荷花池作文

時間：2021-08-24 15:32:07 荷花我要投稿

荷花池作文【薦】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的荷花池作文，歡迎大家分享。

荷花池作文【薦】

荷花池作文1

　　在回老家的日子中，我有幸見到了荷花，也不虛此行了。

　　那是一個不算很大的池子，因為水底有泥的緣故，池子中的水很渾濁，很難想像荷花在這種環境下開出的花還能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

　　以前只在課本中聽過有關荷花的描述，只覺得荷花雖然美，但是美得不切實際，它似乎太完美了，令人覺得仿佛只有在童話世界中才能看到，有點飄渺。但是當我親眼見到荷花時，才明白那全是真的。

　　荷花的樣子千姿百態，有的花瓣完全張開了，在微風中俏皮的抖著，可愛極了;有的含苞待放，仿佛一個害羞的小姑娘一樣：有的還是一個肉肉的小花苞，每一片花瓣都是粉嫩嫩的樣子，仿佛還在熟睡的嬰兒一般。我看見這如此美妙至極的荷花，不禁為之嘆然呀。

　　我不顧池水的渾濁，摘了一朵下來，卻沒注意到荷花的顏色，它有象征著純潔的白色，它有象征著純真的粉色，也有象征著高貴的淡紫色，給予人以顏色的沖擊，我不禁為荷花的顏色美而嘆然，同時為它的高貴優雅的姿態而著迷。

　　婀娜多姿的荷花，像仙女一樣，亭亭玉立，香遠益清。而荷花的傳說也同荷花一樣美麗純潔。

　　荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。當初玉姬看見人間雙雙對對，男耕女織，十分羨慕，因此動了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開。王母娘娘知道后用蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。果不既然荷花的花語就是象征清白、堅貞純潔。

　　我愛這婀娜多姿的荷花，也愛它高貴優雅的氣質。

荷花池作文2

　　我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的歡快；還有樹上的知了在“喳喳”的歌唱。

　　微風吹過，一陣陣香氣向我撲來，啊，那是荷花的清香。

　　像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺得好誘人哦。

　　荷花池旁邊綠樹成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！

　　媽媽感言：聽非常老師的課差不多一個月了，老師講的六根六塵，不知道我理解的對不對，也跟孩子說作文第一段，一定要扣題，點明題目，結尾也是。

　　周末帶他和幾個小朋友去了中山大學，在荷花池那里，讓他們發揮想象，可以隨便說，引導他們，看到了什么？從遠到近說，聽到了什么？聞到了什么？三個孩子嘰嘰喳喳，說個不停。要求他們回家都寫一篇荷花池出來，沒想到，三個孩子，都在當天晚上寫了出來，還寫得都很不錯。發到這里，希望非常老師能抽空看看，指導一下，謝謝！

荷花池作文3

　　在我家鄉的正南方，有一片荷花池，它四季迷人，看到它讓人心情舒暢，神清氣爽。她像我童年的玩伴，一直陪我至今。

　　春姑娘，邁著輕盈的步伐，伴著春雨的到來，悄然無息的來到我們身邊，柳樹萌發出嫩芽，天空萬里無云，荷花池解凍了，池面靜得像一面鏡子，綠的像一塊翡翠，燕子在空中自由自在的飛翔，麻雀在枝頭唱著歌，一切都是那么美好。小草探出了頭，花兒展開了笑臉，為大地換上了五顏六色的新衣，為這迷人的景色錦上添花。

　　盛夏，荷花朵朵盛開，亭亭玉立，發出陣陣芬香，荷花、荷葉緊挨在一起，好像有說不完的悄悄話。青蛙跳上荷葉，為這迷人的和花姑娘引吭高歌，魚兒有了上來，為這歌聲伴舞，就連在空中自由自在飛翔的小鳥也都被這場表演吸引了，它們停在樹梢上，入神的聽著青蛙那娓娓動聽的歌聲，癡迷的看著魚兒翩翩起舞。正午時分，壓軸好戲登場，在陽光的映襯下，和花邊的更迷人，一陣微風拂過，荷花隨風舞動，讓人嘆為觀止，“真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這難道不是一場精彩絕倫的演唱會嗎？、

