【精品】規(guī)則作文匯編四篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的規(guī)則作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
規(guī)則作文 篇1
規(guī)則一：標題要讓人一眼看出與主題或話題的關(guān)聯(lián)
作文如果是自擬標題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。比如，以感動為話題的作文，如果擬出世界因愛而美麗難忘一個人自行車的故事胸懷的寬度心鎖這樣的題目，就讓閱卷老師對該文是否扣住了話題產(chǎn)生懷疑。不如這樣擬題來得恰切：最初的感動遲到的感動感動的瞬間收藏感動感動其實很簡單。
規(guī)則二：文章的首段和尾段最好都點題
點題形式多樣，既可以點出完整的主題(或話題、標題)，也可以點出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動但保留其關(guān)鍵詞。例如，作文《你我走過的日子》開頭：窗外的雨，淅淅瀝瀝下個不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過的快樂日子。
如果首段較長，那么點題的最佳位置在該段最后一句。因為首句點題有時會讓人覺得膚淺，段中點題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點題的最佳位置。
有些記敘文(特別是小小說類的)開頭可以不點題，但結(jié)尾一定要點。如作文《一道風景線》的首段才一句話：母親下崗了。它并沒有點題，但末段點題了：人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說這世上還有一道最美的風景線，那不是別的，就是母愛!當然，點題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
規(guī)則三：文章最好分成五至六段，形成鳳頭、豬肚、豹尾的格局
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的孕婦肚式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的滿天星式分段。首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨;中間七八行作一段，是因為這樣長的段落能較完整地敘述事情的一個片斷。當然也不能絕對化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段，有時也會給人靈活和流暢的感覺。
規(guī)則四：作文實際篇幅以超過規(guī)定字數(shù)的底線一兩百字為宜
比如題目要求不少于600字，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說，就是要寫到答題卡上600字標記下面四至八行。作文字數(shù)沒達到底線的，扣分絕對不只每少50字扣1分;字數(shù)剛達到底線的，也會給人一種擠牙膏、湊字數(shù)的感覺;超出底線一兩百字，會給人一種內(nèi)容充實的感覺。當然作文也不必太長，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間，導致沒有充足的時間做后面的附加題和復查前面的答案，而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感。
規(guī)則五：在題材上要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情
比如，一個東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國的故事，寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學生遭遇的挫折，都會給閱卷老師一個感覺這個故事是從哪本雜志上抄過來的。也不要照搬作文題目中的材料，因為那只能證明作者文思匱乏。高考作文的選材其實很簡單，基本上是以我為圓心，以我的活動為半徑來畫圓，要能突出作為高中生的我對現(xiàn)實生活的觀察和感受。
當然，寫我并不意味著我所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。考生可以將我不同時空的言行寫在一件事里，可以省略某個環(huán)節(jié)而放大某個細節(jié)，也可以將同學的見聞嫁接到我的身上。這并非造假，因為寫作(不包括新聞報導)從來都是源于生活但高于生活。經(jīng)過藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動，作品主題更深刻。
