規則作文400字

時間：2024-03-29 17:46:13 規則我要投稿

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規則作文400字8篇(經典)

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的規則作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

規則作文400字8篇(經典)

規則作文400字篇1

　　星期天，爸爸媽媽帶我和弟弟到公園玩耍，公園里的景色好美啊！鮮花盛開，草坪碧綠，小孩子們嘻嘻哈哈的.笑聲在整個公園飄蕩著，他們追逐著

　　我和弟弟來到來到一塊草坪前，我們噌得跳了上去，啊！草坪毛絨絨的軟綿綿的躺上去真舒服，仰望著天空真是享受，啊！天是那么藍，飄著幾朵白云，一陣微風輕輕吹佛著臉面，我真想美美的睡一覺，這時爸爸嚴肅地說：“快出來，不能躺上面。”“為什么。”我懶懶地問爸爸。爸爸指了指警示牌說：“你看上面寫什么？”我看到上面寫著：“不要踩踏草坪。”我看了看似周說：“沒事，現在周圍沒人，管理員也不在。”爸爸更加嚴肅地說：“要學會自覺，不管有沒有人我們都應該遵守規定。”看著爸爸嚴肅的面孔，我知道我們必須出去，我和弟弟只好懶洋洋地走了出去。

　　小草隨風擺動著，好像在跳舞點頭，也好像在向我們微笑。從那以后，我和弟弟再也不踩踏草坪，亂摘花草了，爸爸的話也一直回蕩在我的兒邊，同學們讓我們一起去保護大自然保護公工設施吧！

規則作文400字篇2

　　交通安全至關重要，我相信大家都聽過：“安全第一，預防為主”這句話。

　　我們身邊有很多不遵守交通規則的例子，我媽媽就是一個。

　　有一次，我媽媽來學校接我放學回家。在回家的路上，因為當時時間太晚了，我媽媽很急，走到一個十字路口就準備闖紅燈，被我攔住了，我說：“不要拿生命開玩笑！”我媽媽不好意思地低下了頭，就停住不走了。

　　你知道嗎？每年全球因為交通事故而死的.人有幾百萬人呢！

　　過馬路時，我們要走斑馬線，還要看紅綠燈；如果沒斑馬線或者是紅燈，即使沒有車輛過，也不能走。如果只有斑馬線沒有紅綠燈就不能隨便走，要看清兩邊是否有車過才能過馬路，因為沒有交通燈，汽車就會橫沖直撞，一不小心就會被撞倒。

　　“紅燈停，綠燈行”，交通規則是每個公民都應該遵守的。可是經我調查，長安百分之三十的人都是不遵守交通規則的，甚至是紅燈行，綠燈停，結果是造成堵車或者釀成交通事故，給人們帶來不便。我曾經親眼看到過這樣一起交通事故：在一個十字路口，紅燈的時候，一輛警車飛馳而過，道路旁的一輛小車停住了，后面的一輛小貨車尾隨跟來，結果兩輛車撞上了。從這件事可以看出，不管是警察，還是其他人，都要遵守交通規則。

　　我還要提醒駕車的朋友們要注意，停車的時候不要將車停在公共場所的出入口。例如，我們學校門口一到放學時間，門口就有很多車亂停，有些車倒車時不怎么注意，很容易撞到小學生。

　　我希望，我們長安的每個公民都遵守交通規則！

規則作文400字篇3

　　巖羊怎么會等狼回來呢？看到這本書的名字我大吃一驚，但讀完以后，我就明白了書名的真正含義。

　　書中講述了許多珍稀動物的生存狀況，比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的麋鹿……而書的標題就源自于其中的一篇文章：《巖石在等狼回來》。作者經年累月地在賀蘭山國家級自然保護區對巖羊進行觀察，但從沒有看見過巖羊如傳說般健步如飛，善于攀巖的本領。巖羊雖是國家二級保護動物，但在賀蘭山，數量已經超過2。3萬只。對于面積不大的`賀蘭山來說，巖羊的生存空間相當緊張，賀蘭山的草也逐漸不能滿足巖羊的需求了。這都是因為巖羊沒有了天敵——狼。自20世紀70年代的大規模獵殺狼群后，山上的草食動物不用再被天敵追殺。但巖羊沒有了天敵反倒失去了一些求生的本領，現在巖羊的數量更是不受控制，但它們最終可能面臨被餓死。