　　金秋，樹上的葉子漸漸變黃，一片片落下，像一支紅色的蝴蝶在空中飛舞，最終也落在池中，泛起陣陣漣漪。荷花也在凋零，望著一池枯萎的荷花，心中充滿了無限的惋惜。

　　隆冬，天上下起了大雪，一片片潔白無瑕的雪花搖搖擺擺的落到了地上，房屋上、樹上，放眼望去，一片白茫茫的世界，荷花池也結了凍，魚兒也進入了夢鄉，望著窗外的大雪，我盼望著明年春天再次到來，盼望著荷花再次盛開，盼望著那一片讓人應接不暇的景色

　　日復一日，年復一年，家鄉的一切都在變化，唯有那一片荷花還是那么迷人，還是讓人難以忘懷。

荷花池作文4

　　在上學的路上，我總要經過一個美麗的池塘。它就是荷花池。

　　清晨，太陽公公露出了燦爛的笑臉。天上的白云被朝霞映得火紅火紅，好像天空著了火。太陽灑下柔和的光芒，池上那個乘涼的小亭子，被和煦的陽光撫摸著，原本金色的瓦片顯得更亮了，好像被誰精心洗過似的，金光閃閃，耀眼奪目。清澈的荷花池像一面未經打磨的銅鏡，模模糊糊地把金色的小亭子倒映在水中，使原本翠綠色的湖面中，出現了一個模糊的金色的影子。閃閃金光，點綴著翠綠色的湖面，使湖面上又增添了色彩。

　　上午，微風迎面撲來，使人感覺神清氣爽。春姑娘的畫筆，在荷花池周圍的楊柳上，畫上了嫩綠的小芽。柳絮迎風舞蹈，扭動著柔軟的腰肢。嫩綠的小芽，就為楊柳披上了一件薄薄的輕紗。遠遠望去，楊柳就像散發著幽幽的綠光。金光閃閃的亭子，倒映在水中；披著一件薄薄輕紗的楊柳也倒映在水中，同樣都是綠色，一個是濃郁的深綠，一個是稚嫩的嫩綠。深綠中還有點點嫩綠顯得特別有意境。

　　傍晚，太陽公公要下班了，只留下天邊絢爛的晚霞。清澈的湖水，映著那夢幻般的晚霞，就像是水中也有了絢爛的晚霞。小亭子披著晚霞灑下來的微光，變得神秘起來。楊柳就快消失在夜幕中了。天，暗了下來。靜謐的夜晚，來了。合上了白天的一頁，又打開了夜晚的一頁。一輪皎潔的明月，懸在空中，小小的星星，點綴著普藍色的天空，就像錦緞上繡著幾朵銀色的花兒。路燈，在不經意之間亮了起來。橘色的光，倒映在翠綠色的，不，現在已經是墨綠色的湖面上，就像是兩只明亮的大眼睛。金色的亭子和美麗的楊柳已經融入了濃濃的夜色之中。

　　夜，又過去了，荷花池和我們又迎來了新的一天。這一天會有什么不同呢？

　　荷花池真是令人留戀。雖然它不如洞庭湖美麗，不如大海波瀾壯闊，卻還是那么的令人流連忘返。

荷花池作文5

　　在河塘中學的校園里，每一處景物都址分引人注目。但我最喜歡的還是學校里的荷花池。

　　我的班級在二樓，因為學習任務重，所以常待在樓上不下來走動。直到昨天，語文老師想讓我們更加了解自己所生活的校園，就帶我們全班同學一起參加美麗的校園。起初，我們來到了升旗廣場，可是它并不吸引我，直到來到荷花池邊。我不禁目瞪口呆，校園里竟然有這么美的荷花池！我被這荷花池的美深深地吸引了。我蹲下身子，用我豆大的眼睛觀察這個荷花池。荷花池里有荷花、荷葉、金魚和三根柱子，當時的我只知道荷花是夏天才有的，而這荷花池里的荷花竟然秋天也盛開。它們有著頑強的生命力，雖然只有兩朵，但它們已獨具了荷花所有的美。一朵是盛開著的，粉紅色的花瓣一片挨著一片，露出了嫩黃色的小蓮蓬，還有一朵還是花骨朵兒，但飽脹得馬上就要破裂似的。這兩朵荷花的美已經深深地映入了我的腦海。閉了眼，池塘著仿佛已滿是荷花，有粉的，還有黃的和白的，它們都在荷花池里爭艷呢！看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把這一池塘荷花看作一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起！

