故鄉人作文精選6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的故鄉人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
故鄉人作文1
偉大的革命先行者孫中山先生，是一位我們都非常熟悉的故鄉人，我們每個人都對孫中山先生充滿了感激和熱愛之情。孫中山（1866-1925），出生于廣東省香山縣（今中山市）翠亨村，乳名帝象，學名文，字逸仙。
孫中山先生小時候家里非常貧窮，9歲才入村塾讀書。在村塾里，讀的課本是《三字經》、《千字文》、《幼學瓊林》等，老師姓王。有一天，在讀《大學》這門課是，老師領讀兩遍后便叫學生背誦，又未作任何講解。孫中山感到很枯燥乏味，便站起來問老師：“我天天讀這些書，書里的內容一點都不懂，這有什么意思呢？”又說：“什么大學之道，在明明德，請老師給我們講解一下好不好？”王老師聽了板起臉孔，嚴厲地說：“你年紀尚小，圣賢之書，你只管用心讀，書中圣賢的大道理，你年幼學不懂，日后自然會曉得。”但孫中山還是想明白書中的道理，他便向村中的老先生求教，直到把課文里的內容弄懂為止。孫中山先生的這種勤學好問的精神，成了他后來追求光明，尋找救國救民真理的動力之一。
孫中山先生有一個姐姐，他非常喜歡自己的姐姐，因為他的姐姐一點兒也不怕吃苦，洗衣、燒飯、插秧、挑柴，樣樣活兒都干。空閑時，姐姐就陪孫中山一起玩。孫中山最愛聽姐姐唱歌。姐姐也常常唱給他聽。可是，自從姐姐纏足以后幾個月，孫中山再也沒看到姐姐的笑臉，再也沒有聽到姐姐的歌聲，這事深深地刺痛了他幼小的心。后來，孫中山領導辛亥革命，當了臨時大總統，他首先廢除的就是這個殘害中國婦女上千年的纏足陋習。
希望孫中山先生這種愛國愛民、勤學好問、樂以天下、憂以天下的精神可以發揚光大，讓我們這代新時期的中山人培養更多的愛國之心。
故鄉人作文2
我的家鄉在江西的一個小村子里。一條小溪從村旁流過。兩岸山上的翠柏四季常青。我的家鄉就像是一個大公園，但最美的是家鄉人。
咱家鄉人熱情好客，每逢過年時，村子里家家戶戶張燈結彩，十分熱鬧，只要有客人來家里拜年，出門迎客，大家一起拉拉家常，磕磕瓜子，喝喝茶；然后主人會亮出自己最好的手藝，準備一大桌豐盛美味菜肴來招待客人。孩子在拜年時特別幸福，會受到大人的關照，大人都會拿出各種零食和水果給小孩們吃。出門時，大人還會給小孩子塞一口袋零食，每個孩子的口袋都鼓鼓的了，還有一個個的壓歲包，孩子樂得屁顛屁顛的。當有人家辦喜事了，如結婚、生孩子或孩子滿月，滿周歲了。那戶人家一定會邀請全村的人，喝喜灑，一些村里人也會主動去幫忙做菜、洗碗、擦桌子……讓喜事進行得井井有條，一派其樂融融的景象。
我們村子里人心靈手巧，尤其是老人。你瞧，他們從山上砍來幾根竹子，把竹子劈成一根根竹條，用篾刀靈活地把竹條削得薄如蟬翼的竹篾。這些竹篾在他們的手中，想翻花似的編出一個個精美的籃子，這種籃子十分堅固，既環保又好用。家鄉的人更樂于分享。只要有什么好東西，都會大家一起分享，從不小氣。這家做了青團，那家梨兒成熟，都會與鄰里分享。他們不僅分享的是食物，更多的是分享的成功的快樂，豐收的喜悅。這就是我村子里的人，每每想起你們，我的心是暖暖的……
故鄉人作文3
故鄉的黃瓜是一種孤寂的果實。
或在玉米地里間作，或在溝坡崖畔閑植；玉米稈便是它的架，崖石紫荊亦是它藤之所依。農人撒下籽種之后，便把它們遺忘；待炊間菜蔬稀疏之時，才有不經意的問尋。只要問尋，就有累累的果實無言地等在藤間。任你摘去后，果實的夢，才終于得圓。
故鄉的黃瓜是一種農家品種。所謂農家品種，已非植物學的概念，系祖上的一種遺產。時光使其與故鄉的人、故鄉的地有了一種命脈關系——只有在故鄉的土地上，才可以結出果實；在他鄉肥厚的土壤上，卻只長藤蔓。
它的果實短而圓，只有青白兩種。青是山青，白是月白，無中間雜色。它的皮很厚，汁液亦不豐沛，但耐得住咀嚼，且能嚼出滿口清香，可以清理污濁的肺腑。
那天，它出現在緘市的市場上，攤邊蹲著一個鄉下的姐姐。它特有的外形和特有的顏色很撩人眼目，但攤邊極冷清。姐姐說：“城里人不認，說它皮厚。”
我感到很不公平，說：“與其受人冷落，不如留下自己吃。”
“不，每天總有幾個老主顧，他們都是從鄉下進城的。”
我明白了她的心思；與其說她是在做買賣，不如說是在維系鄉情。因此，她永遠也發不了大財，卻也不會沒日子可過——那幾個老主顧總會光顧她的攤位，給她一個存在的理由。對他們來說，她的攤位不是市場的一隅，而是故鄉的一塊土。故鄉的顏色，故鄉的滋味，滋潤著他們的生活。
故鄉人作文4
