規則作文（精選32篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的規規則作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規則作文 篇1
規則，是人生中必不可少的。大大小小的規則，是社會井然有序。俗話說：無規矩，不成方圓。可以說，規則與我們的生活息息相關，甚至與人們的生命息息相關。因為有些人時不時在馬路上超個車，所以，他為目無規則付出了慘重的代價。盡管血染紅了規則，刺痛了一些人，但是，在有些人的心目中，規則仍就像一塊抹布，想用就用，不想用就扔到一邊。規則意識不僅關系到社會的有序運轉，而且關系到人與人之間的和諧共處，關系到社會的安定團結和每個人的家庭幸福。把握規則，守護幸福。
規則，是重要的，他是這個世界的縮影，也是這個世界的明天。孟子曰：“挾泰山以超北海，非不為也，是不能也；為老人折枝，非不能也，是不為也。”加強規則意識培養要從自身做起，從身邊舉手之勞就能做到的和做好的事情做起，從培養孩子良好的社會公德習慣做起，不做只說不做的評論家、批評家和理論家，要做少說多做的實干家。規則像那帶刺的玫瑰，奢華而又堅不可摧，只有維護他，駕馭它，才能一睹它的芳華。遵守規則，從我做起。
規則，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。假如說，規則是一個社會，一個集體素質的體現。那么修養指的是一個人理論，知識，藝術，思想等方面的一定水平，通常也是一人綜合能力與素質的體現。假如說，個人禮儀的形成和培養需要靠多方面的努力，多方面規則的定數才能實現的話，那么個人修養的提高則要靠自己，靠自覺，靠行動。修養，乃一個人素質的體現。讓我們提高個人修養，時刻傳播良好的修養，讓身邊的人，為自己的存在而感到幸福。良好的修養最能體現一個人的品位與價值，只有一個有很高個人修養的人，才具最具有個性和人格魅力，當今，市場經濟把每個人都推向市場，利益驅動越來越影響人與人之間的關系，雖然如此，非功利因素在建立健康，和諧的人際關系中依然顯得非常重要。一個人面對挫折的樂觀程度，情緒控制能力，認識他人情感能力以及交往能力等，都是自身修養的重要內容。它對加深溝通交流，提高人格魅力有著舉足輕重的作用。我們現在是學生，社會實踐與交流溝通是我們必不可少的“課程”。而修養，正是釋放，展現自己最好的體現。提高個人，集體修養，讓我們更樂觀，更勇敢地去正視，戰勝挫折。
人最基本的素質是講文明，懂禮儀！文明禮儀，強調的是“尊重為本”。每個有尊嚴的人都渴望得到別人的尊重，你要想得到別人的尊重，首先你要值得別人尊重，這就需要我們不斷提高自身的修養，就要學會尊重他人。事實上，一個受人尊敬的人，他必定是一個講文明，懂禮儀的人。回顧燦爛歷史長河，我們曾擁有的驕傲是“講文明，懂禮儀”，它締造了享譽千年的“禮儀之邦”。悠悠5000年大國，尚有尊師重教，友好待人的良好品質，祖先尚且如此，我們難道不應該傳承下去嗎？提高個人修養，讓我們提高人際關系，讓生活更充實。
一個人的魅力體現在修養上，而修養通常來自細節。行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定魅力。從身邊的事做起，從細微處著手，學會識大體，拘小節，從自己的一言一行開始，努力提高個人綜合素質，以營造和諧環境，從而成就自己的魅力人生。培養規則意識，需要的不是高談闊論，而是從身邊的每一件小事做起，身體力行，自覺地用規則去約束自己，克服只顧自己不顧社會公德的不良習慣。
今天我們積極倡導文明禮儀，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現實的反思。在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流淌著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。正是因為這種信念，才讓我們成為一個優秀，懂禮儀的人。提高個人修養，讓文明禮儀席卷神州！
希望大家遵守規則，提高修養，成為新世紀優秀的接班人，也希望大家真正成為生活中的文明人，讓家庭，校園，社會，乃至國家的文明與素養向前邁進！
規則作文 篇2
1853年，后來鼎鼎大名的卡內基當時剛滿18歲，還是一個無名小卒。就在這一年，他交上了好運，被賓夕法尼亞州鐵路公司西部分局局長斯考特看上了，他被斯考特聘請去當他的秘書兼私人電報員。
這一年的一個假日，斯考特局長外出度假。沒有休假的卡內基正在值班，忽然收到一份緊急電報，大意是說附近鐵路上有一列火車偏離了軌道，為了防止發生碰撞事故，要求緊急調度各班列車改換軌道。調度列車的權力只有斯考特局長才能行使，于是卡內基立即聯系斯考特。很巧的是，卡內基怎么也聯系不上這位局長大人。這可不是能夠等的事，但是按照當時鐵路公司的內部規定。任何人擅自冒用上級名義發電報，都必須受到立即撤職的處分。怎么辦？思索再三，卡內基橫下一條心，冒充斯考特局長的名義下達了列車調度命令。
休假一結束，斯考特局長就準時來上班了。卡內基戰戰兢兢地走進局長辦公室，向斯考特報告了這件事。斯考特先是一愣，接著用極為凌厲的眼神看著卡內基，過了好一會兒，才換了另一種眼神，說道：“這個世界上有兩種人永遠都在原地踏步，一種是不按規則辦事的人，另一種是只按規則辦事的人。而你，這兩種人都不是！”斯考特沒有因為卡內基這一次的擅權行為懲罰他，相反，從此重點栽培他，這也讓卡內基一步步走向輝煌。
距此近90年前，同樣是在美國，哈佛大學上演了一個情節大致類似結果卻截然不同的故事。
1764年，哈佛大學圖書館發生了一場大火，哈佛大學創始人哈佛牧師捐贈給圖書館的數百本珍貴圖書在這場大火中被燒毀，只有一本書幸免于難——由于在火災發生之前恰好有一名學生將其中的一冊書帶出圖書館，拿回宿舍去看，從而這本書成了哈佛牧師所捐贈圖書中極為寶貴的孤本。火災發生第二天，這名學生得知圖書館圖書受損情況，出于自覺，他迅速趕到圖書館，將那本書還給了學校。
校長得知這一情況后迅速召開校務會議，研究決定：第一，鑒于該學生保留了這本極其珍貴的書，對其提出高度表揚。第二，由于當時的哈佛大學校規之一是：學生在學校圖書館借閱圖書，只能于圖書館內部閱覽，禁止帶出。因此。鑒于該學生違反了校規，對其給予開除處理。校長的理由是，讓校規來看守哈佛的一切比讓道德來看守哈佛更安全、更有效。
這位校長就是哈佛大學歷史上擔任校長時間長度排名第二的愛德華·郝萊歐克。他曾有過一句名言：“如果誰想遭貶損或是讓煩惱纏身，那就讓他做哈佛校長。”從處理學生還書這件事來看，他本人的行為確實符合他的言論。