　　睜開眼，我仿佛覺得自己就是一朵荷花，微風吹過，我便手舞足蹈起來。不止我一朵，其它的荷花也在跳著。風停了，我停止舞蹈，靜靜地站在水面上。這時，小蜻蜓飛過來，告訴我飛行地快樂，小青蛙跳出水面，告訴我昨日作的好夢……過了好一會兒，我才發現我不是荷花，我是在看荷花呢！

　　欣賞完美麗的荷花，別忘了為荷花默默奉獻的荷葉。它們襯托了荷花，默默地為下面的魚兒擋住陽光，它們靜靜地臥在水面上，一片挨著一片，而下面的魚兒呢，在水中玩耍著，還不時的露出水現，它們的樣子可愛極了。

　　還有水中，堅著的三根柱子，根據我的猜想，它們是用來測量時間的。

　　這荷花池真美呀！我最喜歡它了，我真不愿意離開它！可最后還是依依不舍地離開了。

荷花池作文6

　　“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺。”詞中的“藕花”就是人稱水中仙子的“荷花”了。

　　說來也巧，暑假的一天下午，我和老弟一道去我們揚州的荷花池公園去劃船。荷花池公園，顧名思義，那兒一定是滿池荷花，亭亭玉立。我和老弟來到公園，劃著小船，來到“藕花深處”，一陣微風吹來，湖面微波漾起，荷花隨風左右搖擺，好似仙女一般在跳舞。也像歡迎我們的到來，在招手致意。

　　池內荷花開的正盛。有的荷花白的像雪，有的荷花粉的像霞；有的早已綻放，向人們展示著自己的婀娜多姿，有的剛撐開花苞，害羞地縮著臉；有的還處在花苞中，好像是熟睡的嬰兒。

　　那綠油油的荷葉為嬌滴滴的荷花豎起了一道陽傘，生怕荷花遭到烈日的暴曬。荷葉上一顆顆露珠，晶瑩剔透；荷花隨著一陣陣涼風，清香撲鼻。引來大批大批的蜻蜓等昆蟲，它們飲著露水，在花間飛舞，享受著清風、艷日、甘露。

　　我和老弟乘興也誦背起古詩，別小看我的老弟才三年級，但他會背的古詩還真不少。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我先天了個頭。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”老弟立刻接上。“小娃撐小艇，偷采蓮葉回。”我挑了個楊萬里的《池上》，可把老弟難住了，他吱吱唔唔，不知說什么了，我哈哈大笑。“你真笨，惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”老弟低頭嘆息。

　　這滿池荷花真美，引我們聯想，催我們思考，我們只要多多觀察，其實，美就在我們身邊。古人作詩正是善于觀察，善于聯想，把身邊的美好用優美的文字傳遞給世人。

荷花池作文7

　　星期天，我和爸爸媽媽一起去嬉水公園玩。一進門，一股香氣撲鼻而來。我就順著香味走過去，看見了美麗的荷花池。

　　荷花池里的水非常清澈，沒有風的時候，池水就像一面明亮的大鏡子。把荷花池周圍的美景都映在了水中。起風的時候，水里就會蕩起一圈圈漣漪，浪花追逐著，跳躍著，為荷花池增添了無窮樂趣。

　　荷花池的水清澈見底，我們可以看到水里有許許多多的小動物，有小魚、小蝦、小螃蟹、小泥鰍……這些小動物自由自在的在水里嬉戲玩耍。

　　還有一片片猶如玉盤一樣的荷葉生長在荷花池里，下過雨后小水珠像小娃娃一樣在荷葉上滾來滾去，特別好玩。荷葉是青蛙的“寶座”，還是青蛙的“舞臺”，青蛙們穿著花衣服，露著白肚皮，蹲在荷葉上“呱呱呱”的唱歌。水中的動物們都是小青蛙忠實的粉絲，小蝌蚪游到媽媽旁說：“媽媽，我也想唱歌。”小蝦兄弟在水里游來游去翩翩起舞，好像是在給青蛙伴舞呢！小螃蟹一動不動地趴在那里，好像聽入迷了呢。