“小城故事多，充滿喜和樂，若是你到小城來，收獲特別多。看似一幅畫，聽像一首歌，人生境界真善美這里已包括……”每當聽到鄧麗君這首憂傷而美麗的《小城故事》時，我就有一種幸福甜蜜的`感覺，因為我就生活在這樣一座美麗的小城里。
每當柳絮飄飛的日子，你總能在小城整潔的人行道上，看到三三兩兩的行人，邁著悠閑地步子，手時不時地撥拉一下柔軟的柳枝，認識的，不認識的，互相打個招呼。因為小城太小了，來來往往見得面多了，也就都臉熟了。即使在白雪皚皚的冬晨，早起鍛煉的人見了面，也都是親切地問候一句“你好，鍛煉著呢！”小城古樸雅致，歷史悠久，文化底蘊厚重，離現代文明不遠也不近，主要以旅游業為主，小城人的熱情、禮貌、謙和感染著每一個遠方來的朋友。
給人印象最深的還是那些勤勞的環衛工人啊﹗不管春寒料峭，還是夏雨滂沱；不管秋風蕭瑟，抑或冬雪刺骨，他們年復一年，日復一日地在朦朧的晨光中勞碌著。當太陽升起的時候，整個小城已經被收拾得干干凈凈，處處讓人賞心悅目。為我家收垃圾的是一位衣著樸素的中年婦女，每天傍晚，我到外面丟垃圾時，這位大嬸總是很熱情地快步迎上來，和善地說：“你不用跑那么遠，我到你家門口收就是了。”我把這些講給母親聽時，母親總是面帶微笑，只是下一次丟垃圾時，母親總是把一些飲料瓶、廢舊報紙等塞到垃圾袋里，讓我交給那位大嬸。
這就是我的故鄉，這就是我故鄉的人，我為生活在這樣美麗寧靜的地方而自豪。每天生活在如世外桃源的小城中，耳邊又依稀傳來鄧麗君的優美的歌聲“小城故事多……談的談說的說，小城故事真不錯，請你的朋友一起來，小城來做客”。
故鄉人作文5
每個人都有自己的故鄉，而我的故鄉是被稱為“孝鄉”的博山。我家鄉的名人有許多，例如顏文姜、焦裕祿等等等等。今天，我就來和大家說一下我心目中的故鄉人——顏文姜。
顏文姜是我們博山人心目中孝的代表，為什么這么說呢，因為，關于她，還有一個美麗感人的傳說。相傳顏文姜是八陡人，那時博山缺水，吃水要到石馬去挑，于是顏文姜便天天步行幾百里到石馬去挑水。她的孝感動了天神，于是太上老君李耳送給她一個鞭子，只要把鞭子放到水桶里，輕輕一提，甘甜潔凈的泉水就將裝滿水桶。但是，他囑咐顏文姜：千萬不要將鞭子提出水桶，不然，將有滅頂之災。說完便悠然而去。有一天，她的婆婆看到水里有一個臟兮兮的鞭子，便把那鞭子提出水桶，這一提不要緊，放水桶的地方立刻不停地往外流出大水，怎么堵也堵不住。這時，顏文姜不顧生命危險，一下子坐到了水桶上，大水變成了小溪，顏文姜也為此變成了一尊石像。
那尊石像迄今還屹立在我們博山城里。顏文姜手提著水桶，甜甜地微笑著，好像在為救了婆婆而高興；身體輕松地彎曲著，好像在跳一支優美的舞。其實她并沒有離開人們，孝感動天的她將永遠活在人們的心中。
所以，從小我們就要培養像顏文姜這樣“百善孝為先”的精神。孝，是每個人都要培養的。《孝經》曰：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。
這就是我心目中的故鄉人——顏文姜。
故鄉人作文6
我喜愛中山人，正因為他面對真正需要別人幫助的人，中山人從來就沒有吝惜過自己的真情：去年底，印度洋地區發生海嘯災難，中山人紛紛都出一份心意，給印度捐款。還有很多很多事例，中山人都付出了所有的愛。老師、工人、律師、工程師……不管是什么職業的人，都是為中山奉獻的人。
在中心小學里，有一位老教師從事小學教師這個職業已經有十幾年。他1966年畢業于中山師范學校，工作以來，忠誠黨的教育事業，熱愛教師這個工作，關心學生的成長。1987年被聘為小學高級教師。具備良好的習慣，這是體現學生素質的一個方面，也是做人的基本要求。他教的班，都盡最大努力培養學生聽、讀、記的良好習慣。聽就是要聽得明白，讀要讀得懂，記要記得牢。讓良好習慣去影響優秀品格的塑造。在課堂教學上，他努力把話說得明白、有趣，有時也來點幽默，以此吸引學生，培養他們學數學的興趣，從而喜歡上他的課。從教幾十年，他任勞任怨，不圖名利，既沒有過一鳴驚人的榮譽，也沒有震驚四鄰的業績。但是作為一名教師，他無愧于教師的職業，無愧于黨和人民。只要學生喜愛他的課，聽懂他的課，并能得到廣大家長的認可，這就是給他最好的獎牌。
一、二年級的時候我的數學成績一直不是很理想。升入了三、四年級后，是這位老師叫我數學的。他的出現，使我數學有所提高。我是一個不怎么愛說話，也不喜歡動腦的女孩，但是，數學老師并沒有放棄我，并且很熱心很有耐心的教導我。他從事了教師這個職業有許多年了，但是每一個學生他都非常有耐心的教導。從不說學生愚蠢之類的讓學生自卑的話。
這位教師是誰呢？這位中山人是誰呢？我喜愛的中山故鄉人是誰呢？就是任勞任怨，不圖名利的——楊文顯老師！
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