【實(shí)用】小學(xué)生的國慶節(jié)作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的國慶節(jié)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的國慶節(jié)作文 篇1
國慶節(jié)快到了，每當(dāng)晚上睡覺前，我都會(huì)想像那天發(fā)生的事。就這樣，我不知不覺得進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
國慶節(jié)到嘍，姑姑說，要帶我們?nèi)ノ湟纳降木徘獎(jiǎng)澲穹�。我和妹妹、弟弟聽了，一蹦三尺高�?/p>
到了九曲溪，我們先觀賞風(fēng)景。只見幾座危峰兀立的高峰在我們的眼前;溪水清澈見底、水流平緩，像一位美麗的公主;溪旁的樹濃郁蒼勁、一派生機(jī)、俊俏挺拔;花朵群芳爭艷、絢麗多彩。這真是人間仙境。
我們坐上了竹筏，劃竹筏的是我們的老鄉(xiāng)，我們和老鄉(xiāng)一起有說有笑真開心!每過一會(huì)兒都有一個(gè)急流，我最喜歡急流了。
看著這里的風(fēng)景，坐著舒適的'竹筏，大人的心情很高興，很放松，于是就唱起來“九曲山河十八彎，這里的水路九連環(huán)……”唱了一遍又一遍，我們小孩也要展示一下“才藝”。于是我和妹妹背起一年級的課文： “小竹排順?biāo)�，鳥兒叫、魚兒游。江南山水……”弟弟看著我們又是說，又是唱。他說：“我也會(huì)唱，蚊子我不怕，有六神寶寶蚊子咬不到……”“哈哈哈哈!”都笑了起來。
溪水悠然而下，我們看著這水那么清，于是和老鄉(xiāng)商量了一下讓我們下去玩。他同意了。我們把鞋脫下來，到水里打水仗。我往妹妹身上潑水，他一不小心摔倒了還好妹妹穿著救生衣。玩了一會(huì)，我們繼續(xù)坐竹筏往前去。
過了一小小會(huì)兒我們進(jìn)了一片小竹林，里面很涼快，偶爾會(huì)露出一點(diǎn)陽光照在溪水上，陽光向舞臺上的燈光，小魚在燈光的照應(yīng)下“表演節(jié)目”，真有意思。又過了三十多分鐘。就到達(dá)了終點(diǎn)。
“謝謝你們，再見老鄉(xiāng)，再見武夷山!……
正在告別時(shí)，一陣“叮鈴鈴”的響聲把我驚住了。哦，原來是一場夢。但愿國慶節(jié)真得是這個(gè)樣子。
小學(xué)生的國慶節(jié)作文 篇2
國慶節(jié)終于到了，我本來準(zhǔn)備好好的到外面去玩一玩，而且媽媽也從深圳回來了。我更是高興得不得了。那天，我和姐姐一起到圖書城去買書，本來是高高興興的一件事，卻變成了一件非常糟糕的事情。回到家里，只見媽媽躺在床上，手里拿著一封班主任斯老師寫給家長的公開信。我偷偷的來到房間，媽媽一臉嚴(yán)肅。
我不敢對媽媽直望，連媽媽喘氣的聲音都聽得到。沉默了一會(huì)兒，媽媽開口說：“珍妮，你本來是個(gè)非常好的學(xué)生，為什么要這樣惹媽媽生氣呢？你知道嗎？換了一個(gè)班主任，你的成績?yōu)槭裁淳屯瞬搅�，上個(gè)學(xué)期還是第5名呢，這個(gè)學(xué)期恐怕只能得個(gè)25名，真讓媽媽感到失望！”我心想：為什么要惹媽媽生氣，為什么一個(gè)聰明腦袋不會(huì)用。
