四年級寫景作文：大學里的荷花池
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級寫景作文：大學里的荷花池，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級寫景作文：大學里的荷花池1
鐵牛的生日比我小兩天。我們倆個是同學。我爸和他爸從小就是好朋友，現在我和鐵牛也是好朋友，可算是世交了。
我們倆愛好相同，性格相同，個子也差不多高，我們不知道悲傷和憂慮是什么滋味。隨時隨地你都可以聽到我們的歡笑聲，好像整個世界都屬于我們倆。
那年夏天，太陽剛從地平線上升起，就用它那巨大的噴火器噴射火焰，炙烤著大地。這時，我們最好的游戲場所便是我家屋后不遠的一片荷花池，遠遠看去像一塊碩大的翡翠，中間還襯托著幾顆紅寶石呢，那就是鮮艷的荷花。一天中午，我們倆跑到池塘邊，我發現離岸不遠有個大蓮蓬，婷婷玉立，一下子就把我的目光吸住了。我回過頭對鐵牛說：“牛牛，這有個大蓮蓬。”說完，我便站在池邊，跪著腳伸手去夠，鐵牛急忙說：“小心！”話音未落，我腳底一滑，便掉了下去。荷花池不深，可池底全是泥，根本拔不出腿。鐵牛急忙伸手拉我，我說：“這樣不行，你也會掉下來的。”可鐵牛還是使勁拉我，結果一條腿掉了下來，多虧我使勁兒推他，才沒有陷在泥中。鐵牛爬起來，揉揉屁股，什么話也沒說，突然跑了。望著他那遠去的背影，我心想：害怕了吧，還是好朋友呢！
褲子被水浸濕了，鞋里也都是泥，周圍所有的東西好像都在嘲笑我，蓮蓬仿佛得意地說：“讓你摘，讓你摘！”唉……真倒霉！我正在垂頭喪氣，忽聽見一陣喊聲：“肖鐵，肖鐵！”哦，是鐵牛拿著根大竹竿跑過來，說：“使勁兒拉住，我要使勁兒了。”一、二、三，鐵牛憋足了勁兒，臉通紅……。我終于被他從池里拽了出來。看看他：滿臉是汗，手都磨破了。我激動地對他說：“真夠朋友！”我們彼此看了看兩人一身泥的狼狽樣子，都呵呵地笑了。
回到家，我和鐵牛都挨了頓打，可我們真正的友誼從這巴掌聲中開始了。
四年級寫景作文：大學里的荷花池2
我的學校座落在繁華的市區，雖然不大，但被老師們裝扮得幽雅別致，校園一角——荷花池。我愛美麗的校園，更愛那常常令我留戀的校園一角——荷花池。
荷花池在校園的一角里暗暗地顯露自己的美。.荷花那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的芳容，總是那么雪白，那么潔凈。襯托她們的，是那綠無雜色的荷葉，總是那樣亭亭而立，把荷花襯托得更加美麗、高雅。一片片荷葉隨風擺動，一顆顆落在荷葉上的水珠亮若明珠，而那些亭亭玉立的荷花小姐們，在微風與水流的伴奏下，也情不自禁地翩翩起舞。一只蜻蜓在尖尖的小荷上，輕盈地停立，給這幅畫面點綴了幾分生氣，引發了稚趣的童心。我總是悄悄的走近她，悄悄地欣賞在池中的荷葉、荷花，生怕驚動她們安詳的生活。
池中有著許多栩栩如生的動物石像，有活潑調皮的青蛙，有溫順可愛的鴨子。小鴨跟著鴨媽媽，搖搖擺擺地“游”在水中，組成一幅幸福和諧的畫面呀！
荷花池旁一道小小而瀟灑的瀑布傾瀉而下，打在巖石上，濺起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微風吹拂中，紛紛落下，最后消失在堅硬的巖石與小池的中央，漾起一圈圈的漣漪。
荷花池里的水真綠啊，好像是荷葉映綠的，在池里歡快地流動著，毫無一點雜色；荷花池里的水真凈啊，凈得沒有一點瑕疵，仿佛是一塊美麗無瑕的碧玉。池里的小金魚自由自在地游來游去，互相追逐、嬉戲，時而吐出一串串水泡，時而用尾巴拍打著池面，發出“啪、啪”地響聲。