　　荷花半開時，花瓣的顏色是由深變淺的。全開時，它的花蕊散發出清香，引來了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓，它們有的采蜜，有的跳舞，原來它們也很喜歡這里呢。

　　荷花池的周圍還有奇形怪狀的石頭：有的像小貓趴在河邊看著河里的小魚，正淌著口水呢！有的像小兔子一樣，蹦蹦跳跳特別可愛。有的像笨拙的大象，正伸著長鼻子呼吸新鮮空氣；還有的像兇惡的老虎，正張著血盤大口追趕小動物呢…...到了晚上，霓虹燈亮起來，特別漂亮！

　　我喜歡美麗的荷花池，以后我還要來游玩。

荷花池作文8

　　明末清初有個李漁老夫子，十分喜愛種芙蕖，并虔心撰寫《芙蕖》一文，贊美不絕。世上的事無獨有偶，我村現今也有一位與李老夫子興趣相投的李達老人。他們同屬李姓，可否是后輩繼承前人的“事業”，誰也無從考究。

　　李達老人雖已年逾六旬，但身體頗為健康，且性格豪爽，把個庭院拾掇得整齊干凈，別具一格。院中央，花墻圍繞的小池塘，方方正正。每逢夏秋兩季，池中荷葉田田，院內荷花飄香，鯉魚躍出水面，令人心情舒暢。飯后茶余，李老總是踱著步子，欣賞荷花游魚，怡然自得。有時詩興大發，便順口吟出“祖上”佳作:“有風既作飄搖之態，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享其無窮逸致矣”!

　　說起李老當年修建庭院池塘，也曾招來過許多非議。那是他剛剛告老還鄉時，出錢請人修池塘，村里幾位“智史”紛紛議論。有的說:“還是留著你那幾個養老金買煙抽吧!咱從沒聽說過在家里挖灣的。”有的說:“那可真是三九天開桃花——稀奇古怪了”而李達聽后，毫不介意，仍然按自己的主意辦。他深信，人們遲早會看到開挖池塘的好處。就這樣，他請來老師傅，并親自率領子孫打下手，奮戰了二十多天，終于把庭院花池建起來。

　　現在，時值盛夏，漫步李老家中，便會感到:避暑而暑為之退，納涼而涼遂之生。此堪為芙蕖可人之處。然而種植之利更為可取。李漁當年曾寫到:“霜中敗葉，摘而藏之，又可備經年裹物之用。”在今天，芙蕖的經濟價值已遠不止“霜中敗葉”了。李老還在池中放養各種魚:上層“鰱”，下層“草”，中間又分幾層，每年光是出售各種魚苗就獲得一筆可觀的收入。

　　別具一格的庭院荷花池，既可供人欣賞游玩，又能增加家庭收入，更妙者是調節了院內小氣候，改善了生活環境。再看李老本人，耳不聾，眼不花，紅光滿面，精神矍揀。那些曾經評頭論足的“智叟”們，來到李老家“觀光”之后，也都心悅誠服，贊不絕口。

荷花池作文9

　　古人曾用詩句贊美過墨梅的清廉：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”也贊美過竹石的剛強：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”而我覺得，有一種花，他既能與玫瑰比美，與墨梅同清廉，與竹石同堅定。它就是云南的荷花。

　　去年暑假，媽媽帶我與表弟去云南游玩。在觀賞名勝古跡時，我看見了一座長滿荷花的荷花池。啊！它們好像一群在霧淡天晴的仙境中亭亭玉立的小仙子，翩翩起舞。這讓我想起楊萬里所寫的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”連平時貪玩的表弟都被這如詩如畫的景色弄得神魂顛倒，心馳神往。

　　不久，天空中下起了傾盆大雨，狂風也同暴雨打起交道，所經之處，灰飛煙滅。表弟早已被狂風暴雨嚇得驚慌失措。而我卻呆呆地站在那一動不動。呀！一朵荷花被狂風切斷了腰。呀！又一朵荷花被狂風數鞭抽打，低頭倒下。就這樣，傾盆大雨將一朵朵美麗的荷花都逼入絕境，我多么想拯救這一個個無辜的生命啊！

