(精選)規則的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的規則的作文7篇，希望對大家有所幫助。
規則的作文 篇1
平時的我比較喜歡亂花錢，就在前不久我不小心把自己好不容易攢下來的零花錢又給弄丟了，媽媽為了懲罰我，克扣了我一個星期的零花錢呢，我好不郁悶，要知道學校門口，小區的雜貨鋪又到了好多好多新奇的小玩意兒，哇，還有我最喜歡的阿貍小貼。
就在今天好不容易熬過了一周，媽媽大發慈悲的給了我5元零花錢，這五元能做什么呢，我邊走邊想，買阿貍呢，還是可愛的小熊熊呢，突然一股熟悉的味道傳進了我的鼻子，哇，是久違了的蛋烘糕，那美味太誘人了，我像箭一樣飛奔過去，說道：“婆婆給我2個蛋烘糕，我把唯一的5元錢買了蛋烘糕，我可愛的阿貍呀!”婆婆結果錢順手就放進了裝錢的抽屜里，然后又熟練的找給我5元，我先是一驚，正要對婆婆說婆婆你搞錯了，突然又有了一個自己說，嘿嘿，這不正是翻本的`時候嗎，上周剛好掉錢了，而且還有我心愛的阿貍呢，我在看看婆婆正忙著給一位小朋友做蛋烘糕呢，旁邊還圍滿了急著享受美味的人群，誰都沒注意到這一幕，就在這時婆婆遞給我先噴噴的蛋糕，并熱情的提醒我，小心別燙著，不知道怎么的就在這時我感到無比的慚愧，也就在這瞬間我對婆婆說你剛才多找錢給我了，并把錢退還了婆婆。然后拔腿就跑開了。
就在這剎那周圍的人群都說嗨，這孩子真誠實，聽了這些話我心里比買了心愛的阿貍都還高興，因為這一刻我在規則面前我戰勝了誘惑。我們要做一個誠實的人!
規則的作文 篇2
潛規則是人際關系中一種不足以為道的社會準則�；蛟S它指與道德要求著邊的陳規舊矩，亦或是以“規則”為榥子的詭辯主義，總之，它真切的體現著世人對生活的態度。
在生活中，潛規則無孔不入。例如“上有政策，下有對策”的奉承主義;處世圓滑者的價值判斷;或者是道德底線在生活中所能支撐的行為準則。其實，生存本身就是一種價值判斷，而經驗則是你進行價值判斷的依據，或許“經驗主義”更貼切于抽象意義的潛規則，正是因為生活替你灌輸了經驗，而你只會朝著這種模式“潛規則”下去。
潛規則或許能在生活中為我們解決尷尬處境，也能使人從所謂的捷徑走向墮落。
其實，人與人之間的默契正是經驗化的“潛規則”。在生活中，你可能扮演著多重角色，但你的每一個角色中，潛規則可能有所界限，一旦跨越了它，你就有可能會受到社會輿論道德譴責。可見道德要求是具體化的“潛規則”。在生產力高速發展的今天，世人總是喜歡憑著潛規則站在巨人肩膀上去摘星攬月，而賄賂與腐敗就在所難免。令人悲哀的是，當我們在睡夢中聽到自己良心的呼喚時，卻不能馬上有所行動，而當我們在醒后能采取行動時，又忘記了在夢中的覺悟。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
潛規則對人的影響就猶如文化的深久持遠，源遠流長。在文化的社會實踐活動中，可能道明了文化的范疇，卻掩飾了潛規則，但它畢竟是和文化統一的。最讓我印象深刻的'是魯迅筆下的“差不多”先生。或許魯迅正是著眼于中國人既往以來辨證態度，于是“差不多”便成了萬金油(什么都做但什么都不擅長的人)心中的疙瘩，或許這個疙瘩就是潛規則的具體表現。
潛規則能讓人虛偽甚至歪曲人的世界觀。畢竟，身體的痛無法戰勝內心的虛榮，虛榮心下可能會讓人失去理智，自我迷惘。其實，說謊者所受到的懲罰決不是在于沒有人相信他，而是在于他不會相信任何人。不要因為虛榮心而妄想崇高，人都是崇高一瞬間，平庸一輩子。我們不可能靠圓滑去獲得朋友，更不能靠圓滑去贏得成功，因為“圓滑”是、虛偽和怯懦的表現。
在生活中，每個人應把好潛規則。謹記讓你盯凝深沉而在心里喚起敬畏與贊嘆的頭頂上的星空和心中的道德律。
規則的作文 篇3
“無以規矩，不成方圓。”這句話世代相傳，直至今日依然熠熠生輝，警醒世人：當遵守規則。
放眼歷史，在歷史的塵埃中有規則的影子。戰國時期，秦穆公任用商鞅進行變法。面對新任的商鞅，民眾的不信任之情溢于言表。商鞅便在大門處立下一根長木，并規定，凡能將長木抗進大門的人，賞金十兩。直至賞金提至五十兩時，終于有一名壯丁扛起了長木，成功走進城門。商鞅按規定，賞賜他黃金五十兩，更憑此舉在百姓中樹立了威信，推動新法的實施，最終使秦國成為戰國七雄之一。
“城門立木”，是商鞅對國人遵守規則的引導，從此有了商君在百姓心中的威信，奠定了大一統國家的基礎。
著眼當前，我們不難看到規則在現代生活中扮演的重要角色。車水馬龍的繁華街道，正是因為交通規則，才秩序井然；書聲朗朗的菁菁校園，是由于校規校紀的管理，才環境優美，秩序井然�！皣袊ǎ矣屑乙帯�，小至家庭，大至國家，無一沒有規則的存在。運動場上，我們會為運動員用拼搏的汗水贏得的獎牌而歡呼；同時，我們也鄙棄一切不通過正當規則贏得的勝利。平昌冬奧會上的短道速滑項目，韓國運動員不顧規則，將中國選手推出賽道，引起輿論一片嘩然。韓國選手的一推，不僅推開了規則，更推開了公平公正的比賽氛圍。
有了規則，才有了有序的`生活、公平的競爭。