荷花池四周是片嫩綠的草地，青青綠草悄悄地探出頭來，在春風拂面的初春中靜靜地成長。草地上點綴著小小的黃色的野花，花心是紅色的，花瓣稍微往外開放，這些野花并不絢爛，但她們形態各異，婀娜多姿，讓人看上去非常舒服。一朵帶露的野花上停留著五彩的蝴蝶，美麗的彩蝶翩翩起舞在小花上方，仿佛在對花朵訴說飛行的快樂。
古人曰：“荷花只可遠觀而不可褻玩焉。”可見荷花之高貴。
我愛荷花池，更愛我們美麗的校園。在這美麗的校園里，知識的海洋里，我和同學們像一朵朵展露花蕾的小荷，在老師的培養下，吐出芬芳。
四年級寫景作文：大學里的荷花池3
在上學的路上，我總要經過一個美麗的池塘。它就是荷花池。
清晨，太陽公公露出了燦爛的笑臉。天上的白云被朝霞映得火紅火紅，好像天空著了火。太陽灑下柔和的光芒，池上那個乘涼的小亭子，被和煦的陽光撫摸著，原本金色的瓦片顯得更亮了，好像被誰精心洗過似的，金光閃閃，耀眼奪目。清澈的荷花池像一面未經打磨的銅鏡，模模糊糊地把金色的小亭子倒映在水中，使原本翠綠色的湖面中，出現了一個模糊的金色的影子。閃閃金光，點綴著翠綠色的湖面，使湖面上又增添了色彩。
上午，微風迎面撲來，使人感覺神清氣爽。春姑娘的畫筆，在荷花池周圍的楊柳上，畫上了嫩綠的小芽。柳絮迎風舞蹈，扭動著柔軟的腰肢。嫩綠的小芽，就為楊柳披上了一件薄薄的輕紗。遠遠望去，楊柳就像散發著幽幽的綠光。金光閃閃的亭子，倒映在水中；披著一件薄薄輕紗的楊柳也倒映在水中，同樣都是綠色，一個是濃郁的深綠，一個是稚嫩的嫩綠。深綠中還有點點嫩綠顯得特別有意境。
傍晚，太陽公公要下班了，只留下天邊絢爛的晚霞。清澈的湖水，映著那夢幻般的晚霞，就像是水中也有了絢爛的晚霞。小亭子披著晚霞灑下來的微光，變得神秘起來。楊柳就快消失在夜幕中了。天，暗了下來。靜謐的夜晚，來了。合上了白天的一頁，又打開了夜晚的一頁。一輪皎潔的明月，懸在空中，小小的星星，點綴著普藍色的天空，就像錦緞上繡著幾朵銀色的花兒。路燈，在不經意之間亮了起來。橘色的光，倒映在翠綠色的，不，現在已經是墨綠色的湖面上，就像是兩只明亮的大眼睛。金色的亭子和美麗的楊柳已經融入了濃濃的夜色之中。
夜，又過去了，荷花池和我們又迎來了新的一天。這一天會有什么不同呢？
荷花池真是令人留戀。雖然它不如洞庭湖美麗，不如大海波瀾壯闊，卻還是那么的令人流連忘返。
四年級寫景作文：大學里的荷花池4
走進聯合中學的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。往前走，你會看見院士廣場后面有兩口由福祿壽橋相連通的池塘，池塘里面栽種著各種各樣的荷花。荷花盛開的季節，這里便成了我們校園里最美麗的一角。
盛夏，池塘里的荷葉高高低低，挨挨擠擠。遠望池中，滿眼碧綠，微風過處，荷葉翩翩起舞。近瞧，有的大如圓盤，有的像小傘，一片片，一層層，給荷花穿上了一件碧綠色的衣裳。在碩大的荷葉上，綠色的箭桿亭亭玉立，它托著素雅的荷花，婀娜多姿。此時荷花有的含苞待放，有的已裂開了，露出粉嫩的花瓣。那些睡蓮更是調皮，歪著腦袋緊貼水面，像一個個羞答答的姑娘，與碧綠的水面相映成趣。
清風拂來，荷葉上水珠滾動，晶瑩透明。風停了，水珠由小聚大，越來越發亮，像一顆顆漂亮的珍珠。一陣風襲來，碧綠浪翻，珍珠零落難收拾。望著此情此景，我不禁心曠神怡，浮想聯翩，這些生機篷勃的荷葉不就象征著我們青少年蓬勃成長嗎？這些荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不正象征著魯迅，周恩來，以及無數革命老前輩的那種高尚的情操，堅貞的氣節嗎？
