實(shí)用的美麗的規(guī)則作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的美麗的規(guī)則作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的規(guī)則作文 篇1

　　所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們生活中也有各種規(guī)則。學(xué)校有學(xué)生法則，道路有交通規(guī)則，就連玩也有玩的規(guī)則。生活中各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們?cè)诤椭C、美好的社會(huì)里生活！

　　就拿今天去剪頭發(fā)的事來(lái)說(shuō)吧！在放學(xué)不久后，我按老師說(shuō)的話，回家后打長(zhǎng)頭發(fā)給剪了。我邁向了理發(fā)店，只見(jiàn)很多人在等，我也坐了下來(lái)等。在等待的過(guò)程中，我等得不耐煩了，我決定實(shí)施我的“計(jì)劃”，在前面的人快要剪完的時(shí)候，我迅速走上去，在同時(shí)一位老爺爺也走了上去，在我回頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)全店比我早來(lái)，比我等得還久的人都用一種鄙視的眼光看著我，此時(shí)此刻的我感到很慚愧，我用了一秒鐘的時(shí)間想了許多：他們會(huì)怎么看我呢？他們會(huì)說(shuō)我是個(gè)壞孩子……再則我聽(tīng)見(jiàn)后面一位要上去剪頭的老爺爺說(shuō)：“孩子，要遵守規(guī)則。”我聽(tīng)了之后，低著頭自覺(jué)地走到后面坐了下來(lái)。大家一個(gè)剪完一個(gè)接上去，井然有序，也沒(méi)有看見(jiàn)有人插隊(duì)。心里洋溢著一種快樂(lè)，因?yàn)槲铱吹搅松�活中的�?guī)則之美，人性之美！

　　其實(shí)，規(guī)則本身無(wú)美感可言，但是有了人們自覺(jué)地遵守規(guī)則，才擁有和諧、美好的社會(huì)景觀。規(guī)則的`制定，要靠人去遵守，去維護(hù)，才能顯示規(guī)則的好處與美麗。讓我們一起去遵守，去維護(hù)這個(gè)規(guī)則的美吧！

美麗的規(guī)則作文 篇2

　　在小學(xué)生同步閱讀中看到了《規(guī)則的美麗》這篇文章，它講述了一天傍晚，一群中國(guó)游客，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，準(zhǔn)備到南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景，他們從車(chē)子上的收音機(jī)里得知島上正在舉行一場(chǎng)大規(guī)模的摩托車(chē)比賽，并且比賽快要結(jié)束了，他們都將通過(guò)這條公路返回墨爾本，大家都顯得憂(yōu)心忡忡，那是因?yàn)楦鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)判斷，肯定會(huì)堵車(chē)，會(huì)耽誤時(shí)間看不了企鵝歸巢了。出乎意料的是，雖然由南向北的上千兩車(chē)子蜂擁而來(lái)，而由北向南的車(chē)子只有游客們座的那一輛車(chē)，但是沒(méi)有一輛越過(guò)中線，雙方的車(chē)輛都行駛的非常順暢，不僅讓他們?nèi)缭傅目吹搅似簌Z歸巢的美景，還讓他們看到了規(guī)則之美、制度之美和人性之美。

　　這兩周星期五放學(xué)的時(shí)候，媽媽都是騎借來(lái)的電動(dòng)自行車(chē)來(lái)接我，為什么她不開(kāi)車(chē)來(lái)接我呢？那是因?yàn)樗�知道要堵�?chē)，會(huì)耽誤彈琴的時(shí)間。我們學(xué)校為什么會(huì)堵車(chē)呢？我想，那是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)不遵守交通規(guī)則而造成的，他們有的為了圖自己的方便，亂停亂放，雖然交警的提示牌就在不遠(yuǎn)處，但是他們卻熟視無(wú)睹；還有些家長(zhǎng)稍微一堵車(chē)，他們就不耐煩了，越過(guò)中線，把對(duì)面的車(chē)道也堵死了。我真希望能在成外的道路上盡早出現(xiàn)像墨爾本那樣的美景。

　　從我做起，從每個(gè)家庭做起，我相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們也會(huì)從成外順暢流淌的車(chē)流之中看到規(guī)則之美、制度之美以及人性之美。

美麗的規(guī)則作文 篇3

　　規(guī)則是一種醉人的滋味規(guī)則是一種瞬間的觸動(dòng)人類(lèi)有了規(guī)則余生變得善良聯(lián)系有了規(guī)則和諧成為了永恒的字眼一次一個(gè)小朋友教會(huì)了我規(guī)則。

　　來(lái)到學(xué)校門(mén)口同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿的像棉花包是的已經(jīng)全部裝起來(lái)了我跺了跺已經(jīng)發(fā)麻的雙腳靠在了一堵墻上我看了看四周同學(xué)們冷的都縮了回去。

　　“近吧開(kāi)門(mén)了”門(mén)衛(wèi)老師又在喊了我們一擁而上好像在爭(zhēng)搶著什么寶物似的我們邁著大步向教室門(mén)口跑過(guò)去其中一個(gè)小朋友被我們幾個(gè)“猛女”撞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們大口大口喘著粗氣貪婪的吸收著清新的空氣，忽然有一個(gè)小朋友顯得格格不入他以正常行駛的速度走在白線內(nèi)的規(guī)則進(jìn)入了教室。可是他還沒(méi)進(jìn)入教室就被寒風(fēng)吹倒了幾步，怕就像一只小企鵝一樣一搖一擺，起了旁人差異的眼光四分嘲笑他傻，可是他只是看了看陌生的臉龐又做回來(lái)之前一樣的行動(dòng)……

　　我必須說(shuō)這是我十年見(jiàn)過(guò)最美的景觀之一他留給了我真善美甚至比進(jìn)入的教室還要暖心。

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