寒假七年級作文（通用6篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的寒假七年級作文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寒假七年級作文1

　　“哈哈哈哈哈……終于解放啦！”剛一走出考場，我就迫不及待地“仰天長笑”，本來以為這次可以瘋狂地玩個夠了，可是，好日子還過沒多久，成績單一下來就急著向我宣布：你，又后退了。我默默地用手指在胸前畫了個十字架，希望耶穌老大可以保佑我不要挨罵。

　　結果，一回到家，老爸笑瞇瞇的問：“考的怎么樣啊？”“那個，我，嘿嘿，又，又后退了。”我鼓起勇氣終于說完了。只見老爸的表情“由晴轉多云，再由多云轉大雪”。冷啊，我小心翼翼的打了個冷戰。“寒假不許你玩，在家給我乖乖看書。”

　　“啊…痛苦啊……”我抬頭哀嚎。于是，我苦惱的寒假就此展開!

　　寒假第一天。我早上裝模作樣的看了會兒書，等老爸老媽一走，我把書往床上一扔，直接鎖門走人。直到傍晚才回家。可第二天可就沒那么幸運了，因為從今天開始，我老爸就放假了。于是，我一天都盯著書本發呆，羨慕著在津津有味看電視的老爸。無奈的只好在房間哀嘆：嗚嗚…寒假的生活好悲慘，嗚嗚…

　　就這樣一直持續了十多天，我整天在家看書，，但我也想征求一下老爸的同意，可都得到了這樣的答案：

　　“老爸，出去玩一會好不？”“不行。”“那看會電視行吧？”“不行，回你房間看書去”。

　　沒辦法，我只好低垂著頭回到了房間。

　　終于熬到了開學，我羨慕的聽著同學們的旅程，想象著自己的下一個假期……

　　哎，考得不好不是我的錯，我下次一定會努力的。請相信我!

　　寒假七年級作文2

　　寒假生活是豐富多彩的，每個人度過寒假的方式都不相同，我的假期也是在有趣中度過的。

　　先來說說令我開心的“年”，大年初一那天，我們一家人回老家給親戚們拜年，大人們都在分享著一年來的收獲，而小孩兒們收到了長輩們給的壓歲錢后，在各家院子里不亦樂乎的玩摔炮。到了上午，親戚們會準備一桌子美味佳肴慶祝春節的喜悅。下午，我們用睡覺的方式送走了春節。春節就這樣噼里啪啦大笑著走來，有噼里啪啦的離去。

　　令我影響深刻的事發生在三門峽，那天有風，但是天很暖和，我和大姨一起逛黃河公園，黃河公園里的路遙不可及，爬到山頂時，我騎著自行車享受著，微風撫摸著我的臉，到了半山腰，我需要把自行車還給山頂的阿姨，有付出就有回報我嘗到了甜頭就應該嘗嘗苦頭了。我推著自行車一路上氣喘吁吁的，到了山頂后，我筋疲力盡，一動都不想動了。

　　還有一件事是寒假結束前幾天的事，我和媽媽還有侄子、侄女一起去龍泉湖放風箏，抬頭一看，天上有許許多多的五顏六色的風箏，有的是美麗動人的蝴蝶，有的是英勇威猛的超人，還有的是活潑可愛的動漫人物，還有很多各式各樣的風箏在天上向我們打著招呼。我準備好東西，開始放風箏，我右手舉著風箏，左手拿線，在廣場上飛奔了起來，可遲遲沒見風箏飄上天空，就算飛了起來，也飛不了多高，我開始找原因，原來是因為風箏飛起來的時候，我沒有放線。所以才導致風箏飛不高。于是，我在跑的同時也開始放線，風箏可算飛高了些，但終究沒真正的沒起來，我心想：下次放風箏，我一定要把風箏放起來，真期待下次放風箏。

