(熱門)規則的作文8篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的規則的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
規則的作文 篇1
紅燈停，綠燈行，黃燈慢慢走。這首遵守交通規則的兒歌，我們在幼兒園就能說唱了。耳熟能詳的交通規則可在現實生活中，很多成人卻視若無睹，明知故犯。
不久前，我看到一段視頻。傍晚時分，一個成年男人強拉著一個小女孩闖紅燈過馬路，視頻顯示小女孩死拽住男子，將男子拉回阻止闖紅燈。這段視頻給我留下很深的印象。一個小女孩都知道遵守交通規則，而成年人卻絲毫無安全意識，忽視遵守交通的.重要性。
想想在生活中，自己也不能每一次都遵守交通規則，抱著僥幸的心理闖紅燈，看完視頻我臉紅了。發生事故往往就在一瞬間，千萬不能存在僥幸心理，而每一起事故的發生并不是偶然，是多次的不遵守紀律累加起來的，因此我們要養成好的習慣。
小女孩的一舉一動我都無法忘記，我要給她掌聲，我想對她說：“你做的真對，你的行動給我們做出了榜樣，傳遞了正能量，所有成年人都應你為榜樣，自覺遵守交通規則。”
交通規則不是只讓大家傳唱的，更要牢記心中，人人遵守。希望小女孩的行動能讓我們每一個人反思。
規則的作文 篇2
“不以規矩，不成方圓”，規矩、規則是規定出來供大家共同遵守的制度和章程，如果沒有規則，世界就會混亂一片，哪怕是游戲，也要有相應的規則，我就在游戲規則面前戰勝了自己。
一次周五的早上，上課鈴響了，我和同學們一起去上體育課，體育老師宣布：“今天我們要玩一個非常有趣兒的游戲，名叫貼鼻子。我們前邊是一個缺了鼻子的人臉畫像，誰要蒙著眼睛把假鼻子準確地貼到畫像鼻子的部位就算贏，貼錯了地方就是失敗，大家說好不好？”“好啊——！”同學們都興奮地叫了起來。游戲開始，第一個同學走出隊列，老師把事先準備好的一塊黑布帶子綁在這位同學的眼睛上，同學摸索著向人頭畫像走了過去，雖然他很小心，但鼻子最終還是貼到了頭像的`嘴巴上，惹得同學們哈哈大笑，接著，有的同學把鼻子貼到了額頭，有的把鼻子貼在了眼睛上，好有趣兒啊！終于輪到我了，我興奮地站出來，被老師用那塊黑布條蒙住眼睛，我拿著“鼻子”小心地邁步摸向頭像，走了沒兩步，眼前突然閃露出來一道白光。哈，眼睛上的黑布條老師竟沒給我綁緊，我可以輕而易舉地把“鼻子”貼到正確的部位上，可這樣玩兒還有意思嗎？和老師說了吧，我就可能向其他人那樣也貼錯，好矛盾呀。最后，我還是向老師說明了情況，重新蒙好了眼睛。“鼻子”被我貼到了頭像的下巴上，我失敗了。
但我在規則面前戰勝了自己，和同學們一起享受到了遵守游戲規則所帶來的歡笑和快樂，我好開心！
規則的作文 篇3
國人不守規矩已經習以為常，當今社會，犯規已成為老百姓的樂趣源泉。當我們聽到有人拍著胸脯辯解，宣稱各種信誓旦旦的承諾時，除了竊笑，實在沒有相信的眼神。無規則的存在智慧，使人類變得自以為是。人類過分認為無規則便是智慧，殊不知這種自以為是的智慧下暗藏了更多當今社會人們隨心所欲的心態。規則不是用來展覽也不僅是用來說教，而是真正實踐在生活中。莫讓規則變成一紙空文，莫讓自以為是的智慧掩蓋規則的光芒。
社會的和平不僅帶來了經濟的高速發展以及經濟全球化、政治多極化進程，還帶來了人類不斷發展期間的一系列本質問題。人的自以為是似乎是生來就注定的，而規則就是用來約束這種內心天性的外力，而現在，內心的天性似乎有沖破外力而萌發的趨勢，所以，為了壓制它，不僅需要依法仍需要規則來維護。莫讓規則變為一紙空文，守規矩乃是維護社會的一劑良方。
