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國(guó)慶節(jié)的作文600字（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國(guó)慶節(jié)的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國(guó)慶節(jié)的作文600字1
幼兒教育是啟蒙教育，在一個(gè)人一生的教育中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。新時(shí)期，廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子越來越關(guān)心和愛護(hù)，因此對(duì)幼兒教育的重視程度也不斷提高。在家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視下，幼兒教育也不斷改善教育形式和提高教育水平，在幼兒教育中逐漸融入了現(xiàn)代信息技術(shù)，它生動(dòng)的表現(xiàn)形式改變了教師陳舊的教學(xué)觀念及教學(xué)手段，大大提高了教學(xué)效率。現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中，打破了傳統(tǒng)的家訪形式、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、電話聯(lián)系等家園聯(lián)系和溝通方式，為家園合作交流開辟了一條嶄新的途徑，提供了更為廣闊的空間。
一、信息技術(shù)對(duì)幼兒發(fā)展的影響
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒教育既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又要有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”而計(jì)算機(jī)教育責(zé)任利用它豐富多彩、有趣、悅耳、生動(dòng)的畫面和聲音，循序漸進(jìn)的智力游戲架構(gòu)和平等對(duì)話對(duì)話式的交流，能使幼兒主動(dòng)參與的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，增強(qiáng)幼兒探索的欲望。同時(shí)，也能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)參與精神和創(chuàng)新精神，使幼兒在操作過程中去自然的認(rèn)知事物、感知事物。以達(dá)到學(xué)習(xí)各種知識(shí)的目的，從中獲得更多的樂趣和成就感。
二、現(xiàn)代信息技術(shù)改變的幼兒園教師的思想理念
信息技術(shù)的運(yùn)用，改變了教師的思想理念。首先，教師從陳舊的教學(xué)觀念中走了出來，樹立了以幼兒為主體的教育教學(xué)理念，確立了現(xiàn)代人才觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀，在教學(xué)中尊重幼兒個(gè)體差異，訓(xùn)練幼兒的創(chuàng)新思維，從而取得了事半功倍的教學(xué)效果。其次，教師掌握了基本的現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)頁，建立網(wǎng)站，撰寫自己的博客等，并具備在教育教學(xué)工作和教育管理工作中熟練運(yùn)用信息技術(shù)的能力，包括多媒體課件的制作、網(wǎng)上操作能力等。再次，教師學(xué)會(huì)了利用先進(jìn)的信息技術(shù)彌補(bǔ)教學(xué)中感興趣材料不足的缺陷，讓幼兒充分感受到了學(xué)習(xí)的興趣。
三、多媒體推動(dòng)了家長(zhǎng)與學(xué)校的及時(shí)溝通
我們知道，幼兒教育階段的學(xué)生年齡通常比較小，學(xué)生的一切活動(dòng)都要在家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督下開展。因而，家長(zhǎng)會(huì)或家訪等活動(dòng)是幼兒教育中重要的不可或缺的環(huán)節(jié)。但是由于各種理由，家長(zhǎng)總會(huì)有缺席的情況，為了避開這種理由，建立學(xué)校與家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的狀況。這時(shí)候我們通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，在老師和家長(zhǎng)之間建立一個(gè)班級(jí)QQ群或微信群，這樣在很大程度上，方便了老師與家長(zhǎng)之間的及時(shí)交流和溝通，同時(shí)老師也可以上傳一些幼兒教育資源，幼兒一日活動(dòng)的圖片，從而家長(zhǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒教育資源的共享和了解幼兒在園內(nèi)的生活狀況。總之利用現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒教育中，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用。
四、信息技術(shù)提高了教學(xué)質(zhì)量
一般來講，幼兒園的課堂教學(xué)是充滿趣味、內(nèi)容和形式豐富多彩，孩子們?cè)跉g快的氣氛中學(xué)習(xí)淺薄的知識(shí)并獲得成長(zhǎng)。為了達(dá)到這樣的教學(xué)氣氛和環(huán)境，就要通過使用多元化的教學(xué)手段和形式，展開教學(xué)工作，而多元化的教學(xué)形式形式又依托現(xiàn)代的信息技術(shù)——多媒體教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。我們知道幼兒自身的特征，愛玩、好動(dòng)、對(duì)未知的事物感興趣。基于以上特點(diǎn)，我們把現(xiàn)代信息技術(shù)融入到幼兒教學(xué)中來。舉例來說，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我們利用多媒體教學(xué)手段，首先在大屏幕上給學(xué)生放出來，并配之相關(guān)的圖片，讓學(xué)生們?cè)诼犛X和視覺的結(jié)合中，慢慢體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境和感情。動(dòng)聽的聲音再加上美麗、生動(dòng)的畫面，讓學(xué)生們逐漸沉浸在視聽享受中。如我們?cè)谛“嘁魳方虒W(xué)《走路》時(shí)，把歌曲中小兔、小鴨、小烏龜和小花貓的形象用生動(dòng)的圖片呈現(xiàn)通過多媒體的教學(xué)形式，把枯燥的教學(xué)內(nèi)容通出來，并配上它們走起路的動(dòng)態(tài)姿態(tài)，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)被生動(dòng)的動(dòng)畫吸引，十分投入，于是很快就能跟著節(jié)拍唱起來。教學(xué)中用多媒體的形式展現(xiàn)出來，把枯燥的`教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化，教學(xué)效果會(huì)事半功倍。
五、信息技術(shù)與其他內(nèi)容的整合，對(duì)幼兒的全面發(fā)展有一定的的影響。
首先，利用信息技術(shù)培養(yǎng)孩子的性格。在幼兒活動(dòng)中，通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一些游戲情景，發(fā)出語音提示及問題，讓孩子沉浸在游戲中，大膽回答問題。還有屏幕上美麗的畫面，悅耳的聲音、生動(dòng)的卡通形象，能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，促使孩子積極思考，在獲取大量信息基礎(chǔ)上，孩子會(huì)自發(fā)地去發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。還有些游戲需要兩個(gè)孩子共同完成，在完成過程中孩子們相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由討論，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)虛擬游戲的快樂，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；其次，利用信息技術(shù)，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)。教師通過精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說，有機(jī)會(huì)說的并能積極應(yīng)答的情景。如形象生動(dòng)的卡通和優(yōu)美的提示語言，反復(fù)進(jìn)行情景對(duì)話，幫助幼兒復(fù)述故事，熟悉兒歌內(nèi)容，寓教于樂，提高幼兒語言表達(dá)能力；最后，利用信息技術(shù)促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。教師選擇適合的軟件，通過幼兒與計(jì)算機(jī)的交互作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
實(shí)踐證明，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中發(fā)揮著重要作用。它改變了教師陳舊、呆板的教學(xué)觀念和教學(xué)手段，用生動(dòng)的表現(xiàn)形式讓幼兒感興趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。用信息技術(shù)與其他內(nèi)容的整合，對(duì)幼兒的全面發(fā)展有一定的影響。也打破了傳統(tǒng)的家園聯(lián)系方式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)、方便的推動(dòng)了與家長(zhǎng)的溝通。現(xiàn)代信息技術(shù)的到來，為幼兒教育的發(fā)展開辟了一條新途徑。
國(guó)慶節(jié)的作文600字2
我有幸參加了本次安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過網(wǎng)上理論和視頻等方式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名中學(xué)英語教師教師，必須具備良好的'信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要；還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必 備素質(zhì)之一。