斯考特與郝萊歐克面對規則的選擇截然不同，卻同樣都留下了一段佳話。這個世界上有兩種人永遠都在原地踏步，一種是不按規則辦事的人，另一種是只按規則辦事的人。而他們，這兩種人都不是。
規則作文 篇3
規則是人定的，也是可以改的。做任何事情，我們都需要有規則。正所謂：“無規矩不成方圓”。
我們生活在這個世界上或多或少的，受到條條框框的束縛。規則可以是好事，也可以是壞事。但是沒有規則，是行不通的。假如沒有法律條文，社會就會亂套。法律的初衷本來是約束壞人的。然而，法律一旦變成了壞人，利用的工具，社會將會陷入萬劫不復。
規則應該適用任何人，讓他們懂規則，守規則，不要破壞規則。但是為什么還會出現那么多犯罪分子？為什么頻頻出現高鐵霸座男？霸座女？為什么旅游景區，還會出現，到處一游？不是因為他們不懂規則，而是他們喪失做人的底線和人性。國家為什么會出現那么多腐敗的分子？究其原因，是他們的自私和貪婪，缺少道德良知，沒有守住底線。唯有把權利扎到制度的籠子里，才能營造一個風清氣正的政治生態。
規則有很多，有好的，有壞的，也有不成文的規則。比如，做好人好事我們應該得到褒獎而稱贊。對待摔倒的老人，扶她一把；對那些沒錢治病的患者，伸以援手；對那些讀不起書的孩子，給予幫助……相反對于做壞事的人
我們也絕不手軟。比如，長生生物醫藥，為了牟取暴利，造假制假，危及人民的生命財產安全。這無疑不是是對法律的藐視。而對娛樂圈的那種不成文的潛規則，我們也是司空見慣，爭一只眼閉一只眼。
綜合以上，我們對待規則應該心存敬畏，不要因為一己之私，觸碰底線，造成不可挽回的局面。俗話說，惡有惡報，只是時候未到而已。
規則也不是天天掛在嘴邊的，他需要我們靈活運用和人性化對待。比如，對待那些犯人，也要給他們重新做人的機會。用愛心感動他們，化解他們的仇恨。不要什么事情，都一刀切。
己所不欲，勿施于人。我們不要只是自己滿足或者享受了，就不管他們的死活。我們也不要用道德綁架他人。自己表面一套，背后一套。
讓我們一起遵守規則，學習規則，運用規則，做規則的主人。
規則作文 篇4
前兩天，我們學習了規則一單元，明白了“只有按規則生活的人，才不同于動物”的道理。老師見我們學得這么好，就規定了一條規矩：下課不許走東樓梯。
“不就是不許走東樓梯嗎，誰都可以做到！”我在心里說。
“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，我走出了教室，向東樓梯走去。走到一半，我停下了，老師不是不讓走東樓梯嗎？可是——走東樓梯可以早點下樓到媽媽辦公室喝水。但是我走中間的樓梯，就可以遵守規則了，我左右為難。
同學們下樓玩去了，老師開會去了，我走東樓梯只有我和我的影子知道。影子看看我，好像在說：別猶豫了，走東樓梯吧！而大腦卻說：你得遵守規則！！
大腦和影子在爭吵，我不知道該怎么辦了。最后，我拒絕了影子，一步步往回走。影子不情愿地跟著我：傻瓜，你會后悔的！我在心里堅定地說：“只有按規矩生活的人，才不同于動物！”
規則作文 篇5
不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡……曾經的膽怯懦弱不再占據我的內心世界任何一個角落，聽話乖巧是從小到大聽到最多的代名詞，我真的是么？
我真的是一個情緒瘋子。愛哭愛笑，一向不善偽裝的我，也開始拿著我并不喜歡的面具在黑暗中摸索，使我遍體鱗傷，我只是走出幾步便看到自私，貪婪，欲望占據了他們的軀體，我并不想看到這些，但還是忍不住要掙脫。世事變遷，我在慢慢適應，疲憊的身子還在支撐著我倔強的內心。
學著去堅強，不在乎被人指點，我早已折去了雙翼，在痛苦中猙獰著，但我依舊完整，因為在接受著考驗，因為存在即被感知。
我只是一只孤傲的飛鳥，有時也會彷徨，因為每個人都是模糊的肉體，害怕無助下便學會保護自己，即使有時會受到傷害，但還依然堅強地飛著，因為他們為我插上了翅膀和我一同作戰……我真的善良么？曾經或許是，但現在呢？我也不再了解我了，因為我傷害的人也好多好多，即使我沒有親手傷害他們，他們卻因我而被傷害，我呢？還是獨自一人在妄自菲薄。
用你的左手去觸摸你的右手，其實兩邊的溫度并不一樣，愛也是如此。愛是擁有者被擁有。
我幼稚是對待那些幼稚的人。我不想長大，時間越長，人際關系越復雜，處理事情的方法也變得復雜化，所以只能用最不可靠的方法去處理，浮躁也是正常的，永遠的默默無聞不再是我，我只渴望自由。曾經我是喜歡“沉默是金”，但如今我放棄這樣的自己，我想我是沒有自信，但我并沒有輸給自己，我喜歡現在隨心所欲的自己，我愛哭，也很大膽地表現出自己的情感，原以為只要做到最好就可以快樂，關心每個人就是幸福，與世無爭就是滿足，我錯了，一切并不像我想象的那樣簡單。總是喜歡把一切的一切看的美好，其實真的不是…
害怕失去，沒有一絲的安全感，但總表現的讓人放心，其實沒有值得不值得，只有愿意不愿意，即便所有人不理解我，我還是會選擇愿意。將心比心，原諒每個人，最初的本意都是善意的。
我向往著走上屬于自己的幸福道路，但總是莽撞的跌倒，獨自一人承受著，我嘗試去幻想，但總是不盡人意，每當睜開雙眼，才知道那是一瞬的美好，勉為其難的笑笑。
不知不覺中，我度過了18年的歲月，開心也好，難過也罷，至少讓我嘗到了人世間的酸甜苦辣；愛也好，恨也罷，至少讓我知道了我內心的想法；輕松也好，忙碌也罷，至少讓我知道我做的一切都是值得的。所有的一切仿佛已經塵埃落定，冥冥之中早已被安排，我就如同那表演者，按照劇本演繹著屬于自己的獨角戲，但我還是愿意獨特的去表演，不喜歡受人擺布，但還得壓抑自己的情緒，因為自己不想再被傷到了。
想要把大量的時間用到家中，卻只能屈指可數。沒有一次不再抱怨，可那又改變什么，只能在想念的日子里成長，得到的時候不在意，然而失去了我又能做什么呢？哭么？不要。我必須要走完自己選擇的道路，沒有人幫得了我，今后的道路只有我在走，沒有了扶持我依然走得很好。
規則作文 篇6
孔子說：“少成若天性，習慣如自然”因此，養成良好舉動習慣是咱們的正性、養心、成德的要害以及基礎 。
記得在我上學以前，爸媽便時常告訴我：食飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……在我剛踏進四小的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕點點頭，并把老師的話暗暗地記在心里。