　　終于，天變晴了，可當我毫無希望地走到荷花池前時，我卻看到有一只荷花矗立在那，它是多么傲慢，就像被龐德射中左臂的關羽一般，盡展它的威風。同時，在大荷花下面還有一朵小荷花。原來，大荷花是為了幫小荷花抵擋住風雨才堅強不屈，抵住了一波又一波的沖擊。這是一份多么偉大的親情啊！這又讓我想起了孟浩然的詩句：“誰言寸草心，報得三春暉。”這朵母子花在荷花池中成為了最耀眼的明星。

　　到現在，我始終忘不了那一位偉大，堅強的母親，正是因為有了許許多多像此花一般的人，才能使我們國家從弱變強，從貧窮變得富有。然而在那片荷花池中，在那悠悠的美中也帶著一種希望。

荷花池作文10

　　今天，我和爸爸一起來到植物園乘涼，一陣陣淡淡的清香把我們帶到了荷塘邊。我原本以為立秋了就沒有荷花了，沒想到，竟然還能看到這美麗的荷花。

　　爸爸說：“我們過去看看吧!”我說：“行啊。”走到近處才發現，秋天的荷花竟是如此的美麗。

　　我們走著，欣賞著，陶醉著。忽然，幾只蜻蜓從我們眼前掠過，飛到旁邊的樹蔭下，又轉身到了荷花上，像一個體操運動員，手緊緊地握著花瓣，身體時而平放，時而倒立，真是“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

　　我們繼續向前走，一朵朵清秀靚麗的荷花映入眼簾。有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘;有的剛剛綻放，幾只蝴蝶就圍著她翩翩起舞;有的已全部盛開，微風吹過，她像少女一樣跳著柔柔的舞，周圍的荷葉也隨風舞動著。

　　那傘狀的荷葉也體態萬千，他們努力的在追逐著太陽。有的荷葉張開臂膀，擁抱著溫暖的陽光;有的'荷葉則羞羞答答的卷起了衣角，偷偷的欣賞著哥哥姐姐們的舞姿。那調皮的小水珠不知何時跳到了荷葉上面，時而向左，時而向右，隨著荷葉舞動的節奏歡呼跳躍。平時讓人煩躁的蟬叫聲也成了動聽的音樂。

　　我們終于發現了小小的蓮蓬，有的躲在荷葉下面，好像在乘涼呢;有的站在荷葉上，就像一個淋浴噴頭，正要給荷葉哥哥洗澡呢。

　　我們沉醉在這恬靜的美景中，不知不覺越走越遠了，當我回頭看看那盛開的荷花，他們挺拔的站著，向我揮手。那首千古流傳的《愛蓮說》在耳邊吟唱著：出淤泥而不染，濯清漣而不妖……

荷花池作文11

　　晴悅用微顫的手拿起了那張老照片，啪地二話不說沖出門去。她的淚水布滿臉龐，但她仍跑得飛快，她跑到荷花池邊，彎下身去，哽咽著叫道：媽——媽媽！”她忽的聽見視乎有一個聲音在回應她，晴悅向湖中望去，只見湖面泛起了一圈圈漣漪。心里尋思著，竟想起今天她約了鈴音在荷花亭見面的，便擦去眼角邊的淚水，身奔向荷花亭去了。

　　來到山坡，她見到一個瘦弱的身影，長長的頭發隨風擺動。忽的一頭，那張陌生而又熟悉的臉沖晴悅一笑，還伸出手示意我過去。晴悅走了過去，也沖鈴音笑了笑便開始談天說地。鈴音說她是從C市搬過來的，因為她的爸媽被調到我們旅游區做管理工作，她才被一起帶了過來。我也把我的經歷告訴她。她說她也不相信我媽媽去世了，當我給她說我做的夢時，她突然想到：會不會你媽媽做了荷花仙子在這池塘中呢？不知不覺已近黃昏，又聽見爸爸的催促聲，便匆匆告別各自回了家。

　　晚餐過后，我給爸爸道了晚安后，一聲不響的回到房間。我躺在床上，左思右想覺的鈴音說的視乎很有道理！后來我又做了同樣的一個夢，半夜醒來竟萌發了去池里找媽媽的念頭。第二天一早我與爸爸道別，急匆匆地跑到鈴音家里對她說了我的想法。她被嚇了一跳，但她還是答應替我保密并在猶豫下同意與我一起前行。我們約好明天收拾背囊就出發。

