規(guī)則的作文合集(7篇)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的規(guī)則的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
規(guī)則的作文 篇1
在規(guī)則前面，我做到了遵守。
所謂國有國法，家有家規(guī)，我們的生活也有各種各樣規(guī)則，學校有學生法則，道路有交通法，就連游戲也有規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們的生活井然有序。
就那排隊來說吧，暑假的一天，我和媽媽坐飛機從廈門回來，上飛機時，大家井然有序的登機。下飛機時，無論是男女老少都很有順序的去排隊領行李，沒有一個人插隊。這也影響了我，本來我想早點拿到行李，就冒出了插隊的念頭，但是又沒看到一個人插隊，就連一個比我還小幾歲的小男孩都沒有插隊，我變?nèi)∠诉@個念頭。這就是規(guī)則的魅力。
又一次，我和媽媽去廈門的白鷺洲公園玩，我們看見門口排隊的人很多，就像一條長龍，我想早點買到票，好早點入公園，腦子里就有冒出了插隊的念頭，心里想：“不就插個隊嗎？有什么大不了的？再說了，也沒有看管。”但當我邁出哪一步的時候，我想：“我都是個四年級的小學生了，怎么能做出這么無視規(guī)則的.行為呢？而且我們剛學了《誰說沒規(guī)則》一課，課文中的第四節(jié)就是講這種行為的。想了想，我又把那腳收了回來。
通過這兩件事，我在大人們的開導下學會排隊的好習慣，從此，我坐公交車不再插隊了，而是有順序的跟大家一起排隊上車。到哪個景點買票時，我也不會插隊，就連進學校時我也不會再插隊了。
規(guī)則的作文 篇2
“不以規(guī)矩不成方圓。”孟氏教導子孫們小心謹記，表現(xiàn)出規(guī)矩既立不可反的道理。
孔子贊同弟子做好事應該有善報，更不能讓行善的人有所損失。俗話說：“善有善報。”這是中國庚古不變的定理。而“行善”。“為善”之所以不及前者是因為它涉及的不僅僅是個人，而是社會利益和道德問題，是規(guī)則問題。
當一切規(guī)范和禁忌都不存在的時候，你離邪惡有多遠？這是恐怖片〔隱身人〕海報的一句話。一個透明的人面對一個不透的世界時埋藏在你心底的`欲望得到召喚，開始慢慢蘇醒。于是就有了邪惡的“隱身人。”
其實每個人的心底都靜置著邪惡，而筋骨邪惡的束縛一旦消失，那么就有了人類歷史上的諸多暴行。即使在有規(guī)則的舒服下仍會有人蠢蠢欲動。爭先恐后的去做那個“隱身人。”
對欲念的壓制來源于道德，這是一種來自人類社會長久社會活動中幾類的理念，明白什么該做，什么不該做。這是我過古代儒學的中心之道。古人曰：無德必亡，唯德必威。也就是說沒有強制力量的道德是無力的從這一點來說，依法治國才是治理社會有效的切合實際的方法，而所謂的“以德治國”實際上是一種雞肋。
人性所致，我們無法抑制欲念的衍生，但輿論力量的攻擊可以在一定程度上約束，這就是規(guī)則。
記得有一位小說家納撒尼爾。霍桑寫過：在看似傷亂的世界中，我們每個人都被規(guī)范的放在某一個位置，一旦脫離了這個位置，我們將被這個世界所遺棄。”他筆下的威克菲爾違背的是另一種規(guī)則。
正如《麥田守望者》中斯賓賽先生對霍爾頓所說：“人生就是一場球賽，我們都要遵守每一項這樣或那樣的規(guī)則。”是的，我們生存在這個社會，參加這樣的“球賽”只有遵守既定的規(guī)則，就能將比賽進行到底。
有一種善叫作惡，善因未必有善果，道德標準的社會基礎的制度與道德誰更有用？
規(guī)則的作文 篇3