池塘的兩側，柳條垂在水面上，水面映出了綠色的倒影。微風吹來，枝條彎著腰輕輕地搖擺，好像在歡迎觀賞景色的人們到來，更給這蓮花池增添了別樣的情趣。
站在福祿壽橋上，一陣陣清幽的香味撲鼻而來，塘面上偶爾有幾條魚兒躍出水面，在水中自由游動，給池塘平添了幾分生氣。課間活動時，同學們總喜歡會聚在這里，有的坐在石凳上靜靜地看書，有的在欣賞池中令人陶醉的美好景色，有的則在輕聲誦讀橋壁上的名言、詩句……。池中倒映著我們的身影，見證了我們的成長。
美麗的荷花池，它雖然沒有西湖那樣濃妝淡抹，沒有長江那樣氣勢磅礴，沒有大海那樣廣闊無邊，但它卻高潔優雅。它代表的不正是世人一直追求的高潔品格，不與世俗同流合污的人生態度？我喜歡聯中的荷花池。
四年級寫景作文：大學里的荷花池5
今天早上，我和父母再次游覽了紫荊山荷花池。
我們從東門進入，沿著池的南岸走，只見一片片荷葉簇擁在池塘中，一望無際；與前幾天不同的是，今天的荷花要多得多，在朝陽的映襯下顯得格外的嬌艷。真正讓我體會到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美妙意境。荷花的顏色有白、有粉、有紅、有紫。白的皎潔，粉的俏麗，紅的活潑，紫的神秘。花的顏色已經讓人浮想聯翩了，花的形狀更是千姿百態。有的狀如棉桃；有的形如壽桃；有的含羞待放；有的裊娜盛開；有的花瓣零落蓮實已結……蓮篷也毫不示弱：有的坐臥花中如金杯盞盞；有的花瓣稀少，金杯已成綠碗；有的花瓣凋落蓮子初成，像一個碧玉做的淋浴頭；有的果實脹滿，呼之欲出；有的果實迸落，狀如蜂窩……
過了橋，到了北岸，就是睡蓮的地盤了。高高的荷花的枝蔓不見了，取而代之的是漂浮在水面上的睡蓮。如果說荷花的葉子像亭亭的舞女的裙，那么睡蓮的葉子就是浮在水上的綠玉盤。仔細一看，玉盤的一邊開了個小嘴巴，像用剪刀剪出來的一樣光滑、圓潤。如說荷花碩大像滿月，那睡蓮的花色彩斑斕更像多彩的星星。
再往前走，迎面看見了荷花仙子雕塑，她通體潔白，手挎花籃，被層層的白蓮簇擁著，讓人聯想起白蓮夫人“步步生蓮”的故事。
最令人嘆為觀之的當屬睡蓮中的巨無霸——王蓮。王蓮的葉子直徑達2m，葉子邊緣向上整整齊齊地翻起，宛如盆狀，讓人不僅想到難道這是荷花仙子的浴盆嗎？
在荷花仙子東側，有倆小童撐著船從層層疊疊的荷葉鉆出，船頭有兩只白鷺飛舞。只可惜現在不是傍晚，要不然活一幅“晚歸圖”：貪杯的李清照“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。
池塘南岸高，北岸低。南邊是高高婷婷的荷花，北邊是伏臥水面的睡蓮，這樣的設計，不僅利于觀賞，還讓整個池塘高高低低錯落有致，如一首和諧的樂曲！
四年級寫景作文：大學里的荷花池6
小區的花園里有一個美麗的池塘。它就是荷花池。
清晨，太陽公公露出了燦爛的笑臉。天上的白云被朝霞映得火紅火紅，好像天空著了火。太陽灑下柔和的光芒，池邊那個乘涼的小亭子，被和煦的陽光撫摸著，原本金色的瓦片顯得更亮了，好像被誰精心洗過似的，金光閃閃，耀眼奪目。清澈的荷花池像一面未經打磨的銅鏡，模模糊糊地把金色的小亭子倒映在水中，使原本翠綠色的湖面中，出現了一個模糊的金色的影子。閃閃金光，點綴著翠綠色的湖面，使湖面上又增添了色彩。
荷花池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態，各不相同。花兒們有的全開了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……