　　由此可見，人為制造的‘‘生態環境’’，并不能真正提高動物的存活率，違背了大自然的規則，反而事與愿違。巖羊只有等來了天敵——狼，我們才能再次看到它們在賀蘭山上一躍而起的輕盈姿態和身影！

規則作文400字篇4

　　規則一：不許搖擺大樹。

　　現象：下課時，我經常看到低年級的小朋友去擺動校園里的大樹，弄的一片片綠葉飄滿天，像仙女散“葉”似的.。你別笑，大樹都“哭”了。

　　好處：

　　嘻嘻！我也是有理由的！大樹如果沒枝沒葉了，誰幫我們吸二氧化碳？誰幫我們創造氧氣？

　　效果：二級（差）

　　規則二：放學時，不許停留在校內。

　　現象：我有時放學了，會看見三三兩兩個同學在校園里停留，玩游戲，在操場上奔跑的、寫作業的、踢球的……真是五花八門！

　　好處：

　　不瞞你說，我還真有一次停留在校，結果媽媽跑遍“大江南北”也沒找到我，最后，我回家被媽媽狠狠地訓了一頓，那場面，地下要是有個洞，我恨不得鉆進去，我奉勸大家不要學我，免挨一頓訓。

　　效果：四級（較好）

　　規則三：低年級小朋友不許爬雙杠、單杠。

　　現象：我原來上二年級時，就因為爬雙杠，而屁股“開花”，那時，我看高年級同學爬雙杠象猴子上樹似的，一下子躥了上去，我也想試試，結果……

　　好處：

　　等到四年級再玩吧！到時候就不用摔屁股了。看我現在多么輕松就上去了！羨慕吧！

規則作文400字篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，半期考試開始了。老師把卷子發下來后便對大家說：“嚴禁作弊抄襲，如有違反，按零分處理。”大家聽完后就開始做卷子了。

　　我攻克了一道道難題，做到了一道古詩題，不會做，就先把后面的題做了，我又來做這道題。這首古詩的作者到底是誰？李白、杜甫，還是白居易？似乎老師上課的時候講過，我怎么一點兒印象都沒有了？我該怎么辦？突然，我的腦海里冒出個鬼主意：向后面的同學借修正貼，趁機抄他的答案。正當我要實施這個計劃的時候，我突然想到我還是一個小隊長。這時，我的腦海里好像出現了一個天使的我和一個魔鬼的我。魔鬼的我說話了：“抄吧，不然你考不到好成績的。”天使的我也說：“不能抄，老師說過不能作弊抄襲，只要你盡力就可以了。”我想到老師說過要做一個誠實的好學生，又覺得天使的`話很有道理。就按照天使說的做:不能抄。就在這時，下課了，我只好隨便填了一個答案就把卷子交給了老師。

　　后來，老師把成績告訴了大家，我考了九十三點五，雖然不是那么理想，但這是憑我自己的實力做出來的，我還是很高興。這時，我想到了考試鬼鬼祟祟的我，我還是覺得難為情。我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽對我說：“兒子，你真棒，繼續努力，我們為你驕傲。”通過這件事讓我知道了遵守規則的人才是最美的。