二、開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融 會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會(huì)。在答疑過程中，專家們的建議和意見對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
國(guó)慶節(jié)的作文600字3
在經(jīng)過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)和11月16日和17日兩天的線下培訓(xùn)后，我深切體會(huì)到了信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的重要影響和作用。在此，我要衷心感謝省教委為我們安排了這次學(xué)習(xí)，也要誠(chéng)摯地感謝各位專家和教授們的精彩授課。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我在理論水平和實(shí)際操作能力方面都取得了明顯的進(jìn)步和提高。具體而言，我收獲了以下幾個(gè)方面的體會(huì)和心得：首先，通過線上學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的了解。我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育技術(shù)工具和平臺(tái)，這些工具和平臺(tái)可以有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。例如，我學(xué)會(huì)了如何利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，并且能夠熟練地使用各種教學(xué)輔助工具。其次，通過線下培訓(xùn)，我得以親身參與各種實(shí)踐活動(dòng)。我有機(jī)會(huì)與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)方法和資源。這種互動(dòng)和合作的氛圍讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多與實(shí)際教學(xué)相關(guān)的知識(shí)和技巧。同時(shí)，專家們的授課也讓我受益良多，他們帶來了豐富的實(shí)例和案例，使我更加深入地理解了信息技術(shù)在教育中的作用。最后，通過這次培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到自身在信息技術(shù)方面的不足之處。我意識(shí)到需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以適應(yīng)快速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索新的教學(xué)方法和工具，為學(xué)生們提供更好的教育體驗(yàn)。總結(jié)而言，這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過線上學(xué)習(xí)和線下培訓(xùn)，不僅增加了對(duì)信息技術(shù)的理論了解，還提高了實(shí)際操作的能力。我對(duì)此深感欣慰和感激，并且愿意將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀念上的更新
我是一位中年教師，已經(jīng)在教育教學(xué)工作中應(yīng)用了20多年的傳統(tǒng)模式和方法。我一直認(rèn)為，要做一名好教師，就要全心全意地備課，認(rèn)真展示，精彩講授所備內(nèi)容，并在課后進(jìn)行檢測(cè)和復(fù)習(xí)。我相信這樣的教學(xué)方法可以達(dá)到最佳效果。的確，這種教學(xué)方法培養(yǎng)和教育了幾代人，也取得了一定的成果。即使在電子產(chǎn)品盛行的今天，它并沒有完全過時(shí)，仍然有其存在的價(jià)值。但是，通過最近一段時(shí)間的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體和現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。而教育這個(gè)國(guó)家至關(guān)重要的領(lǐng)域，尤其需要緊跟時(shí)代的步伐。實(shí)際情況也確實(shí)如此，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，并引起了一場(chǎng)革命性的深刻變革。信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量和效果，都具有重要意義。
感官上的震撼
在過去的兩天里，我參加了一次線下培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我接觸到了以前很少甚至沒有接觸過的知識(shí)，聽起來對(duì)我來說有些困難，有些概念我只是似懂非懂，比如BYOD（即員工自帶設(shè)備）。還有一些概念我完全聽不懂，比如如何制作微課。但是我仍然對(duì)這些內(nèi)容非常感興趣，特別是當(dāng)老師們?cè)诮换グ装迳线M(jìn)行各種演示的時(shí)候，我內(nèi)心深處有一個(gè)聲音告訴我：教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)劃時(shí)代的改革，如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落后被淘汰。當(dāng)毛老師用一個(gè)同事的手機(jī)進(jìn)行演示時(shí)，我才意識(shí)到，我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時(shí)隨地為我們的教學(xué)工作提供便利。總之，這次線下培訓(xùn)給我?guī)砹藦?qiáng)烈的感官?zèng)_擊，讓我對(duì)教育的'未來充滿了期待。
操作上的嘗試
經(jīng)過一天的實(shí)際操作練習(xí)，我成功掌握了視頻制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括視頻剪輯、音效處理、轉(zhuǎn)場(chǎng)運(yùn)用和字幕制作等等。同時(shí)，我也基本掌握了PPT制作中對(duì)圖形、行文和文字的處理技巧，并了解了圖片動(dòng)畫的制作方法等等。回顧自己完成的作品，雖然還有些粗糙的地方，但我感到非常高興和自豪。
雖然這次培訓(xùn)時(shí)間有限，但我深感受益匪淺，內(nèi)心的觸動(dòng)難以用言語表達(dá)。在未來的工作崗位上，我將勤奮工作、努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于教研教改中，成為一名對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的出色信息技術(shù)教師。我相信學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，我將持之以恒，不斷學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)，并不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)符合新時(shí)代需求的高素質(zhì)信息技能人才。這將成為我未來的最終目標(biāo)。
國(guó)慶節(jié)的作文600字4
在面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展時(shí)，信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力已經(jīng)超越了課件制作的范疇。我們迫切地需要學(xué)習(xí)和提高自己，以適應(yīng)這個(gè)變化迅速的時(shí)代。我很幸運(yùn)地參加了湖北省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”培訓(xùn)。通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)，并且意識(shí)到作為一名教師，我應(yīng)該積極主動(dòng)地吸納最新的技術(shù)，以提高課堂教學(xué)的效率。
首先，我們要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念。
1.參加此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的認(rèn)知產(chǎn)生了更新。平時(shí)我只停留在基本應(yīng)用層面，然而通過這次培訓(xùn)，我才真正意識(shí)到在信息技術(shù)運(yùn)用方面還存在許多不足之處。未來要提升業(yè)務(wù)水平，需要學(xué)習(xí)大量的專業(yè)知識(shí)，只有不斷更新自己的觀念，補(bǔ)充新知識(shí)，才能從根本上提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2.隨著信息化的飛速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)，這是終身學(xué)習(xí)和不斷完善自己的必要條件。教師需要擁有現(xiàn)代化的教育思想和教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并能熟練運(yùn)用信息工具（如網(wǎng)絡(luò)和電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。只有不斷學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)這些素質(zhì)，以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求。信息素養(yǎng)已成為終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師缺乏良好的信息素養(yǎng)，將無法成為一名具備高素質(zhì)、滿足現(xiàn)代教學(xué)需求的教師。
其次，我們要運(yùn)用技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。
1.通過聆聽專家老師對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2.通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、