　　我的寒假豐富多彩，有值得開心的事，也有不開心的事。假期能過成什么樣，全靠自己的經營，我的寒假我做主，我的寒假我精彩！

　　寒假七年級作文3

　　盼望著，盼望著，寒假來了，春節的腳步近了。終于熬到寒假了，徹底解放了，我長長的嘆了一口氣。從現在起我可以盡情的揮霍屬于我的時間，不用在意老爸、老媽的”關注”的眼，靜靜的享受屬于我的那份快樂和自由。不用擔心自己酣甜的美夢被可惡的”小公雞”鬧鐘吵醒，不用擔心自己在寒冷的冬晨背著沉沉的書包獨自前行，不用擔心自己在一盞孤燈的陪伴下完成”小山”般的作業。

　　美中不足的是期末成績考的不太理想，沒有達到老爸老媽制定的目標，但這還能怪誰呀，也只能怪我自己。”一分耕耘，一分收獲”，不付出汗水，怎么能得到收獲。考得不好，只能怪我自己沒有好好的用心去學。哎，看來這個寒假生活滋味似乎有點苦啊!已經放假好幾天，在這幾天里，我除了做作業外就是呆在家里看電視或玩電腦，很沒意思啊。我從儲蓄罐里取了一點零花錢，走在大街上，似乎一切都感到很新鮮。平常稀松的大街，今天人突然”冒”出來很多，街道兩旁也堆滿了許多價廉物美的年貨，自然迎來了很多行人的目光。

　　最惹人注目的是，充滿新年祝福透著縷縷墨香的對聯，玲瓏剔透大小不一的紅燈籠，結構精巧外觀漂亮的紅紅的中國結，它們共同組成了一道春節前最美麗的風景，在冷冷的冬天里平添了一絲絲紅色的暖色調，讓我的眼睛為之一亮。就在這時，我在街上看到了一個飾品店，我走了過去，那里的東西實在是太迷人了，我左挑右選，終于我用兩元錢買了一個小小的紅燈籠，付完錢后我就立即將它藏在了自己地兜兜里。

　　我相信在這個寒假里我會有許多收獲，同時我也會給我自己制定一個計劃。豐潤的趣事，是美好的，快樂，在向我們走來!

　　寒假七年級作文4

　　新年新氣象，“萬物送吉祥，五羊獻瑞意”……貼上一副副紅色的對聯，燙金字體，去年的舊對聯被迫下了崗。

　　自我13歲起，家里每年貼春聯的重任就交給了我。

　　每次，我會先把剩米飯熬得濃濃的、稠稠的，放到盒子里，再拿刷子，把濃稠的米漿均勻地涂在對聯的背面。通常是兩個人分工合作：一個人負責將春聯涂上米漿，一個人負責貼。我和爸爸經常一起貼春聯。如果對聯的順序被弄亂，不知誰是上聯，誰是下聯，貼錯了，不是讓人笑話嗎？所以必須得慎重，不能出半點差池。

　　如期完成任務后，終于到吃飯的點了。看著那些熱騰騰的餃子，在鍋里翻來滾去，和氣泡一唱一和，似是在歡呼：“新年到了！”饞的我們眼巴巴的看著餃子直流口水。

　　終于，餃子端到了面前，我以迅雷不及掩耳之速，一口猛吞下一個，“哇……燙死了！”又不得不吐出來，當真是“煮熟的鴨子，到嘴又飛了”，餃子剛出鍋還沒冷一會兒，就動口吃，不被燙到才怪，心里那個難過呀！俗話說：“心急吃不到熱豆腐”，怎么辦？沒法子，涼拌。終于動口吃了，心里那個甜，美呀！這可是我自己親手包的，比買的可要好吃百倍。雖然沒人跟我搶，但還是忍不住往鍋里看，餃子少了沒？不僅眼睛很忙，而且嘴也沒閑著，也在忙得不亦樂乎。一句話形容：吃著碗里的，看著鍋里的。弟弟說：“姐姐啊！你怎么跟個吃貨似的，這輩子沒吃過飯嗎？”

　　假期飛逝，時間都去哪了？還沒來得及好好享受，寒假就沒有了。新的一年到了，日子不會太枯燥，希望自己學習更進一步，好好努力吧！

　　寒假七年級作文5

　　古人云：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。今年2月22日，我們一家去黃山游玩，親眼目睹了它的壯麗。

