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荷花小學(xué)六年級(jí)作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的荷花小學(xué)六年級(jí)作文（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 1
清晨，我懷著興奮的心情，來(lái)到了公園。
一進(jìn)門，荷花池印入眼簾，哇！我實(shí)在忍不住了，把所有的事拋在腦后，往荷花池跑去。我在荷花池中的橋跑來(lái)跑去，猶如我能騰云駕霧，在荷花中穿梭；猶如我會(huì)輕功，在荷花池中采摘荷花。荷花的樣子有許多種，有的才是個(gè)花骨朵兒，那紅里透白的花骨朵兒，讓人覺(jué)得非常的可愛(ài)；有的則剛露出花瓣，非常的嬌嫩，讓人起了愛(ài)慕之心；有的.是步入壯年的荷花，它們那花瓣鮮艷無(wú)比，讓人贊不絕口；還有的……
想著想著，我覺(jué)得自己是一朵荷花，水里的小魚小蝦常常來(lái)找我玩，風(fēng)娃娃吹著清涼的風(fēng)，我與其他荷花在池中舞蹈，那舞蹈是那么的優(yōu)美，那么的有節(jié)奏。這時(shí)，蝴蝶與蜜蜂在我身邊玩捉迷藏，我們玩得多么的開心，我是那么的無(wú)憂無(wú)慮。
一陣輕風(fēng)吹來(lái)，我從幻覺(jué)中回到了現(xiàn)實(shí)世界，這時(shí)，我才想到，我不是荷花。我又從腦海中浮現(xiàn)出剛才那和睦的景象，是那么的美麗。
我迷戀在荷花中，那荷花是如此的有魅力。那一次后，荷花，成了我最喜愛(ài)的花。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 2
前幾天，我家附近新建了一個(gè)小公園。每天中午，我都去小公園里玩兒。我進(jìn)了公園，東看看，西望望，不知先去哪里好。我向前走著走著，沒(méi)看見前面有一攤水，一不小心摔了個(gè)大跟頭。等我從地上爬起來(lái)時(shí)，忽然被眼前的景物迷住了。
原來(lái)，這里有一個(gè)漂亮的荷花池，小朋友們玩水時(shí)不小心把池里的水弄到了地上，所以我才摔倒的呀！我深深地吸了一口氣，使勁聞了聞，一陣清香撲鼻而來(lái)，我不禁贊嘆道荷花的清香。定睛仔細(xì)一看，有的荷花已經(jīng)全開了，有的才長(zhǎng)出兩三片花瓣，有的還是含苞待放的`呢！
粉紅色的荷花在炎炎的夏日里顯得格外耀眼。荷花本來(lái)就很漂亮，再加上荷葉的襯托，更顯得嬌艷欲滴。翠綠色的荷葉就像一個(gè)個(gè)玉盤，更像一把把小傘。若是你清晨來(lái)到這里，就會(huì)看見一個(gè)個(gè)露珠躺在荷葉上，微風(fēng)襲來(lái)，露珠在荷葉上滾來(lái)滾去，就像在蕩秋千。若是你傍晚來(lái)到這里，就會(huì)看見蜻蜓在荷葉上飛來(lái)飛去，不時(shí)落在荷花上。這不禁讓我想到了一首詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
荷花雖然不及小草生命力旺盛，也不如松柏四季常青，但是她出淤泥而不染。在夏日里，荷花清新的香氣會(huì)帶給你絲絲清涼，讓你心情愉快。我愛(ài)你，荷花。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 3
杭州，有著“上有天堂，下有蘇杭”的美譽(yù)。在那美麗的地方，有一個(gè)中外聞名的湖，那就是西湖。在西湖里，那碧綠的荷葉，那粉嫩的荷花，為那夏天的西湖增添了美麗，為那夏天的'杭州增添了一份清香，使人忍不住要去看一看它那秀麗的身影。
你看，它那綠的生輝的花莖細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。有的有些短，卻又不失姿態(tài)，有的葉子大大的，圓圓的，像個(gè)碧玉盤，還有的葉子還在水中，遲遲不肯出來(lái)，也許是在水中探測(cè)水面上的信息，傳達(dá)給“葉子領(lǐng)導(dǎo)”，讓它來(lái)做出決定，“葉子領(lǐng)導(dǎo)”讓它們長(zhǎng)出水面，來(lái)呼吸新鮮空氣。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹得這綠色海洋隨風(fēng)搖曳起來(lái)。
瞧！這是一片碧綠的荷葉，它圓圓的，立在那兒。葉子的頂部托著一些散發(fā)香味的荷花。它們有的四五朵聚在一起，仿佛在討論，有的兩三朵在一起，好像在密談。還有的孤零零的站在那兒，看上去則楚楚可憐。更多的還躲在葉子底下，想在伺機(jī)等候似的。正在開放的花朵層層疊疊，是一片白花瓣，又是一片粉花瓣，粉的花瓣依在白色的花瓣上，看上去像小寶寶依偎在媽媽的懷里安睡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉白相襯，美麗極了。