上午，微風迎面撲來，使人感覺神清氣爽。太陽公公的畫筆，在荷花池周圍的楊柳上，畫上了碧綠的葉子。柳枝迎風舞蹈，扭動著柔軟的腰肢，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好現在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀！陽光為楊柳披上了一件薄薄的輕紗。遠遠望去，楊柳就像散發著幽幽的綠光。金光閃閃的亭子，倒映在水中；披著一件薄薄輕紗的楊柳也倒映在水中，同樣都是綠色，深綠中還有點點嫩綠顯得特別有意境。
傍晚，太陽公公要下班了，只留下天邊絢爛的晚霞。清澈的湖水，映著那夢幻般的晚霞，就像是水中也有了絢爛的晚霞。小亭子披著晚霞灑下來的微光，變得神秘起來。楊柳就快消失在夜幕中了。天，暗了下來。神秘的夜晚，來了。一輪皎潔的明月，懸在空中，小小的星星，點綴著湛藍色的天空，就像錦緞上繡著幾朵銀色的花兒。路燈，在不經意之間亮了起來。橘色的光，倒映在墨綠色的湖面，金色的亭子和美麗的楊柳已經融入了濃濃的夜色之中。
荷花池雖然不如洞庭湖美麗，不如大海波瀾壯闊，卻是那么的令人流連忘返。
四年級寫景作文：大學里的荷花池7
我們的學校是一個美麗的大花園，其中最美的地方非荷花池莫屬了。
荷花池的形狀猶如巨人留下的腳印一般，中間用幾個臺階隔開了，同學們可以在荷花池中間走動。荷花池周圍的花壇上有兩個“大蘑菇”，花壇里的花一年四季，競相開放，總是這盆還沒謝，那盆又開了。
春姑娘來了，她喚醒了迎春花，讓迎春花吹起小喇叭，叫醒同學們，告訴他們春天來了。花壇里的小草也探出了小腦袋，東瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火燒不盡，春風吹又生。”
夏天是荷花池最美的時候。初夏，蓮葉才露出尖角，就有蜻蜓飛來，可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”過了好幾天，池里就開滿了睡蓮花。花伴著葉，葉扶著花，擠擠挨挨，連成一片。青翠翠，綠油油，活像一個個做工精巧的碧玉盤。蓮葉之間點綴著一朵朵美麗的蓮花，煞是好看。仔細一看，分為兩色：白色蓮，純潔無暇，花瓣潔白如玉，綺麗非凡；黃色蓮更具魅力，它粉中帶黃，嬌柔欲滴，好似黃公下凡。再瞧那葉，呈現出翠綠色，圓圓的，但在靠外的邊上卻有一個缺口，就像一個被小孩弄碎了的碧玉盤，浮在水面上一動不動，成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱，歌聲引來了小雨，成了青蛙忠實的觀眾。
秋姐姐乘著秋風來到了學校，花壇上擺滿了一盆盆五顏六色的菊花，朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像蛟龍的爪子。從遠處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。沒有別的花能夠跟她媲美，可謂是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
冬天，梅花在刺骨寒風中散發出誘人的香味，讓人在遠處也可以聞到，可真是“遙知不是雪，為有暗香來。”
啊！這美麗的荷花池給了我們多少樂趣，我愛校園，更愛校園的荷花池！
四年級寫景作文：大學里的荷花池8
每年夏天，我都會和爺爺去中山大學里的荷花池欣賞荷花。
荷花池里，荷葉是最先映入人眼睛里的。那碧綠的荷葉上面，還有幾顆水珠，微風吹來，那幾顆水珠滾來滾去，多么像珍珠啊！荷葉的樣子是有好幾種的：有很多的荷葉已經變平了，就像一個個大圓盤，有的荷葉還是尖尖角，就像小牛的角一樣，這讓我想起了以前學過的一首楊萬里寫的古詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。……你看，荷葉雖然沒有荷花漂亮，但它還是很美的。
