規則的作文9篇(推薦)
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的規則的作文10篇，歡迎大家分享。
規則的作文 篇1
今天，老師給我們上了一節關于安全的課，首先讓我們看了一個視頻。是那些發生交通事故的視頻。
有一個開著電瓶車的人，不遵守交通規則，闖紅燈，橫沖馬路，被右邊正規行使的白色小車撞飛了;天哪!看到這個畫面，我們都觸目驚心了!有一個老奶奶在街邊的路上悠閑地走著，想走過對面去，也沒有觀察來往的車輛，不料后面來了一輛小車，就直撞上去了，老奶奶被小車壓過，手臂好像斷了!場面實在是太血腥了!太可怕了;這時同學們看到這，都覺得太恐怖，低下頭不敢看了，還連連感嘆道：太可怕了!還有一輛三輪車，在馬路中間轉個彎，就被突如其來的小車撞飛了!人都撞出去5米左右了!可以想象到，這倆行使在馬路上的小車的`車速是多么的快啊!
看完這些視頻，我們都發現了一個問題，就是那些人們不懂得遵守交通規則，才導致發生這些悲慘的事故。看完后，老師就問大家：看完了，感受如何?同學們。此時大家都保持沉默了，但在內心已經收到很大的觸動了。接下來老師就跟同學們講了很多很多關于遵守交通規則的內容，到最后放學了，也不忘再提醒一下大家：回家要注意安全!不要闖紅燈?唉，老師真是一位盡職盡責的好老師啊!
相信大家都意識到不遵守交通規則帶來的危害了吧!在這里，我也要在這里奉勸一句大家：遵守交通規則，紅燈亮時莫強行。
規則的作文 篇2
你看那畫板上棱角分明的圖案。你說排列有序，挺好的，可我說太有規則了，刻板的要死。
生活在這樣有規則的世界中，你是否有冒出過這么一個念頭—"打破規則"，哪怕一絲也是好的。
秒針在那圓滑的表盤上有規則的走著，不緊不慢，真像個準時的員工。可它有規則到連細心地我也會將它忘記，因為它始終是那么有規則地走。似乎它存在的有無都是那么的無關緊要。它遭人遺忘的根源是什么？
咖啡店中，香醇的味道鉆進男人身上的每一個毛孔，充實每一個細胞，沉厚悠長的歌聲縈繞在他的周圍。橫豎條有序的排列在他的襯衫上，將她包裹的更為緊實。突兀的喉結在平滑的脖子上伴隨著飲品一次又一次的咽下，是那么有規則的律動著。無法，原本熱情的臉上也識趣的多了份冷峻，導致那些姑娘因為害怕遭受空洞眼神的對待，而畏縮回了那雙溫暖的手。是什么造成這樣一幅可惜的畫面？
整齊的作業本有規則地排列在桌子上。翻開來——筆畫分明清秀的字體，就像打印出來的那樣，端正地擺放在筆直的橫線上，供批改老師欣賞。本本如是，頁頁如此，那規則就好像魔咒一般將思想緊箍在圈子里，里三層外三的包裹起來，逃都逃不走。可批改老師就喜歡這樣有規則的方式，因為她也是被圈在咒中找不到出路的人吶。
潔白墻上的時鐘啊，你總是得不到他人的注意。別人也就是在想起時間時，才會冷淡的.瞟你一眼，全然不理會你的存在。你要是不總是有規則地走，偶爾慢下來，停一下，至少別人還會注意你，擺弄你一下。可惜就是你太有規則了。
咖啡店中的男人，你要是脫下你那規則的正裝，換上一套隨性的運動服。不再是那規則的黑白條杠。相信那些畏縮在角落的女生們會勇敢的伸出熱情的雙手。你也會發現沒有橫豎的包裹會增添些什么。可惜你就是怎么也卸不下你那重厚的偽裝。
作業本上的字還是要端正寫，因為如果加上你的個人"特色"，批改老師會毫不猶豫地給你個大紅叉也不一定。畢竟這老師也是堅守規則的人吶。
總感覺這無形的規則禍害了我們好多。守規則的人就好像是中了化骨綿延掌，被一巴掌封死在圈內，無法自拔的。但生活中也是存在不守規則的人的，但他們總是遭到規則圈內人怪物般的對待，就比如我。怎么辦呀？是要和落難的人抗戰到底分出誰才是怪物，還是乖乖束手就擒，被圈內人一起拉進去一起守規則。
規則是苛刻，是羈絆，是無形當中有形的束縛。不要讓這規則拘束了你的人性，你的靈魂。畢竟你才是掌舵者。
所以，打破規則。
規則的作文 篇3
規則的美麗
那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發，往南端的菲律普島趕。
菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們去那兒看企鵝歸巢的美景。
從車上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場大規模的摩托車賽。
司機和導游是中國人，聽到這個消息后都顯得憂心忡忡。
因為根據估計，在我們到達企鵝島之前約一個小時，這場大規模的摩托車賽就要結束。
根據我們的經驗，到時候，觀眾散場，會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開。
因為這條路只有兩車道，我們都擔心會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只不過短短半小時，如果因塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的'遺憾。
擔心的時刻終于來了，離企鵝島還有60多公里時，對面蜂擁而來大批的車流。
其中有汽車，還有無數的摩托車。
那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷啊!他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。
此時此刻，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著所有從對面來的車輛。
然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。
我們終于開始注意到，對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線!