荷花的好處很多，荷花可以當(dāng)中藥，蓮蓬可以清涼解暑，荷花可以供人觀賞，使人賞心悅目，真是一舉三得啊！
荷花不僅沒(méi)有牡丹那樣華麗高貴，而且沒(méi)有桂花那樣十里飄香。既沒(méi)有梅花那樣頑強(qiáng)不屈，也沒(méi)有水仙那樣樸實(shí)秀麗。但是它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 4
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩(shī)出自宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的《詠荷》，其實(shí)，我也挺喜歡荷花。
荷花，雖然沒(méi)有牡丹那樣高貴的氣息，也沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G的容貌，只有一身或白或紅的素顏和陣陣香氣，而正是這份樸素、淡雅打動(dòng)了我，是我深深地愛(ài)上了這種花。
烈日炎炎，我來(lái)到荷花池邊，荷花才剛剛綻放，池中滿是密密麻麻的`荷葉，這接天的荷葉中，還鑲嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)的淡粉色。看！哪兒一株荷花開放了。白中還透著淡淡的粉，如嬰兒的肌膚般的柔嫩花瓣，花瓣中挺立著還墜著些黃色花蕊的蓮蓬，支撐著荷花、有著大片柔毛的直直的梗……這些都是荷花獨(dú)有的魅力，特別是它那種時(shí)而濃，時(shí)而淡的幽靜花香，聞上一口都能讓人流連許久。
微分乍起，荷花池上泛起了一層層的漣漪，荷葉與荷花一同輕輕搖擺起來(lái)，宛如一群少女在清澈的湖面上翩翩起舞，動(dòng)人的舞姿引來(lái)了一群群逍遙的小蜜蜂，伴著荷花一同飛舞，真像是一幅高壓素潔的畫啊！
荷花出淤泥而不染，無(wú)私地吧青春奉獻(xiàn)給人們。我愛(ài)那樸素的荷花，更愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 5
我喜歡美麗多姿的杜娟，喜歡爭(zhēng)奇斗艷的菊花，喜歡富麗堂皇的牡丹，但我更喜愛(ài)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，喜愛(ài)它那高貴而又美麗的風(fēng)采。
夏日，來(lái)到池塘邊，池塘里的少女翩翩起舞。荷花的顏色多樣，潔白無(wú)瑕，白里透紅，紅中帶綠，散發(fā)著淡淡的清香。它那未成熟的花苞像含羞的少女。花瓣薄而晶瑩透亮，用來(lái)襯托荷花碧綠而多樣。
荷花渾身都是寶，那美麗飄香的花瓣可以做成香包，讓每一個(gè)角落都灑滿芳香，還可以泡一杯荷花茶喝。蓮子可以做成蓮子湯，還有那美味的.八寶粥，也少不了它的功勞。蓮子中心的蓮心更是可以泡一杯香飄四溢的茶水。
荷花把它的全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格，它把自己的根、莖、葉、果實(shí)······獻(xiàn)給了我們。所以做人也要像荷花那樣有品格，它帶給我們的道理是不少的。
荷花，雖然沒(méi)有凌寒獨(dú)開梅花的頑強(qiáng)，也沒(méi)有富麗堂皇牡丹的美麗。但它有那出淤泥而被人們吸引，也喜歡你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
荷花不僅美麗，他的高潔品格更讓人敬佩。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 6
荷花因它獨(dú)特的魅力，贏得了我的青睞。它在我心中的地位是遠(yuǎn)勝于其他植物的。它是高潮的象征，所以我喜歡它，它是友誼的象征和使者，所以我青睞它，它是最有情趣的詠詩(shī)作畫的題材，所以我寫它。梅花雖傲，比不過(guò)荷花，牡丹雖艷，但也比不過(guò)荷花，只是喜歡牡丹的人數(shù)比喜歡荷花的人數(shù)多罷了。
荷花又叫蓮花，是水生植物。我們這太偏僻，幾乎沒(méi)有荷花，連個(gè)像樣的湖都沒(méi)有。有的話民是不入流的。我對(duì)蓮花的喜愛(ài)是始于我八歲那年放國(guó)慶長(zhǎng)假的時(shí)候，正好我爸爸，媽媽在杭州打工，他們聽說(shuō)這次放九天假，便要外公帶我去他們那一趟。到那之后，爸爸媽媽很疼我，天天帶我去吃好吃的，那些都是其次，最主要的是他們帶我去西湖玩了一次，那里的荷花，才是真正的荷花，站在那里看荷花就是一種真正的享受。那里的了，蓮鞭細(xì)嫩得就像一根初生嬰兒的手指，但是比手指長(zhǎng)。它的`背面是綠色，純潔無(wú)瑕。花色淡紅。它喜溫暖和濕潤(rùn)，是夏季的水生植物，它沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有傲，沒(méi)有桂花濃烈的香氣。只有淡紅的花色，潔身自好的品格，淡淡的清香，嬌小的身軀。