現在，中小學教育對某方面能力的缺失已不再成為新鮮事，這就造成了即使學生在學校被老師再三告誡的事情，回到家或在社會中總不免被大多不守規則的人影響。畢竟社會中總是分成兩部分，極多和極少，而真正堅持在極少部分的那一行列里需要有極為強烈的信仰。目前，北京一所小學的老師將口頭教育變為親身實踐，老師們親自帶領學生去十字路口觀摩行人是否有闖紅燈的現象。這比坐在教室里只是口頭說教毫無實踐性強得多。因此，規則不是暫時性的，而是長期性的并帶有實踐性的。我們要守規矩，莫讓規矩成為一紙空文。
深圳一位初中生湯潔經常在課余時間到一些交通繁忙的地方提醒行人注意交通規則及向當地交通規則部門提議：規則不是制定出來讓人看的，它的法律效益是由人賦予的，當然也需要我們去履行。她僅僅是一名初中生還未踏入社會，她就已經明白了規則對維護社會秩序的'重要性。那么現在的我們以至于我們的長輩又該怎樣維護社會規則呢？
“國人不守規矩已習以為常”這種言論似乎并不能警醒還處于自我感覺良好的心態中的人們，那么如何改變這種狀況，不僅需要法律強制力的約束，還需要國人自己遵守規則，為自己和周圍的人設身處地地著想。莫讓規則變成一紙空文，莫讓自以為是的智慧掩蓋了規則光芒。如果有一天，規則不再為人們的實踐，我不敢說這個社會將會變成怎樣，我只能說，那將是人類的悲哀。
規則的作文 篇4
今年3月，在國人的一片反對聲中，佳士得拍賣行將從圓明園盜取的兔首、鼠首銅像進行拍賣。華人蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍，引起輿論的一片嘩然。有人稱他為民族英雄，有人認為他惡意破壞規則，而我認為，他只是作為一名炎黃子孫，向不合理的規則說了一聲“不”。
眾所周知，兔首、鼠首以及早先的其他生肖銅像，均是英法聯軍洗劫圓明園時非法所得。如今，這昔日的強盜不僅沒有原物璧還，還不顧中國人強烈反對進行拍賣，何異于公然銷贓？蔡銘超作為一個黑頭發黃皮膚的中國人，高價拍下這兩件文物是出于對祖國的熱忱，不愿祖國的瑰寶流入他人之手。而事后拒絕付款，則是對不合理的拍賣規則的`抗爭。試想，你會花重金從強盜手中贖回自家的寶貝嗎？于個人，這令人義憤填膺；于國家，這辱國辱民族。倘若蔡銘超真的按照所謂的規則向佳士得拍賣行支付相應的款項，那在別人眼中，中國人豈不成了被打了左臉還把右臉湊上前去的任人欺凌的懦夫？所以，在蔡銘超看似無理的行為后面，其實蘊涵著成熟的思考與對不合理規則的奮力抗爭。
中國自古便有“沒有規矩，不成方圓”的訓條，延續數千年的封建王朝更是以此禮數、規則作為約束人的條款，然而并不是所有的規則都值得不分青紅皂白去遵守，否則，人就成了規則的奴隸。昔有愛國志士為抗爭喪權辱國的“二十一條”殞身不恤，今有蔡銘超高價拍得銅像后拒絕付款，這些行為，究其本質都是對不合理的規則說“不”，都是對公平公正、合理合法的人類社會基本公理的呼喚。看似無理的鬧劇，破壞的是某些人心中所謂的規則，目的卻是建立起真正符合真理的規則，如果說蔡銘超此舉是向佳士得拍賣行及其無理規則威，那么我呼喚更多個蔡銘超照亮那些被不合理規則籠罩的黑暗骯臟的角落！
古往今來，任何一次對不合理規則的抗爭都不是一時的沖動與頭腦發熱，那些看似肆意妄為的不羈后（面）都有理性的思考。李白詠嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，向渾濁的官場說“不”；蘇軾泛舟赤壁，竹杖芒鞋，硬是以灑脫不羈向坎坷的仕途說“不”；沉郁的杜子美以“三吏”“三別”辛辣地對“猛于虎”的苛政說“不”……蔡銘超秉承這些力爭，這些不羈，這種精神與豪情，向不合理的規則玩世不恭地大喊一聲“不”！
無關偉大的民族氣節，無關惡意炒作，蔡銘超只是向不合理的規則說了一聲“不”，向真理與公平（發出了）深情的呼喚！