我戴上紅領巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到尊長，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒點頭，把老師的話緊緊記在心里，學校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊的小事做起，以遵守的規則為指南，規范本身的舉動，不來晚不早退，珍惜時間，不踩踏草地，愛護環境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
自尊自強耀中華，美行美德樂校園，無論何時何地，遇到老師、同窗、朋友或客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當旁人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和每個人一樣，牢記老師們的教導，牢記我是中華學子，我驕傲、我自豪。舉動規范伴我成長，良好習慣正性養德，我相信，四小的明天會因我們而更加燦爛、更加輝煌！
規則作文 篇7
規則在生活中無處不在。比如說，開車要遵守交通規則，上學要遵守學校規定，就連小朋友們玩的游戲也有游戲的規則。俗話說得好，國有國法，家有家規；沒有規矩，不成方圓。
規則是每個人要遵守的，如果大家都不遵守規則，那這個世界就亂套了。最近，我學習了一篇課文《釣魚的啟示》，深受啟發，也讓我想起自己經歷的一件事，至今難忘。
記得那是三年級下學期，有一次語文考試，我在做排序題目時遇到了困難。我左思右想也找不出頭緒。此時，坐在我前面的一個同學在檢查卷子時，把卷子舉了起來，我無意間抬起頭正打了個照面。突然我腦海里冒出一個念頭――抄襲別人的卷子。就在我猶豫不決的之時，我眼前忽然出現了一個光明天使和一個黑暗惡魔。光明天使對我說：“千萬不能抄襲別人的卷子，要遵守學校的規定，不然你會變成一個壞孩子的”。黑暗惡魔對我說：“別理學校的規定，抄別人的卷子吧，不然你會考低分的。”他們說完就消失了。聽了他們的話，我的心里展開激烈的斗爭，到底是抄還是不超呢？我為難了。
突然我想起班主任趙老師說過，學生必須遵守校規，不管是做作業還是考試，都不能抄襲。于是我堅定地選擇了正確的行為，憑自己的思考完成了這道題，終于約束了自己。
經歷了這件事，我懂得了一個道理：規則雖然只是一個普通簡單的正確或錯誤的選擇性問題，但是實施起來并不容易。我們要從小學會自覺遵守規則，同時我們也要提醒他人。如果人人都遵守規則，世界就會變得更美好。
規則作文 篇8
我們大家想必都有乘坐火車的經歷，看著那擁擠的人流，每個人都有一個共同的愿望：搶到座位。可這并不是人人都能做到的。座位，永遠是先來者的權利。
不知什么時候起，出現了這樣一種人：他們帶著草帽，等火車一到，馬上將草帽從窗口扔到座位上。這樣一來，先到的人會認為有更早到的人留下的記號。大家就都不去坐那個座位。直到扔草帽的人慢悠悠的走進車廂，拿起草帽，心安理得的坐下。這種做法無疑破壞了“先來后到”的規則，損害了群眾的利益。
于是，出現了對策：他們走進車廂，看見座位上的草帽，拿起就扔到窗外。以無理對待無理。放草帽的主人自知理虧，正是“賠了夫人又折兵”，只好作罷。于是這種投機取巧的行為居然被改掉了。
自古以來，規則，總是被破壞和反破壞。在黎民百姓的眼里，規則就是高壓線，是萬萬碰不得的，因此，他們不能容忍別人鉆規則的空；在達官貴人眼里，規則是形同虛設的圍墻，只要對自己有利，動一動也沒關系。
于是，這兩派的長期斗爭開始了。但是，這斗爭都是在同等的條件下進行的。比如說故事中的草帽，就是在百姓等級的斗爭。以低斗高的成功率是很低的。
規則是人設立的。無數反對破壞規則的人因為反對無果，也加入到了破壞規則的行列中。而更多的只是保持一個中立觀點。而在這漏洞百出的規則上，越來越多的人加入了這破壞規則和鉆規則空的行列中。
古語云：無規矩不成方圓。沒有規則就不會有文明。讓我們行動起來，維護規則，做一個遵守規則的文明人。
規則作文 篇9
如今，時代已經與時俱進了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。
那些學校里的教師，哪一個沒有昧著良心做事？那些學校里的差生也能變成區優干、市優干、省優干？那些差生能當上班干部？這些全部都是通過那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來的，那些用錢來收買老師的學生，有哪一個是真的有能力當任幫干部的？我就是一個活生生的例子：
我在讀小學六年級，在這最后一次的評選中，由于評選全是由老師全權操控的所以，我不知收了多大的委屈！
我們班有一個學習并不是很好的同學，有的時候還結巴，他這次半期數學只考了65，英語考了78.5，語文考了86，老師還給他一個區優干，我只落了個區優少，我這次語文考了88，數學考了99，英語考了97.5。上次我把很明顯的`態度擺在語文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答復卻是：人家這是最后一次機會了，你讓一下他嘛，區優干和區優少是沒有區別的。
區優少可以抵學費8000，區優少可以抵學費800，一個0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問都不問就說這是我們班班長做的，那我這副班長當了有什么意義。
我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個好學生的尊嚴！我也告訴那些老師們：錢不是萬能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個老師，就應該對所有的學生都持有公平、公正的態度，不要做一個讓我們這些小學生都鄙視的人！
規則作文 篇10
俗話說的好“沒有規矩不成方圓”，但墨守成規的遵守規矩就一定對嗎？不對！因為有些奇跡就是從打破常規，嘗試創新開始的。
在我們身邊的最普通最常用的“藍吉列”刀片，它的創始人坎普就是一個不折不扣的“創新達人”。
第一次世界大戰前夕，吉列刀片被發明了出來，而本來只受男人們歡迎的刀片再加上戰況緊急，銷路一直不是很好。這時坎普發現必須“打廣告”促銷。他沒有像那些普通的商人做一些折扣而是利用這種刀片小巧的優點，把它當做軍需品免費分發給了美國大兵，而美國大兵來自美國的各個大州，果然戰爭剛一結束。吉列刀片就領導了美國的"刀片產業”。
創始人坎普既沒有像往常一樣做折扣，也有沒有做贈品。他突破了商人的規矩，沒有隨大流而行。我想也許這就是吉列刀片風靡美國創下了市場占有率百分之八十奇跡的秘訣吧！