規則的作文 篇4
假如世界沒有守規則，世界是井然有序還是混亂不堪？答案肯定是后者。
就拿交通來說，紅綠燈代表著規則，據新聞報道，在某市，發生了一起事故，大概是這樣的，那人因亂闖紅綠燈，被撞出殘疾。大千世界，這種交通事故處處可見，這僅是交通，那世界萬物都有規則，沒有遵守規則定是亂糟糟的。
寓言故事中的《拔苗助長》，農夫因為要讓禾苗快速增長，使用了“拔”，而這正是違反了自然規則，才使禾苗枯萎，最終得不償失，因此面對規則必須遵守。
明代著名的抗倭將領戚繼光，他訓練的戚家軍，紀律非常好。一次他的舅舅在外面闖了禍，犯了軍隊的紀律。他當著所有將士的面，處罰了他舅舅。當天晚上他請來舅舅對他說：“你是長輩，按理不該罰你。但軍隊的規矩不能違反……”這也體現了“無矩規不成方圓。”因此，得遵守規則。
曾看過一篇文章，說的是關于名校哈佛的故事，哈佛學院把哈佛牧師的.這批書籍（據說有250本）珍藏在圖書館，并規定學生只能在館內閱讀，不能帶出館，在一個深夜，一場大火燒毀了哈佛樓，然而一個學生碰巧把一本書帶出館外，第二天，他知道大火的消息，經過思想斗戰，最終把書還給了校長，這是250本僅剩的一本，校長收下書，感謝了他，然后把他開除出校。哈佛學校的校長把校規看作高于一切，在他看來規矩必守，即使有怎樣的理由，都抵制不了他守規。
生活就似一個賽場，不管你怎樣在那較量，但必須遵守賽場的規則。因此，面對規則必須得守！
規則的作文 篇5
其實在我們的想象里面，每一個瞬間都是值得紀念的，就好像在杭州以前我們總是執著不休，真的一些小事情小細節，可是后來回過頭來才發現原來當時的自己是太過于執拗了，那些東西完全可以放棄，姐置之不理的。
也許在生活當中，每個人的精力都是有限的，我們可以給自己尋找不同的理由去做很多事情，但也可以給自己一個理由去放棄citrus夢想。
曾經我們在很多地方寫過不同的文章，曾經在不同的角落里也認識到了不同的朋友，在這樣的過程當中我們相互交流，相互分享經驗，在這一路上我們共同成長。
其實一直以來我們都在默默地追尋這什么東西，也許那些是自己內心的一種渴望，也許那些對于自己而言是一種完全不能想象的'依存條件，只是在這樣的過程當中我們完全可以做到不理不睬嗎？我想很多時候即便是表面上裝作冷漠，內心也早已泛起了波瀾。
每一篇文章寫在你的內心里，那些東西其實都是揮之不去的念想。
就好像現在寫文章大家依靠的都是一種影響力，他不管你有沒有東西，不管你在這樣的過程當中有沒有自己獨到的見解。只要你有足夠的魅力去吸引大眾，那么你就是被認可的一個人。
在這一路上的成長，我們要做的是要熟悉社會的游戲規則，而不是按照自己的想法去評判世界。
規則的作文 篇6
自從父母在城里買了房之后，光顧樓下超市，就是我每天的光榮使命。
但那一次的經歷，猶如一枚大頭針深深地釘在我的內心深處，使我終身難忘。
夜里，星光燦爛，偶爾刮過一股小風，悄悄地拂過我的耳際。草寫完作業，從書桌里拿出珍藏已久的“軟心糖”塞進口袋，一個轉身消失在了房間里。每天到超市逛一逛，似乎成了我的必修課。來到超市門口，各種的叫聲不絕于耳，快步走進超市，迎來的是一陣愜意的涼風。
