漫話寒假生活作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的漫話寒假生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫話寒假生活作文1
開(kāi)學(xué)了，大家又碰到了一起，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的談?wù)撈鹆撕偕睢＝淌依锊粫r(shí)還傳出同學(xué)們哈哈大笑的聲音。 “我給大家講個(gè)故事吧。從前有一個(gè)人，別人問(wèn)他什么問(wèn)題，他都說(shuō)沒(méi)有，這個(gè)故事你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？”話剛落音，一個(gè)同學(xué)就大聲說(shuō)：“沒(méi)有”。“哈哈…”同學(xué)們捧腹大笑，搞得這個(gè)同學(xué)丈二和尚——摸不著頭腦，最后才知道自己上了他的當(dāng)，在看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)笑得肚子都疼了，有的人甚至把剛喝進(jìn)嘴里的水都吐了出來(lái)。 談完這個(gè)，大家又把話題轉(zhuǎn)向了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。大家紛紛談起了小品——《免費(fèi)電話》。它告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，不要貪小便宜，否則吃虧的就是自己。接下來(lái)，盧琛婷又向大家講去了小品《咱村的事》，激動(dòng)時(shí)竟還學(xué)著馮鞏的的樣子說(shuō)：“喝這么多水，淹死我了！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。 “你們看書(shū)了沒(méi)有？”不知哪個(gè)同學(xué)問(wèn)了一聲。這么一問(wèn)，教室里立刻沸騰了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“我看了《上尉的女兒》。”有的`說(shuō)：“我看了《智慧背囊》。”有的說(shuō)：“我看了《上下五千年》。”……同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越高興，有的同學(xué)甚至還學(xué)著小品里的人說(shuō)上這么一兩句逗同學(xué)們開(kāi)心的話。 談著談著，大家不知什么時(shí)候又談到了壓歲錢(qián)。“你收到多少壓歲錢(qián)”？“我呀，收到了七百多塊呢！你呢”？“我也收到了七百多塊！”一位同學(xué)也參加了進(jìn)來(lái)。“我除了買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和書(shū)的錢(qián)，其余的錢(qián)都存入了銀行里面。”“真的嗎？”同學(xué)們都用著羨慕的眼光看著她。 同學(xué)們談的話題越來(lái)越多，越來(lái)越廣，有的話題已經(jīng)重復(fù)來(lái)重復(fù)去，但同學(xué)們卻不覺(jué)得厭煩，仍然在滔滔不絕地講著。 我心里在想：明年的這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)在什么地方，和誰(shuí)在一起討論這多姿多彩的寒假生活呢？
（簡(jiǎn)評(píng)）：小作者能依據(jù)文本中的例文進(jìn)行仿寫(xiě)，緊緊抓住同學(xué)們的細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行刻劃，文章雖沒(méi)有什么華麗的詞藻，但樸實(shí)的語(yǔ)言卻讓人讀后感到十分自然。
漫話寒假生活作文2
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們雖分別僅有二十幾天，卻像久別重逢的朋友，有一大籮筐的話要往外倒。一見(jiàn)到面，便口若懸河地講起了寒假里自己的所見(jiàn)所聞，可親熱啦！
談?wù)撟疃嗟木鸵獙俅汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)里的節(jié)目了。談完趙本山今年的《策劃》，又講起了去年的《說(shuō)事兒》、前年的.《功夫》，大家都佩服趙本山不愧為“小品王”，功夫真了不得！季立宇還學(xué)著“大忽悠”與別人你一言、我一語(yǔ)地說(shuō)逗起來(lái)，戴陽(yáng)突然學(xué)著宋丹丹插嘴道：“季立宇是能說(shuō)會(huì)道的公雞，公雞中的復(fù)讀機(jī)，噢耶！”惹得大家哄堂大笑。
