書的海洋作文

時間：2021-12-31 09:02:30 海洋我要投稿

精選書的海洋作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的書的海洋作文6篇，歡迎大家分享。

精選書的海洋作文合集6篇

書的海洋作文篇1

　　我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了西山，只留一段燦爛的紅霞在天邊。

　　我們上了車，來到了太原市圖書館。它的外形像一本本直立的書，我們的車漸漸靠近圖書館，只見圖書館外墻明亮的玻璃像一個個會施魔法的水晶，映著閱覽室里人們認真學習的樣子。

　　我聽說這里是“書的海洋”。我們來到了圖書館門前，看到門口掛著的牌子，突然發現圖書館五點半就要關門了，沒有多逗留，我們就得回家了。

　　第二天早上，我們又來到“書的海洋”。一進大門，就看到寬闊的圖書館里已有不少人在閱讀書籍了。這里一共有五層，有各種主題的閱覽室。比如，有能了解歷史知識的歷史閱覽室，能了解多彩大自然的科學自然閱覽室……但我最喜歡的是少兒文學閱覽室，因為里面有各種各樣的中外兒童經典書籍和名著，它們不僅能讓我學到知識還能讓我的寫作水平飛速提升，所以我非常喜歡少兒文學閱覽室……

　　當我走出圖書館回頭看時，那夕陽下的玻璃幕墻閃耀著暖心的金色光芒！

　　“書的海洋”的確是書的海洋啊！

書的海洋作文篇2

　　在這個世界上，一本本好書就像匯聚成海洋的小水滴，數不勝數！我就愛這“海洋里的小水滴”！

　　在書的海洋里，書店就是一家微型的海洋館，那是我每個雙休日必去的故地。在那里，我可以找到不少知心朋友，可以和他們一起探索書中的奧秘，可以互相推薦喜歡看的書，可以一起分享暢游知識海洋的快樂。因此，我的手里總是少不了幾本厚實溫暖的書。

　　在書的.海洋里，我十分喜歡這一滴可愛的小水珠——童話書，我想，可能是因為我的小時候，常常在奶奶的懷抱里聽她講故事長大后，我就特別喜歡看童話，看多了就不知不覺地幻想每個女孩都是一個可愛的公主，都會有一個帥氣的王子，并且也開始期盼能遇到自己心中的王子。因為喜愛看童話書，我的性格就變得天真活潑，受人歡迎。

　　在書的海洋里，我就是個海洋捕獵者。我邀游在海洋里尋找喜愛的獵物，一旦讓我發現喜愛的獵物，我就兩眼放金光，像只餓狼似的直奔過去，緊緊地抱住獵物不放。然后不管三七二十一地品嘗起來，徹底地沉迷在獵物的美味中，流連忘返。

　　遨游在書的海洋里，我感覺知識像波濤洶涌的海浪一樣向我涌來，讓我可以盡情地汲取到更多的精華。而那些精華總讓我受用不盡，在寫作中，我一次次地使用，一次次地感受它的奧秘，一次次地發現自己越來越如魚得水，輕松自在。

　　在書的海洋里，我可以放松大笑，可以低頭大哭，可以毫不理會別人的目光……我還可以和主人公去冒險、去玩耍，可以把自己當做故事中的一員，把整個心思都投入到書里面去……這時，不管旁邊是怎樣的熱鬧、嘈雜，不管你原來有多么傷心難過，你都會心靜了下來，覺得周圍空無一人，只有自己和這本書。

　　書籍就是一盞指路的明燈。在書籍的海洋里，我愿意讓一本本好書指引我不斷地前進。

書的海洋作文篇3

　　以前，我并不喜歡看書。但因為一件事，讓我深深地愛上了看書。

　　那一天，是我的生日。媽媽微笑著向我走來，笑瞇瞇地說：“喬娜，今天是你的生日，我覺得你已經長大了，所以，特地為你準備了一份奇特的禮物！”我半信半疑地問媽媽：“是真的嗎？”媽媽從背后拿出一盒禮盒，對我說：“當然，你自己打開看看吧！”我迫不及待地打開了禮盒，卻發現里面是兩本書，是《新華字典》和《世界經典童話》，我滿心失望，對媽媽說：“媽媽，我一年才過一個生日，你怎么能這樣呢！”媽媽又生氣地瞪了我一眼，說道：“你，你自己好好研究，我去買點東西，不會就查字典，等我回來，我不想看見你讓我失望。”說完，就轉身出了門，只把我一個人留在了家里。我心想：“反正又沒事，又是媽媽送我的第一本書，我倒要看看有什么新奇。”