“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。如對(duì)“微視頻的加工與編輯”的解析和對(duì)“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的`知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，能力得到了提升。另外，我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì)了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
這段內(nèi)容經(jīng)過修改后如下：在我今后的工作中，這將起到至關(guān)重要的作用。我立志扎實(shí)工作、努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)代化的教育教學(xué)中。作為一名優(yōu)秀的教師，我將對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)各種與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，并堅(jiān)持不懈地努力提升自己的專業(yè)技能，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時(shí)代所需的高素質(zhì)信息技能人才。
國(guó)慶節(jié)的作文600字5
經(jīng)過一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，我最深刻地感受到了微課的重要性和制作方法。在培訓(xùn)過程中，老師不僅要求我們以超脫的姿態(tài)，扎實(shí)地前進(jìn)，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究微課的新思路；同時(shí)也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)的意識(shí)，努力適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，推動(dòng)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)邁上新的臺(tái)階。經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，下面我將談?wù)勥@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我?guī)淼囊恍└形颉?/p>
一、認(rèn)識(shí)了新的'課程――微課
在4月24日，我參加了余德興老師和25日陳展虹教授的講座，初步了解了一門名為“微課”的新型課程。他們解釋說，“微課”主要以視頻為載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)展開的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程。這種課程特點(diǎn)是教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、使用方便。對(duì)于教師來說，微課將改變傳統(tǒng)的教學(xué)和教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生來說，微課能夠更好地滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)和按需選擇學(xué)習(xí)的需求，既可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺漏，又可以鞏固知識(shí)。微課是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一個(gè)重要補(bǔ)充和擴(kuò)展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，尤其是移動(dòng)設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來越流行，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課
通過這一階段的學(xué)習(xí)，我對(duì)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)有了更深入的了解。要設(shè)計(jì)一節(jié)好的微課，確保教學(xué)效果佳，選擇和處理知識(shí)點(diǎn)非常關(guān)鍵。因此，在每一節(jié)微課的設(shè)計(jì)中，我會(huì)經(jīng)過慎重的選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，以使其更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，從而讓學(xué)習(xí)變得事半功倍。在這個(gè)過程中，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
例如：在這次培訓(xùn)中，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級(jí)語文的教學(xué)，選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課。我希望在短暫的10分鐘內(nèi)，通過微課的設(shè)計(jì)讓學(xué)生了解如何審題和掌握習(xí)作方法等內(nèi)容。這節(jié)微課是在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)的，針對(duì)本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn)進(jìn)行突破。
三、培訓(xùn)模式微課化
在這次培訓(xùn)中，除了三天的集中培訓(xùn)外，大部分時(shí)間都是通過培訓(xùn)老師的微課進(jìn)行知識(shí)傳授。老師的講解非常清晰明了，只要學(xué)員有時(shí)間觀看，就能夠掌握其中的知識(shí)點(diǎn)。即使一開始看不明白，也可以反復(fù)觀看直到自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，學(xué)員可以通過qq群平臺(tái)和微信等方式與主講教師進(jìn)行互動(dòng)，主講老師也會(huì)耐心解答問題。這樣的培訓(xùn)模式既讓我們學(xué)到了技術(shù)知識(shí)，又能夠在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，真正做到了學(xué)習(xí)和工作兩不誤，是一種很完美的培訓(xùn)方式。
盡管培訓(xùn)時(shí)間有限，但它給予了我們非常多的受益。在今后的工作崗位上，我將全力以赴，努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，成為一名負(fù)責(zé)任、優(yōu)秀的教師，不僅對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。
國(guó)慶節(jié)的作文600字6
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給予我參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然時(shí)間很短暫，但是在這當(dāng)中，我學(xué)到了很多在平時(shí)課堂中甚至生活中都沒有運(yùn)用過的信息技術(shù)。
一、深刻的認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)
在這之前，我所理解的信息技術(shù)就是電腦的操作運(yùn)用，懂得瀏覽網(wǎng)頁，懂得播放視頻、懂得鑒賞音樂，懂得用Word進(jìn)行文章的編寫，懂得PPT的課件制作，這些就是信息技術(shù)。但是經(jīng)過陳展虹教授的介紹，我才發(fā)覺原來智能手機(jī)的操作、平板電腦的使用、甚至是VR技術(shù)的探索這些都是信息技術(shù)。而且這些信息技術(shù)，如果使用得當(dāng)，能大大提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，也能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、進(jìn)一步探索微課制作方法以及PPT課件應(yīng)用技巧
現(xiàn)代科技技術(shù)急速發(fā)展，在這被科技滲透生活的今天，我們的教學(xué)課堂也應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，融入更多的科技技術(shù)手段，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
在阮高峰教授和黃林昊教授的2天培訓(xùn)中，兩位教授手把手的教了我們很多制作微課的方法，例如錄屏式、攝像式、交互式等等，這些操作都非常簡(jiǎn)單，很方便、實(shí)用，而且2位教授還把他們發(fā)現(xiàn)的一些好的教學(xué)APP和軟件分享給我們，例如Camtasia Studio、皮影客、字幕通等等，這些都讓我們收獲多多。陳展虹教授著力講解了office20xx中的PPT制作技巧，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)以前我制作的PPT非常粗糙，存在著非常多的問題，例如太過于閱讀型，一個(gè)頁面中文字太多，沒有突出重點(diǎn)；文字顏色的`搭配不協(xié)調(diào)；背景顏色太跳躍，反客為主，容易轉(zhuǎn)移注意力……在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)向3位教授取經(jīng)，爭(zhēng)取將自己的PPT課件制作技術(shù)更進(jìn)一步，也爭(zhēng)取能在微課的制作上有所收獲。
三、承擔(dān)坊主責(zé)任，做好平臺(tái)培訓(xùn)工作
黃順英老師非常詳細(xì)的講解了本次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)平臺(tái)的一些步驟和操作方法，也讓我們對(duì)自己的坊主工作有了更多的了解，坊主責(zé)任重大，在之后的研修3個(gè)月時(shí)間中我也會(huì)繼續(xù)向黃老師請(qǐng)教，盡力將坊主的工作做好做細(xì)做全。
本次學(xué)習(xí)，讓我們大開眼界，受益良多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)的不足，我會(huì)把這此培訓(xùn)作為我學(xué)習(xí)新技術(shù)的起點(diǎn)，在以后的工作中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好，讓每個(gè)孩子都在音樂的海洋中遨游。
國(guó)慶節(jié)的作文600字7