經過很多次成功的坎普。不斷創新，讓女士也"愛"上了"剃須刀，原來在1910年很多女孩子愿意穿上漂亮的舞裙，穿上珍貴的跳舞鞋跳舞。但是歐洲人的體毛較重，穿上那些表演用的衣服有些不雅，所以一些女孩子不敢跳舞。坎普卻利用了這一特點。改進了吉列刀片用細小的小鐵片作為刀身，即鋒利又不會傷及身體。果真這種刀片一上市供不應求。就這樣吉列刀片公司徹徹底底的”統一”了刀片世界。
想要創造奇跡就要從搭配規則積極創新開始。讓我們好好想想，如果你墨守成規和他人一樣，別人干什么你干什么，那么即使你是千里馬也不會讓伯樂發現。要與別人與眾不同，沒有創新的才華是不行的。從現在開始，我們要學一些新東西來豐富自己的創新思想。永遠記住：只有打破舊規矩，才能擁有新世界！
規則作文 篇11
行走在熙熙攘攘的街道上，看到街邊一群人正在愉快地做游園活動，我情不自禁地想起那件令我深受教育的事……
五年級的暑假，有一天，我到圖書館參加書法比賽。比賽結束后，接著開展游園活動。參加活動的人很多，排成了一條長龍。我也站在隊隊伍里，隨著人流慢慢地向前移動……
“最后十根棒棒糖！前十名有糖，后面的很可惜，沒有棒棒糖了！”一個尖刺的聲音傳來，使排在后面的人垂頭喪氣，我也不例外。我看了看前面，人頭攢動。“人真多，看來沒機會了，我還是回家吧。”我有些悶悶不樂，走出隊伍，準備回家。突然，一個響亮的聲音讓我停下了腳步——“秦！來我這兒！來我這兒啊！”我轉過頭，循著聲音傳來的方向看去。“是小淇！排在第五個！”我欣喜若狂，興奮得像泄了氣的氣球一下子又充滿了氣似的，用盡全身力氣向小淇奔去。“小淇，你排在第五啊！”我激動地說。“快快快，站到我前面來，這樣就有機會得糖了”小淇緊張地說。聽了小淇的話，我二話不說，迅速插到小淇的前面。我終于有機會得糖了！高興之余，我轉頭看了看后面那條長龍似的隊伍，耳畔突然響起平時媽媽和老師教育我要自覺遵守規則的話語。“不行！我不能插隊，我要遵守規則！”我一邊搖頭，一邊堅定地說。我告別了小淇，毅然走出了這一條五顏六色的“長龍”，走出了圖書館，走回了家……
這件事雖然過去差不多一年了，但時常像放電影似的出現在我的眼前。它使我明白了：只有人人遵守規則，社會才會更加和諧、美好。
規則作文 篇12
孟子曾說：“不以規矩，不成方圓。”在我們的生活中，有著各種各樣的規則，它們明明白白，要求我們共同遵守。但在現實中我們卻常常違反規則，難道遵守規則真的那么困難嗎？我也有過一次難忘的經歷，面對規則，我選擇了遵守。那是一次英語測試。考試前老師照例宣布了規則：“不得作弊！”我開始答題了，前面的試題我都做得十分順手，就像一個奮勇的將軍將敵人殺得片甲不留。正在我得意之際，一個單詞將我難住了，怎么辦？這個詞我毫無把握，但我很渴望得滿分。
一個念頭閃過我的腦海——英語書就在我課桌里，只要我稍微拉出來一點點就能看見單詞表了！我不由自主地把手伸進課桌……正當此時，老師咳嗽了一聲。我嚇得半死，手像被雷劈了一般猛地收了回來。我的心臟“嘭，嘭”直跳，心中像揣了十五只小兔子般七上八下的，我的頭皮直發麻，背上滿是冷汗，手腳都發軟了。我抬頭一看，意識到老師只是清清嗓子而已，并不是針對我，又把顫抖的手伸進了課桌。突然，我心中浮現出班主任老師經常說的一句話：“不怕成績差，只怕品行差。”
我似乎又看到老師在我的成長手冊上寫的“品學兼優”的評語，仿佛聽到一個聲音在說：“違反考試規則、依靠作弊得來的一百分有什么意義？”我真為自己剛才的想法感到羞愧！考試結束了，我長長地吐出一口氣，將有著一個空白的試卷交了上去。這次考試我終究沒有得到滿分，心底卻特別踏實，十分快樂，因為在規則面前，我選擇了遵守！俗話說：家有家規，國有國法。既然有了規則，我們就應該遵守；如果在規則面前，人人都能選擇遵守，那么我們的家庭、我們的城市、我們的國家、我們的世界就會更加和諧，更加美好！
規則作文 篇13
那是一個早晨，我和姐姐以及姐姐的同學，從湘西鳳凰出發，趕往貴州銅仁的景點苗王城。
我們大約坐了兩個多小時終于安全抵達苗王城。我們下了車，首先映入我們眼簾的是：周邊的小道上干干凈凈，整整齊齊沒有一點白色垃圾，我以為貴州的人不愛護環境，可我沒想到的是那里竟然沒有一絲的白色垃圾，和我們那里相比，根本不值得一提。更讓我驚訝的是這里都還有小學生自愿撿白色垃圾呢！
我們走進大門，大門是那樣的干凈整潔。我看見一位在那旅游的湖南人隨手丟垃圾。他的一舉一動被一位小學生看見了，那位小學生二話不說連忙撿起垃圾丟進了垃圾筒。從那個不起眼的動作就體現出貴州不愛隨手亂丟果皮紙屑，愛干凈、整潔的高尚品德。
我們一步一步地走向了苗王城內部。那小道是那么的干凈整潔，整天都能保持著那么干凈。我們看見了那小學生在不停地打掃衛生，他們不單單是為了他們家門口的干凈、整潔，也同時是為了他們整個家貴州的環境。我在那里，都想著如果我們家鄉的人也能像這里的人一樣愛干凈、遵守保護環境、人人有責的規則就好。他們仍然賣命不停地打掃著衛生。就算一個人拿著垃圾，而垃圾筒卻和他有著萬里之隔，他也不會隨手亂丟垃圾，而是去找到垃圾筒再丟。從這里可以體現出貴州人寧愿自己吃苦，也不能讓貴州的環境衛生因自己而落后。
從那些一個個不起眼的小動作絲毫沒有美感可言，但是我必須說這是我平生見過最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至比苗王城的任何景點都美麗。因為我從那一個個不起眼的小動作中看到了規則之美，人性之美。
規則作文 篇14
所謂家有家規，國有國法，我們生活中也有規則：行車有交通規則，就連玩也有游戲規則。可以說是規則無所不在，但真正的完完全全的遵守呢？答案是否定的，我們難免會因為什么而不經意間違反了“規則”。就拿排隊來說吧，大家可能都有違反排隊規則的紀錄，而在香港卻是不一樣的景象。
前幾年去香港游玩，這種遵守規則的氛圍在機場便出現了，而且之后對我的影響越來越大：在機場拿行李時，無論是穿著筆直西裝，手提公文包的白領，還是休閑著裝的游客，都很優雅地站在一旁排隊等待拿取行李，絕對不因個人原因而亂擠，有條不紊。受到感染，本來準備“搶占先機”拿行李的人們也停了下來，井然有序地排起隊來，本來要花15分鐘拿的行李，不一會兒大家便拿著行李走出機場。而這，得益于排隊，來自于規則。
過后，去香港海洋公園時我帶著一絲憂慮：此時正放假，游玩的人肯定很多，里面十分擁擠，那游樂項目不就玩不了幾個而已，怎么辦？事實卻出乎我的意料：每個游樂項目的入口都沒設欄桿，但人們都十分自覺地排起“長龍”，盡量地往里靠，以免影響樂園里行人走路，極有秩序，而且等待的時間比散亂無規則地擁擠的時間短得多。坐在游覽車上俯覽全園，每個游樂項目旁邊都有一條長龍，有的蜿蜒盤繞，有的似箭直沖向前……形態各異，游動在人群中，甚是好看。