俗話說得好，“沒有規(guī)矩不成方圓”。在社會上就有許許多多的規(guī)則，大部分人都能夠遵守，但有一些人卻去違背它們。為了讓我們更深入地了解規(guī)則的重要性，這節(jié)語文課上馮老師就組織我們玩了一個“傳口令”的游戲。
“傳口令”游戲的規(guī)則是這樣的：由老師分別給每列第一名同學悄聲下令，由這位同學將口令傳給他后面的那位同學，然后按照順序依次往下傳，直到這一列的最后一名同學。傳令時，傳令者必須悄聲，不能讓其他同學聽見，排頭的同學不準提醒也不能提前傳令，且每人只能傳一次。最后，由每組“尾巴”上的.同學大聲說出自己聽見的口令。以傳得最快、最準的小組為勝。
游戲開始前，我的心里像揣了只兔子，“咚咚”直跳，既緊張又興奮。“游戲開始！”隨著馮老師一聲令下，游戲開始了。看到各組的同學都在搶時間傳令，心里想著“會是什么口令呢？是一些五花八門的句子還是雜亂的數(shù)字呢？快點，再快點！我們小組要取勝！”我越想越緊張。當我還沒有反應過來時，坐在我前面的同學忽然就對我小聲說了一句話，我先是一震，細想好像是“風鈴風鈴響”，然后連忙對坐在我后面的周玥晗說：“風鈴風鈴響！”周玥晗是我們這組的最后一名同學，她聽到后迅速站起來說出了我傳給她的口令。周玥晗剛說完，馮老師就宣布“游戲結束！” 我們都松了一口氣。之后，馮老師讓每組末尾的同學分別再次說出聽到的口令。
結果，各組報出的口令五花八門，令我們捧腹大笑。第三組先說：“不得了！”這得到了一陣雷鳴般的笑聲。然后是第七組的“注意規(guī)則！”又是一片地動山搖般的笑聲。該第四組了，他們的答案是“沒聽見！”不例外，也是一陣狂笑……依我看來，最好笑的要數(shù)第十組了，因為他們的答案是“方圓眼睛小！”剛報完，全班最熱烈的笑聲響起…… “答案到底是什么呀？”我們都急切地想知道，終于到公布答案時間了，馮老師鄭重宣布：“答案是‘風動風鈴響！’”我們恍然大悟，又回味起剛才那些另類的回答，忍不住再次發(fā)出此起彼伏的笑聲。
時間不知不覺地過去，下課鈴聲響了，但我一直沉浸在美好的回憶中，這真是一節(jié)令人難忘的語文課。這堂課不僅讓我們玩得開心，更讓我們明白了規(guī)則的重要性，規(guī)則不僅存在于游戲中、學習上，更存在于生活的方方面面。規(guī)則是社會中的隱形指揮家，指揮著千千萬萬的人們密切配合，和諧共處。正是有了各種各樣的規(guī)則，我們的社會才能變得有序、文明；我們的生活才能變得安寧、幸福。我會在生活中自覺遵守各項規(guī)則，做一名文明守則的小學生，為我們的社會變得更加有序、和諧，盡自己的一份力量。
規(guī)則的作文 篇4
規(guī)則是一個群體的管理制度，比如：一個國家有著數(shù)不勝數(shù)的規(guī)則，交通規(guī)則，消防規(guī)則，法律等，這些規(guī)則全部結合起來，就是一個社會秩序。若人人都不去遵守它，社會必將大亂。曾經(jīng)的我面對規(guī)則也是手足無措。
那一年，我五歲，我和我的爺爺在街上散步。我在路上哼著小曲，蹦蹦跳跳，一副悠閑自在的.樣子，似乎沒誰比我更快樂了。拐彎是個紅綠燈路口，我也不顧是什么燈，仍是又蹦又跳地在斑馬線上走著。突然，一只手將我拉了回來，我大吃一驚，扭頭一看，是爺爺。我疑惑不解地說：“爺爺，您為什么拉我回來呀？”“因為不能闖紅燈。”爺爺神情嚴肅地說道。“那又為什么不能闖紅燈？”我被爺爺激起了好奇心，求知的大眼睛一眨一眨地望著他。“是因為規(guī)則啊！孩子。”爺爺蹲下來，雙手搭在我肩上，語重心長地說。