然而，忽視規則，不遵守規則的不和諧音符時有發生。我們仍記得那起在武漢因小小爭執而發生的慘案——一名女子因坐公交車過站而與司機發生爭吵，進而發展到與司機搶奪方向盤，導致公交車偏離行車道墜入河中。一車人鮮活的生命，就此終結。試問，若她能夠冷靜下來，按規定與司機協商，還會發生如此慘案嗎？還有野生動物園中的猛虎傷人，再有頻發的交通追尾事故，心中無規則，必將付出慘痛的代價。缺少規則意識，不僅是一個素養的缺失，更是對他人和自己生命的尊重。
回望歷史，放眼現實，“無以規矩，不成方圓”不僅是錚錚古訓，更是安身立命的箴言。站在新時代的起點，我們更應該樹立強烈的規則意識，做遵規守紀的新時代公民。
規則的作文 篇4
寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生？可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢？
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，而我們往往卻只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎？ 看！那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。可這位司機知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交通規則，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的`生命又豈是金錢可以買到的？看！那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……
��！又是一場悲��！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢？難道只是為了圖方便，圖省事嗎？盡管只是為了一時的利益，但你可知道，它卻使另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！
在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們的生活少一點悲傷，多一點快樂。讓安全與快樂同時伴我成長，讓我們生活的環境更安全更美好！
規則的作文 篇5
我想和大家交流一下“自由”與“規則”的關系�！白杂伞本褪擒囕啠耙巹t”好比是方向盤。方向盤雖然限制了車輪，但卻保證了車輪正確的前進方向，規則對我們也是如此。
有一則寓言講述了這樣一個故事：有一個騎師，訓練了一匹十分溫順的好馬。他想，給這樣的好馬加上韁繩是多余的，于是有一天騎馬外出，就解掉了韁繩。馬兒在原野上自由自在地奔跑，當它知道沒有韁繩的束縛后，就越發大膽起來，跑得越來越快。騎師無法控制，也不能重新給馬兒拴上韁繩。馬兒一個勁兒地狂奔著，連蹦帶跳，竟把騎師摔下了馬背。馬兒繼續往前沖，最后沖下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。騎師后悔不已，他傷心地說：“可憐的好馬呀，是我一手造成了你的空難。如果我不冒失地解掉韁繩，你就不會落得這樣凄慘的下場了。”這則寓言向我們道出了自由和規則的關系，自由是我們的向往和需要，但規則保障和保護了我們的自由。然而，在現實的學習生活中，我們都渴望得到自由，希望無拘無束的生活學習。大家想一想：我們大家只要自由、不要規則，能行嗎?如果行，那么我們會不會變成脫韁的野馬?
我們的許多同學都覺得我們學校的規矩太多，從早到晚都讓人沒有“自由”，可什么是“自由”?“自由”與“規則”的關系是怎樣的?這些問題同學們有沒有認真思考過?任何規則或者說規矩都不是單純地為了限制誰的自由，則是為了維護每一個人的利益。
我們學校的規矩也是這樣，比如佩戴�；�，每天有值日老師辛苦地在校門口值勤檢查同學的�；�，�；帐菍W生的名片和身份證，檢查�；帐菫榱朔乐挂恍﹦e有用心的人混進我們的校園，從而確保校園和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一個學生，言行舉止都應與學生的身份相吻合。
眾所周知，我們所處的外在世界是一個通過界限來界定的世界，比如，我們在自己的家中時，房子的墻是你與其他人家的界限，當你在你自己的房子里時，你是安全的`，你是可以行駛你自己的權力的，但是，一旦你離開自己的房子，你就離開了自己的界限，你不可能去支配他人的空間，如果你要是那么做了，就肯定會侵犯他人的界限。在比如，在馬路上，機動車有機動車的道，自行車有自行車的道，人有人行道，這樣的界限劃分，能夠讓所有的車和人都安全的走在路上。而這些界限，在現實的生活中，是通過一些具體的規則來實現的，比如法律、法規等。而正是這樣的規則，使得大家都可以按照自己的意愿過屬于自己的學習生活，從而保證了我們每個人真正意義的自由。
同學們，如果大家希望我們的學習環境能夠達到理想狀態，就要自覺遵守學校的各種規章制度，也只有這樣，你才會享受到規則帶給你的自由，帶給你的快樂。
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