我突然明白：沒有規矩，不成方圓。正因為了這些看似繁雜的規則，我們的生活才能有秩序地進行下去；正因有這些規則，人與人之間減少了不必要的摩擦；正因這些規則，我們的生活才會和諧。
規則，是世界的一道風景線，遵守規則，更是人生美麗的風景線。
規則作文 篇15
青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規則，人人都有屬于自己的青春，只是有人即將擁有，有人曾經擁有，有人曾經擁有。
青春沒有規則。它可以有夢想的展望，可以有得意和惆悵。它允許放聲大笑和號啕大哭，允許唇槍舌戰和侃侃而談。
青春沒有規則。他有百般滋味，有時美味甘甜，有時芳香馥郁，有時甜蜜。有時苦澀、青春就像無位居全的一盒調料。
青春沒有規則。它有固定的色彩，可以說它是鮮紅，熱情似火；可以說它是碧綠，生機盎然；可以說它是金黃，璀璨輝煌；可以說它是雪白，純潔爛漫；可以說它是蔚藍，深沉坦蕩。青春是個色彩豐富的藝術杰作。
青春沒有規則。有時晴空萬里，有時狂風大作，有時驚天動地，有時大雨滂沱，有時霧靄溟蒙，有時雪花紛飛。青春如同變幻莫測的天氣一樣，難以追捉到固定的行蹤。
青春沒有規則。它是寬容的，可以輕松地學習，盡情地玩樂。而它也是公正的，一人一生只有一次，當時光飛速流逝的時候，青春也在逐漸告別每個人。“一年之計在于春，一日之際在于晨”。高爾基曾經說過：“要愛惜自己的青春，世界上沒有比青春更美好的了，再沒有比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做什么，就能成為什么”。青春就像一只羽翼豐滿的雛鷹，不會因為天氣有風有雨而停止飛翔；青春就像一株幼小的青松，不會因為環境險惡而中斷生長。青春是剛剛綻放的鮮花，是人生旅途中最為光彩奪目的時光；青春是東方初升的朝陽，能將生活中的陰云驅散，它是熱血、激情、理想、信念的交響。
青春沒有規則。青春豐富多彩，人人擁有青春，有人即將擁有，那是希望；有人曾經擁有，那是懷戀；有人正在擁有，那是財富。讓我們的青春大放光彩吧！
規則作文 篇16
每當旭日東升的剎那間，太陽將金黃撒遍每一個角落，嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾——這些，都是美麗的生命！有了生命，才有快樂與悲傷；有了生命，才有希望與理想；有了生命，才有一切。
然而，生命，又是何等脆弱？據世界衛生組織調查顯示，中國每年死于交通事故的人數達到26萬人。這樣的數據實在是太可怕了！交通事故就像顆威力十足的炸彈，一不小心，就可能在我們身邊爆炸，把一個家庭炸得粉碎。因此，遵守交通規則，是我們每個人一定要做到的！
我們家鄰居有一個可愛的小女孩，我常常與她玩耍。小女孩家里雖然不富裕，但是她和爸爸媽媽——起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨地吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總能看見爸爸耐心地在等待她。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。
可是，天有不測風云。這天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的裝滿土方的大卡車，由于超載行駛，無法及時剎車，把小女孩的爸爸撞倒在地。爸爸當場就死去了。
一剎那間，天塌下來了。她就像一場噩夢！
那么的殘忍，那么可怕！它，奪去了一個家庭的幸福，奪去了一個小女孩的童年，奪去了她的父愛！
生命沒有第二次，血的教訓不能重復！悲劇不能重演！親愛的貨車司機們，錢可以慢慢賺，車千萬要慢慢開，請您一定要遵守交通規則！要知道，您的車旁邊，多少個幸福無辜的家庭啊！請您，請您，一定遵守交通規則啊！
規則作文 篇17
大家知道嗎？在這世上：酒駕、醉駕，甚至還有不少人闖紅燈，藐視交通規則，把交警的話當做耳旁風，又有多少人能體諒交警呢？又有多少人體諒生命呢？
一個星期六，我親自體驗了一下。在大街上，來來往往的汽車川流不息，如離弦的箭般從我身邊疾馳而過。有些遵守交通的人，就會依法不去闖紅燈，可是偏偏有些皮厚的，就是要硬闖紅燈，被交警處罰，還不依不饒，舍不得那幾塊錢，甚至不要臉面，還跟交警耍花招。
過了一會兒，我看對面的人行燈綠了，跨出步子準備過馬路。突然，一輛寶馬飛快地從我身邊開過，嚇得我心驚肉跳，還好我閃得快，要不然就被撞飛了。唉，現在的司機真沒禮貌，會不會開車呀！一番驚嚇后，我又向前走去，忽然一雙有力的雙手緊緊地抓住我的肩膀，往后一拉，一輛大巴車急速駛過。我看了看燈，不好，亮了紅燈，我加快步伐，連句謝謝都沒來得及說，就走了。
走過馬路，我的心里想起了多起車闖紅燈撞人，行人集體闖紅燈的事，有時候我坐媽媽的摩托車，常常因為有些人不遵守交通規則而急剎車，氣得媽媽火冒三丈，也嚇得驚慌失措，不遵守交通的人好可怕。
記得有一次，我在看電視新聞，一個女生闖紅燈，被交警發現，要求罰款。那女的竟然說：“我知道，闖不闖紅燈關于個人素質，個人教養，我就是個沒教養的人。”這番話讓交警咋舌，無言以對，好一番糾纏后，才交了罰款。
人們屢屢違反交通規則，遵守交通規則是為了安全啊！親愛的人們，請遵守交通規則吧，珍愛生命，遠離危險！
規則作文 篇18
如今，時代已經與時俱進了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。
那些學校里的教師，哪一個沒有昧著良心做事？那些學校里的差生也能變成區優干、市優干、省優干？那些差生能當上班干部？這些全部都是通過那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來的，那些用錢來收買老師的學生，有哪一個是真的有能力當任幫干部的？我就是一個活生生的例子：
我在讀小學六年級，在這最后一次的評選中，由于評選全是由老師全權操控的所以，我不知收了多大的委屈！
我們班有一個學習并不是很好的同學，有的時候還結巴，他這次半期數學只考了65，英語考了78.5，語文考了86，老師還給他一個區優干，我只落了個區優少，我這次語文考了88，數學考了99，英語考了97.5。上次我把很明顯的態度擺在語文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答復卻是：人家這是最后一次機會了，你讓一下他嘛，區優干和區優少是沒有區別的。
區優少可以抵學費8000，區優少可以抵學費800，一個0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問都不問就說這是我們班班長做的，那我這副班長當了有什么意義。