荷花不僅僅外貌美，品德也很美。它高潮，無(wú)瑕，潔身自好，不少人用它來(lái)做激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。
我愛(ài)你，荷花。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 7
當(dāng)我讀到有關(guān)荷花的文章時(shí)，就會(huì)想起爸爸曾經(jīng)帶我們?nèi)ソ膸Z玩時(shí)的情景。
我們剛走進(jìn)去，就被滿池的`荷花吸引住了。
荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)瑕，像水晶一樣純潔。有的只有一個(gè)青里泛白的花苞嬌羞欲語(yǔ)、含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣撒下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一位位穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞。
這時(shí)，爸爸問(wèn)：“你們?nèi)绱讼矚g荷花，誰(shuí)能把它的好處說(shuō)出來(lái)？”
“荷花長(zhǎng)得好看，蓮子可以吃。”弟弟爭(zhēng)著回答。
我說(shuō)：“荷葉可以熬粥，蓮藕可以燒菜。”
媽媽說(shuō)：“蓮蓬可以入藥。”
“荷花的好處很多，有一點(diǎn)最可貴：它雖然不像牡丹那樣?jì)善G，不像桂花那樣香飄十里，不像梅花那樣凌寒而開，但是，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻仍舊十分潔凈。”爸爸說(shuō)。
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸接著說(shuō)：“所以，你們姐弟兩個(gè)也要出淤泥而不染。”
我說(shuō)：“那么，做人要分辨是與非潔身自愛(ài)，不要身陷淤泥而不能自拔。”
“對(duì)，這就是我對(duì)你們的期望。”
回想起爸爸的話，似乎十分有道理。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 8
荷花在中國(guó)已有很長(zhǎng)久的歷史了。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾詠詩(shī)贊嘆；畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
那高出水面的墨綠色的菏葉，像一把撐開的大傘；像一個(gè)個(gè)玉盤。一片片菏葉緊緊的貼在水面，一陣風(fēng)吹過(guò)，菏葉東倒西歪，泛起一輪輪浪濤，水珠晶瑩如碎玉般來(lái)回滾動(dòng)。菏葉大小各異，有的大如圓盤，有的小如菜碟，有的看似蘑菇。
荷花更是千姿百態(tài)。有的昂首挺胸，顯得十分神氣；有的低頭藏身，好象害羞的`小姑娘；有的仰著圓圓的臉龐，露出微微的笑容。有的荷花只開了兩三瓣，有的荷花全開了，有的還是花骨朵，但好象飽滿的快要裂開似的幾只蜻蜓站在荷花上。這不正是小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎？荷花就象神話中的仙人托仙桃，底部白中泛綠，上部粉中透紅，好象一位遮面的少女。盛開的荷花大過(guò)菊花和牡丹。花瓣層層包裹著一團(tuán)嫩黃的花蕊，透過(guò)花蕊，露出淡綠色的蓮蓬。還惹的蜜蜂翩翩起舞。蓮蓬好象一個(gè)口朝天噴水器，剝開一看，里面就是一個(gè)個(gè)綠色的蓮子。
荷花是出淤泥而不染的，這就是荷花最可人之處。因此荷花自古以來(lái)被我國(guó)人民視為潔身自愛(ài)，品格高尚的象征。
我愛(ài)你，美麗動(dòng)人的荷花！
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 9
我是荷花王國(guó)的公主，我的父王曾經(jīng)給我講許多防范意識(shí)，他還教我許多道理呢！
我的父王教育我要保護(hù)好我國(guó)的臣民。我是一個(gè)漂亮又可愛(ài)的小荷花，我的衣服紅里透白，穿上美麗極了！