那一年，我九歲，我自己在馬路散步。我踏著輕快的步伐，又走到當年的那個地方，我的心不禁一震，仿佛記起了些什么。我回想著過去，安分守己的等待著，但是一個人突然匆匆地往馬路那邊走去。情急之下，我三步并作兩步，一手將他拉了回來，一輛摩托在他面前飛馳而過。那個人被突如其來的摩托嚇了一跳，回頭一望，是一個小孩。他連聲道謝，我卻只說一句：“不要嘗試去違背規(guī)則，否則規(guī)則也會去傷害你。”綠燈亮了，我匆匆地離開了。在過道之時，我也心中嘀咕：規(guī)則確實重要，若無規(guī)則，可能下場就是那個人。
規(guī)則，它不僅讓我們成長了，還處處提醒我們：不要試圖去打破規(guī)則。
規(guī)則的作文 篇5
無規(guī)矩，不方圓。任何時候，都需要規(guī)則，就像社會需要法律一樣。只有運用規(guī)則賞罰分明，人們才會遵紀守法，才不會去破壞法律，社會秩序才會和諧。
三年級時，一件事給我留下深刻的印象，讓我深深感受到了規(guī)則的重要性。
那一天清晨，我走進了班級，我看見了值日生小A在領讀課文。小A像個君王一樣，掃視著班上的每一個同學，春雷般的聲音在我耳邊炸開：“所有同學把書翻到第十課……”
我看了看正在值日的小A，走到了座位上。今天值日的是小A和小B，小B和我是十分要好的朋友，我偷點懶，講一下小話應該不要緊的吧！
我轉過身子，和后座講起了閑話，我們時不時傳出嬉笑聲。小B用目光提醒我了一下，那對刺透人心的雙眼無非在說：“別講了，再講我就要記你了！”
我很不高興地轉身去讀書，這時，我看到后座的同學拿出一支十分漂亮的`筆，我的興趣又來了，又轉過身去與她講話。小B滿臉黑線地在本子上記下了我的名字，我感到十分委屈，相互照顧，這才是好朋友啊！虧我們關系那么好，你居然記我的名字！哼！
小B見我躁動不安，還沒有讀書，索性把我的名字記到了黑板上，記到黑板上多丟人啊！
看到我的名字無比“榮幸”地“金榜題名”，我心中十分生氣，一下從位子上跳起來，幾乎腳不沾地沖到她面前，像獅子一般吼道：“你記我就算了，為什么要記到黑板上面？”
小B向小A傳遞了一個眼色，小A立馬對我說：“是你先講的話，難道我們錯怪你了？你這個樣子，還把班級規(guī)則放不放在眼里了啊？你認為我們值日生就是來包庇你們的嗎？沒在你名字下寫‘乘二’兩個字都不錯了，違反了規(guī)則還有理啊？都像你這樣，班里還讀不讀書了！”
我的臉立馬像成熟的蘋果一樣，紅腫起來，又變成紫，又變成了黑，心中像打碎了五味瓶般難受，又同時在想：“小A說的倒是事實，只有維護規(guī)則，班里才能正常的讀書。”
從那以后，我上課幾乎再也不敢違反規(guī)則了，因為我知道，我的身邊有規(guī)則，也有一雙雙眼睛監(jiān)督著我，只有遵守了規(guī)則，我才能安安心心學習啊！
規(guī)則的作文 篇6
人說：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”但對于材料中的這只畫眉來說，自由的概念是不存在的：即使明明沒有籠子，卻仍在潛意識中尋找邊界。我們所追求的“不自由，毋寧死”或者是“若為自由故，二者皆可拋”在畫眉的世界里毫無意義。
這是畫眉的天性嗎？我認為不是。我想，是籠子里長期的安逸生活讓她認為籠子是天然存在的，或者說她已經(jīng)習慣了。就比如，一個人每天都被另一個人砸板磚，久而久之，哪天不被砸，他或許反而奇怪：“今天為什么不砸我？”
這看似荒謬無稽，但可悲的是生活中這樣的事并不少見。比如各行各業(yè)的潛規(guī)則，很多人知道不對，然而仍在玩弄或被玩弄于這些潛規(guī)則。
這些潛規(guī)則，顯然是后于行業(yè)出現(xiàn)的，是人為了自己的'利益或目的而制造的一個又一個隱形的籠子。大部分人都生活在這些籠子里，不是飛不出去，而是不想飛出去，害怕外面或許是個更大的籠子，害怕自己失去一些便利或者利益……最可怕的是以為這些規(guī)則的存在天經(jīng)地義而終有一天使得潛規(guī)則變成明規(guī)則。所以我們每一個人都應該試圖去改變這樣的規(guī)則。