　　第二天一早我留了一張小字條就與鈴音一起開始了我的尋母之路。我從家里帶來了結實的木艇，我們劃呀劃，忽的水流急起來，一個大漩渦把泥濘和水分開來，我們被漩渦的頭暈腦脹，便什么也看不見了！

荷花池作文12

　　我家住在上虞區瀝海鎮花宮村，村子北面有一方池塘，面積不大，卻有一個美麗的名字——荷花池。

　　聽爺爺說，他記憶中的荷花池是清澈見底的，就連池底的小石頭都能看得一清二楚。池塘通過一條溝渠與外面的百瀝河相連通，池水就活了。水活就有魚，那時候每年年前村里都會組織青壯年下池捕魚，每戶人家都能分到不少魚呢。勞作之余婦女們來到池塘邊洗這洗那，塘邊石頭的棱角都被磨圓滑了……

　　聽爸爸說，他小時候荷花池里已經繃滿水草，雖說不能洗衣游泳了，但水下仍充滿生機。一有空，池塘邊總圍滿了小伙伴，每人拿著五六根釣竿，一眨眼工夫就能釣上一臉盆龍蝦；月上柳梢，小伙伴們還在池塘里抓黃鱔呢，抓來的黃鱔都在半斤以上……后來，池塘慢慢地變了，人們把一些廢棄的垃圾扔到池里，池水開始變得渾濁，還散發出陣陣臭味。最終垃圾和水草吞噬了整個池塘，池里的水徹底變成了一潭死水，池塘也像一位風燭殘年的老人，失去了活力。

　　幾天前，兩臺挖掘機突然開到了池塘邊，原來是“五水共治”的春風吹到了我們村。荷花池的水被抽干了，村民們對池塘進行了除草、清淤、加深等維護工作，垮塌的塘壩也用石頭砌了起來，然后又在池里放上了魚苗，還在池塘周圍鋪上了草皮，種上了幾棵大樟樹。荷花池像是剛剛梳洗過的小姑娘，換上了一件新衣裳，一下子煥發了青春。

　　荷花池又熱鬧了起來，晚飯后村民們把這當作了休閑場所。老人們在池邊鍛煉身體，小朋友們則在池邊的草地上做游戲……這真是“荷花池塘變樣大，五水共治美名揚”。

荷花池作文13

　　清晨，屋后的荷花池塘邊，要算是數散步的好地方。

　　雨后的荷花池透露出一絲絲芬芳清香，這氣味中充滿了神秘，輕輕掠過我的鼻腔之中。這香氣讓人覺得有浴后清爽，又有讓人置身在幽靜的樹林的感覺，聽著大自然的呼喚，這一刻，我不知不覺來到了那令人神往，充滿花香的荷花池邊……

　　我慢慢睜開眼睛，首先映入眼簾的是紅綠相間的世界：有純樸潔白的白色，有高貴優雅的粉色，還有令人舒服的綠色。那一朵朵亭亭玉立的荷花，有如一位位下凡的仙女般婀娜多姿，美麗的容顏讓路人看得如癡如醉，雙眼迷離地看著。一會兒，只見仙女們好像害羞了，便施法引來了云霧，有如一張天然的屏障。仿佛置身在仙境之中，慢慢張開雙臂，感受著大自然的氣息輕拂著那柔和的露珠。池面上一片模糊，觀賞的人們左顧右盼，可是池面上荷花的蹤跡早已看不見了。

　　我的眼睛瞇成了一條縫，只見那仙女們聚攏在一起，好像在講著悄悄話。突然，一陣微風輕拂過水面，霧被吹散了。仙女們在水中翩翩起舞，蝴蝶與蜜蜂也趕來湊熱鬧，繞著荷花形成了一條優美的絲帶，荷花池塘變得十分熱鬧。美麗的舞姿也讓人情不自禁地舞了起來，我也不例外，仿佛自己也是一朵荷花。隨著微風微微地擺動著身子，閉上眼睛一陣陣暖流在我身邊盤旋著，帶著縷縷清香。在耀眼的陽光下，一顆顆晶瑩的“珍珠”順著荷葉上的紋路滑了下來。“叮咚！”發出了異常清脆的聲音，難得是她落淚了嗎？我不禁惋惜道。