我的旁邊陪伴著碧綠的荷葉，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高地?fù)卧谒妫�有的好像在一起談著什么，搖頭晃腦，上面還有幾個(gè)晶瑩透亮的小寶石在滾動(dòng)，陽(yáng)光照在上面閃閃發(fā)光。人類把我們這個(gè)家族安頓在池塘或湖水里，讓我們發(fā)芽、生根、開花、結(jié)籽。人們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們健康地成長(zhǎng)，但我們也以同樣的態(tài)度回報(bào)人類。我們可以裝點(diǎn)池塘、湖、或城市，使空氣清香四溢。你看我的子民的樣子千姿百態(tài)，有的害羞得像小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠的.荷葉下；有的好奇地探出頭來(lái)，望著這美麗可愛(ài)的人間；有的像俊俏的仙姑正對(duì)著湖面，細(xì)心地梳妝打扮。“咦！那一股清香是從哪里來(lái)呀？”湖旁被招徠的游客問(wèn)。“大概是荷花那清新飄逸的香味吧！
”另一個(gè)人指著湖里的荷花回答。在寧?kù)o的湖旁，激起一片贊嘆聲。我們荷花家族不僅能把城市的環(huán)境改善，而且還能為人類的飲食提供美味佳肴。我們新的子民：蓮米和蓮藕也不甘示弱，競(jìng)相展示自己的才華。蓮米含有豐富的蛋白質(zhì)和多種維生素，清熱、解毒。蓮藕也被請(qǐng)上了上等家宴，可以干炸、涼拌，吃起來(lái)味道鮮嫩，可以是美味佳肴吧！
我們蓮花家族將和人類和平共處，同頂一片藍(lán)天，同踏一片綠地吧！
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 10
早晨，我在夢(mèng)中清醒，看一下鬧鐘，早已六點(diǎn)了。我穿好衣服褲子，洗漱結(jié)束，轉(zhuǎn)過(guò)身就向荷花池奔去。
剛踏入荷花池的土梯，一股濃厚的香氣撲鼻而成。我饒有興趣地欣賞著剛從夢(mèng)中醒來(lái)的荷花。
荷花的莖是翠綠色的，有些是灰白的，仿佛一把把小雨傘的傘柄；荷花的莖上鋪滿了細(xì)微的刺兒，把握住荷花的莖，把荷花梗斷裂，莖上就會(huì)有很多連著的絲，簡(jiǎn)直“藕斷絲連”。
荷花梗的'頂部是翠綠色的葉片，綠得那麼新鮮，一張張環(huán)形的綠葉子勻稱地?cái)[放在河面上，有的像一把把撐開的雨傘，有的像碧綠的大圓盤，有的像一把把小扇子。通過(guò)荷葉的空隙，但見一根根帶上刺的荷葉梗，昂首挺胸一樣插在河面上。
荷葉上綴滿了潔白無(wú)暇的荷花。這種荷花姿態(tài)不一，千姿百態(tài)。有的荷花綻放了，乳白色的花朵中，外露橙黃色的花蕊和嫩黃色的小蓮蓬，在仰頭笑容，釋放出一陣陣芬芳，使你不由自主地翹起來(lái)鼻部一嗅再嗅，取下一個(gè)小蓮蓬，放到口中，甜津津的，覺(jué)得分外舒適。有的才進(jìn)行兩三片花瓣兒，還有些是含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵的尖兒是嫩紅的，像小巧玲瓏的火把，漲得像立刻要崩裂一樣；幾朵剛對(duì)外開放的荷花，羞答答的躲到大面積的荷葉后邊，外露半片雪白、嫵媚動(dòng)人的小臉蛋，有的歪著頭，好像在收看這如畫的景色；簡(jiǎn)直形態(tài)各異。一陣風(fēng)拂過(guò)，荷葉荷花隨風(fēng)起舞，我好像在收看一場(chǎng)大中型的花傘舞。風(fēng)停了，荷花也終止了民族舞蹈，幾個(gè)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，落在荷葉上，要我禁不住想到楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭“。
我愛(ài)太陽(yáng)花、菊花、萬(wàn)年青和牡丹花，但我更愛(ài)那出淤泥而不染的荷花。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 11
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”每到夏日，西湖公園就變成荷葉的深海，荷花的全球。滿湖的荷花競(jìng)相開放，引來(lái)游客停留欣賞，回味無(wú)窮。
那滿湖的荷葉碧綠碧綠的、圓圓的，像一個(gè)個(gè)雅致的碧玉盤。聰明伶俐的小青蛙看到了，陸續(xù)跳上荷葉放聲高歌。碧玉盤變成了小青蛙的歌臺(tái)。微風(fēng)吹過(guò)，滿湖的荷花伴隨著歌聲翩翩起舞。有的或是花骨朵兒，宛如一個(gè)羞答答的小姑娘。一只只蜻蜓立在上頭，和她講著悄悄話，恰好是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”。有的`才伸開小嘴，正提前準(zhǔn)備吐露清香。伸展開的兩三片花朵彎彎的、卷卷的，像手掌心提心吊膽地托著粉紅的花瓣。有的正欣然怒放。層層疊疊的花朵，在太陽(yáng)的直射下，好像披著一層層透明色的輕紗，嬌嫩欲滴、吹彈可破。也有的花朵早已所有凋零，只剩余翠綠色的蓮蓬傲然挺立，好像正等待采蓮子的人呢！