我輕輕的抬起頭，只見媽媽又說：“有了錯(cuò)誤沒關(guān)系，只要能改正，不能一錯(cuò)再錯(cuò)�！睆倪@句話，我感覺到媽媽是真心想讓我到外國去留學(xué)，這句話深深地留在我心里。我小聲的抽泣起來：“媽媽，原諒我吧，我會(huì)改正的。”媽媽也耐心地對我說：“媽媽知道，我也不跟你多說了，只要你今年能超過第五名，媽媽就放心了�！蔽乙苍谙耄何乙欢ㄒ恼�，做一個(gè)好孩子，上課不講小話，不開小差，做一個(gè)真正的德智體美的好學(xué)生。
小學(xué)生的國慶節(jié)作文 篇3
國慶綠博園游記
國慶期間，小姨開車帶我和媽媽到南京綠博園游玩。從我們家出發(fā)，汽車開了很久, 經(jīng)歷了一片地廣人稀的地帶，才到綠博園。我當(dāng)時(shí)想：那里又能有什么好玩的呢？可走進(jìn)綠博園的大門一看，哇！人好多呀！場面好熱鬧呀！盡收眼底的是五顏六色的氣球、五彩斑斕的花朵、五彩繽紛的旗幟……處處呈現(xiàn)出一派節(jié)日的氣氛。走進(jìn)綠博園大門，放眼望去，那里的景點(diǎn)美不勝數(shù)。世界各地具有代表性的或在國際上赫赫有名的微縮景觀都聚集在那里，讓我們目不暇接。我腦筋一轉(zhuǎn)，提議到：我們租一輛腳踏四輪車游玩吧，這樣既省力，又搞笑，且能節(jié)省時(shí)光。
姑蘇園里讓我難以忘卻的，是它的優(yōu)雅、恬靜、安逸。它帶給人們的是一種靜中美、美中靜的感受，仿佛讓我置身于世外桃源的畫中一樣。園子里一座古樸典雅的小亭子，給人們帶給了歇息之處。亭旁兩棵俊俏的楓樹，在徐徐的秋風(fēng)中舒展著她們的膀臂，火焰般燃燒的紅葉掛滿了樹枝，像花一般簇?fù)碇麄�(gè)楓樹。一陣清風(fēng)徐來，大小不一的楓葉忽地飄落下來，讓我深深的被這美景著了迷，忍不住掏出相機(jī)拍照留念。這次綠博園之行，讓我感受到世界的精彩紛呈�？吹揭粋�(gè)個(gè)著名的景點(diǎn)、一個(gè)個(gè)歷史的奇跡，它們的偉大、壯觀，讓我深深地體會(huì)到：歷史的傳承，需要我們每一個(gè)人去保護(hù)。只有這樣，才不會(huì)像北京圓明園那樣成為歷史的殘骸！
小學(xué)生的國慶節(jié)作文 篇4
一年一度的"十一"國慶節(jié)來到了，我和媽媽去超市買東西.
媽媽去買東西，而我則在書的海洋里遨游.書店里的人真多呀！用天上的繁星來比喻一點(diǎn)也不夸張.我挑了一本書，盤腿坐下，津津有味地看了起來.看到一個(gè)精彩之處時(shí)，一位工作人員來了，她說："站起來！這兒不能坐的."說完以后，人群里騷動(dòng)起來.站著的向她投去了贊許的眼光，蹲著的人聽了她的話，立刻站了起來，坐著的人則向她投去了不耐煩的眼光.她見所有人都站了起來就去那兒理書.過后，她來了三次，都讓我們站起來.我正想發(fā)火，旁邊一個(gè)小妹妹問她的媽媽："媽媽，阿姨為什么不讓我們坐著��？"聽了小妹妹的話，我也納悶了起來：是啊！為什么不讓我們坐著呢？我放下書，主動(dòng)站起來，觀察那位阿姨.只見她大汗淋漓地在整理書本，又不時(shí)地穿梭在書架旁，讓坐著的人站起來，她就這樣不厭其煩地叫了別人一次又一次，別人向她投去厭惡的目光，她也不在乎.過了許久，我終于明白這是為什么了.因?yàn)橐粋�(gè)人盤腿坐下時(shí)，好幾個(gè)人也會(huì)那樣坐下去，而看書的人又很多，這樣就造成了交通堵塞，她這樣來回穿梭，是為了讓更多的人進(jìn)來看書.她這樣做，是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé).我敬佩起這位阿姨了.
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