我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個好學生的尊嚴！
我也告訴那些老師們：錢不是萬能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個老師，就應該對所有的學生都持有公平、公正的態度，不要做一個讓我們這些小學生都鄙視的人！
規則作文 篇19
讀了《美麗的規則》這篇文章，我體會到了規則之美。
道路上只有一條讓人忽略的白線，卻沒有任何人超過這條白線，這是一種多么美的品德。如果這個世界每個人都擁有遵守規則這種美德的話，我相信這個世界會變的繽紛多彩。但倘若沒有這種品德，你們可想過后果會如何？后果就是讓這個世界上的美麗蕩然無存。
文中的作者被這種美感動了，我也曾被感動過。
有一次我和爸爸在東方明珠的門口等待進去參觀。等的過程中我一直在吵，因為當時是旅游高峰期，所以我們已經在外面等了兩個多小時了。老爸把我叫住，讓我看看周圍，周圍鴉雀無聲。我心里頓時產生了一種羞愧感，不過我也難以相信，足足兩小時過去了他們居然都沒有出聲。這證明他們是有修養的，看來這世有修養的人并不是沒有，只是我們沒去發現。
這種美麗是多么渺小，但是如果你能用心去好好體會肯定也會被這種沒感動的。這種規則之美在如今的世界上已經微乎及微了，就是因為現在不遵守規則的人太多了，闖紅燈、車超速、酒駕造成的傷亡絕對不止一次，這也讓我想到了《美麗的規則》里面，人們不會為了圖方便而超線，這樣不僅沒給別人造成傷害自己也非常安全。
有了“海納百川”的規則，溪流才練就了洶涌的波濤；有了“百折不撓”的規則，小樹才造就了蒼天的偉麗；有了“天高任鳥飛”的規則，雄鷹才成就了翱翔的夢想……
正是有了各種規則，這大千世界才會變得生機盎然。
一家有規則，一家強。一國有規則，一國強。天下有規則，天下強。
規則作文 篇20
隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3月28日下午，學校組織我們全校學生在教室內觀看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫面我深有感觸，讓我更加明白了生命的珍貴。
曾經我有這樣一個交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失。
規則作文 篇21
生命只有一次、交通安全不是游戲、生命不是游戲……我看著著一條條請大家遵守交通規則的廣告語，就想：為什么大家不能遵守交通規則呢？想著想著，我就想起了去年發生的三件事：
第一件事是發生在我們家小區門口：那一天，媽媽準備帶我去海鹽博物館去玩。可是剛到小區門口，就看見有一輛黑色的小轎車因為闖紅燈，所以與一輛自行車相撞了。我和媽媽發現情況不妙就立刻報了警，才過去了幾分鐘，警察叔叔和醫院的們就來了，醫生們一下車就把受傷的人抬回了醫院。
第二件事發生在我上學時的路上：那是一個星期五的早上。我吃完了早飯，就向著公交車的站臺走去，在路上我看見有一輛電瓶車與一輛自行車相撞留下的痕跡，雖然人不在現場，但是我知道她們一定受傷了，并且被抬上醫院了，因為我發現地上有一些血。
第三件事發生在解放路的十字路口那里：那一次，我準備去我的朋友家，參加她的生日宴會。
到了解放路的十字路口我們都在耐心的等紅燈，只有一位叔叔不耐心等紅燈，然后就把車一開，可是剛一開車，就把正在過馬路的小妹妹給撞倒了，那個小妹妹還流了一些血。那位叔叔呢？早就嚇得逃跑了。這時有幾位好心的叔叔以便把小妹妹的血擦干一邊打電話給警察叔叔。半個小時過去了，警察叔叔終于把那個撞到小妹妹的叔叔抓起來了。
唉，大人們為什不能遵守交通規則呢？難道你們也想受傷嗎？受傷不同苦嗎？如果不是，那就請你們嚴格遵守交通規則吧，因為生命只有一次，生命不是游戲！！
規則作文 篇22
“人之發膚，受之父母”，我們可以快樂的生活，但不可以快樂不負責任地生活。生命容不下太多的麻痹大意，容不下太多的掉以輕心。生命不可以任意擺弄，也不能對生命說放手就放手。
星期天，我和姐姐一起去買書，就在我們到十字路口時，紅綠燈顯示是紅燈。姐姐不耐煩地看了看紅燈，又看看兩邊的車輛通行情況，看見沒有車子經過，就準備“闖”紅燈，我連忙拉著了姐姐。
也是去年的一天……
那天我正背著書包，興高采烈在走在上學的路上。可是當我走到十字路口時，一位阿姨為了趕時間，騎著摩托車呼嘯而過，不料一輛黑色小轎車，從另一端快速駛來，來不及剎車，與摩托車猛地撞到了一起。騎摩托車的阿姨被騰空撞飛，然后在地上滾了兩圈，撞到路邊的樹上才停下。我被這一幕嚇得愣住了，聽到有人大聲喊“快叫救護車”，我才猛地醒過來。
當我走進人群中一看，一個慘不忍睹的畫面出現在眼前……
被撞飛的阿姨正躺在血泊中，旁邊有一位中老年婦女在哭喊著：“我的女兒呀！我的女兒呀！你挺住呀，你不能離開我呀……”看到這一幕，我的淚水情不自禁地流了下來。如果這世上有后悔藥，我一定會提醒阿姨不要闖紅燈；如果這世上有后悔藥，我一定會攔下阿姨；如果這世上有后悔藥……可是世上沒有后悔藥，事情不可以重新來過。一瞬間說長也不長，說短也不短，可是就是這一瞬間，阿姨有可能去世，有可能落下殘疾。
不幸就發生在一瞬間，一個個交通事故為我們敲響了警鐘。我們應該遵守交通規則，遠離傷害。讓我們大手牽小手，遵守交通規則，為我們的生命上一把安全鎖。
規則作文 篇23
每當我打開電腦，第一個蹦入眼簾的新聞就是交通事故，因人們或車闖紅燈造成的車禍。我非常不愿意看到這樣的畫面。我常常深思：世界上，每一個人都是平等的，生命都是有限的，為什么不好好的活下去，而去因為工作等事情去闖紅燈呢？難道這些事情比生命更重要嗎？
有一次，媽媽下班回來，過馬路時，看到遠處有一輛車疾馳而來，媽媽只是放慢了速度，想：這是綠燈，該我們過了，車怎么著也會讓我們，何況我是在斑馬線上呢？所以媽媽就沒有停下來讓車，可哪里知道，車非但沒有減速，反而加快了速度，沖了過來，試圖想超過媽媽那行人。它成功了，它呼地擦著媽媽的肩膀而過！這把媽媽和其他人嚇了一大跳！個個拍著胸脯說險。早走一秒，就沒命了！我心想：這司機有什么重要的事呢？闖紅燈？他不要命了？這差點就引發了一場事故！有什么比命更重要？