　　于是，我打開書，又打開了字典，變查邊看，我發現書里有許多好玩的、新奇的故事。就這樣，我愛上了看書，由于書中的一些篇目，如《賣火柴的小女孩》，因為無家可歸，而只能流浪在外，在一個冬天，凍死街頭。我看了這個故事后，心里非常同情這個女孩，她與奶奶的親情又讓我很感動。又或者是《青蛙王子》，公主因為討厭青蛙而又差點失信了……書中的每一個環節，都很吸引我。我讀得如癡如醉、津津有味，連媽媽回來了都不知道。

　　媽媽看我這么聚精會神，就叫了我一聲，而我卻依然沉醉在書中，沒有聽見。她又大聲地叫了我一聲，我正看到精彩的情節，就對她說了聲：”別打擾我，我現在正在‘童話世界’里呢。”說完，我把自己從“童話世界”中拉回了現實世界，媽媽假裝生氣的樣子，對我說：“怎么，不是不喜歡看書，你別看啊！”我討好地對媽媽說：“媽媽，我喜歡看書了，我要看好多好多書！”媽媽滿意地笑了，對我說：“這才是我的好孩子！”

　　現在，我已經離不開書了！書就像我的伙伴、老師，教了我許多知識，陪著我在書的海洋中遨游。同時我發現自己已經掉進了書的“陷阱”。我喜歡讀書，因為它能給我帶來智慧、力量、快樂……

書的海洋作文篇4

　　本學期的“書香博雅、快樂五2”活動進行的如火如荼，我也如愿地徜徉在了書的海洋中。上周終于“搶”到了我心儀已久的《魯濱遜漂流記》。讀完這本書，我的心被一種偉大的情感填滿——故事主人公魯濱遜堅強地面對命運的不公、不屈不撓戰勝命運的精神。他卓越超人的精明，更是深深地吸引了我。

　　這是一本非常有意義的書，魯賓遜他的勇敢、執著、奮斗，從剛開始的無助絕望到豁然開朗再到辛勤勞動，讓我們見證了一個又一個奇跡。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中，只身一人漂流到了一個孤島上，這是冒險的代價嗎?哦不，魯賓遜的運氣好極了，失事船上的人都死了，僅有他一人存活下來了。但是，這或許是上帝對魯賓遜的另一種懲罰——孤獨。魯賓遜再次陷入了迷茫。隨后，他立即醒悟了。他以不屈不撓的頑強意志支撐著自己，依靠個人的精明和辛勤的勞動，頑強生活了與世隔絕的二十七年，最終回到了文明社會…… 吸引我的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事情節，更多是魯賓遜面對無情現實的鎮靜、理智，他能意識到自我的幸運與悲慘，但他并沒有向命運屈服;他自力更生，在孤島上發現了野山羊，并馴服、圈養;他找到了葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉……;他種了大麥、稻子;他建了海濱城堡和鄉間別墅、建立了防御工程;他做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭……一切的一切，讓我看得驚心動魄!一面佩服魯賓遜的機智能力;一面不由得想：假如換作是我到了孤島上，我能那樣做嗎?答案是否定的，心中便更加欽佩魯賓遜了。天哪!是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著魯賓遜?我不得而知。再拿現在的我們與魯賓遜做比較，魯賓遜的處事能力、自理能力，我們恐怕都不具備。我們過得是多么舒適而幸福呀!不用勞動，從父母那就能獲得一切想要的好吃的、好喝的、好玩的。真是可憐天下父母心!