我覺(jué)得變?yōu)橐恢换顫婇_朗的小青蛙，在碧玉歌臺(tái)子上高歌一曲；我覺(jué)得變?yōu)橐粭l隨意玩耍的小魚，在下雨的早晨躲在荷葉傘下，聽小雨點(diǎn)的歌聲；我覺(jué)得變?yōu)橐恢话肯杷{(lán)天的蜻蜓，飛太累了就在小荷尖上歇歇腳，與小荷竊竊私語(yǔ)；我覺(jué)得變?yōu)橐魂囕p風(fēng)，拂過(guò)湖面，撫過(guò)每一片花朵帶起一陣花的民族舞蹈；我覺(jué)得變?yōu)橐活w晶瑩的露珠，在荷葉上滾翻，在花內(nèi)心做個(gè)好夢(mèng)；我覺(jué)得變?yōu)闈M湖的土壤，“化作春泥更護(hù)花”……
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 12
入秋后的氣溫慢慢地涼爽了起來(lái)，今天的天氣看起來(lái)分外清涼，輕風(fēng)輕柔地半空中回蕩，吹在我的臉部令人覺(jué)得舒適無(wú)比。乘著清涼的氣溫和新學(xué)期開學(xué)前的間隙，我和媽媽興致勃勃決策乘著清涼的輕風(fēng)一起去欣賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路車輛越過(guò)隧道施工飛快地行車著，不一會(huì)兒就把大家安全性地送至了西湖邊。立在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那形態(tài)各異的荷花，十分漂亮，真使你情不自禁想沖向那邊。我邁著歡快的步子趕到湖邊，想和荷花挨近一點(diǎn)，只聞一陣陣素雅的芬芳撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，令人覺(jué)得神清氣爽。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那翠綠色的花萼托著，艷麗的花朵更看起來(lái)格外漂亮。一朵朵的荷花形態(tài)各異，如同一位位美麗的姑娘。近處是一朵已進(jìn)行花朵的荷花，長(zhǎng)在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一位穿著粉紅長(zhǎng)連衣裙的女孩，在翠綠色的毛毯上唯美地舞蹈；遠(yuǎn)方是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去好像是一個(gè)害羞的`女孩坐著草地上羞澀地用兩手蒙著面頰；邊上一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花女孩們?cè)谶@里翠綠色的演出舞臺(tái)上歌唱、舞蹈，用小鼓伴奏在舉辦小音樂(lè)會(huì)……
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。難怪宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)荷花有這般的贊揚(yáng)：“接天連葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。在太陽(yáng)的直射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，組成了一幅漂亮的“荷花圖”，漂亮無(wú)比。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 13
有些人喜愛(ài)芬芳的茉莉，有些人喜愛(ài)鮮麗的杜鵑，也有人喜愛(ài)傲雪的寒梅，但我卻喜愛(ài)全身是寶的荷花。
夏季，恰好是荷花綻放、荷葉飄香的時(shí)節(jié)。
你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠色，墨綠，色調(diào)不一，光潔油亮。他們挨挨擠擠，有的浮在河面上，有的出水出水老高，也有的卷著卷兒。那高高的挺立的荷葉，宛如亭亭玉立的美少女伸開舞裙。浮在河面上的荷葉如同一個(gè)個(gè)碧玉盤。有時(shí)候幾個(gè)青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來(lái)滾去。