談完晚會(huì)，又開(kāi)始論起了假日趣聞。柏軍眉飛色舞地講起來(lái)：“初三那天，我去了舅舅家。他家有個(gè)豬圈，我就向豬圈里扔了一只鞭炮，只聽(tīng)‘啪’地一聲，鞭炮爆炸了，老母豬頓時(shí)隨聲倒地，好似中彈身亡，而小豬們圍著豬圈亂轉(zhuǎn)，不知發(fā)生了何事，瞧它們那膽真比老鼠還小，我當(dāng)時(shí)笑得眼淚都出來(lái)了……”“你損不損啊，拿豬寶寶們開(kāi)心，真是連豬都不如！”柏軍的行為立即遭到了大眾的攻擊。“唉！柏軍，說(shuō)到鞭炮，你可引起我的傷心往事了。”戴陽(yáng)一句話吊起了大家的胃口。“怎么回事？”“別賣(mài)關(guān)子了，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”“好吧，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。過(guò)年時(shí)，我與弟弟在鄉(xiāng)下玩鞭炮，先在院子里放，鬧得雞犬不寧，姥姥叫我們出去放，弟弟倒好，選擇在鄰家菜地，‘劈里啪啦’放起來(lái)，那幾顆白菜自然成了犧牲品，我跑去制止他，他卻一溜煙逃走了。正巧鄰居出來(lái)，我被逮了個(gè)正著，成了他的替罪羊，好慘噢！”“哎，別提這些痛苦往事了，說(shuō)些開(kāi)心事吧！你們知道今年我家年夜飯是怎么吃的嗎？”刁輝轉(zhuǎn)換了話題。“當(dāng)然是用嘴吃啦！”“不對(duì)，我問(wèn)的是在什么地方？”“團(tuán)圓飯當(dāng)然在自個(gè)兒家了。”“錯(cuò)了，今年我們?nèi)以谔煸缶频瓿粤四暌癸垼埐丝韶S盛了，還有服務(wù)員熱情服務(wù)，媽媽不再像以前那樣腰酸背疼了，也能坐下來(lái)舒舒服服吃頓團(tuán)圓飯了。哎，告訴你們呀，幸虧我家預(yù)定得早，坐在一間舒服的包間里，遲了連大廳都滿了。我爸說(shuō)了，明年我們家還在酒店吃，呵，真是太爽了!!”……
同學(xué)們的寒假生活真是多姿多彩，有永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題。
漫話寒假生活作文3
習(xí)作目標(biāo)：
1。指導(dǎo)學(xué)生閱讀例文，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)例文做法，去搜集反映寒假生活的資料，并和大家交流。
2。借鑒課文的寫(xiě)法，以“漫話寒假生活”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。注意寫(xiě)出寒假生活的情趣。
3。引導(dǎo)學(xué)生注意做好生活積累。
教學(xué)目標(biāo)：
1。閱讀例文，弄清例文寫(xiě)的是什么，寫(xiě)了些什么，反映了什么。
2。借鑒例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己的寒假生活。
3。注意寫(xiě)出寒假生活的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)寒假生活的豐富和情趣。
教前準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備能反映自己寒假生活的照片、錄象。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入談話
要點(diǎn)：1。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)春節(jié)的由來(lái)。2。描述城鄉(xiāng)人們過(guò)春節(jié)時(shí)的情景。
二、板書(shū)習(xí)作文題：漫話寒假生活
三、審題
1。看了習(xí)作題目，有什么問(wèn)題沒(méi)有？
引導(dǎo)學(xué)生弄清：
什么是寒假生活？（寒假里的所見(jiàn)、所聞、所做、所感）
什么是漫話？（不拘形式、隨便談0
2。小結(jié)：漫話寒假生活，就是要寫(xiě)我們?cè)诤倮锏乃?jiàn)、所聞、所做、所感，只要是你感興趣的'，覺(jué)得有意思的都可以寫(xiě)。
四、閱讀例文
1。教師談話：書(shū)上有一篇同學(xué)寫(xiě)的《漫話寒假生活》，仔細(xì)讀一讀，邊讀邊想一想，這位同學(xué)都說(shuō)了些什么。
2。讀后討論。
這篇《漫話寒假生活》說(shuō)了寫(xiě)什么？
你覺(jué)得哪些內(nèi)容有情趣？怎么有趣？
3。讓學(xué)生再讀一遍例文。