呂凱特說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”說的就是那些失去才知道悔恨的人。沒有重來的機會，沒有再次的優惠，這就是生命。所以，我們一定要珍惜生命。如果我們遵守交通規則，就算耽誤一點時間，那又有什么關系呢？如果司機也禮讓一點，就不會發生那么多事故了。雖然時間寶貴，但生命更珍貴，不是嗎？沒有了生命，什么也做不了，不是嗎？我們始終要記得，安全才是維護你生命的源泉，而不是別的東西，我們何必要去搶那么一分多鐘的時間呢？如果你事先計劃好，就不用那么匆忙了。
遵守交通規則，人人有責，也許，就因為你的一個不經意的舉動——闖紅燈，拆散了兩個幸福，美滿的家庭！到時候，你后悔也來不及。讓我們做到文明出行，平安回家。把交通事故的發生率降到最低吧！
規則作文 篇24
如果我問你們，在這個世界上最寶貴的東西是什么？我猜你們肯定會說：親情，友情，金錢……而我則會毫不猶豫地回答：“生命”。
在這個世界上每天都會有成千上萬的人因為交通事故而喪失了自己的生命。一個個悲慘而血腥的場面，一個個悲痛而傷心的畫面始終縈繞在我們眼前。
那是一個陽光明媚，烈日炎炎的正午，太陽火辣辣的烤著大地，每個人都揮汗如雨。我們都在等紅綠燈，不經意間一位叔叔出現在我的身旁，但奇怪的是他左手持一個酒瓶右手持一個酒杯，身體搖搖晃晃的，身上還帶著一股濃濃的酒味，很明顯是喝醉了。跟當時的場景相比真是構成了一個極不和諧的畫面。最讓我意想不到的是：還沒等綠燈閃的一瞬間，這位醉醺醺的叔叔已經大搖大擺的跨了出去。頓時我傻眼了，我立馬上前去拉他并對他說：“叔叔，現在是紅燈，太危險，等綠燈亮了才能安全通過，還沒等我把話說完，他便把我推開，還對我說，你個小屁孩，別多管閑事……”我剛想站起來上前去阻止他，可是意想不到的事情發生了，突然一輛大卡車正向這位叔叔駛去，叔叔也可能是酒后的第一次清醒，一下子舍棄了酒瓶和酒杯，當我想再次沖上去幫助那位叔叔的時候。時間突然靜止了，因為那位不停勸告的叔叔已經倒在了血泊之中，永遠閉上了雙眼……
陽光依然明媚，太陽依舊火辣辣地烤著大地。而那位醉醺醺的叔叔卻永遠離開了我們。忽視交通規則，必定會釀成不可收拾的禍患。總之，只有人人遵守規則，人們才會平安與幸福，社會才會井然有序。如果我們背離了規則，社會將會是一片混亂。
規則作文 篇25
今天，我來到馬路邊上，正是紅燈。只見這個紅綠燈大約有3。5米高，黑黑的桿子又黑又亮，像小孩子的眼珠，閃亮、閃亮的；像一桶剛買來的油漆，漆黑、漆黑的；又像黑夜里的天空，很黑，但也很亮，仿佛那是一顆顆閃著亮光的黑色的明星。在離地面大約2米后處可以看見三個燈，按順序分別是：綠燈、黃燈、紅燈，在燈上有一片伸出來的擋雨用的小棚子，也是用鐵做的，并用油漆厚厚地刷了一層黑色的油漆，和桿子一樣，又黑又亮。燈罩上布滿了一條條波浪形的花紋，我猜想：那可能是用來散光的吧。在這個紅綠燈的背面是一個裝滿了電線和其他設備的“配電箱”，這個配電箱上面有一個鎖孔，是用來鎖住配電箱用的，可能因為管這個紅綠燈的警察叔叔，一個疏忽，忘了把配電箱的箱門鎖上了。在這扇箱門上有一塊小牌子，上面用黑筆寫著“有電，不可用手觸摸！”這個配電箱也是用黑色的油漆刷成的，又黑又亮，從遠處看讓人不由地在心里叫一聲：真好看啊！我自然也不例外，因為我覺得這個紅綠燈，確實很漂亮，全身除了三個燈外，又黑又亮。
大約等了一兩分鐘，紅燈終于變成了我盼望的綠燈，我趕緊朝對面的人行道大步走去，還想再好好看看這個又黑又亮的紅綠燈，可誰知道，這紅綠燈的時間很短，而這條馬路有很寬，才剛走了2米左右，綠燈又重新變回了紅燈，我只好又退了回去。我又繼續開始打量這個紅綠燈，這時太陽從云彩中鉆了出來，正好照在紅綠燈上，紅綠燈顯得更加黑亮了，比以前又多了幾分美麗，更惹人喜愛，我也更喜歡它了。
我喜歡這個紅綠燈，不僅是因為它的“黑又亮”，還是因為它為我們的安全盡了一份責任。
規則作文 篇26
寒假沒過幾天，我們小組已經準備好了活動，一月13號上午，我們百花組的成員都來到學校后門集合，一起去中心書城當義工，我們不會忘記老師給我們布置的任務，不會給學校的名譽受損，爭取給那里的叔叔阿姨們留下好的印象，把自己的工作做好。
一大早我就來到學校后門，章蓉彬、韓劉、李依霖、吳鋇瑩，一個個熟悉的面孔，我們一起有說有笑的來到了中心書城。一進門我們就找到經理，讓經理安排我們工作，我們的活動如期的開始了。
我現在體會到義工的工作是不容易的，我要把整個書架的書都整理好，現在我明白以后來看書一定要把書放回到遠處，不能亂放。有些買書的人隨便翻了一翻，書就亂了，我和我的同學跑東跑西，忙了一下午才收拾好，才把書擺的整整齊齊，感覺到工作是多么的不容易，一天下來，我們體驗義工的工作室多么不容易。
這次的義工活動，是一件多么有意義的事呀！我們做事要認真仔細，不能有一點馬虎，為我們學校爭光，給別人留下好的印象。讓我們度過一個有意義的寒假！
每一個人都有夢想，每一個人的夢想都不一樣，我的夢想就是做一個發明家。
學校里每次考試后，得分高的同學就有可能會驕傲、自滿、高興；考的不好的同學就會傷心、沮喪。我想發明一個愛心魔力卡，它能猜到你的心思，它會根據你的想法，給你送去溫暖的話語。
我知道，每個人都希望自己學習好，考試考第一，那我們用什么方法去實現這個愿望呢，我想發明一本多功能的教學書，第一頁是問題大口袋，只要遇到不會的題，把題寫在第一頁的問題大口袋里，3秒鐘后，最后一頁的解題卡上就會出現答案，2秒鐘后，它就會自動給你講解這道題。
規則作文 篇27
在安全班隊會上，同學們議論紛紛，各抒己見地發表安全問題。會上，我曾聽到一個同學說到這樣的一段句話：“我多次勸媽媽別闖紅燈，可她卻不聽。她還振振有詞地說，交通規則是說給駕駛大車人聽的，我們闖紅燈不是都沒事的?”不聽不知道，聽了下一跳。同學的家長怎么將自己和孩子以及路上的其他人的生命推到懸崖邊上呢?在此，我想對這位家長說：規則，讓人別無選擇。
我曾讀過一篇新聞報道：在一次世界乒乓錦標賽上，一名瑞士選手與我國選手對決，那是一場極其重要的賽事，關系到誰能擠入決賽的問題。
在最后一個球，中國選手在一次回防中，因為他的動作太急躁，球如電光火石般落在桌沿外。頓時，賽場上爆發出雷鳴般的掌聲。一陣喧鬧沸騰后，瑞典選手高舉著手向裁判和觀眾示意：我國的選手打的是擦邊球，勝利者應屬于中國選手。觀眾明白真相后，既對瑞典選手沒取得勝利感到遺憾，更多的是用熱烈的掌聲回報他的人格魅力。
比賽后，有記者問他為什么自己說出擦邊球的事，他坦蕩說：“規則，讓我別無選擇。”誠然，遵守規則的人格，它可以讓灰暗變得成光明，讓卑鄙變得崇高，讓狹隘變得博大，讓自私自利和精神作弊者在它面前變得渺小，黯然失色。這是一種恪守規則的力量。
交通規則更是人人應該遵守的，每年在車水馬龍的道路上不知有多少人喪失生命，也不知有多少人因不遵守交通規則斷臂殘肢，甚至喪失寶貴的生命，也不知有多少的家庭因交通事故家破人亡。在此，誰還敢說交通規則不重要?