在哪一片荷葉的遮蓋下，外露了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像美少女白嫩的肌膚，又似無(wú)暇的.白雪。再看粉紅的，真不知道它是被天邊的晚霞映紅了臉，或是怕羞。他們能夠說(shuō)成“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。
你看看，那喊著苞的，真像一位緬腆的小女孩，不愿向大家露笑容。半開著的，像一位純真的美少女，用白嫩的手捧托著臉孔。徹底綻放的更為迷人，她樂(lè)觀地為大家外露漂亮的微笑。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池涌起微波，荷葉和花瓣也緩緩的搖曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，招來(lái)幾個(gè)蜻蜓在荷池空中飛舞，這簡(jiǎn)直一幅優(yōu)雅素潔的風(fēng)景畫呀！
聽媽媽說(shuō)，荷花謝后結(jié)出的果子——蓮子，是營(yíng)養(yǎng)成分很高的食品類。根處還結(jié)出備受大伙兒熱烈歡迎的藕。荷葉或是清熱解暑的靈丹妙藥。它不但優(yōu)雅、漂亮，裝點(diǎn)了自然界，并且還把自己全身上下不求回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)出去。大家為人處事不也應(yīng)該是那樣嗎？
我愛(ài)荷花！
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 14
世界上有許多美麗的花朵，艷麗的薔薇，可愛(ài)的牽牛花，潔白的雪蓮……。但我最喜歡的是荷花。
上幼兒園的時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我去艾伊河旁邊的一個(gè)小池塘，哪里種著許多荷花。
春天，荷花池了長(zhǎng)滿了綠油油的小荷葉，有的荷葉還卷曲著，剛剛露出水面，像一個(gè)害羞的小娃娃，環(huán)抱著身體，荷葉上停息著一只美麗的蜻蜓，這情景讓我想起了著名詩(shī)人楊萬(wàn)里的《小池》中的一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
夏天，荷花池開滿了美麗的荷花，無(wú)論是淺黃色的，還是玫瑰紅色的，總是那么高雅，那么冰清玉潔。每一朵荷花旁邊都有許多荷梗，荷梗的.頂端是綠色的荷葉，綠的那么新鮮。一片片圓形的綠葉均勻地鋪在水面上，像一把把撐開的雨傘。一陣微風(fēng)吹過(guò)，空氣中彌漫著淡淡的清香。
秋天，荷花、荷葉都漸漸枯萎了，變成褐色了，雖然荷花的芬芳和美麗已經(jīng)消失，但它卻結(jié)出了美味的蓮子和蓮藕，供人們食用。
冬天，當(dāng)寒冷降臨時(shí)，池塘里結(jié)了一層厚厚的冰，枯萎的荷葉被凍在冰面里，像包裹著荷葉的琥珀，將美麗凝固在透明的冰塊中。
我喜歡荷花，它雖然沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有玫瑰的妖嬈，也沒(méi)有蘭花的純美，但它有著“出污泥而不染”的高貴品質(zhì)，這種品質(zhì)也值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 15
我欽佩蓮花純潔的性格。
我家鄉(xiāng)的池塘里有一些荷花。小荷葉像一把把綠色的雨傘一樣漂浮在水面上。一場(chǎng)小雨過(guò)后，一滴一滴的水滴躺在荷葉上，就像孩子在綠色的床上滾動(dòng)。夏天，荷花盛開的時(shí)候，很美！想象一下，荷花出現(xiàn)在我眼前，有些小蓓蕾還沒(méi)有完全開放，像害羞的小女孩，似乎不敢露出頭…
爺爺帶我去荷塘的.時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信。我震驚了。哇！是不是很美？看著里面的雄蕊，我被擠了一下，好像是在搶鏡頭。我跑過(guò)去，蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察那朵蓮花。我剛撩起荷葉，下面乘涼的魚就被我嚇跑了。夏日的陽(yáng)光照在荷葉上，魚兒來(lái)到荷葉下乘涼！有時(shí)候風(fēng)一吹，荷花就跳起舞來(lái)，散發(fā)出陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂在飛。蝴蝶忙著比美，荷花忙著比，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面。
荷花姿態(tài)各異，有的仿佛在沉睡，躺在寬大的荷葉上，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境；有的彎著腰，像是向夏哥哥招手，又像是向?qū)O公公問(wèn)好；還有的又直又瘦，喜歡聽大自然的聲音。