20xx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)李進(jìn)澄邁縣第一小學(xué)20xx年8月10日至16日，我有幸參加了20xx年海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)是在三亞進(jìn)修學(xué)校里。通過6天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解。聽了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是Flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
一、深入掌握Flash課件制作技巧通過兩天學(xué)習(xí)Flash，使我對(duì)Flash的動(dòng)畫制作有了比較深入的了解，了解動(dòng)畫原理，了解幀與層的概念，通過多個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作實(shí)例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我原先學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的Flash知識(shí)，制作過作品參加比賽評(píng)比，但制作出的作品不理想，技術(shù)含量不高，此次培訓(xùn)，老師從淺入深，從基本的概念理解開始，以實(shí)例入手，給我印象深刻的知識(shí)點(diǎn)是音樂的播放與停止、遮罩層的使用、動(dòng)畫制作等技巧。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學(xué)就能用，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！
二、初步學(xué)會(huì)電子白板的使用與管理原來我對(duì)電子白板的認(rèn)識(shí)幾乎無從下手，其中一個(gè)原因是我校并沒有這些設(shè)備，但通過這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計(jì)算機(jī)，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。
通過專業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：
1、利用電子白板來輔助教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視（DVD）等。
2、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使教學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。
3、政府教育部門應(yīng)加大財(cái)力投入，盡快普及白板教學(xué)，作為教師，人人應(yīng)會(huì)用巧用白板進(jìn)行上課，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂。
三、認(rèn)識(shí)了新的課程微課在一天老師的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了微課這一門新的課程。他們指出微課是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程。微課具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的`知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。
我嘗試做到如下幾點(diǎn)：
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識(shí)
性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
四、初步認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖老師重點(diǎn)講授21世紀(jì)全球革命性思維工具、學(xué)習(xí)工具思維導(dǎo)圖，介紹思維導(dǎo)圖的由來與思想方法，展示典型的思維導(dǎo)圖范例，介紹思維導(dǎo)圖軟件工具用法及其特點(diǎn)，并利用思維導(dǎo)圖解決實(shí)際問題。
制作思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點(diǎn)：
1.將需要解決的問題的基本單位一圖文的形式放到中間。
2.圍繞基本單位來做放射性的思維發(fā)散。
3.將放射線思維標(biāo)注關(guān)鍵詞。
4.對(duì)關(guān)鍵詞再做進(jìn)一步的發(fā)射型分解。
5.對(duì)最后得出的詞進(jìn)行連線。
6.當(dāng)找到最終多次出現(xiàn)的詞匯時(shí)，可以以此詞匯作為基本單位來在做一個(gè)思維導(dǎo)圖。
7.對(duì)所用的導(dǎo)圖要有主次之分，字體，整潔，清晰才能達(dá)到更好的效果。
8.如果能以圖像形式作圖，效果更佳。
作為一名初學(xué)者，通過此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我基本上可以利用思維導(dǎo)圖在工作中把握重點(diǎn)、精煉想法，讓自己成為不可或缺的教師能人。總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，
把用所學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
國(guó)慶節(jié)的作文600字8
通過參加江西省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)的實(shí)戰(zhàn)，我對(duì)本次研修深有感觸，總結(jié)我的心得為以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
要給學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水，這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)和獲取知識(shí)的方法了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。新形勢(shì)下的新課程改革的確對(duì)教師提出了很大的挑戰(zhàn)，對(duì)我們而言，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。
二、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。
在研修過程中，我清楚地意識(shí)到教師角色的轉(zhuǎn)變對(duì)課堂效果乃至教學(xué)效果的影響。“填鴨式”的教學(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維發(fā)展，也限制了教師自身的教學(xué)技能的`提高。只有讓學(xué)生最大限度地參與到課堂教學(xué)中來，從實(shí)際出發(fā)，加以合理的引導(dǎo)，教與學(xué)才能互長(zhǎng)，達(dá)到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學(xué)、學(xué)生水平不一等因素在具體操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必須努力的目標(biāo)
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
通過此次學(xué)習(xí)，我的理論基礎(chǔ)更扎實(shí)了，與此同時(shí)我更加深刻地意識(shí)到有理論基礎(chǔ)作為指導(dǎo)是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。紙上談兵不可能打勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)思考和研究如果不轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，也只能是停留在表面，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我一定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中，爭(zhēng)取提高課堂效率，取得更好的教學(xué)效果。
本次的網(wǎng)絡(luò)研修，使得我充分認(rèn)識(shí)到，在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動(dòng)中去，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，要十分重視通過師生合作、生生合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我們必須向四十分鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。
四、增強(qiáng)師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系
親其師，才能信其道。教師要善于表達(dá)積極情感，多給予熱情鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在日常生活中要多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，教師一個(gè)默許的眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一份由衷的贊許，都會(huì)使學(xué)生感覺到教師的關(guān)心、賞識(shí)和可敬。這些都促進(jìn)學(xué)生積極的上進(jìn)心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學(xué)習(xí)的勇氣和信心。達(dá)到以情促知、以情促教的目的。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)5
我有幸參加了湘西州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，給了我深深地震撼。現(xiàn)在的我們生活在信息化時(shí)代，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，更應(yīng)該更新陳舊的教學(xué)觀念，積極主動(dòng)吸納當(dāng)今新科技，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中。這幾天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，但我的收獲頗多。