　　可正是這可怕而又瘋狂的溺愛，毀了我們這一代孩子，讓我們成了“衣來伸手、飯來張口”的“小皇帝”。在學校進行勞動時，父母會搶著去做，說：“這個太臟了，我來”;在家中要想要做點力所能及的家務時，父母會搶著去做，說：“你的任務就是學習，快去!”難道表達愛的方式僅有這一種嗎?你們是否了解今天的愛可令變成明天的恨!真正的愛，不是順著孩子、慣著孩子、捧著孩子。一點一滴的小舉動，加快了孩子對你們的依靠，加速了孩子的無能。我多想對天下的父母們大聲呼吁：“親愛的父母們，學會給孩子一片自由安閑、無拘無束的空間，讓我們在玩的過程中施展身手、學會自理吧!”

　　親愛的魯賓遜，謝謝你讓我受到了這么多的啟迪!親愛的書，謝謝你讓我的心靈得到洗滌!

書的海洋作文篇5

　　假如我是一本書，我要帶著人們一起遨游在書的海洋，吸取大自然的精華，吸取人類的智慧，吸取歷史的教訓，讓人們豐富知識，開闊眼界，增添智慧。

　　假如我是一本書，我會告訴人們要多讀書、少玩電腦游戲、少看電視。因為讀書可以啟智，讀書可以明志。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。當然了適當地休閑一下也是可以。

　　假如我是一本書，我希望人們翻看我幾十次、幾百次、幾千次，越多越好，但一定要認真讀。朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，心到、眼到、口到。”那樣，我就可以把印在我身上的知識一聲不響地傳授給閱讀我的人們。

　　假如我是一本書，我會讓讀者跟著我的描述一起喜怒哀樂，讓他們融入故事情節，時而驚慌、時而害怕、時而興奮、時而掃興、時而悲傷、時而快樂、時而發怒。因為掉進知識情網的人，可以時時品嘗知識的甜蜜。

　　假如我是一本書，我將讓讀者們停下手中的其他事情，專心致志地讀書，忘記煩惱、憂傷、只記得高興、快樂。如果你的作文寫不好，那就認真地讀我吧。杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　假如我是一本書，我會讓你快樂地讀著我。書房是文人精神的巢穴、生命的禪堂。我會悄悄地告訴你：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。我要讓你在學我中進步，讓你在讀我中成長，讓你在品我中成材，讓你成為國家的棟梁、祖國的堅石。

　　書，是人類的寶庫，是知識的海洋，是取之不盡、用之不竭的財富。讓我把你帶入書的仙境吧。立身以立學為先，立學以讀書為本。在我這，你會多一份修養，深一份品味，高一份境界。

書的海洋作文篇6

　　古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話告訴我們書籍不僅帶給我們知識，更多的是帶給我們無盡的樂趣。童年時代，書是我成長的伴侶。從牙牙學語時的兒歌到每晚枕邊的童話故事；從神奇的神話傳說到有趣的小笑話；從探索世界奧秘的科學讀本到經典的四大名著，書本無時無刻不陪伴我，像一位知心姐姐與我親密的交談，又像一個老朋友與我嬉戲玩耍。學生時代，書是我學習的好幫手。課堂上，教輔書籍成了我學習中必不可少的工具。課余，課外書成了我知識的源泉。用字典查找不會的生字，從棋類書中學會下棋的方法，到作文書中摘抄好詞佳句，在課外作業中挑戰自我。我從書中獲取無窮無盡的知識，更讓我從稚嫩變得成熟。

　　在書海中遨游，我會跟著書中的情節緊張、興奮、喜悅、悲傷-----為賣火柴的小女孩落淚，被英勇的魯賓孫所折服，在三國的古站場上策馬揚鞭，到神奇的太空遨游------在書海中遨游，我與李白一同對酒當歌，吟誦古詩；我靜靜聆聽大圣人的諄諄教誨；在皎潔的月光下欣賞貝多芬的月光曲；到遙遠的邊塞同飛將軍李廣一同抗擊胡人------書的腳步能走多遠，我的思緒就能肥多遠。

　　在書海中遨游，我如癡如醉，受益匪淺。書是伴侶，書是朋友，書是老師，書是幫手，讓我們盡情地暢游在書的海洋，做一個快樂的讀書人吧！

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