荷葉美，荷花更美！荷花的顏色有很多種：有白得似雪，有紅得似霞……荷花的姿態也是有很多種：有的花瓣只展開了兩三片，就像害羞的小姑娘遮住了半邊臉；有的花瓣全展開了，露出了綠色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來就像一個胖桃子……
我喜歡中山大學里的荷花池。
四年級寫景作文：大學里的荷花池9
到了信陽火車站，我終于見到了曾經有夢媽咪，我興奮地和媽咪相擁在了一起。把包存好后，我們便在“導游”（媽咪的一位好朋友）的帶領下到了旅游的第一站——位于信陽市南郊的琵琶溝，聽說這里是我國規模最大荷花培育基地，一池連一池，綿延約十里。
我們一行四人興致勃勃地行走在蜿蜒靜寂的山路上，聆聽著不知名的小鳥婉約動聽的歡歌，呼吸著郊外夾雜著泥土芳香的清新的空氣，隨手采下幾朵肥壯碧綠的狗尾巴花，愉悅的心情在山谷里蕩漾。
我們在導游的帶領下轉了幾個彎，忽然眼前一亮，映入眼簾的是一大片一大片一望無垠的荷花和睡蓮。兩個媽媽（媽媽和曾經有夢媽咪）和我都情不自禁地贊嘆起來：“哇……好美的荷花呀！”我們驚喜異常地向前飛奔著，好多漂亮的荷花啊，真恨不得多長幾雙眼睛，好將這些美好的景象盡收眼底。
這些各色各樣、千姿百態的荷花和睡蓮總占了約十畝水塘。有粉色的，潔白的，玫紅的，鵝黃的，淡紫色的……有很多顏色和品種都是我從未見過的。有的荷花亭亭玉立的屹立在水面上，在碩大的如翡翠玉盤似的荷葉的映襯下，顯得堅貞純潔，婀娜多姿，宛如水上仙子。有的荷花則三三兩兩相約好了似的躲藏在幾片碧綠的荷葉下，像是幾個害羞的小精靈，聚成一堆正竊竊私語。真是美艷動人，讓人目不暇接啊，不愧被稱為“六月花神”呢！這正是“翠蓋紅幢耀日鮮，西湖佳麗會群仙。波平十里鋪去錦，風度清香趁畫船。”
“哇，黃色的荷花！我是第一次見呢；天哪，紫色的睡蓮！真好看；哇哦，瞧這荷花比我臉盤還大！稀奇，稀奇，真稀奇！……”大家的驚呼聲越來越大，一聲接一聲。
我情不自禁地深吸了一口氣，一股清香撲面而來，不如茉莉那般誘人，也不如玫瑰那般濃香，卻有著自己獨特的清新的芳香，不由的讓人心曠神怡。
不光我興奮地蹦蹦跳跳，兩位媽媽也開心極了，忘了自己穿著高跟鞋，像兩個小孩子一樣驚呼著，贊嘆著，奔跑著……
還沒欣賞夠呢，接我們去雞公山的車就來了，在“導游”的催促下，我們戀戀不舍地離開了，真是一步一回頭，意猶未盡啊。這荷花真是美呀，怪不得從古至今都流傳著荷花“出淤泥而不染”的經典詩句。
真是一次快樂、美好的荷花池之旅！
四年級寫景作文：大學里的荷花池10
我的家鄉坐落在鳳凰古城??利津縣。那里的馬路兩旁有許多高大挺拔的柳樹。每當陽春三月，春風徐徐，微風吹拂著剛長出新葉的柳絲，好像春姑娘在蕩秋千。不過最有名的就是鳳凰廣場了。
鳳凰廣場坐落在利津縣的中心位置，里面有許許多多的美麗景色。其中我最喜歡荷花池了。荷花池分為三個不大不小的正方形，里面有許多荷葉、荷花。每年初夏，荷花開了。有紅的、粉的、白的……(五顏六色的荷花連成一片，仿佛是仙女下凡。各色鮮艷的荷花競相綻放。一片片荷葉像一個個碧綠的大圓盤。白的、粉的、紅的荷花在這些大圓盤之間冒出來，鮮艷的荷花在陽光的照射下更加美麗，好像給荷花池穿上了五顏六色的衣裳，把荷花池好好的打扮了一番。身穿紅衣、披著金盔甲的小金魚，在荷花下面游來游去，為荷花池增添了許多生機。
我愛我的家鄉，更愛那美麗無比的荷花池!!