　　傍晚，我再次來到了荷花池塘邊，一陣陣芳香再次吸引了我。我的腳步聲好像將她們驚醒。重重荷葉慢慢散開。傍晚的荷花顯得十分脆弱，好像一碰就會枯萎似的。遠看，這荷花如同一位動人的少女，慢慢睜開了眼睛，這水靈靈的大眼睛再次令我陶醉其中。朦朧的薄霧又一次遮掩了她們那俏麗的面孔。她們似乎是要就寢了，一個個荷葉有重新合了起來。

　　月色變得更暗了，荷花們早已入睡，只留下我一人在寂靜的夜晚中徘徊著。

荷花池作文14

　　天氣，涼颼颼的。我們乘車前往伊嶺村荷花池游玩。

　　雨，不知不覺地下了。車窗外，淅淅瀝瀝的雨絲滑落窗前，仿佛滴在了臉上，涼絲絲的。車輪與地面摩擦的聲音仿佛一場開場演奏會，悅耳動聽。

　　到了，到了！我們爭搶著下車，絲毫沒有因為這樣的天氣而影響到我們的心情。視野變得開闊，耳目更加清新。細雨之中，張張荷葉縱橫交錯，隨著微風的旋律翩翩起舞，迎風搖曳。它們盡情舒展著肢體，你擠我挨，你推我拉，一忽兒靜立竊笑，一忽兒歡騰地泛起層層海浪。

　　我賞心悅目地觀看著這一場有著獨具魅力的舞蹈。閉眼，品析，美不勝收；用心，回味，沁人心脾。

　　雨，停。天空露出了難得的曙光，照得那油亮碧綠的荷葉也似在閃著金光，美矣！荷葉停止了舞蹈，但那靜謐的環境卻更使人動心。我眺望遠處，偶然看見了一個白點，像是荷花！我不由加快了腳步。啊！看清了！真是荷花！我興奮地跑了過去，細細觀賞。

　　一支嫩綠的枝干托起一個潔白的身影。那花瓣，白如雪，亮如玉。底部還有一點嬌嫩的鮮粉。花蕊是嫩黃色的，清遠，誘人。這荷花，宛如一位亭亭玉立的仙女屹立在荷葉之中。顯得更加清新，更加使人沉溺其中，不可自拔。荷花，“出淤泥而不染。”如今一觀，果真名不虛傳。拜服！拜服！

　　看見過“波光粼粼”的湖面，欣賞過“浮光躍金”的海域，在這綠的海洋里，我居然可以看到這樣的美景——陽光下似星星一般一閃一閃的露珠。走近前看，晶瑩，飽滿的露珠正愜意地躺在荷葉的懷抱里安然入夢。不時還有一兩滴雨水滴到荷葉上，發出“滴答”的聲響，便是雨后的余韻。我和好友已把持不住，摘了個大荷葉去搜集露珠！啊！那張荷葉上綴滿了晶瑩剔透的露珠！我把荷葉接過去，把另一張荷葉抖一抖，那露珠就像一顆顆圓滾的琉璃石，一骨碌的滑到我的荷葉中，可好玩兒了！

　　那一張荷葉的幽香，彌漫心中；那一朵荷花的清遠，珍藏心中；那一個富有詩意的人間仙境，烙印心中，永世不忘！

荷花池作文15

　　每年的夏天，中大的荷花池，開滿了荷花，風景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠遠望去，有很多挺拔的樹木，有的像一座小山一樣尖，有的像一個巨大的氣球一樣圓；大樹的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，有的是盛開的，有的是半開的，還有的卻是一個小小的花苞；水池里的魚兒悠閑的游來游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的歡快；還有樹上的知了在喳喳的歌唱。微風吹過，一陣陣香氣向我撲來，啊，那是荷花的清香。像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺得好誘人哦。荷花池旁邊綠樹成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！媽媽感言：聽非常老師的課差不多一個月了，老師講的六根六塵，不知道我理解的對不對，也跟孩子說作文第一段，一定要扣題，點明題目，結尾也是。周末帶他和幾個小朋友去了中山大學，在荷花池那里，讓他們發揮想象，可以隨便說，引導他們，看到了什么？從遠到近說，聽到了什么？聞到了什么？三個孩子嘰嘰喳喳，說個不停。要求他們回家都寫一篇荷花池出來，沒想到，三個孩子，都在當天晚上寫了出來，還寫得都很不錯。發到這里，希望

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