規則的作文 篇5
大家聽說過烽火嗎？知道烽火臺嗎？烽火是古代發出打仗的命令。在古代，沒有電話，也沒有手機，靠的是用點烽火臺這樣的辦法來傳遞前方軍情。說到這里，你是否聯想到了《烽火戲諸侯》這個歷史上非常有名的故事呢？它講述的是周幽王為博得美人褒姒一笑，不顧諸侯們的多次勸阻，三番五次地任性地點燃烽火臺，最終國破人亡的故事。
周幽王的故事使我深刻地明白了：沒有規矩，不成方圓。故事中的周幽王，他非常清楚烽火臺是不能隨意點的，但他卻沒有遵守這個規矩，最終導致西周從此走下歷史的舞臺。由此可見，遵守規則是多么地重要啊！
就拿我自己來說吧！有一次上學時，我偷偷地帶了零花錢。放學后，我買了許多造型的橡皮，還有一些零食。到家后，我一邊做作業，一邊吃零食，一邊把玩這些剛買的橡皮。我一會兒摸摸口紅造型的橡皮擦，一會兒又捏捏書本造型的橡皮擦。結果那天晚上七點多了，我的作業還沒完成。媽媽到家發現后，大發雷霆！和媽媽深入交談后，我意識這是今天沒有遵守規矩所帶來的結果。如果我一放學就開始做作業，那么我的'作業就不會做到那么晚；如果我專心致志地做作業，我的作業也不會做到那么晚。我心里暗想：以后再也不能這樣了。然后，媽媽和我還一起制定了零花錢的使用規則。我們約定，上學期間不能帶零花錢，零花錢使用前要向爸爸媽媽說明用途和金額。從此以后，我遵守這個規則。后來，爸爸媽媽們越來越信任我，連今年的壓歲錢都讓我自己保管。
我嘗到了遵守規則的甜頭，更是懂得了做一個遵守規則的人的重要性。讓我們一起做一個遵守規則的人吧。
規則的作文 篇6
歲月是線，青春是梭。
我們，一群懵懵懂懂的青春少年，帶著童年的天真，扮著中年的老成，用我們的執著在藍天下抒寫我們的心聲。
曾經，向往古代的游俠，上課看武俠小說著迷到老師的粉筆頭輕敲在腦門上才猛然驚醒；曾經，發誓當一名歌唱家而孜孜不倦的抄寫各種各樣的歌詞，狂哼亂唱。青春的我們有了瓊瑤、三毛、郭敬明，“四大天王”，有了“fa，she”，有了普金布，施拉普納……青春的我們，每天都有一個全新的夢想。走過花季的燦爛，穿越雨季的浪漫，青春的美夢，花開一年又一年。
青春的我們，可以選一片新鮮的綠草地，獨自一人躺著仰望藍天或背誦詩文。悲傷的時候，我們會從貝多芬傷感的鋼琴曲中尋找失落的感覺，也會從蒙那麗莎的`微笑中諦聽生命的真諦，或者，從古詩文中體味人生的感慨。
青春的我們第一次有了自己的秘密，有了心靈的驛動，最終卻發現那只能是一個遙遠而又朦朧的夢。青春的我們，一邊聽著班主任要抓緊時間的叮囑，一邊卻在腦子里飛快地盤算著雙休日該去哪兒玩；青春的我們，一面感嘆現在的學生負擔太重，作業太多，功課太繁忙，一面又不得不在爸媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書包……青春的我們，半醒半醉。
青春也催人奮進。運動會場上是青春活力的表現。青春是一個分秒必爭的播種，耕耘的季節。奮斗吧，莫讓青春付之東流。
哦，青春，沒有規則……
規則的作文 篇7
俗話說沒有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。一個人的品質可以折射出一個人的品質甚至一個國家的形象，而一個人的品質卻是有種種規則體現出來的！而生活中，卻處處有人違背規則，卻手到了懲罰！