1、通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們需要積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，特別是現(xiàn)在班班通的安裝，可以說信息化教學(xué)已經(jīng)正式啟動(dòng)。相信這對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。當(dāng)然在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，改變我們的教學(xué)策略，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
2、通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)了許多的信息技術(shù)實(shí)踐操作知識(shí)。老師給我們上了一些學(xué)以致用的信息化教程。比如ps軟件，它可以對(duì)一些圖片進(jìn)行處理，science word操作起來更加地方便，還介紹了一些軟件可以進(jìn)行微課錄制，例如class6.0、goldwave，還有Adobe premiere對(duì)微課錄制的聲音和視頻可以進(jìn)行匯合。也讓我知道了微課錄制是以學(xué)生為主體，真正做到了一對(duì)一教學(xué)的模式。
3、通過培訓(xùn)領(lǐng)略到優(yōu)秀教師上展示課的風(fēng)采。這些上展示課的教師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)方法讓我耳目一新。精美的課件，活躍地課堂教學(xué)氣氛，教師扎實(shí)地基本功，讓教學(xué)和信息技術(shù)融合演繹得有聲有色。特別是有一位來自二小的彭老師上的《天凈沙秋思》這一課，讓我有身臨其境的感覺。教師鏗鏘有力地語言深深感染了我，聽她的課簡(jiǎn)直就是一種美妙的享受。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，提高課堂教學(xué)效率，做一名讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
國(guó)慶節(jié)的作文600字9
我懷著激動(dòng)的心情來到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師 教育技術(shù)應(yīng)用能力省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機(jī)練習(xí)，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒有一個(gè)人中途退卻。為什么?因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排非常豐富，都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用，并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些知識(shí)與理論，真的是給我們補(bǔ)充了能量，也開了眼界，也讓我們感觸頗深。同時(shí)也是因?yàn)檫@些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過10天的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽教授、老師們的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。在幾天學(xué)習(xí)中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：
1、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)十分注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦，從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說實(shí)話，參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識(shí)都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機(jī)會(huì)呀!培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極、主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。
2、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。問渠那得清如許，為有源頭活水來，作為一名教師，尤其是一名來自農(nóng)村的教師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念，才會(huì)激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
3、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，讓它服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!
總之，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱、想家、身體不適等很多困難，每天都積極、按時(shí)參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我時(shí)刻牢記，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的'代表，我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員。在最后的成果匯報(bào)交流種，我代表小組進(jìn)行交流，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式介紹給了來自全省各地的老師們，收到了極好的評(píng)價(jià)，尤其是我們培訓(xùn)班班主任 東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng)。
新的學(xué)期開始了，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
國(guó)慶節(jié)的作文600字10
20xx年5月10日，我很榮幸的參加了郴州市小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)，經(jīng)過這段時(shí)間學(xué)習(xí)，我無論在教學(xué)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步
驟、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。
3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效的管理能力。
4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點(diǎn)，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的`具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種
理論及技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
7、通過自身參實(shí)踐，對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個(gè)過程都有了親身的體驗(yàn)，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，這是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。
總之，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的全面發(fā)展。
國(guó)慶節(jié)的作文600字11
通過參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，我對(duì)教育現(xiàn)代化有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在高速發(fā)展，這改變了我的學(xué)習(xí)方式。我意識(shí)到信息的獲取、分析、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)標(biāo)志。在培訓(xùn)期間，我的各方面能力都得到了極大提升，尤其是在綜合運(yùn)用信息技術(shù)方面，我不再局限于制作課件。這讓我意識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師，我需要積極主動(dòng)地吸收最新的技術(shù)。總的來說，這短暫的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
一、樹立了新的理念
1、這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)雖然只有短短幾十天的時(shí)間，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我對(duì)自己的觀念產(chǎn)生了更新。以前在平時(shí)，我只停留在基本應(yīng)用層面，但是通過這次培訓(xùn)，我才真正意識(shí)到自己在專業(yè)方面還有很多不足之處。未來在業(yè)務(wù)提升方面，我還需要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)。只有不斷更新自己的觀念，補(bǔ)充新的知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，才能真正做到隨時(shí)為自己更新。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，必須不斷提升自身的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是指教師具備良好的信息獲取、處理和應(yīng)用能力，并能靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段。作為信息技術(shù)教師，我們需要緊跟時(shí)代潮流，不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí)和技能。首先，要具備現(xiàn)代化的教育思想和教學(xué)觀念，尤其是信息化教育理念的理解與應(yīng)用。其次，要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（如網(wǎng)絡(luò)、電腦等）收集、加工、組織和運(yùn)用信息資源。信息素養(yǎng)的培養(yǎng)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐。我們應(yīng)該積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技能。同時(shí)，要敢于嘗試新的教學(xué)模式和方法，提高自身的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。只有擁有良好的信息素養(yǎng)，我們才能成為滿足現(xiàn)代教學(xué)需求的高素質(zhì)信息技術(shù)教師。總之，信息素養(yǎng)是一名信息技術(shù)教師不可或缺的素質(zhì)之一。隨著信息化的快速發(fā)展，我們需要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷完善自己，以適應(yīng)時(shí)代的變化和教育的需求。