在試圖改變之前，你首先要明白哪里不對，哪里要改。就如娛樂圈，有人一進這行就想，我要有“獻身精神”。為什么會這樣？很多是害怕，怕被遷怒，怕被打壓。也有的是從中，以為很多人做的事自己也要“身體力行”。還有人是懶惰，想取悅于人，最好一飛沖天。
明白了問題的癥結所在之后，你就必須主動地去改變，而不是任由這些潛規(guī)則變味兒。只要我明天不餓死，我就能忍受任何一種生活，那是封建農(nóng)民的思想。不要只等著國家去完善法律，只等著行業(yè)其他人去整改。這也是你的事，你的任務。常常害怕的人，要克服內(nèi)心的懦弱，要相信風骨遠勝于媚骨，明規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則。從眾的人，要獨立思考，分清是非；而對于懶惰的人而言，更要清醒地認識到，就算你在某場交易中獲益了，也只是曇花一現(xiàn)，你甚至比不了畫眉鳥，可以用自由換來一生的“榮華富貴”。腳踏實地才是正途。
在重慶，一戶曹姓人家因堅守誠信，拒絕行業(yè)“潛規(guī)則”，開業(yè)半年竟沒有一名顧客光顧。身邊做過婚介的朋友多次勸她：“你不用婚托，也不登點虛假信息作餌，哪可能有人上門？”對此，曹家堅決拒絕。他們堅持認為，自己的誠懇終會換來顧客的青睞，眼下只要完善運作體系，尋找吸引顧客的方法即可。家里的太太說：“我討厭屈服于潛規(guī)則。”現(xiàn)在，該店生意已有起色。
當你被要求屈從于一個潛規(guī)則的時候，是否也有勇氣說“我討厭屈服”？我們應該采用合理手段進行正當抗爭。你站出來，用自己的行動鼓勵更多的人站出來將那些貌似強大的潛規(guī)則擊碎，還行業(yè)一個澄明的天空！
但愿畫眉的悲哀不是人的翻版。希望人們即使不高喊“不自由，毋寧死”，也能堅定不移地說：“你有你的規(guī)則，我有我的選擇！”
規(guī)則的作文 篇7
古人云：“沒有規(guī)鉅，不成方圓。”我想問問大家：是什么東西，使我們的生活如此美好和諧呢？那就是我們生活中必不可少的規(guī)則。
我曾問過自己身邊的朋友：“在公交車，你會給老婆婆讓座嗎？”有的理直氣壯地說：“給她讓座干嘛？這是我的位置！”有的果斷的說：“當然會！”有的憤怒地說：“她是我什么人？為什么給她讓座？”那么，怎樣才是正確的呢？我很困惑。
就拿乘車來說吧！這是我第一次乘公共汽車。我們要趕往的是琳瑯滿目的“大潤發(fā)”超市。這次確確實實的讓我感到規(guī)則之美、人性之美。在上車前，我顯得憂心忡忡。因為根據(jù)我看過的情景，我怕會產(chǎn)生你推我擠的爭執(zhí)。出乎意料的是，一位手持拐杖的老婆婆向一位年輕的小伙子走去，輕聲細語地說道：“小伙子，能……能不能讓個位置給我？”那位正在沉迷上網(wǎng)的小伙沒聽到，老婆婆再次吃力地問道。小伙子還沒反應。一位十七、八歲的少女見了，連忙將手中愛不釋手的`書本放進包里，迅速站起，走到了老婆婆跟前，微笑著說：“婆婆，來，來這邊！”隨后，那位少女熱情地扶著婆婆到本來屬于自己的位置上，而且彬彬有禮的說：婆婆，請坐！此時此際，婆婆笑了，接著，公交車上響起來雷鳴般的掌聲，小伙子也覺得不好意思，低下了頭通紅的臉……這輛擠滿了人的公交車頓時變成了一輛歡聲笑語的幸福車！
我必須說，這是我平生所見的最美麗的景觀之一。因為我從那輛擠滿了人的公交車上看到了規(guī)則之美、人性之美。
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