坐在超市書攤前的地方翻開一本書，亨受看涼風與書香，那叫一個舒服。大概讀了幾十頁，把書放在腿上，從口袋里掏山“軟心糖”狠狠咬出一個縫隙，隱約之間無法掩飾，貪婪從眼間閃過。伸手取一塊，毫不猶豫往嘴里一扔，咬著就向肚里送，軟軟的、甜甜的，好吃極了。旁邊的那位朋友張大了嘴，眼睛都不眨一下，還豎起了個母指，讓我有點疑惑，也顧不上問他，朝他微微一笑，翻開了圖書，吃著糖，美滋滋地亨受了起來。
可好景不長。
一位魁梧的叔叔不經意間站到了我的面前，那張寬大的手一把抓著我的肩，把我給拎了起來。還不曉得什么情況，不禁嚇出了一身冷汗，“跟我過來”！這位神密的叔叔沒好氣的`命令著我。
你沒付錢，拿著超市的東西吃什么吃！那位叔叔嚴肅地說道，“快付錢”！“我為什么要付”！因為這包軟心糖是我在外面用五角錢買來的，所以我自然敢回答，“再說，你這個超市規模算是比較大的了，又怎么會有這種五角錢的小玩意兒呢？”好吧，信你一回，不過你還是得看一下我們超市的規則才好。那行吧，我無可奈何的點了點頭。
那位兇巴巴的叔叔開始了他滔滔不絕的“演講”：
①不許在超市里扔垃圾。
②不許在超市玩游戲。
③不許在超市里大聲喧嘩。
……
⑩不許在超市里吃東西。
……
那位叔叔沒念完，我都有點眼花瞭亂了，趁著他沒察覺，躡手躡腳的逃走了。就在逃跑地途中，我還沒忘記一個至關重要的事件————超市里不可以吃東西。并暗暗批評自己：“你呀，長點心眼吧！”哎！都是規則惹的禍，以后可要記住了。
規則的作文 篇7
今天的作文課，老師讓我們做了一個有趣的游戲——踩氣球。
聽到這個消息，同學們有的歡呼雀躍，有的摩拳擦掌，還有的躍躍欲試。老師開始對我們說游戲的規則：1、在保護自己氣球的同時還要想辦法踩破對方的氣球，氣球自己漏氣或者爆破均以失敗下場；2、踩氣球時不能用手推對方或者故意踩對方的腳，老師剛說完，教室里一片歡呼。
一切準備就緒，游戲開始了，“飛虎隊”和“必勝隊”的`隊員站在場地兩邊準備迎戰。張老師一吹哨子，“飛虎隊”的同學竟然往北跑去，“必勝隊”的同學見他們跑了也緊跟在后邊，我沒弄明白怎么回事？老師也愣住了，趕緊大聲喊：“回來，你們都回來。”見此情景，我也情不自禁跟著邊喊邊跑起來。等大家都回到賽場，老師用粉筆在地上畫圈對大家說不許出界，要不就取消參賽資格。
第一輪比賽正式開始了，同學們各自去踩對方的氣球，隨著“啪啪啪”的氣球爆破聲不時傳到耳朵里，氣球破的同學相繼下場，優勝者等著最后決戰。
輪到我們上場了，老師一聲哨響，我剛上場，“啪”的一聲，我的氣球就爆了，另一個氣球竟然飛了起來，也被踩破了。哎呀，真遺憾，我的兩個氣球還沒參戰就爆炸了！
最后的比賽的“飛虎隊”剩下三個人，“必勝隊”只有兩個人，我使勁喊：“飛虎隊加油，飛虎隊加油，”希望哪路神仙顯靈幫助飛虎隊勝利。一眨眼，幾分鐘過去了，最后只剩下“飛虎隊”的劉明陽和“必勝隊”的張澤同了，兩個人誰也不肯認輸，張澤同趁劉明陽不注意，把他的氣球踩破了，“必勝隊”就像他的名字一樣，勝利了！
游戲子在同學們的歡聲笑語中結束了，同學們戀戀不舍的離開賽場，通過這個游戲，我懂得了“不以規矩，不成方圓。”所以在學校一定要遵守紀律，聽從老師的安排。這樣我們的課堂才能井然有序。
規則的作文 篇8
有一則漫畫的內容我一直記憶猶新，它是關于交通安全的。