又是討厭的早上，我戀戀不舍的離開了那溫暖的“巢”后，背著書包急匆匆的做上了公交車，此時，車上的喇叭響了起來一個甜美的聲音：“請主動為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作。”我取出了卡，刷了后，坐上了座位。忽然，一個中年男子迅速踏進車，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。眼睛掃視了車內，唉聲嘆氣的說：“哎差一點點就搶到了座位，真可惜！”大家用異樣和憤怒的眼光盯著他，車內的空氣仿佛凝聚了般。他卻若無其事的'開始大搖大擺的找座位。車內恢復了秩序。大家將目光集中到了中年男子身上，只見他眼睛一亮發現了一個殘疾人座位，竟然一點也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。他擺出一副有限的樣子聽起mp3，連懶洋洋的我也開始注意他了。車子里頓時議論紛紛“這男的真不知道什么叫尊老愛幼”“就是啊，殘疾人的座位都在搶。可大家敢怒而不敢言，因為他那體格像是參過軍的！要是真鬧起來還賠了夫人又折兵啊！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實在看不下去了，用憤怒的眼神看著中年男子，連汽車司機都不敢向他問車票錢。
時間凝聚著，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說：“大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒投，而且你還坐了一個殘疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，見大姐姐是個女的，好欺負便說：“你管得著么？你哪只眼睛看我沒投幣？再說，即使我沒投下車投不行么？”大姐姐輕蔑的一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說：“行啊！看再您是殘疾人的份上，給你個特權吧！”車內的空氣一下子熱起來，大家紛紛夸大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：“沒張眼啊，沒看見我很健全啊！”“我看是你沒張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？”大叔面紅耳赤羞愧的將錢投進箱子后，匆匆下車了！車子內響起了一陣陣熱烈的掌聲！司機想讓大姐姐免費做車，被大姐姐拒絕了說：“不行，規則是每人坐車必須給錢，咱不能違反規則！”是啊，社會這中不遵守規則的人我們只能用鄙視的目光對待，一個遵守規則的人值得我們去學習，去敬佩。而不遵守規則的人，我們要盡量幫助他們，勸他們改正！
沒有規則，不成方圓，讓大家一起自覺遵守規則，共創美好社會，讓明天更加美好！
規則的作文 篇8
今天照樣是媽媽來接我。但我媽媽……雖然她不是急性子，但她怕我在教室里收拾書包太慢，便走到教學樓下來接我。
還找咱班同學到教室喊我。“唉呀！這么急干啥呀？又不是咱家著火了，不知道我動作慢啊？”我心想。終于整理好書包，下了樓，發現她在我們學校照片欄那，看我們班去年六一花兒朵朵表演的照片。
我喊了她一聲，她“嗯”應了一聲。我想讓她猜猜：“照片上的我在哪兒呢？”她用手指了指說：“這兒不就是你嘛！”唉呀！我媽媽的`眼力實在是太好了，這么小的照片里都找得到我，我得親了一下媽媽！
“時間不早了，我們走吧！”媽媽提議。“好的”。我們走出了校園，坐上了媽媽的電瓶車。到了一個十字路口，紅燈亮了，媽媽停下了車。我問：“你怎么不走了呢？”她說：“你沒看見是紅燈嗎？”“噢！”我看了看的確。“看來，經過我的指教，媽媽終于懂得要遵守交通規則了！”我自言自語道。媽媽聽了說：“嗯！我女兒教我的東西就是好！”
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