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有關(guān)國學(xué)的優(yōu)秀作文范文「精選」
國學(xué)，興起于二十世紀(jì)初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“尋根”熱，九十年代“國學(xué)”熱再次欣起遂至今，無不是今人對(duì)于傳統(tǒng)文化的反思與正視。今天小編就來分享有關(guān)國學(xué)的優(yōu)秀作文范文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
有關(guān)國學(xué)的優(yōu)秀作文范文：學(xué)國學(xué) 考國學(xué)
寒假里，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)――學(xué)習(xí)國學(xué)，要求每天背誦《論語》、《詩經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》各一篇，并參加杭州網(wǎng)上的中小學(xué)生國學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽。
一放寒假，我便開始背誦國學(xué)，不到10天，我就把老師布置的背誦任務(wù)完成了，但背誦的內(nèi)容只占了四本書的一點(diǎn)點(diǎn)。于是后面幾天，我仍然努力地堅(jiān)持背誦，又過了一個(gè)星期，我又背了不少文章。心想：背誦了這么多，應(yīng)該可以參加網(wǎng)絡(luò)比賽了吧。
于是，我迫不及待地登錄杭州網(wǎng)，開始第一次比賽，剛看到跳出的題目，我頓時(shí)傻了眼：這些題目怎么這么難，只有一小部分是背誦方面的題目，其他都是要理解文章意思的，唉，都怪我只顧著背誦，沒有去注意詩句的注釋和譯文。沒辦法，不會(huì)做的題目只好翻書，結(jié)果題目都沒做完，考試時(shí)間便結(jié)束了，第一次只考了39.5分。
有了這次的教訓(xùn)，我又開始重新學(xué)習(xí)國學(xué)四本書，不光是背誦內(nèi)容，還增加了對(duì)字詞意思的注解和文章內(nèi)容的理解，在接下來的比賽中，我的成績也不斷提高，46.5分、66分、第四次考了88.5分，已經(jīng)排名第二了。
成績的提高讓我很開心，也放松了對(duì)國學(xué)的學(xué)習(xí)，看到杭州網(wǎng)國學(xué)網(wǎng)絡(luò)競賽排行榜上，不斷有人考出好成績，我的排名也漸漸地很下滑，我很著急，便突擊了二天國學(xué)，又開始了第五次考試，但還是有一些題目我做不出，結(jié)果只考了84.5分。
爸爸媽媽看到我失落的神情，鼓勵(lì)我不要泄氣，要堅(jiān)持下來，繼續(xù)努力。并告訴我一個(gè)辦法，就是考試時(shí)把題目抄下來，幫我一起分析題目，看看哪些題目做錯(cuò)了，對(duì)那些不會(huì)做的題目一起翻書，上網(wǎng)查，把那些難題攻下來。
又通過一個(gè)星期的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我基本上能把題目都做對(duì)了，我便信心十足的再次參加競賽。功夫不負(fù)有心人，在第8次考試中，我考出了滿分的成績。由于決賽并不是那預(yù)賽那樣有多次機(jī)會(huì)，也不可能會(huì)有時(shí)間給你去查答案，因此，我要更加努力的去背誦、理解國學(xué)，爭取在決賽中考出好成績。
通過這次國學(xué)比賽，讓我懂得了有付出就會(huì)的回報(bào)的道理，不光是比賽成績的提高，更重要的是讓我學(xué)習(xí)了國學(xué)，學(xué)到了中國傳統(tǒng)文化的精華，將使我受益終生。
有關(guān)國學(xué)的優(yōu)秀作文范文：謹(jǐn)記精髓，傳承國學(xué)——讀《弟子規(guī)》有感
今天我又一次品讀清代文學(xué)家李毓的作品《弟子規(guī)》，心潮澎湃，深受教育。
《弟子規(guī)》共分八個(gè)部分，首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規(guī)》正文七個(gè)部分的題目。《孝》篇告訴我們?nèi)绾涡⒕锤改?《悌》篇告訴我們要尊敬長輩，與兄弟和睦相處;《謹(jǐn)》篇向我們端正了日常行為，要有一個(gè)好習(xí)慣;《信》篇教育我們要誠信待人。《泛愛眾》篇讓大家知道要愛護(hù)所有群眾，不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義，否則人品不好;《學(xué)文》告訴我們要好好學(xué)習(xí)，要有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、態(tài)度。這就是古代學(xué)生的“日常守則”。