我的家鄉有個美麗的荷花池，是我最向往的地方，常常令我流連忘返。
春天的荷花池，真是詩情畫意。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”雖然荷花還沒盛開，只是一個個小花苞，倔強地豎立在碧綠的荷葉上，卻懷抱著盛開的希望，令我充滿憧憬。
夏天的荷花池令我心曠神怡。一眨眼的功夫，小花苞就開放了。我連忙叫上爺爺，爺爺戴上老花鏡，仔細一看，說：“開了，終于開了!”我們高興得手舞足蹈。盛開的荷花像一個個穿著粉紅色紗裙的仙女，隨風搖曳，在綠色荷葉的襯托下，嬌艷無比。
秋天的荷花池不免令人傷感。荷花漸漸凋謝了，一片片荷花漂浮在池面上，無精打采。不由得讓我想念起它夏天的萬紫千紅。
冬天的荷花池變成了一面鏡子。湖面凍結了，荷葉也躲藏起來了。
我感到十分傷心，希望春天快點來到。
這一池荷花真是家鄉的一顆明珠，同時也見證著我的喜怒哀樂。
四年級寫景作文：大學里的荷花池11
明末清初有個李漁老夫子，十分喜愛種芙蕖，并虔心撰寫《芙蕖》一文，贊美不絕。世上的事無獨有偶，我村現今也有一位與李老夫子興趣相投的李達老人。他們同屬李姓，可否是后輩繼承前人的“事業”，誰也無從考究。
李達老人雖已年逾六旬，但身體頗為健康，且性格豪爽，把個庭院拾掇得整齊干凈，別具一格。院中央，花墻圍繞的小池塘，方方正正。每逢夏秋兩季，池中荷葉田田，院內荷花飄香，鯉魚躍出水面，令人心情舒暢。飯后茶余，李老總是踱著步子，欣賞荷花游魚，怡然自得。有時詩興大發，便順口吟出“祖上”佳作:“有風既作飄搖之態，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享其無窮逸致矣”!
說起李老當年修建庭院池塘，也曾招來過許多非議。那是他剛剛告老還鄉時，出錢請人修池塘，村里幾位“智史”紛紛議論。有的說:“還是留著你那幾個養老金買煙抽吧!咱從沒聽說過在家里挖灣的。”有的說:“那可真是三九天開桃花——稀奇古怪了”而李達聽后，毫不介意，仍然按自己的主意辦。他深信，人們遲早會看到開挖池塘的好處。就這樣，他請來老師傅，并親自率領子孫打下手，奮戰了二十多天，終于把庭院花池建起來。
現在，時值盛夏，漫步李老家中，便會感到:避暑而暑為之退，納涼而涼遂之生。此堪為芙蕖可人之處。然而種植之利更為可取。李漁當年曾寫到:“霜中敗葉，摘而藏之，又可備經年裹物之用。”在今天，芙蕖的經濟價值已遠不止“霜中敗葉”了。李老還在池中放養各種魚:上層“鰱”，下層“草”，中間又分幾層，每年光是出售各種魚苗就獲得一筆可觀的收入。
別具一格的庭院荷花池，既可供人欣賞游玩，又能增加家庭收入，更妙者是調節了院內小氣候，改善了生活環境。再看李老本人，耳不聾，眼不花，紅光滿面，精神矍揀。那些曾經評頭論足的“智叟”們，來到李老家“觀光”之后，也都心悅誠服，贊不絕口。
四年級寫景作文：大學里的荷花池12
今天，是個很特殊的日子。是國慶節？是建軍節？錯！今天，是我與荷花，荷葉，蓮蓬進行了零距離接觸的日子！
來到荷花池邊，微風正吹拂在我的臉上，望著遠處那一池荷花，我不禁贊嘆起來。偶然間我發現旁邊花叢中隱藏著一條小路！我走進去，發現在這里，荷花，荷葉，蓮蓬近在眼前！我走上前去，發現一只蜻蜓正立在一卷剛剛長出來的荷葉上，真不愧是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”那荷葉，猶如一個嫩綠的蝴蝶蛹，在微風的吹拂下，輕輕搖擺著；它又猶如一個沉睡著的小孩兒緊緊抓住的被子；又猶一個只被切開一點的綠色長面包。再看那些展開的大荷葉，不由的，就覺得像一個生在水面上的綠平臺，什么？不信你看著小水滴，它正在平臺上玩呢！