　　在規則面前，我戰勝了自己。你們也要無論在什么時候都要遵守規則。

規則作文400字篇6

　　生活中，有各種各樣的規則，這些規則是為了讓人們生活秩序井然，環境優美。但是，生活中卻有很多人只顧自己，他們從來沒有想過，自己也要守規則……

　　在一個風和日麗的下午，我獨自一人在家里認認真真地做作業。忽然，門外傳來了一陣急促的腳步聲，接著便是“咚咚咚”的`敲門聲。我連忙起身跑到門前，對著“貓眼”看了一下：哦，原來是我那淘氣的小弟弟來找我玩嘍!我興高采烈地打開門，讓弟弟進來。可是他剛進門就把自己吃東西剩下的包裝袋扔到了地上，然后居然若無其事地走開了。我看見了，連忙上去把他拉回來，生氣地對他說：“我的弟弟呀，你和別人開玩笑可以，可不能不守規則呀!你這樣亂扔垃圾會破壞我們家園的干凈和整潔的。”弟弟不好意思地撓撓頭，連忙跑過去把包裝紙撿了起來，扔到了垃圾桶里，對著我扮了個鬼臉，然后說：“姐姐，我知道了。這里真無聊，我們出去玩吧!”哎，我只好答應了。

　　我們正走在半路上，忽然看見了一群小朋友在草坪里跑來跑去，只見弟弟飛快地跑過去，大聲地對他們說：“小草也有生命，它們會疼的，你們不應該亂踩草坪!”那群小朋友害羞地跑掉了。我對著弟弟豎起大拇指：“真棒!你不但知錯能改，還學會了幫助別人，我要向你學習!”弟弟不好意思地說：“因為我們要愛護地球，讓地球媽媽更美麗呀!”

　　人人都要遵守規則，我們的生活才更美好!

規則作文400字篇7

　　有句古話說：“不以規則，不成方圓”，這句話說的真好!在這個世界上有了規則，我們的生活才會井然有序，讓大家生活的更加和諧，更加幸福。但是有一次，我在規則面前，卻違反了。

　　那是一個星期五的早晨，起床一看鐘表，“我的天那，都7:30了”，我們可是八點上課呢，我趕緊穿上衣服，可是又找不到襪子了，我覺得好像在客廳里面吧，我立刻跑到客廳里面找到襪子，趕緊穿上，我一看表尖叫起來，“快要上課了”我提起書包沖出了家門。

　　一路小跑，這時一條馬路橫豎在我的面前，我一看對面的紅綠燈，竟然是紅燈，我心想著：“如果等燈變成綠燈，那我去肯定就遲到了，如果遲到了，肯定會被老師狠狠的罵一頓，我們的老師可兇了，管不了那么多了，為了不讓老師罵，看來我只能往前沖了。我向馬路兩頭看了看，發現車離我還遠著呢!我鼓起勇氣向馬路中間跑去。

　　突然，不知從哪來來了一輛小轎車，向我沖了過來，車的兩個燈死死地盯著我，像一頭餓虎似的，要把我吞掉，我一下子呆在那里，不知所措，像一只鴿子，仿佛看到了獵人似的.，心想：這下完蛋了，不是骨折就是骨頭斷了。只聽：“呲”的一聲，等我睜開眼睛，發現車停在離我三米遠的地方，里面的司機探出頭說：“小孩，你怎么闖紅燈的?多危險呀?”說著調整了車頭開走了，可我卻嚇得出了一身的汗。

　　同學們，你們一定要遵守規則喲，你們可不要有我這樣的經歷啊!

規則作文400字篇8

　　課堂是學生最為重要的學習場所。遵守課堂紀律,保持良好的學習環境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學習效率。

　　上課鈴響以后,學生們利

　　當老師講課進度快了,導致學生沒有聽懂、老師講的與學生平時看的有出入或老師講漏題,學生要提示時,可以采用舉手發言的`形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問題時,要有禮貌,如“老師,您講的××問題,我沒聽懂”、“老師,××書上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會接受你的意見,改正教學中的問題。上課提示老師講課存在的問題時,可能會影響講課進度,最好下課后個別找老師商討效果更佳。

　　討論是學校教學活動中最常見的形式之一。討論時要注意發言的藝術性,陳述自己的觀點,一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點。陳述的觀點只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場時,要有禮有節。如果別人不同意自己的觀點,提出異議,應虛心聽取,不可出言不遜。

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