《弟子規(guī)》通篇講述了做人、做事的規(guī)則，正所謂無規(guī)矩不成圓，“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”是大規(guī)則，是做人的基本準(zhǔn)則，做人、做事講規(guī)則、講原則，人可樹，事可成，但前提是一定要熟知、清楚規(guī)則，所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，更應(yīng)謹(jǐn)記、傳承這一國學(xué)經(jīng)曲，但是，傳承絕不應(yīng)該僅僅停留在口頭或是書本上，而是要體現(xiàn)在行動(dòng)上。例如“事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略。”是指我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中做事情不要慌張，忙亂就容易出錯(cuò);不要害怕困難，應(yīng)知難而進(jìn)，也不要馬虎草率，要認(rèn)真對(duì)待。“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警。”意思是指看見別人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持下去，慢慢地總會(huì)趕上，看見別人壞的行為，就要自我反省，有的話馬上改正，沒有的話也要引起警惕。“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之。”我對(duì)書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意。”這幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)中做得最不足的地方。如有時(shí)老師布置做的作業(yè)，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，而且也沒有虛心向別人請(qǐng)教，含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的，這樣的學(xué)習(xí)效率不高。
在讀過了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點(diǎn)所在。生活本身就是一個(gè)形形色色的大舞臺(tái)，每個(gè)人在不同的時(shí)間、地點(diǎn)有著不同的角色，而唯一不同的是，無論扮演的是什么角色，都要牢記《弟子規(guī)》中的訓(xùn)戒，具備一定的素質(zhì)，規(guī)范自己的言行，牢牢樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
古人圣訓(xùn)，流傳百年，讓我們謹(jǐn)記精髓、傳承國學(xué)吧!
有關(guān)國學(xué)的優(yōu)秀作文范文：國學(xué)典故的魅力
從小，我就對(duì)中國古典的東西情有獨(dú)鐘，覺得它們神秘而古老，散發(fā)著現(xiàn)代所沒有的獨(dú)特氣息，也證實(shí)了華夏兒女們的智慧和勇敢。
我喜歡美麗華貴的漢服，喜歡艷麗俊俏的唐裝，喜歡濃妝淡抹的脂粉釵環(huán)，也喜歡聲音如行云流水一般的古箏和箜篌。總之，我愛一切中國古典的人或物。
國學(xué)典故我想大家并不陌生吧，國學(xué)典故是中國古典文學(xué)，那些小故事雖簡短，但卻包含著深刻的寓意，教人學(xué)會(huì)許多道理，其中，有五則小故事，是我印象最深刻的。
第一則：割席斷義。這則故事告訴我們：和人相處久了，才能看出這個(gè)人是否與不合得來，值不值得交往下去，因此，我們交友時(shí)，應(yīng)該多觀察，這樣才能交到合適的朋友。擦亮你的眼睛，凡是不要盲目交朋友，更不要去和奸詐小人做朋友，有這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑。”說的就是這個(gè)道理，因此，交友應(yīng)慎重，交益友對(duì)一生具有重大意義。
第二則：兄弟折箭。阿柴折箭教子的故事大家應(yīng)該耳熟能詳，它告訴我們的道理是：團(tuán)結(jié)就是力量，再打的困難只要團(tuán)結(jié)，方可取勝。有句話剛好可以為這個(gè)故事總結(jié)：兩人一條心，有錢堪買金。一人一條心，無錢難買針。因此，我們一定要和自己的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)一心，因?yàn)椋值芟鄲酆成胶樱值軋F(tuán)結(jié)力量無窮。
第三則：父子騎驢。這則故事的寓意是：人，凡是要有自己的主見，不要隨意聽從別人的擺布，這樣，定會(huì)吃大虧。
第四則：阮大鋮學(xué)尚不行。這則故事告訴我們：學(xué)習(xí)了書本上的道理和知識(shí)都要付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，我們要言行一致，做一個(gè)正直起碼的人，切不可表里不一。
第五則：宋太宗雪中送炭。這則故事的道理是：學(xué)習(xí)和成長的過程中，當(dāng)我們看到別人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的伸出援手，拉他們一把，這就好比雪中送炭，不求回報(bào)，不求感激，這種行為永遠(yuǎn)是我們踐行的典范。