不知不覺，我走到了一朵荷花跟前，低下頭，注視那朵粉紅色的盛開的荷花，只見荷花中心有一個小蓮蓬，蓮蓬四周，是密密的雄蕊，就像一個個侍從圍坐在一個高高在上的國王下邊，真可愛！那五瓣粉紅色的花瓣，猶如一個精致的托盤。一陣風吹來，帶著荷花的清香與河面清新的空氣吹向我，我感到一陣神清氣爽。再一看那荷花，啊！更美了，只見在風的吹拂下，花瓣一會蓋到花朵中心，一會兒，又閃到一旁，活像個調皮的小孩童，而蓮蓬呢？若隱若現，美極了！向遠處望去，千萬朵荷花都在舞蹈，猶如仙女在跳舞呢！瞧！這一朵跳的最起勁，一會兒，將花瓣開開合合，一會兒，將花朵搖的像瘋狂的“貝多芬”，一會兒，又微微踏起舞步……我忍不住俯下身去，摸了摸那圓形的花瓣，毛絨絨的，略帶一點柔柔的感覺，我又摸了摸“坐”在荷花中的“國王”——蓮蓬，啊，一股細細的`光滑的感覺布滿全身，真舒服，它也許比嬰兒的手還嫩吧！一低頭，我發現，一朵花的花瓣正在向下落，最后，落在了水面上，水面擴散出一圈微微的水波，荷花的花瓣，飄在清澈的小河上，猶如一條行駛在愛河中的愛之船，駛向，遠方……望著那只小巧玲瓏的“船”，我的心中不由默默祝愿：花瓣啊！祝你一路順風，希望你能載著我的心愿，永遠前進……
我，聞著荷花淡雅的清香，感受著清新的空氣，欣賞著美麗的荷花，一路走著，這荷花池，簡直比仙境，還要美……作文
四年級寫景作文：大學里的荷花池13
我的家鄉是一個依山傍水的小村莊，這里雖說沒有什么舉世聞名的名勝古跡，但卻有著自己別具一格的美景，山后的大片竹林、院前的潺潺小溪……但我最為鐘愛的，還是村里的荷花池。
圓圓的一片荷塘里傾注著汩汩的流水，無數的小魚兒小蝦像安居樂業的小精靈，時常可見它們自由自在的身影在水中歡騰、跳躍。
引人注目的一片片綠油油的荷葉，又大又圓，只要微風拂過，就蕩起了一圈圈綠色的海波。荷葉上時常棲息著各種各樣的來賓——昨天是青蛙弟弟來到這里乘涼、練嗓子了，今天鉆石般閃亮亮的小露珠妹妹還在荷葉上蕩秋千呢。
然后我們的主角要出場了。最美的荷花便是這里的主人。放眼望去，那一朵朵粉嫩嫩的荷花正搖曳著自己婀娜的身軀隨風起舞，像是要舉行選美比賽，你擠我一下，我推你一把，像有脾氣的小姑娘互不相讓。這邊幾朵盛開的荷花簡直就是身著粉色衣裙的仙女，飄飄欲仙；那邊幾簇含苞欲放的荷花像在親昵地說著什么悄悄話，脹鼓鼓的花苞似乎馬上就要裂開嘴笑出聲來了；還有那半開的荷花，像半褪衣衫的美人，嬌滴滴羞答答的，只肯露出半邊臉，伸展著潔白無瑕的花瓣將自己的另一半嬌容遮擋住，還時常躲藏在荷葉姐姐的身后。
夏日的荷花池最為熱鬧了。當夏夜悄無聲息地降臨之時，演奏家——青蛙先生帶著他的樂隊來舉行音樂會了。“呱呱呱……”洪亮有節奏的聲音引得不少小昆蟲都扇動翅膀為其伴奏，連熟睡的睡蓮都睜開了眼、挺直了腰板，頑皮的小魚小蝦都從水中探出小腦袋，一串串圓鼓鼓的小泡泡升入了天空……音樂會實在太擁擠了，不得不請蜻蜓姐姐們成群結隊地出動維持會場秩序。突然，池邊響起了清脆的嘻嘻哈哈，活蹦亂跳的男孩子來到池邊了，他們舞著、鬧著、奔著、跳著……濺起了陣陣漂亮的水花，一朵接著一朵在池上綻放。看，這個熱鬧的小池擾得天宇上的一顆顆“眼睛”睜得更大了……
啊，家鄉的荷花池啊，如詩如畫，珍藏著太多美好的回憶與歡樂！我永遠愛你——美麗的荷花池！
四年級寫景作文：大學里的荷花池14
在河塘中學的校園里，每一處景物都址分引人注目。但我最喜歡的還是學校里的荷花池。
