實(shí)用的國(guó)學(xué)作文400字合集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的國(guó)學(xué)作文400字7篇，歡迎大家分享。
國(guó)學(xué)作文400字 篇1
回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。
在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線(xiàn)，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的傳承，我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
"誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用"，每天都是同樣的開(kāi)頭，每天都有意外的收獲和驚喜我是一名初中生，很享受詩(shī)詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情。可以說(shuō)，雖然我不是一位古典美女，但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛(ài)，喜歡它的抑揚(yáng)頓挫，喜歡它的朗朗上口。
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，四書(shū)五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理。可是，對(duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫(xiě)在試卷上的句子。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問(wèn)題的速度真切地告訴我們：古詩(shī)詞，是需要理解的。
國(guó)學(xué)作文400字 篇2
床前明月光，疑是地上霜從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的辛勤學(xué)習(xí)。每一步都有著國(guó)學(xué)相伴。
小時(shí)候看著那一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的生字，一句句無(wú)法理解的古詩(shī)文，跟著老師搖頭晃腦的背著那無(wú)法明白的唐詩(shī)宋詞。或許那個(gè)時(shí)后我背詩(shī)的理由只是為了應(yīng)付考試為了得到理想的分?jǐn)?shù)。直到現(xiàn)在讀的詩(shī)詞多了我發(fā)現(xiàn)就如同這詩(shī)詞中的人一般。
黃金榜上，偶失龍頭望。
正如現(xiàn)在，考試沒(méi)有取得好成績(jī)，心中又何嘗不是像詩(shī)人一樣落寞。可是長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直持云帆濟(jì)滄海。只要鼓起勇氣，繼續(xù)努力，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。詩(shī)句激勵(lì)我們成長(zhǎng)，幫助我們進(jìn)步。就如同那人生路上的一盞明燈，為我們照亮人生。
記得剛上初一，第一次獨(dú)自離開(kāi)家去參加軍訓(xùn)，那時(shí)的我又何嘗不是像詩(shī)人那樣舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)呢？
古詩(shī)如明燈，也像一本生活的書(shū)，古詩(shī)就如同生活，將生活的酸，甜，苦，辣記錄下來(lái)，共后人去閱讀去欣賞去理解。詩(shī)的種類(lèi)多種多樣，繁多復(fù)雜。正是因?yàn)橛辛斯旁?shī)，我們才得以去領(lǐng)略過(guò)去那壯麗的山河，歷史的搬遷，以及古人那豐富的情感。
國(guó)學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓，一部部詩(shī)集歌詞都蘊(yùn)含著古人的智慧，古詩(shī)早已深深刻在了我們的心中，陪伴著我們成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典就如一盞明燈，照亮人生伴我成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)正以它那獨(dú)特的方式，讓更多的人沉入其中，照亮著他們的人生。
國(guó)學(xué)作文400字 篇3
中華文明上下五千年巍巍如山，勃勃如海，是什么讓我們民族的文明如此含宏闊大，深沉磅礴?又是什么讓我們民族的文明，如此經(jīng)久不衰，那就是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。
人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。這句話(huà)的意思是別人用一分努力就能做到的，我用一百分的努力去做;別人用十分努力就能做到的，我用一千分的努力去做。如果真能夠做到這樣，雖然愚笨也一定可以聰明起來(lái)，雖然柔弱也一定可以剛強(qiáng)起來(lái)。
在沒(méi)讀這篇文言文之前，我一直都認(rèn)為我不夠聰明就永遠(yuǎn)比不上那些本來(lái)就很聰明的'人。其實(shí)不是這樣，只要我比任何人都要努力盡心盡力的去做任何事，這樣即使我愚笨也一定可以聰明起來(lái)，即使我柔弱也一定可以剛強(qiáng)起來(lái)。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。禮尚往來(lái);有勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。誓死保國(guó);傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿(mǎn)。 志存高遠(yuǎn);不傲才以驕人，不以寵而作威，等等這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對(duì)中華民族的形成和發(fā)展起到了積極作用。
每個(gè)青少年都應(yīng)該了解和熟悉國(guó)學(xué)，讓古人的思想和智慧時(shí)常充盈我們的心田通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，提高了我們對(duì)人生的理解，形成積極向上的觀念。
讓"國(guó)學(xué)經(jīng)典"中智慧之光，引悟我們走出迷茫，努力實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
國(guó)學(xué)作文400字 篇4
國(guó)學(xué)經(jīng)典，民族的印記，精神的家園，讀著國(guó)學(xué)經(jīng)典里的詩(shī)篇，品味著它的文采，我深深的愛(ài)上了它。
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典我知道了很多詩(shī)句。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”描寫(xiě)出了荷花與少女的臉龐相映媲美的美景，“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里” 表現(xiàn)出了鱸魚(yú)捕捉的艱辛，“欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀”突出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們的奮勇，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄” 體現(xiàn)出了英雄渴望建功立業(yè)的氣概，“故國(guó)三千里，深宮二十年”集中顯示了宮女的不幸。