荷葉有許多用途。荷葉可以用來(lái)做荷葉飯；荷花也可以入藥，也可以泡茶。將幾朵蓮花放入沸水中，幾分鐘后，香蓮茶就準(zhǔn)備好了。喝了之后，人會(huì)神清氣爽。荷花不僅漂亮，而且有我喜歡的特點(diǎn)。它不僅是一朵蓮花，也是一朵芙蓉。聽著這個(gè)名字突然吸引了我，讓我徹底陶醉了。
我愛(ài)荷花。她的美麗不僅僅來(lái)自于外表，還代表著一種品質(zhì)：“出淤泥而不染，清而不妖。”所以愛(ài)蓮成了我的愛(ài)好，每天都會(huì)去池塘小玩一會(huì)兒。荷花在我的生活中無(wú)處不在。所以，我的愛(ài)好和別人不一樣。我喜歡荷花，它的香味，它的性格，還有很多很多…
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 16
伴著轟隆隆的雷聲，炎炎夏日來(lái)臨了，夏季是荷花綻放的時(shí)節(jié)。一朵朵清爽靚麗的荷花，羞答答地在碧綠的荷葉上競(jìng)相開放，猶如一盞盞“寶蓮燈”一樣，美麗動(dòng)人。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
在炎夏時(shí)，有一些荷花的顏色從上往下看是由深到淡：上邊是大紅，慢慢地變淺、再變淺，直至徹底是白色。我穿行走在荷花池邊，一股美麗動(dòng)人的芳香撲鼻而來(lái)，這淺淺的香味足夠要我忘掉全部的苦惱，我閉上眼，靜靜的`享有這美麗動(dòng)人的清香，我心猛然為此沉醉。
我再度睜開眼睛的情況下，見到荷花池邊坐下來(lái)幾排已經(jīng)畫荷花的小朋友，看見她們潛心的神色，我的眼下發(fā)生了一幅界面：美麗的荷花池邊，穿行走著三三兩兩的群體，一群小朋友圍住荷花池，出神地望著池中的荷花，眼前是一付付畫板，她們沉吟著，已經(jīng)設(shè)計(jì)構(gòu)思下一筆該怎么畫……我再度沉醉了，到底是人到畫中，或是畫在筆下，我已經(jīng)分不清楚了。
荷花不但漂亮，并且主要用途也非常大。它的全身上下全是“寶”呢！蓮子、蓮子芯、荷葉都能夠當(dāng)藥。聽說(shuō)，也有人立即摘了荷葉包物品吃呢。你覺(jué)得他們的用途大不大？
出淤泥而不染的荷花喲，你是花的魂，我的夢(mèng)！
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 17
我不喜歡美麗的牡丹，優(yōu)雅精致的君子蘭，欣欣向榮的水仙花。我喜歡“出淤泥而不染，留波紋而不邪”的荷花。
“小何只露出尖角。”荷葉和荷花相映成趣。蓮藕牢牢抓住污泥，長(zhǎng)出白果——蓮藕。蓮藕要生吃，味道很好。嚼藕的.聲音讓人再咬一口。蓮子，荷花里的果子，也很好。蓮子中間有一片苦葉，可以泡茶喝。如果蓮子是新鮮的，味道會(huì)非常鮮美。這時(shí)，蓮花已經(jīng)盛開了。荷花競(jìng)相在8月前開放。婀娜多姿的荷枝，沁人心脾的荷花，讓我心曠神怡。蓮花隨風(fēng)起舞，就像一群仙女在跳舞。荷葉碧綠黎明，荷葉上有珍珠露珠。這時(shí)的荷葉最可愛(ài)，荷葉和露珠手牽手起舞。荷葉擺舞裙，美如舞廳里的華爾茲舞者。蓮花優(yōu)雅，要說(shuō)玫瑰是九天仙女；如果櫻花是清純迷人的少女，那么荷花就是她們之間的領(lǐng)袖和王者。蓮花是君子。它在風(fēng)雨中傲然挺立，在酷暑中屹立。它是夏天的杰作。"江南可以在何采摘荷花和荷葉。"詩(shī)人的這句話以極大的喜悅描述了采蓮人。
六月站在西湖邊，漸漸的，我醉了…
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 18
在我家附近，這兩年種藕的人很多，也有景觀。尤其是七八月份，荷花盛開的時(shí)候，池塘邊有很多游客，或者是老的、小的、小的、中等的少年玩耍，依偎著父母。這年頭，外面的炎熱讓人不愿意踏足戶外。他們總是期待著下一點(diǎn)雨，利用雨帶來(lái)的涼爽，他們可以去荷塘看荷花。
一天下午，天突然變陰了，希望之雨可能要來(lái)了。經(jīng)常聽大人說(shuō)雨滴落在荷葉上，有一種玉珠落在盤子上的意境。我懷著好奇心獨(dú)自來(lái)到池塘。荷葉相互擠在一起，葉子中間浮現(xiàn)的荷花是那么的孤傲，含苞待放的花瓣緊緊包裹。讓你想象里面未知的世界，盛開的荷花。粉紅色的葉子中間，有綠色的荷花，黃色的胡須纏繞在上面，非常漂亮。