這就是我最喜歡的五個(gè)國學(xué)典故，它們用簡短真摯，樸實(shí)無華的語言告訴我們，如何做人的道理，而故事的人物，也讓我們感受到中國古人的優(yōu)良美德。華夏的文學(xué)取之不盡，它們沿著我們祖祖輩輩的血脈流傳下來，且永不磨滅，這些國學(xué)典故將永遠(yuǎn)成為中華歷史上最絢爛、最耀眼、最輝煌的一顆明星。這，便是中華語言文字的魅力，在我心目中，它永遠(yuǎn)是光一般的存在，雨一般的潤物細(xì)無聲。
我愛中華，我愛國學(xué)典故，我更愛它蘊(yùn)涵著的神奇魅力。
有關(guān)國學(xué)的優(yōu)秀作文范文：我的國學(xué)夢(mèng)
有一種東西無色無味，它看不見摸不著，但它卻能激起人的斗志，引領(lǐng)人們前進(jìn)。它的名字叫做夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想等著去實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想則是讓國學(xué)重回國人心中，讓國學(xué)走向世界。
有一種文字四四方方，無論將它放大多少倍都不會(huì)變形，它就是漢字;有一種語言，有四個(gè)音階——平上去入，它就是漢語;有一種文字格式精煉而內(nèi)涵豐富，它就是文言文。漢字、漢語、文言文等都有一個(gè)統(tǒng)稱叫做國學(xué)。五千年中華歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，中華文化可謂博大精深。然而近些年有一種現(xiàn)象不得不令我們深思：國學(xué)在國人心目中的位置在退讓，大有被“英語”所侵占的趨勢。
中國自改革開放以來，隨著國門的進(jìn)一步打開，一些外來文化接踵而來。英語最為使用范圍最廣的語種，得到了國人越來越多的青睞。不僅于雅思托福中彰顯其意義，同時(shí)也在國民教育體系中占據(jù)著重要地位。大學(xué)課程中無論理科還是文科，英語都是必修的，而且能否過級(jí)直接關(guān)系到畢業(yè)證、學(xué)位證的發(fā)放。初高中課程中，英語成績的高低直接決定著學(xué)生的總成績。英語的初級(jí)學(xué)習(xí)正在向幼齡化發(fā)展，小學(xué)階段才開始學(xué)習(xí)英語的孩子已被認(rèn)為“起步太遲”。很多幼兒園早已開設(shè)雙語教學(xué)，越來越多的父母將英語列入胎教范疇。
相對(duì)于英語的逐漸大熱，我們不得不正視國人對(duì)國學(xué)的重視程度在減弱。雖然我們一直把語文最為必修學(xué)科，且每次考試的第一科目也是語文。但同學(xué)們的重視程度卻不夠。他們花在語文上的時(shí)間遠(yuǎn)不及英語，更有甚者認(rèn)為“語文學(xué)不學(xué)都一樣”、“語文還用學(xué)嗎?”隨著快餐文化時(shí)代的到來，我們更少花費(fèi)時(shí)間和精力去品讀一篇文章、去關(guān)注生活本身、去思考領(lǐng)悟，去書寫感動(dòng)。
不容否認(rèn)的是近年國人對(duì)國學(xué)的重要性已有了新的認(rèn)識(shí)，“國學(xué)班”如雨后春筍般紛紛成立。從小抓起，孩子們一張口就可以吟誦：人之初，性本善。還有子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎等。我們的“孔子學(xué)院”也在世界各地扎根。但我們要認(rèn)清這樣的事實(shí)，孩子們會(huì)吟誦卻不懂其意義。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到：單靠“孔子學(xué)院”是不能證明國學(xué)已占有舉足輕重的地位的。
我們要扭轉(zhuǎn)這種本末倒置的情況，我們不能一味地宣揚(yáng)“要了解外面的世界”，我們要銘記國學(xué)是國之精華、是國之重器、是國之魂、是國之精。我們必須重視國學(xué)。
我們要讓國學(xué)走進(jìn)百姓的生活。《百家講壇》的大熱讓我們看到大眾化的解讀更易于讓人接受，讓我們意識(shí)到貼近生活實(shí)際的解析更易于知識(shí)的普及，讓我們認(rèn)清受眾面的擴(kuò)大才是推廣國學(xué)的根本。
我們要讓青少年成為國學(xué)的絕對(duì)支持者，讓他們走進(jìn)國學(xué)，去吟誦;讓他們?nèi)谌雵鴮W(xué)，去品味;讓他們運(yùn)用國學(xué)，去踐行。讓青少年成為發(fā)展國學(xué)的生力軍。
我們要讓國學(xué)走向國際，用國學(xué)的精深去吸引更多的異域人士、用國學(xué)的魅力去感召更多的國際友人。我們要加大推廣國學(xué)的力度，讓國學(xué)在更多的地方生根發(fā)芽開花。
少年是國家的未來，民族的希望。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。在新時(shí)代的洪流中，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)國學(xué)，發(fā)展國學(xué)。此外也不能忽略英語的學(xué)習(xí)，我們要讓英語成為推廣國學(xué)的有效途徑。要讓國學(xué)走向世界，讓世界為之精彩，讓世界使用人數(shù)最多的漢語成為使用范圍最廣的語種。
這便是我的國學(xué)夢(mèng)，為之努力的夢(mèng)。