我的班級在二樓，因為學習任務重，所以常待在樓上不下來走動。直到昨天，語文老師想讓我們更加了解自己所生活的校園，就帶我們全班同學一起參加美麗的校園。起初，我們來到了升旗廣場，可是它并不吸引我，直到來到荷花池邊。我不禁目瞪口呆，校園里竟然有這么美的荷花池！我被這荷花池的美深深地吸引了。我蹲下身子，用我豆大的眼睛觀察這個荷花池。荷花池里有荷花、荷葉、金魚和三根柱子，當時的我只知道荷花是夏天才有的，而這荷花池里的荷花竟然秋天也盛開。它們有著頑強的生命力，雖然只有兩朵，但它們已獨具了荷花所有的美。一朵是盛開著的，粉紅色的花瓣一片挨著一片，露出了嫩黃色的小蓮蓬，還有一朵還是花骨朵兒，但飽脹得馬上就要破裂似的。這兩朵荷花的美已經深深地映入了我的腦海。閉了眼，池塘著仿佛已滿是荷花，有粉的，還有黃的和白的，它們都在荷花池里爭艷呢！看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把這一池塘荷花看作一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起！
睜開眼，我仿佛覺得自己就是一朵荷花，微風吹過，我便手舞足蹈起來。不止我一朵，其它的荷花也在跳著。風停了，我停止舞蹈，靜靜地站在水面上。這時，小蜻蜓飛過來，告訴我飛行地快樂，小青蛙跳出水面，告訴我昨日作的好夢……過了好一會兒，我才發現我不是荷花，我是在看荷花呢！
欣賞完美麗的荷花，別忘了為荷花默默奉獻的荷葉。它們襯托了荷花，默默地為下面的魚兒擋住陽光，它們靜靜地臥在水面上，一片挨著一片，而下面的魚兒呢，在水中玩耍著，還不時的露出水現，它們的樣子可愛極了。
還有水中，堅著的三根柱子，根據我的猜想，它們是用來測量時間的。
這荷花池真美呀！我最喜歡它了，我真不愿意離開它！可最后還是依依不舍地離開了。
四年級寫景作文：大學里的荷花池15
幼兒園前面有一個美麗的荷花池。
早上，荷花池在晨霧的籠罩下，透著無比的神秘，荷花白里透著粉，像高貴的公主，站在荷花池中，露珠寶寶開始上班了，他在荷葉上滾來滾去為荷花公主們傳信呢·。看著美麗的荷花公主，有的露珠呆呆的看著荷花·，好像在贊嘆荷花的美麗。
中午太陽火辣辣的照著荷花池，露珠下班了·，荷花在陽光的照耀下，變得粉紅粉紅的·。在碧綠的荷葉中隨風翩翩起舞。一群群小魚，也歡快的伴舞·，荷花池邊成了美麗的舞池。有一天我在補課班，看見大哥哥摘了幾朵荷花，我也想摘下幾多。可是我看著這引人注目的花，實在不忍心·摘下一朵。
晚上太陽下山了，我想荷花也該睡覺了·。手電筒一照，一朵朵粉白色的荷花挨挨擠擠的睡在碧綠的荷葉床上，甜甜的進入夢鄉。小露珠生怕吵醒了荷花，不聲不響的·守護者荷花。到明天早上，你還會欣賞到美麗的荷花和調皮的露珠。
我愛美麗的荷花。
美麗的荷花池·
在我們學校前面有·一個美麗的荷花池·，池里開著許許多多的荷花。那里是我最喜歡去的地方。
早晨·太陽剛剛升起，荷花池被一成薄薄的霧籠罩。荷花池好像仙境一般。荷花姐姐穿著一件紗裙子，羞羞答答的露出笑臉。張開兩三瓣粉白色的花瓣。當薄霧慢慢散時，花瓣上的，荷葉上的·露珠滾還滾去，像一顆顆晶瑩剔透·的珍珠，反射出耀眼的光芒。
中午，不知道誰惹怒了太陽公公，他把一團火盡情的撒向大地。荷花姐姐的臉更粉了，更加嫵媚動人。荷葉們連忙為他們撐起小傘，調皮的小魚在荷葉下游來游去，玩的真開心·。
到了晚上夕陽映照著池塘，一陣風吹過，荷花們輕輕擺動著舞裙，翩翩起舞。一場盛大的舞會開始了·，他們仿佛要比一比誰跳得最美·。有許多蜻蜓上下飛舞好像在為他們喝彩；青蛙呱呱的叫，好像在為他們伴奏。
多美的荷花池·，我愛這美麗的荷花池。
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