間，滿目的荷葉，綠綠的，蓬蓬的，頗有“接天蓮葉無窮碧”之景。粉里透白，白里滲粉的荷花在荷塘內(nèi)顯得極光耀眼，似星辰，如粉晶，確有“映日荷花別樣紅”的韻味。
荷花，水生植物，性喜相對穩(wěn)定的平靜淺水，湖沼、澤地、池塘是其適生地。荷花正如周敦頤的《愛蓮說》中所說的“蓮，花之君子者也”。她不愛像牡丹一般高貴得生活在世人的眼中，也不愛像菊花一般隱逸在陶淵明心中，更不愛同蠟梅花一般傲立于白雪之上，“凌寒獨自開”。她只愿在熱情如火的夏日里留下自己純潔的倩影。花葉清秀，花香四溢，沁人肺腑，這就是荷花，有著迎驕陽而不懼。“出淤泥而不染”的氣質(zhì)，“濯清漣而不妖”的精神。所以她是人們心目中真善美的化身，吉祥豐興的預(yù)兆，更是佛教中神圣純潔的名物，也是友誼的種子，佛教以蓮花象征彌陀所居的凈土，因蓮花吉祥清凈，能悅眾心。其次，蓮花有四德：一香，二凈，三柔軟，四可愛，她美似天仙，不可方物啊！
荷花有清心醒脾，補脾止瀉，養(yǎng)心安神明目，補中養(yǎng)神等藥用價值。另外，她還能作為食用的上好材料。常言道：“啞巴吃黃連——有苦說不出”講得就是那蓮子了。蓮子雖苦，其藥用價值也是不可小覷的，這不就正應(yīng)了古人云：“良藥苦口利于病”之意嗎？吃它可以用來強血，隆血壓，何樂而不為呢？她的花瓣曬干后也能用于制成食品，香而不膩，甚合心意。荷藕，大家肯定都嘗過，是不是味道超爽呢！
荷花，她有著多種的花型，如單瓣的，復(fù)瓣的。她有多樣的花色，如白色的，粉色的，深紅的，淡紫的。她充滿了神秘的美，令人移不開眼。
亭亭荷花，幽幽清香，窈窕身姿，這已不再是用語言文字所能暢談的美了。不必說她的生活環(huán)境，也不必說她的價值極高，單是那娉娉之姿，就夠人神往了。
不深不淺種荷花高三年級作文2
前兩年，縣里在我老家河灘地開發(fā)了一個十幾畝的荷塘。我最喜歡荷塘了，每當(dāng)放假，我都要回老家看看荷塘。每一次看后都有新感受。
春
連綿不斷的春雨，終日下個不停，荷塘中積滿了水。春，給這個荷塘帶來了無限生命力。一晚之間，你就可以發(fā)現(xiàn)這個荷塘變了許多。塘邊的各種水草都長了出來，其中還點綴著不怎么好看，卻很顯眼的野花；塘中那銅錢大小的綠點兒，也一天天增多，這是剛長出來的荷葉。伴隨春的腳步，荷葉也一天天長大。最大的荷葉有臉盆口那么大。每當(dāng)雨后，碧空如洗，那片片荷葉上的水珠，晶瑩、圓潤，像顆顆滾動的珍珠，在綠的世界里熠熠生輝。
夏
夏季的荷塘，荷花飄香。如果站在塘邊，迎著陣陣而立的涼風(fēng)，風(fēng)中帶著清香，真叫人心醉！我喜愛荷花出污泥而不染的品格，更愛她亭亭玉立的風(fēng)姿。荷塘的黃昏是美的，是醉人的，當(dāng)落日余暉給大地和荷塘抹上一縷金色，在平靜的水面上，綠葉襯著潔白的，表面有一層桔紅的花，就更顯出荷花的高雅。抬頭看去，對面的菜地里，農(nóng)民還在挑水澆菜，農(nóng)舍間炊煙裊裊。如果在喧嘩的城市里，就能感受到自己置身于鄉(xiāng)村，感受到這有一番荷塘好風(fēng)光。
秋
強勁的秋風(fēng)，對荷塘同樣是無情的。花瓣一片片脫落，在風(fēng)霜的催促下，荷塘中荷葉也一天天減少。最后所剩無幾，一片也沒有了，剩下的只是一泓冰涼的清水，在秋鳳泛起陣陣漣漪。塘中時而傳來野鴨和水鳥的叫聲，使人覺得這塘中還有生命存在。
冬
深秋過后，塘中的水漸漸干涸，有些地方還露出塘底的污泥。這時，有很多魚雀光顧這里。它們在淺水中嬉戲、覓食。看著這干涸的水塘和污泥，給你的只有荒涼之感。然而，你想象不出那污泥里有許多埋藏多年的蓮藕，他們又白，又細，又嫩。這時正是蓮藕的豐收季節(jié)，菜農(nóng)們在刺骨的涼水中，把嫩白的蓮藕挖出來，洗凈，一擔(dān)擔(dān)送往市場，滿足人們的需要，在收獲的同時，也要留下些作為第二年的種子。第二年，這些種子又會長出新的荷花，荷葉。蓮藕就是這樣，不需要人們的任何管理，靠著大自然的規(guī)律，年復(fù)一年的生長著。
啊！荷花，你那“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)多令人敬佩！甜藕，你那大自然的規(guī)律人們多想知道……我愛家鄉(xiāng)的`荷塘，更愛荷塘里的一切！
不深不淺種荷花高三年級作文3