二、提升了專業(yè)知識(shí)
1、通過學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”和“信息化教學(xué)環(huán)境”專題以及案例分析，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)老師，首要的是具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作和獲取信息的能力。除此之外，還應(yīng)該具備信息收集處理和表達(dá)的能力，以及綜合運(yùn)用的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我充分意識(shí)到教育信息的重要性，并了解了教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀。我真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，并掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過傾聽專家們對(duì)于“資源搜索與獲取”、“多媒體素材處理”、“辦公軟件的綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作等等議題的解析，我才真正意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面的不足和落后。這使我深刻認(rèn)識(shí)到辦公軟件的強(qiáng)大功能，平時(shí)我只是簡(jiǎn)單地使用它們，并沒有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解。我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，在今后的工作中能夠更加豐富自己的技能和知識(shí)。
三、開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固。更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個(gè)平臺(tái)，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的`交談，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過觀看教學(xué)視頻和參與答疑過程，我深刻感受到專家們的建議和意見對(duì)于我們更好地駕馭課堂、解決突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支持。他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果讓我們的教學(xué)水平得到了顯著提高，不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，也拓寬了我們的視野。在觀看答疑過程中，我從中獲得了許多啟發(fā)，學(xué)會(huì)了解決問題的方法和技巧，這將使我在今后的教學(xué)中更加游刃有余。與專家老師進(jìn)行交流，參與班級(jí)論壇的討論，我不斷學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，并為未來的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重了細(xì)節(jié)滲透
這次培訓(xùn)不僅為我們傳授了知識(shí)和技巧，更通過自己的言行引導(dǎo)我們。在講解過程中，他們非常細(xì)致地涉及了一些學(xué)科常識(shí)，并成功地融入到教學(xué)細(xì)節(jié)中。這樣一來，無論老師們的水平如何，都能夠獲得進(jìn)步，實(shí)實(shí)在在地受益于這次學(xué)習(xí)。
五、更新了教學(xué)方法
這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)為我們農(nóng)村教師帶來了全新的教育觀念和教學(xué)方法，讓我們能夠充分受益于遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。通過參與專家講座、完成作業(yè)練習(xí)、與其他教師進(jìn)行交流等多種學(xué)習(xí)方式，我們不僅更新了教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)工作所需的努力方向。
六、增進(jìn)了老師的友誼
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)的同時(shí)與來自校內(nèi)外的同行朋友通過班級(jí)論壇進(jìn)行網(wǎng)上交流。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，并且從他們身上學(xué)到了很多新的教育觀念。同時(shí)，通過與同行的互助和支持，我解決了在教育教學(xué)中遇到的許多困惑。在班級(jí)論壇上，我積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也回復(fù)其他人的帖子。在這種互動(dòng)中，我不僅能夠闡述自己在教育教學(xué)方面的感想、心得和體會(huì)，還能促進(jìn)與其他教師之間真誠(chéng)的交流。這種交流不僅擴(kuò)寬了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也增進(jìn)了我們教師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的過程中，我不僅僅學(xué)會(huì)了如何教學(xué)生，更重要的是，我還學(xué)到了一些之前不太清楚的知識(shí)，并且加深了對(duì)自己知識(shí)庫(kù)的理解和掌握。這個(gè)收獲對(duì)我來說非常寶貴和有意義。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評(píng)論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動(dòng)于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情， 那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
國(guó)慶節(jié)的作文600字12
美好的時(shí)光總是那樣匆匆。首先感謝進(jìn)修學(xué)校給我們一線教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以讓我們提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們可以更好地跟進(jìn)新時(shí)代的步伐。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，己成為現(xiàn)代人最基本的`能力和素質(zhì)的標(biāo)志。
時(shí)間短暫，收獲頗豐。培訓(xùn)中，鄭老師“電子調(diào)查問卷”為我們今后科研提供了方便；樊繼承老師的幽默讓我們對(duì)“微課”有了更深一層次的區(qū)分與理解；趙老師的“CS71錄播軟件”讓我們不再對(duì)錄制心生恐懼......幾位老師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程的講座，深入淺出、生動(dòng)形象，使我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展，了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學(xué)院”“白板教學(xué)”等一些世界頂級(jí)的教育模式，以及國(guó)內(nèi)對(duì)這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果，真的是開闊了我的眼界，使我進(jìn)一步對(duì)一線的教學(xué)改革有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，己經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
在黨和國(guó)家的高度重視下，現(xiàn)在，我所在學(xué)校都普及了班班通，為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。社會(huì)己進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時(shí)段，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫妫S多學(xué)生都己可以熟練“玩”電腦。
1、電子白板助課堂
當(dāng)電子白板教學(xué)深入課堂后，由于沒有認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在電子白板的使用上，只能自己按照?qǐng)D標(biāo)或者說明上說的基本功能去亂摸索，浪費(fèi)了許多時(shí)間，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用。通過此次培訓(xùn)使我對(duì)目前學(xué)校班班通設(shè)備中的投影式電子白板及教學(xué)點(diǎn)電子白板功能技能上了一個(gè)大臺(tái)階：
（1）利用電子白板來輔助教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視（DVD）等。
（2）恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的
國(guó)慶節(jié)的作文600字13