教師根據(jù)學(xué)生的討論發(fā)言可作以下歸納板書(shū)：
談春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目（小品，京劇）有意思
說(shuō)閱讀書(shū)報(bào)的收獲有收獲
講什么的都有不嫌煩
4。小結(jié)：這些內(nèi)容都是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，這就是漫話。
五、組織“寒假生活漫話會(huì)”
可以指定一名同學(xué)作為主持人，讓學(xué)生暢所欲言。
學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程當(dāng)中，可以用電教設(shè)備展示相關(guān)的照片，播放錄象。
六、指導(dǎo)學(xué)生選擇材料
讓學(xué)生簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備寫(xiě)些什么。
討論：哪些內(nèi)容可以寫(xiě)進(jìn)本次習(xí)作，哪些內(nèi)容不可以？為什么？
七、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，教師作個(gè)別指導(dǎo)
第二課時(shí)
一、學(xué)生說(shuō)習(xí)作要求
二、學(xué)生讀習(xí)作，師生評(píng)點(diǎn)
三、修改習(xí)作
漫話寒假生活作文4
開(kāi)學(xué)了，短暫而有趣的寒假生活結(jié)束了，同學(xué)們?cè)俅我?jiàn)面可高興了。每個(gè)人都有一肚子話想說(shuō)，就是想找個(gè)傾訴的對(duì)象，正好，那邊正在開(kāi)“小茶話會(huì)”，大家你一言，我一語(yǔ)地聊了起來(lái)。
第一個(gè)跳出來(lái)的是善于發(fā)表言論的張琳婕，她滔滔不絕地說(shuō)：“今年趙本山也不出來(lái)賣(mài)拐了，但是春節(jié)聯(lián)歡會(huì)里面有個(gè)節(jié)目讓我感到很不錯(cuò)，那就是二十多位聾姐姐排練出的‘千手觀音’，她們是很辛苦的。”是啊，這些聾姐姐排練得很辛苦呀，他們?cè)谝粋�(gè)無(wú)聲的世界中，沒(méi)有音樂(lè)，她們還能配合得這么協(xié)調(diào)，真了不起。一提到書(shū)，許多人的話夾子就被打開(kāi)了，“書(shū)迷”李逸琦站了起來(lái)，說(shuō)：“哈哈，我寒假了讀的書(shū)可多了，什么《天方夜潭》呀、《愛(ài)的教育》呀、《悲慘世界》等等，司馬遷的《史記》我也讀了，總之，我讀的書(shū)很多很多。”這一句話把想說(shuō)的人退了下去，他們想又不敢說(shuō)了。不一會(huì)兒，氣氛又上來(lái)了，愛(ài)爭(zhēng)第一的王健這時(shí)候開(kāi)口了，說(shuō)：“我爸爸帶我去香山玩，那里可美了，漫山遍野雪白雪白的，仿佛進(jìn)入了仙境。”愛(ài)吹牛的小濤也不甘示弱，說(shuō)：“這又怎么了，我還到了黃山、泰山、衡山等等五岳呢，日月潭、九寨溝……反正好多好多地方！”
你聽(tīng)聽(tīng)，這不是明擺著吹牛嗎？有一個(gè)同學(xué)故意挖苦他：“你可小心呀，小心你吹的'牛從天上掉下來(lái)，砸傷了我們你可要付醫(yī)藥費(fèi)的。”這一句話可把我們逗樂(lè)了，小濤也不好意思地笑了。“音樂(lè)前沿”丁艷梅說(shuō)：“這幾天湖南臺(tái)播出的大長(zhǎng)今主題曲希望可好聽(tīng)了，是超級(jí)女生五強(qiáng)唱的！”說(shuō)著，便唱起了這首歌，大家都很冷淡，只有幾個(gè)好朋友在為她鼓掌，張素素還跟著唱起來(lái)。聊到這里，沉默已久的我才開(kāi)口，我說(shuō)：“這幾天呀，我媽媽要我教她電腦，一直對(duì)電腦冷漠的她，怎么像換了一個(gè)人似的，原來(lái)是因?yàn)檎夜ぷ鳎?jiàn)到工作要會(huì)用電腦才學(xué)的，真是上陣磨槍呀！”有的人羨慕地說(shuō)：“你倒好，就可以趁此機(jī)會(huì)玩電腦了。”
還有的說(shuō)：“你一定受到媽媽的表?yè)P(yáng)了。”我又說(shuō)：“你才說(shuō)錯(cuò)了呢，我教了她，她是說(shuō)我很厲害，但我失去了開(kāi)控制電腦的主權(quán)。”周?chē)耐瑢W(xué)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，同學(xué)們又七嘴八舌地聊起來(lái)。同學(xué)們的寒假生活可真豐富呀。
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