規(guī)則六：文章立意不但要明確，而且要正確
考綱和評分標準對立意明確有要求，但對立什么意卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨特而真切的體驗。這是不是意味著只要是真實的就可以寫呢?不是。高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚社會公認的道德準則和價值觀念為基調(diào)。利用高考作文來宣泄對現(xiàn)實的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責任的行為作辯護的，一律打低分甚至零分。
規(guī)則七：文體還是自然傳統(tǒng)的好，不要再使用拾人牙慧的創(chuàng)新體式
大約十年前從高考作文傳過來許多創(chuàng)新文體，如題記、小標題、后記、片段體、鏡頭體、劇本體、合同體、辯論體、訴狀體、廣告體、BBS體、QQ體、演講稿、播音稿、調(diào)查報告、新聞訪談、數(shù)學證明題等。這些非主流文體，早些年前偶爾使用還能給人新鮮感，但由于后來用得過多過濫，現(xiàn)在已成明日黃花了。另外，科幻小說、童話、寓言等文體也盡量少用，因為它們給人低幼之感，不利于表達對生活的深刻感悟。
規(guī)則作文 篇2
我，從來是小心翼翼，有條不紊。她，風風火火，不拘小節(jié)。她，是我的媽媽。
媽媽騎車從不捏剎車，所以，有沒有剎車對于她來說都是一樣的。我不止一次勸過她，讓她去把剎車修好，而她卻滿不在乎地說：“憑我的飛車技術(shù)，還用得著嗎?”每次都這樣，我也只好作罷。
最近，車禍多了起來，學校又舉辦了一次交通法規(guī)講座，我不禁為媽媽擔心起來。于是，我翻看了許多關(guān)于交通法規(guī)的書和車禍的報道，一本正經(jīng)地讓媽媽坐在沙發(fā)上聽我講。當我不辭勞苦地講解時，發(fā)現(xiàn)她竟睡著了!辜負了我一片好意!我用書將她“砸”醒，不滿地說：“媽!您怎么能這樣嘛!”她揉了揉朦隴的睡眼，大大咧咧地說：“唉，放心，我可沒那么倒霉被車撞。”
那天，陽光明媚，微風徐徐，一人騎著一輛車，我們?nèi)疑下妨恕?/p>
我一邊騎，一邊不停地為媽媽灌輸著交通法規(guī)。媽媽整著眉，極不耐煩地聽著。我往前一看，機會來了!只見在60米遠處，有一個大洞。于是，我開始加速，朝那個洞沖去……
“當心!”隨著尖厲的剎車和爸媽的叫聲，在洞的'邊緣，我的車終于停住了。
“這叫懸崖勒馬!”我夸張地拍了拍心口，說，“媽，如果沒有剎車，我今天鐵定要到洞里找寶藏去了!”
媽媽驚駭?shù)拿嫒輥砹藗�急速“變臉”，“奸詐”地笑著：“鬼丫頭，居然想出這種饅主意來嚇你媽!就你那點技術(shù)，當然要有剎車了!”
唉!計謀失算，還是無法說服她!我只好垂頭喪氣地重新上車，慢慢地前進著。
在極其辛苦地騎上一個陡坡之后，這條路上最長、最陡的下坡出現(xiàn)在我們的眼前。
“又可以好好地飛一下車PIP !”媽媽首當其沖滑了下去，我緊緊地跟在她后面。
車速越來越快，我已將剎車捏下了好大半，而媽媽還在不停地往下沖……
天呀，一個令人吃驚的場景突然映人眼簾——兩輛相撞的大卡車同時翻在路上，把路攔斷了!
媽媽從車子上站了起來，是要跳飛車?我一下想起她從來不捏剎車的，于是下意識地大喊：“媽，快捏剎車，我已經(jīng)把它修好了!”眼看就快要撞上了……
“嘎——”就在只差一步遠的地方，媽媽的車停了下來，她跳下車，呆呆地站在那兒，一句話也說不出了，臉上掛滿了冷汗。
我和爸爸都吐了口氣，好險哪!
“魂歸來兮!”我用手在媽媽的眼前晃了晃說，“你沒事吧，媽媽?”
“鬼丫頭，”許久，媽媽才緩緩地說，“看來，沒剎車還真不行呢!”
經(jīng)歷了這場驚險后，我們又騎車上路了，在林陰小道上，我們慢慢地前進著。
“自行車后座載物不能超過多寬呀?”剛為她重新講了一遍交通法規(guī)后，我開始提問了。
“0，5米!”媽媽毫不遲疑地脫口而出。
“完全正確——加10分!”我滿意地說。
規(guī)則作文 篇3
生命對于我們來說只有一次，一旦失去了，就不會再擁有。
我們剛出生時，是一株幼小的站立不穩(wěn)的芽兒，需要周圍的人來保護。隨著時間老人的腳步，一點一點地成長。到上學校時，幼稚的心不斷成長，內(nèi)心幼小的世界擴大了。餐風飲露，造就了茁壯結(jié)實的臂膀。再也不是溫室里的花朵，而是暴風雨中的雄鷹。這時的我們不再需要別人來保護，我們應該學會自我保護。