參加20xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并且在以后的體育教育教學(xué)中積極運(yùn)用起來。以下是我對(duì)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：首先，本次培訓(xùn)拓寬了我的視野。在培訓(xùn)過程中，我了解到了許多新的信息技術(shù)應(yīng)用于體育教育的方法和手段。例如，通過使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以讓學(xué)生身臨其境地參與到各種體育運(yùn)動(dòng)中，激發(fā)他們的興趣和熱情；通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，可以對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行全面評(píng)估和跟蹤，為個(gè)性化教學(xué)提供有效支持。這些新穎的應(yīng)用方式讓我眼前一亮，也讓我意識(shí)到了信息技術(shù)在體育教學(xué)中的巨大潛力。其次，本次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。在培訓(xùn)課程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在體育教學(xué)中的基本原理和應(yīng)用方法，并進(jìn)行了大量的實(shí)際操作。通過親自動(dòng)手，我掌握了許多常用的體育教學(xué)軟件和設(shè)備的使用技巧，比如體育動(dòng)作捕捉系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集儀等。這些技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅提升了我在信息技術(shù)方面的能力，也為我今后的體育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的支持。最后，本次培訓(xùn)讓我與其他同行進(jìn)行了深入的交流和合作。在培訓(xùn)班上，我有幸結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的優(yōu)秀體育教師。我們一起研討問題，交流心得，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。通過與他們的交流，我受益匪淺，拓寬了自己的思路，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。綜上所述，參加20xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的重要性，并將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能來提升自己的體育教育教學(xué)水平。感謝這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)與各位優(yōu)秀的體育教師共同成長(zhǎng)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的`力量。
培訓(xùn)不僅內(nèi)容全面，而且注重細(xì)節(jié)，提供了對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析；現(xiàn)場(chǎng)有各個(gè)區(qū)域教師進(jìn)行示范，課堂實(shí)錄也有記錄，還提供了各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐。這為我們這些在職一線教師提供了很好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)期間，專家們高水平的演講一次次觸動(dòng)了我的內(nèi)心，也引發(fā)了我對(duì)自身的反思。在參與這次理論和實(shí)踐的交流中，我領(lǐng)悟到了專家們思想的核心要義和理論的精髓。通過聆聽教授的講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要性。我明白了提升信息技術(shù)應(yīng)用能力對(duì)于教學(xué)的意義，希望利用電子白板創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí);同時(shí)，我也要為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多條件和機(jī)會(huì)，使他們能夠通過積極主動(dòng)的參與，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并得到全面發(fā)展。在培訓(xùn)期間，我們還借助很多案例課程，更加直觀地了解到這次培訓(xùn)的價(jià)值和意義。
總之，通過參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對(duì)于課堂教學(xué)的重要性。我在培訓(xùn)中不僅提高了自己的信息技術(shù)知識(shí)水平，而且在各個(gè)方面都取得了顯著進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累信息技術(shù)輔助教學(xué)的技巧和方法，以不斷發(fā)展和利用教育信息化的優(yōu)勢(shì)來提高教學(xué)質(zhì)量。
國(guó)慶節(jié)的作文600字14
20xx年12月15日至20日，在省教育廳的高度重視下，我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心，參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干教師培訓(xùn)。雖然只有短短的6天，但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。
近年來，我大大小小參加過多次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)了，從最早的幻燈機(jī)、錄音機(jī)、培訓(xùn)，再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術(shù)培訓(xùn)，再到20xx年的因特爾培訓(xùn)，及至20xx年的微軟助學(xué)培訓(xùn)，可以說，每次的培訓(xùn)，都見證著課堂教學(xué)中信息化設(shè)備的變化、課堂教學(xué)的變革。這次，我又一次參加信息技術(shù)培訓(xùn)，所接觸的內(nèi)容，又一次見證了課堂教學(xué)信息設(shè)備的革新、教學(xué)方法的革新，也使我的信息化教學(xué)理念產(chǎn)生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔(dān)子之重。
1、理解了為什么這個(gè)時(shí)候教育部、省教育廳開展這次培訓(xùn)。
在黨和國(guó)家的高度重視下，現(xiàn)在，我所在農(nóng)村學(xué)校都普及了班班通，教學(xué)點(diǎn)也完成了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字全覆蓋項(xiàng)目”建設(shè)，所有學(xué)校的數(shù)字化設(shè)備已基本追上了城市學(xué)校，這為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。看看外邊的世界，現(xiàn)在日新月異的技術(shù)進(jìn)步，使社會(huì)已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時(shí)段，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫妫S多學(xué)生都已可以熟練“玩”電腦，然而作為教師，特別是農(nóng)村教師，卻仍然停留在過去的教學(xué)方式上，許多教師根本就不能用、不敢用、不會(huì)用這些數(shù)字化設(shè)備，更別說利用網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字資源開展高效的課堂教學(xué)了。現(xiàn)在開展這次培訓(xùn)，無疑就是讓大家不與社會(huì)脫軌，不與時(shí)代脫軌，能夠迅速熟練掌握基本操作技能，改變大家對(duì)數(shù)字化、信息化設(shè)備和資源的認(rèn)知，讓大家由“怕”變?yōu)椤皭邸保伞笆琛弊優(yōu)椤坝H”，讓大家由習(xí)慣書本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣屏幕和鼠標(biāo)，由習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板。充分利用好“三通一平臺(tái)”，讓優(yōu)質(zhì)資源效率最大化，讓每們學(xué)生享有平等的教育。
2、更新了眾多的信息理念。
通過肖新國(guó)老師的《政策解讀》，我了解了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)教育信息化的高度重視，更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距，知道了自己現(xiàn)在的工作社會(huì)需要的差距。通過彭景老師的《技術(shù)引發(fā)的教育變革主題報(bào)告》及彭林老師《新技術(shù)、新媒體、社會(huì)性軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等在教學(xué)中等應(yīng)用》等，使我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變，可以說，這是我本次培訓(xùn)最大的收獲。
3、掌握了新技能。
通過張浩老師的《信息化環(huán)境的運(yùn)行和維護(hù)》的學(xué)習(xí)，使我對(duì)信息化環(huán)境的運(yùn)行有了全新的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。過去，我從來沒有在這方面作過思考，但通過本次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，信息化環(huán)境原來有這么重要的作用，它的運(yùn)行與維護(hù)，我想在今后的工作中，我會(huì)作為一個(gè)新的興趣點(diǎn)去鉆研它，爭(zhēng)取有所收獲。
4、鞏固和提升了過去有的技能。