風(fēng)來(lái)了，掃過(guò)池塘，攪動(dòng)著池塘里的荷葉，互相摩擦，發(fā)出嘩嘩的聲音，荷花搖曳著，仿佛在跳舞。空氣不再沉悶，就是躲在荷葉下的.青蛙此時(shí)跳出水面，來(lái)回跳躍，放開喉嚨，嘶叫，仿佛是連著的，空氣中有一股淡淡的香味，不注意真的感覺(jué)不到。同時(shí)天也黑了，一股雨點(diǎn)打下來(lái)。我看著雨滴打在荷葉上，荷葉是那么晶瑩。我仔細(xì)觀察，水滴在荷葉上滾動(dòng)，有時(shí)融合在一起，隨著荷葉的搖曳而分開。當(dāng)荷葉上的水滴被淹沒(méi)時(shí)，它們掉進(jìn)了池塘，同時(shí)在荷葉上沒(méi)有留下任何痕跡。我不禁驚嘆于大自然的奇妙。
雨漸漸下大了，我不情愿地向回家的路走去。我不禁想起了一句名言“荷花出淤泥而不染”，這句話不僅是指一種自然現(xiàn)象，也是一種精神。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，走好自己的人生之路。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 19
大千世界，萬(wàn)物之中，我既不喜歡雍容華貴的牡丹，婀娜多姿的水仙，也不喜歡傲骨的菊花，光采照人的向日葵。唯有“出淤泥而不染”的荷花在我心目中占有重要的地位。它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
那年暑假，我和爸爸一起去成都游玩，在成都人民公園的荷花塘邊見到了荷花。
清晨，我踏著晶瑩的露珠，披著薄薄的晨霧，信步來(lái)到荷花塘邊。觀賞這半醒半睡的荷花。
來(lái)到塘邊，一片誘人的翠綠立刻映入我的眼簾。那是滿塘荷葉。清晨的露珠落在了荷葉上面，小水珠游說(shuō)滴溜溜的滾著，呈露著盎然的生機(jī)。荷葉的姿態(tài)各不相同，有的宛轉(zhuǎn)靠在水面，有的直立而起，撐起一傘的瀟灑，一傘的飄逸。
我們向前走著，終于看到了荷花。荷花大大的。有的是迎夏怒放，有的是含苞待放，有的是微微張開。荷花的顏色很多，有大紅的，粉紅的，乳白的.。只不過(guò)乳白色的極為少見，不過(guò)，這次碰巧見到了，它很小，沒(méi)其有它顏色的大。只有四五個(gè)花瓣。粉紅色的最多。它有七八個(gè)花瓣。它是由淡白，逐漸變成紅色的。大紅色的就與眾不同了。它傲立著，像一位天之驕子。荷花它有一個(gè)公同的特點(diǎn)，那就是一層包著一層，靠近花托的花瓣最細(xì)，最嫩，最平，金燦燦的花蕊格外嬌小。花蕊簇?fù)碇钆睢?/p>
一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)自已也變成了一朵荷花，隨風(fēng)起舞，一會(huì)兒風(fēng)停了，陽(yáng)光照著我們，我回到了現(xiàn)時(shí)中來(lái)，看看這朵荷花很美，聞聞著朵荷花很香，令我心曠神怡。
荷花呀荷花，你讓我陶醉，讓我癡迷，更讓我難忘。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文 20
梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…而在這么多的名貴花中，我更加喜愛(ài)荷花。
荷花長(zhǎng)成后，大片大片粉紅顏色的.花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。
清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。
荷花還代表善良、真誠(chéng)的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來(lái)佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。
荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺(jué)。
荷花從不和別的花爭(zhēng)奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無(wú)聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞。可是，它的生命是很短暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季。可人們都會(huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠(chéng)。
梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X(jué)美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！
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