　　那日，風和日麗。我歷經千辛萬苦終于攀至黃山一大高峰——光明頂。站在峰頂，我舉目四望，簡直就是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，朝陽，云海，松林，奇石，盡收眼底。

　　此時，朝陽的紅暈慢慢散開，似一幅紅緞被徐徐抖開，像凝固的染料一點點化開，將天浸紅。這時，一條淡藍彩帶飛向天空，飄然欲去，宛如清江中裁下的一條水帶，瑩瑩清清，透著天宇里的寒氣。一輪朝陽，襯托著綠的山，白的云，如此嬌艷動人。

　　千千萬萬的云朵簇擁著山脊、山腰、山峰，如同祥云繚繞。據導游說，黃山一年只有七十二天出現這種云海奇觀。片片云朵如同一朵朵絲錦，飄散在天與地之間，使你感覺處在世外桃源一般。云海籠罩住了山，為山兒平添了幾分清新與淡雅，使無路可登的`蓮花峰愈加神秘而深不可測；云海籠罩住了迎客松，使這棵屹立在懸崖邊上的“黃山第一松”在熱情迎客的同時顯出了幾分靦腆與羞澀，籠罩住了黑虎松，以白襯黑綠，兩色相呼應，使這棵知名之松愈加威武；云海籠罩住了黃山第一奇飛來石，使這塊千年之前的不速之客愈加神秘莫測。壯麗的云海籠罩住了壯麗的萬物，使一切壯麗之物更加個性鮮明。

　　黃山之所以能位居五岳且擁有“黃山歸來不看岳”的美名，更源于黃山之山的壯麗。黃山的山，大小不一，形成了黃山的山脈。山谷、山腰、山頂，草木茂盛，偶爾竄出來一兩只不怕人的猴兒。每一個山上，都有或多或少的奇石，有名字的，沒名字的，任你暢想。

　　劉禹錫在《陋室銘》中這樣說道：“山不在高，有仙則名。”而黃山，沒有半點兒仙的傳說。可見，黃山的壯麗與名氣都是名副其實的。

　　寒假七年級作文6

　　放假的第一個下午，我還沒來的及看一部動畫片，爸爸媽媽就開始商量制定我的寒假學習計劃，頓時剛才那股興奮勁兒跑得無影無蹤了。

　　寒假的第一天就這樣按計劃開始了。早上，媽媽為了充分利用時間，7點就把我輕輕叫醒。我說：“媽媽，我還想睡覺!”媽媽愛憐的說：“你眼睛閉住，我念你聽。”就這樣她給我一遍又一遍地讀著英語課文，幫助我記單詞、熟悉句型。我的睡意也漸漸消失，一般二十多分鐘后我也起床了。

　　洗漱完畢后，媽媽接著給我輔導下一學期的數學內容——圓柱的體積，我對這一部分的內容很感興趣，所以聽的特別仔細。每上完一節數學課后，媽媽總是“逼”著我跑步機上跑50步，然后放開音樂，隨著音樂的節奏跳動，她跳的真好，我真羨慕她那優美的舞姿。

　　休息之后，媽媽又找出一些相關的練習題讓我做。當我看到媽媽這么認真時，心里暗暗加把勁，認真做題，遇到不會的題時，就問，媽媽也總是耐心給我講解，而且教我如何作的簡單、不容易錯。每天中午，我吃過午飯，可以看上一二集電視劇——《貞觀長歌》，媽媽總在一邊給我講電視劇中我不懂的地方，可能是因為媽媽想讓我從中得到啟發吧。

　　到了下午爸爸就上任當我的語文老師了，他拿著一份語文卷子讓我來做，我認認真真做完卷子后，他給我閱的78分，接著幫助我分析了試卷中存在的問題，告訴我閱讀題失分太多，48失去11分，并說今后要對進行閱讀題專題訓練。爸爸同時還指導我如何寫好作文。他花了五百多元注冊了一個站，讓我聽特級教師的作文講座，在特級教師的講解中，他還不時地插上一倆句“你懂不懂?”“剛才講了看圖作文的哪幾個問題?”看完后，爸爸讓我練習寫一篇作文，并要求我一遍一遍地反復修改，直至他滿意。