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典我認(rèn)識(shí)了很多名人，唐代的王昌齡、賈島、王維，宋代的范仲淹、梅堯臣、李清照，三國(guó)的諸葛亮，清代的王淑等。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典我懂得了很多道理，做人要孝慈仁愛(ài)，孝順父母長(zhǎng)輩，友愛(ài)兄弟朋友，謙虛禮讓?zhuān)鍪乱种院悖粩嘧允。饷髡螅朔侥睿t虛謹(jǐn)慎，不追名逐利。
同學(xué)們，讓我們把從國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)到的傳統(tǒng)文化精髓落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活去，自覺(jué)自律，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓更多的人一起愛(ài)讀；讓更多的人一起受益；讓更多的人一起發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神吧。
國(guó)學(xué)作文400字 篇5
教室里充斥著嘈雜，飯?zhí)美锍涑庵须s，操場(chǎng)里充斥著嘈雜……就連我們的世界也充斥著嘈雜，那么與嘈雜恰恰相反的又是什么呢？對(duì)，正是安靜。仔細(xì)想想人生最美的境界又何嘗不是安靜？但是要獲得本質(zhì)上的安靜又談何容易呢？我想也只有依靠強(qiáng)大的精神力量與對(duì)國(guó)學(xué)精華的汲取才能做到吧。
泱泱中華，上下五千年，古人所留下來(lái)的精神財(cái)富數(shù)不勝數(shù)！《誡子書(shū)》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》……當(dāng)你靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的世界，在這里你獨(dú)享湖光山色，旖旎風(fēng)光，好不逍遙！而當(dāng)你返回現(xiàn)實(shí)，相信你已不再是最初的那個(gè)你，相信你已經(jīng)對(duì)為人處世有了更深層次的理解。
可國(guó)學(xué)之美又怎么僅僅止于此呢？國(guó)學(xué)中我領(lǐng)悟最深的當(dāng)屬靜這一字，安靜地學(xué)習(xí)，安靜地閱讀，安靜地寫(xiě)作，而這些只有靜下心來(lái)才做得到，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的同時(shí)，我亦與上下五千年的賢才對(duì)話(huà)，而這時(shí)無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上所有的問(wèn)題，在這里通通迎刃而解。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)給人帶來(lái)的不僅僅只有枯燥的古文，而是給人全身心的享受。
國(guó)學(xué)給我?guī)?lái)的最為寶貴的財(cái)富是靜，靜，是一種境界，這種境界，它會(huì)幫你洗滌人世間一切的浮躁，回歸本質(zhì)的安靜……
國(guó)學(xué)作文400字 篇6
國(guó)學(xué)，就是我國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典，它們向我們講述了古代人的精神風(fēng)貌和智慧，以及古代人的所思所想和所見(jiàn)所聞。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《詩(shī)經(jīng).禮記.黃帝內(nèi)經(jīng)》的雙色拼音選集本。我頂多可以看懂《詩(shī)經(jīng)》里一些簡(jiǎn)單易懂的片段，而《禮記》和《黃帝內(nèi)經(jīng)》我是一個(gè)字也看不懂，雖然認(rèn)識(shí)里面的字，但組合在一起就不知道啥意思了，好難啊。古人寫(xiě)得文章好難懂，古人真聰明啊。我喜歡《詩(shī)經(jīng)。》中的《鹿鳴》，我勉強(qiáng)懂一點(diǎn)意思，這是一首敘述貴族宴會(huì)賓客的詩(shī)，我也大概全部記得，全詩(shī)歌共三節(jié)，“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)”反復(fù)詠嘆，讀來(lái)郎朗，多么優(yōu)美啊。我好像還會(huì)哼唱一下。
我也喜歡讀古詩(shī)，我讀過(guò)李白的詩(shī)，杜甫的詩(shī)，也讀過(guò)蘇東坡的詩(shī)……我還記得孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，寫(xiě)得十分煽情，寫(xiě)出了母親對(duì)游子的愛(ài)，游子對(duì)母親的牽掛。真好。
我在外旅游時(shí)，看見(jiàn)沙漠的落日，我就想到了王維的兩句詩(shī)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；每當(dāng)我看到大型的瀑布的時(shí)候，我就會(huì)想到李白的兩句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
這些詩(shī)歌寫(xiě)得多么美啊，多么有韻律呀！我現(xiàn)在讀來(lái)依然朗朗上口，古人寫(xiě)景咋就能寫(xiě)得這么美呢，好羨慕啊。我們的古人是多么的有情調(diào)啊，多么有智慧啊！
國(guó)學(xué)作文400字 篇7
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)就要端正態(tài)度，好比“知之為知之，不知為不知，是知也”；有人說(shuō)，學(xué)習(xí)就要講究學(xué)習(xí)方法，好比“學(xué)而實(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一切學(xué)習(xí)好方法盡在于此。
一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè)趣孔子。他從自身經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)出這些學(xué)習(xí)好方法。
打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下春秋時(shí)期。孔子，一個(gè)20xx多年前學(xué)者，他思想、教育理論、教育方法、他言行在今天看來(lái)依然是那么先進(jìn)，那么貼切。讀完《論語(yǔ)》，才知道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”“不在其位，不謀其政。”“道不同，不相為謀”這些平時(shí)我們常說(shuō)語(yǔ)句竟然出自《論語(yǔ)》。
子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是父母年紀(jì)，不可不知道并且常常記在心里。一方面為他們長(zhǎng)壽而高興，一方面又為他們衰老而恐懼。
可是，這樣偉大天才，竟然被一個(gè)年幼無(wú)知小孩給難道了，這難道不是很好笑嗎？也許是因?yàn)槟菚r(shí)侯人們知識(shí)還不夠豐富，對(duì)大自然研究得還不夠透徹吧。可我們呢，生活在科技發(fā)達(dá)21世紀(jì)，不僅隨這古人腳步往前走，還可以上網(wǎng)查閱資料，還可以翻閱書(shū)籍，如果我們碰上一個(gè)小朋友也問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，可自己也答不出來(lái)，那不就成為了自己人生一大笑柄嗎？
我們現(xiàn)在正值學(xué)齡期，應(yīng)該多學(xué)習(xí)知識(shí)，少玩電腦游戲，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
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