回想起20xx年參加全省教育裝備干部培訓(xùn)時(shí)廠家介紹電子白板，自己還覺得很遙遠(yuǎn)，與自己不相干的東西，卻在短短的兩年后就來到了身邊，進(jìn)入了平常課堂中，忽然心里有種害怕的感覺。時(shí)代發(fā)展太快，自己被世界扔開得原來這么容易！電子白板安裝后，由于沒有認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在電子白板的使用上，只能自己按照?qǐng)D標(biāo)或者說明上說的基本功能去亂摸索，浪費(fèi)了許多時(shí)間，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用。通過呂立立老師的《電子白板應(yīng)用技巧與維護(hù)》的講解，使我對(duì)目前學(xué)校班班通設(shè)備中的投影式電子白板及教學(xué)點(diǎn)電子白板功能電視的應(yīng)用技能上了一個(gè)大臺(tái)階。相信回去后，我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好、更大。當(dāng)上到孫俊峰老師的《PPT制作與美化》課時(shí)，忽然就有了親切感。從OFFICE97到OFFICE20xx，我都接觸使用，使用得最得心應(yīng)手的莫過于20xx，由于工作需要，做了許多PPT，現(xiàn)在再重新面對(duì)，而且是自己不是太喜歡的20xx，倒也有了全新的感觸和認(rèn)識(shí)。看到孫老師制作的優(yōu)美的PPT，忽然才發(fā)現(xiàn)，PPT依然強(qiáng)大，如果用心，它并不比FLASH差，甚至更牛！
5、找到了終身學(xué)習(xí)、自我提升的突破口。
一直以來，總是嘆息自己沒有機(jī)會(huì)親臨各位優(yōu)秀教師身邊，聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己原來學(xué)習(xí)走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，其實(shí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，設(shè)備這么齊全，只需身邊連一線，何必千里求一信！只要一根線，就可以很容易把各位專家教授請(qǐng)到身邊來，想怎么聽，想聽多久，都非常容易。說起來，只在于自己想不想學(xué)，而不是能不能學(xué)啊！
6、感覺到了身上擔(dān)子之重。
這次集中培訓(xùn)時(shí)間很短，只有5天，但5天時(shí)間，對(duì)于一個(gè)中小學(xué)教師對(duì)于學(xué)習(xí)來說，已經(jīng)是很奢華的。全省幾十萬教師，能選多少人來參加培訓(xùn)。全省素質(zhì)提高工程，每年2萬人，做了十年，只做了20萬人。而現(xiàn)在要在4年時(shí)間完成50萬人的培訓(xùn)，那么，大部分的教師只能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來解決這個(gè)問題。也就是說，我們今天來參加這個(gè)培訓(xùn)，是萬分幸運(yùn)的人。幸運(yùn)就意味著責(zé)任，做為種子老師，在我們身上，還有肩負(fù)有講授的重任，我們回去后要傳幫帶，給其他教師講座，培訓(xùn)。我能完成這光榮而艱巨的任務(wù)嗎？心里真是沒底！另外，非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參培人員的關(guān)愛，使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境，食宿非常方便，而且培訓(xùn)地點(diǎn)就在住的地方，這對(duì)人生地不熟的我們來說，真是太好了！
不管如何，培訓(xùn)后回去，我將一是不是斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力繼續(xù)提升自己；二是積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式；三是扎實(shí)開展培訓(xùn)，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手，讓課堂教學(xué)更加精彩，教學(xué)效益更加顯著！
個(gè)人建議和意見：
1、省、市各級(jí)都成立了以一把手負(fù)總責(zé)、親自抓的一把手工程。我校也要提高認(rèn)識(shí)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手親自抓。
2、制定教師長(zhǎng)期培訓(xùn)機(jī)制，定期和不定期對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的'培訓(xùn)。制定教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)上課的有效管理制度，讓課堂使用現(xiàn)代信息技術(shù)的比例大大提高。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用。
同時(shí)我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
暑假我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)關(guān)于powerpoint模版制作方法和郵件的發(fā)送，進(jìn)行了母版設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦制作課件時(shí)更能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識(shí)，不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間緊迫但我感到受益匪淺。
當(dāng)然，通過這次學(xué)習(xí)我更真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)更新的迅速，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好。
國(guó)慶節(jié)的作文600字15
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)；信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
在過去的教學(xué)過程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此我們必須樹立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。
信息技術(shù)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過近一段的學(xué)習(xí)，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí)，從而提高教學(xué)效益。因此，我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨；同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高；特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高語文課堂的實(shí)效性，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。
在講授為主的語文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫(kù)，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣；應(yīng)用書寫功能，可以自主互動(dòng)，注重生成；應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)；應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結(jié)。
專家深入淺出、生動(dòng)形象的講解，使我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展，全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案，教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略，區(qū)域信息化套餐課程建設(shè)，信息技術(shù)下的校本研修，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理，培訓(xùn)管理中的'信息技術(shù)應(yīng)用，項(xiàng)目管理與方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容；初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學(xué)院”等一些世界頂級(jí)的教育模式，以及國(guó)內(nèi)對(duì)這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果；了解了目前世界或是國(guó)內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。上海是中國(guó)科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)的區(qū)域，到上海參加這次培訓(xùn)，并且能與各位專家面對(duì)面、座談式、討論式的交流學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國(guó)乃至世界的一些教育教學(xué)情況，真的是開闊了我的眼界，使我進(jìn)一步對(duì)現(xiàn)階段的教學(xué)，對(duì)教學(xué)改革有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
總體上，通過這次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、當(dāng)今我們正處在一個(gè)教育大變革時(shí)代。
我國(guó)的教育發(fā)展到如今的地步，可以說是到了一個(gè)比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時(shí)代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我國(guó)已有多年，我國(guó)的教育要長(zhǎng)足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動(dòng)教育的時(shí)代變革。
2、先進(jìn)的信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。
3、對(duì)教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。
4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識(shí)用到自己的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。
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