漫畫的內容是這樣的：有一天，小明、小剛、小安和小輝四個男孩在大街上踢足球。他們來到斑馬線上，看見紅綠燈上的綠燈亮著，“趁紅燈還沒亮，咱們踢一會兒吧!”小安對大家說。小明拿出剛買的足球，飛起一腳，把球踢向小輝。小輝又把球踢給了小安，小安又把足球踢向小剛。三分鐘后，紅燈亮了起來，可這時，正是他們踢得正高興的`時候。但是，兩輛汽車朝他們飛馳過來，把他們嚇了一跳，還好，一位叔叔沖過來救了他們。這位叔叔對他們說：“別在大街上踢球，這樣很危險，知道嗎?”雖然，這次事件給了他們教訓，但是，過了幾天，他們又要去馬路上踢。小安對其他三個人說：“早上不行，那就晚上踢唄!”“好好好…… ”
大家都同意了。第二天夜晚，他們又來到前一天踢足球的那條大街。那時已是晚上七點了，街上的人不像白天那么多了。他們拿出球，開始踢。不幸很快降臨了，只見小明飛起一腳，將球踢飛了，球砸到了一輛飛馳的面包車上。由于用力過猛，車窗被砸裂了。司機大吃一驚，汽車撞上了路旁的一棵大樹。小安一看闖了大禍，急忙拉著其他人就跑。他們來到一個紅綠燈旁，想穿過去。可是，現在是紅燈，小安看看四周，一輛車子都沒有，他跑了過去。剎那間，意外發生了!一輛汽車飛馳而來，把他撞飛了。這是多么血淋淋的教訓啊!
所以，交通安全是很重要的，我們要遵守交通規則。
規則的作文 篇9
規則，不管是在學校、在社會、在家庭都存在。俗話說的好，無規矩何以成方圓。
社會中的每個人都應遵守規則，只有這樣，社會才能穩定和諧的發展。規則是規范自身行為的好途徑，也是尋找出自身缺點和不足的指向標。規則在當今的法治國家是必要存在的，不僅是法律中的體現，也是為人處世的原則與準則。
我的身體就像是個小世界、小社會，我也為每個部位都制定了規則來規范我自身的行為，最重要的是我為心制定了準則。
一天接近于正午的時候，我和兩個朋友一起去補課，途經菜市場的時候，我遠遠望到了一位老奶奶和一位婦女像是產生了爭執，婦女拿起了一個袋子將它向上空扔去，隨即從袋中落下了許許多多的菜葉菜柄。我們看這形勢不對，便在過了綠燈之后沿著斑馬線一路奔向那去。那寬敞的路上只留下了老奶奶一人蹲在那兒，默默的撿著撒了一地的菜葉。我們挽起了袖子，二話不說幫老奶奶一起撿，老奶奶注意到了我們，連忙起身來喊謝謝，口中不停地在道謝，夸我們是好學生，說老師教的好。我一臉羞澀的說：“沒事的，沒事的。”我們發現裝菜的袋子破了一個大洞時主動提出去便利店買來給她，她連忙說不用，還執意要用自己的錢去買，最后還是拗不過我們，我們買回來給她，幫她裝好了。他抬起頭，望著我，那深邃的眼睛，年老滄桑的皮膚，眼角全是皺紋，皮膚干裂蠟黃，蒼白的頭發，只能隱約看到幾根黑頭發。她說了句：“謝謝你們啊，乖孩子！真的是謝謝你們啊！老了出來干活真的是不容易。”這話里傳出了滿滿辛酸與悲涼，一個飽經風霜，但經不起如今新時代摧殘的人，向這世界發出了抱怨與哀嘆。我們謝絕了她要給我們的幾把菜，便分別了。
我這才發現馬路旁有好多人在看著剛才這一幕，都是些無動于衷的.人，他們是冷漠的路人。
每個人都應有對自己的規則，應該讓自己的心與行為向美好與善良的方向前行。善是無形的規則，不是每個人必須遵守的，卻是每個人應當遵守的，因為在我看來善是最高的規則，是我一生所向的“規則”。
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