它的香，也只是清香，不裂不揉。它似乎與這紛繁世界格格不入。它盡情地綻放，無論有多炎熱；它散發(fā)清純的幽香，無論有多嘈雜。當(dāng)萬物都懼怕灼熱的陽光紛紛偃旗息鼓之時，它卻依舊亭亭于水面上，以它燦爛笑容去面對世間一切。并不懼怕那灼熱的陽光，自顧自地綻放，它并不低頭，并不哈腰，以它那高傲姿態(tài)面對世界。風(fēng)兒輕輕拂過，花朵輕輕搖曳，睡眠蕩起陣陣漣漪，漣漪……
或許，它已經(jīng)太累了，經(jīng)不住秋雨的打擊，荷葉不停地搖晃。荷花盡力地抓住枝頭，仿佛跌將下去，可這一切卻顯得慘白無力。荷花散落在水面上，隨著蕩起的水波，上下沉浮。荷葉也早已失去往日的翠綠，那從荷葉上滴落的水滴，仿佛是無言的啜泣。可蓮枝依舊高傲地直立著，幾片殘損的荷葉依舊頑強地抵抗著。秋意漸濃，可殘荷與秋風(fēng)的抗?fàn)帲瑓s又使水面蕩起陣陣漣漪，漣漪……
凜冽的冬風(fēng)在大地上肆虐著，水面也被凍了起來，一切都顯得如此的沉寂。望著那沉寂的水面，回想那炎夏的景象，心中竟無限慨嘆。轉(zhuǎn)眼間，生機勃勃之景就已變?yōu)槔淝迨捝啊Ｃ篮檬挛锞谷绱舜嗳酰瑦毫拥沫h(huán)境能摧毀一切嗎？我望著那冰凍的水面，竟有些迷惘。
轉(zhuǎn)眼間，又是一年夏天。忽發(fā)現(xiàn)，眼前的景象是如此相似，還是原來的翠綠，還是原來的淡紅，仍舊亭亭玉立，別無兩樣。紅綠相映，似乎比原來更優(yōu)美，如同一幅潑墨弄彩的畫面。遠處飄來陣陣幽香，似乎比以往更濃郁，沁人心脾。荷塘邊游人如織，我的眼眶竟有些濕潤。
是什么使之重生，使之重新綻放，或許正是埋藏于心底那一份希望，那一種生生不息的希望。不為坎坷所抹去，不為繁華所忘卻。或有凋零，或有殘存，卻無法使之喪失本心。終有一日，希望又會綻放出美麗的花朵。
又一陣風(fēng)兒吹過，水面蕩起了漣漪，漣漪……
不深不淺種荷花高三年級作文4
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。不錯的，“華北明珠”白洋淀就是這樣一個荷的世界。今年夏天，我有幸到白洋淀游玩。
船在浩浩蕩蕩的蘆葦蕩中前行。兩岸都是蘆葦，它們護送著流水，由西向東，一路流去。流水的嘩嘩聲與蘆葦?shù)纳成陈暎路鹗乔橐饩d綿的絮語。流水在蘆葦間流動著，一副耳鬢廝磨的樣子……每根蘆葦從稈到葉都是鮮綠的，綠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來，臨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，顯示出一種生機勃勃，欣欣向榮的景象。正是“淺水之中潮濕地，婀娜蘆葦一叢叢；迎風(fēng)搖曳多姿態(tài)，質(zhì)樸無華野趣濃”啊！聽一位叔叔說，在蘆花開放時，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖曳。閉上眼，我仿佛看到了蘆絮飄飛的景象。不過，現(xiàn)在碧綠的蘆葦與湛藍的天空相映成趣，也別有一種“碧葦藍天”之趣。
在蘆葦漸漸退去之際，船在荷花大觀園靠岸了。說是“大觀園“確是一點不假，這里無數(shù)的淺池星羅棋布，薈萃了世界各地300多種珍貴荷花，真可謂琳瑯滿目。我興致勃勃地觀賞著荷花動人的姿態(tài)。你看，有的還是花骨朵，含苞欲放，藏在荷葉身后，若隱若現(xiàn)，像是和風(fēng)兒捉迷藏；有的才露出兩三片花瓣，似乎伸出小手掌在向我招手；有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”我被這景色深深地陶醉了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。眼前的這荷花真如一大幅活的畫！一陣微風(fēng)吹過，送來了荷花淡淡的清香，我貪婪的吸了幾口，頓覺心情舒暢。最讓我喜愛的是紅荷。她躲在荷葉后面，隱約透出一絲絲紅暈，萬綠叢中一點紅，實是惹人喜愛。她猶如一枝飽蘸墨彩的畫筆點在花尖上，無聲的氤開，至淡至無，透著那極致的神韻。
不覺已至夕陽西下，不經(jīng)意灑落霞光斑點，染紅半邊天，碧水粉荷，映照葦葉一線，夜幕沉落，星月點點，歸船搖曳回岸，任微風(fēng)拂面，靜水醉心，回頭遙望，只見排排蘆葦連成水天之界，婀娜翠柳遮隱冰清玉荷，顫悠悠，萬里清波。上了岸，遙望遠方，太陽含羞半露嬌面，余光盡染。此次白洋淀一游，給我無限回憶……
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