在車水馬龍，人潮如流的大街上，發(fā)生交通事故就像家常便飯。無視安全存在的人數(shù)不勝數(shù)。有一天，我走在上學的路上，一上騎自行車的青年引起了我的注意：他雙手離開車把，腳下生風地騎車。這時一輛摩托車風馳電掣地奔過來。那個青年驚慌失措。說時遲，那時快。悲慘的事情發(fā)生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹。
追究責任，雙方都難辭其咎。如果那個青年不逞能。不放開雙手，腳下生風地騎車；如果騎摩托車的人，會顧及到他人的安危，為別人和為自己多想一點。也許，這場浩劫就不會發(fā)生。
無論是誰，都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應當用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鐘。在任何情況下，安全永遠都排在首位。
生命是脆弱的，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命的咽喉，危險則像架在脖子上的一把刀，時時威脅著我們脆弱的生命。因此，我們要有很強的安全意識，要學會自我保護，要自覺遵守交通規(guī)則，遠離危險，使生命不再受到任何事物的危脅，得到有力的保障。
我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，為的是讓我們有朝一日成為國家棟梁，報效祖國，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎么能為祖國的明天再創(chuàng)輝煌？怎么能為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量呢？
最后，請允許我再次呼吁：珍愛生命，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，從我做起，刻不容緩！
規(guī)則作文 篇4
二十一世紀的中國飛速發(fā)展，從共享單車起，越來越多的共享資源正在誕生，而這一切也在逐漸改變?nèi)藗兊纳罾砟睢?/p>
在這個共享時代，人們的出行、娛樂方便了許多。大部分的人都能自覺遵守“共享規(guī)則”，用完之后能及時歸還到指定地點。可總有一些人為了個人方便，讓共享資源變成了私人物品。
暑假，這是共享資源使用的最多的一段時間。一個炎熱的下午，我上完補習班回家，走在樓道里時，卻發(fā)現(xiàn)一輛共享單車孤零零地停放在樓道中。掃碼牌也被丟棄在了一旁的角落。看到這一幕，我的心里變得很不是滋味：共享單車是大家公用的共享資源，是誰把共享單車騎到樓道里呢？這樣不僅私自占用了公共資源還擋住了樓道，影響了居民的生活，真是太不道德了。我努力地想把它挪到外面去，但是我的力氣太小了，當我把它挪到角落里時已經(jīng)滿頭大汗。我無奈的只能看著它默默地呆在角落里。
之后的每個早晨和傍晚，這輛共享單車都停放在樓道的角落里，慢慢地有灰塵開始覆蓋它。卻沒有一個人去想到它原該在馬路上飛馳。但有一天，這輛共享單車不見了！我感到很好奇：是哪個好心人把它送到了它該去的地方？雖然過了很久，我仍不知道是誰做了好事，但心里卻暗暗敬佩他，我們的身邊終于有人做了“共享規(guī)則”要求的事情，我也要做一個文明首禮的人。
現(xiàn)在，我們身邊有越來越多的共享資源，也有越來越多的人能遵守“共享規(guī)則”。甚至還有些人能幫助人們，讓共享資源越來越實用、美觀。
很多個早上，我一出門，看到一輛輛共享單車整齊地排列著時，腦海里都會浮現(xiàn)出那些遵守“共享規(guī)則”的人，有了越來越多的他們，我們的共享資源才越來越豐富。
“十一”國慶期間，是車流量爆發(fā)的一段時間點，為了避免堵車，我和父母提早出發(fā)回老家。在夜深人靜的晚上，我們家的車在道路上飛馳著，在一個紅綠燈口，一個人正輕手輕腳地把一輛輛共享單車擺放整齊，但又不敢發(fā)出很大的聲音，怕驚擾到附近休息的居民。看到那個人瘦弱的背影，我的心中涌上一股暖流。
大家都說“贈人玫瑰，手有余香”，可那個人的這個舉動，能有幾個人知道？他不求別人的感謝與夸獎，只是在一個個這樣的夜晚默默地把一輛輛共享單車排列好，方便明天供人使用。那個人的舉動深深地感動了我，我越發(fā)有信心做一個遵守“共享規(guī)則”的好公民。
從那以后，只要看到有共享單車到了或停放在了馬路上，我都會想起那兩個好心人，便順手把傾倒的共享單車停放好。雖然這只是一個小舉動，但如果人人能這么做，那我們的生活將會方便很多。
或許在生活中，一個不經(jīng)意間的舉動，就會幫助到別人。在現(xiàn)在這個共享時代，每一個人的行為都與我們的“共享生活”有著密切的聯(lián)系。那些愛護共享資源的行業(yè)為我們做出了很好的表率，應該是我們大家學習的榜樣。
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