人的生命只有一次，而且只有一次，也許你在不經意間去違反交通規則，就有可能招來橫禍。由此，讓我們大聲呼吁：遵守交通規則，人人有責，與安全為伴，幸福千萬家。
規則是堅硬的石頭，讓一切試圖褻瀆它的人束手無策;規則是芬芳的花朵，讓一切堅守它的人分享到成功的蜂蜜。規則，讓人別無選擇，人們除了愛他，就是更愛它。這位家長您說呢?
規則作文 篇28
無規矩，不成方圓。理想社會的穩定持久，需要各種規矩的約束。試想，如果沒有刑法等法律，那犯罪就會層出不窮;如果沒有交通法規，那車禍就可能頻現你我身邊……每次看到高速公路發生交通事故的新聞，我都會想起那條交通規則——不能無故占用應急車道。這源于我們全家的一次“以身試法”。
去年國慶假期，我們一家人自駕到永安游玩。一大早，天氣格外晴朗，就連高速公路也出乎意料地暢通。誰知一到南安界內，高速上大擺汽車長龍。爸爸說：“這里堵成這樣，應該是前方有交通事故，我們等等吧!”一輛輛車像蝸牛一樣慢慢前行，逐步消耗著我們的耐心。這時，后面有輛小轎車直接開上應急車道揚長而去，隨后又有幾輛車緊跟其后。爸爸說：“這要是被交警抓住，既要扣分又要罰款。”半個小時過去了，我們只挪動了兩公里，媽媽嘴里念叨：“這樣中午都到不了!”爸爸一急，說：“要不我們也走應急車道?”媽媽趕緊反對：“不要!被抓就不好了!”可是爸爸按捺不住，啟動車子，往應急車道上開去了。“爽!”我脫口而出，車里的氣氛也愉悅起來。車子快速地開出了四五公里。
正當暢通無阻之際，“前面小車停下!”我們聽見車后傳來一陣喇叭聲。全車人都楞了一下，這不是我們的車牌號嗎?我們回頭一瞧，車后竟然跟著一輛警車!爸爸趕緊停車，警察走到車旁，厲聲呵斥：“違反交規，駕駛證交出來，到下個服務區來取駕駛證!”爸爸趕緊照做，并乖乖認錯。
到了服務區，好不容易找到早上拿我們駕駛證的警察叔叔，他正在處理交通違法記錄，我們趕緊湊上去。叔叔說：“知道為什么扣你的駕駛證嗎?那應急車道能闖嗎?那是用來處理緊急情況、救人的知道嗎?念在你是初犯，駕駛證先給你，下次再發生這種情況，直接吊銷駕駛證。”爸爸紅著臉接過證件，說：“謝謝!謝謝!不敢再有下次了!”處理完已經是下午三點，離目的地還有三個小時的路程，我們終止了行程，直接打道回府。
回途當中，我們一車人陷入了沉默，反復思量警察叔叔說的話。有時候，一次違規，不只是毀了一條生命、一個家庭，甚至可能會毀了許多條生命、好幾個家庭。這不禁讓我想起孔子的“欲速，則不達;見小利則大事不成。”我想，我們不僅僅要遵守交通規則，還要遵守各項規章制度，只有如此，我們的社會才會更和諧穩定。
規則作文 篇29
交通事故時時刻刻都會發生，它就像一顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。交通規則是我們前行的保護傘，只要我們時時刻刻把它記在心中，幸福就能與我們長相伴。
可是在我們的生活中，我們經常看見許多未滿十二周歲的小學生在公路上獨立騎車，甚至還騎到機動車道上去，并且還互相追逐比賽、嬉戲打鬧，亂穿馬路無視紅燈，多險啊!
我們學校的大門口正處于省道308線，我每天上學放學都要經過這條公路，看著公路上的車輛川流不息，我有點害怕，因為在這車水馬龍的馬路上隨時都可能上演一幕幕慘劇。去年的春季，我班的唐鴻斌在放學后，擅自騎自行車上路，在橫穿馬路時和一輛小轎車相撞，當場死亡。一個鮮活的生命就就這樣消失于輪胎之下，只留下親人撕心裂肺的哭喊。聽著那聲嘶力竭的哭聲，看著那血淋淋的路面，我的心像被揪空似的，痛苦極了。如果鴻斌不騎自行車上路，如果司機速度慢一點，那么悲劇就不會發生了。他仍然可以和我們一起快樂地玩耍，快樂地學習。可如今，這美好的一切都隨著悲劇發生而煙消云散，真令人痛心疾首。
血的教訓是殘酷的，可我們很多同學卻沒有引以為戒。放學時不排路隊回家，或者排路隊時你擁我擠，不等老師出去攔車，就隨意跑過馬路，這是多么危險呀!記得有一次排路隊過馬路時，有一位低年級的同學不等老師揮手示意我們過馬路，就急匆匆地往前跑，被一輛疾馳而來的摩托車撞倒在地，幸好司機及時剎車減速，只是傷了皮肉，沒有釀成大禍。
同學們，人的生命有時像一棵青翠的柏松，堅韌頑強;有時又如同一個脆弱的蟬殼，經不起風雨的考驗。我們應該好好學習如何保護自己。在交通日益繁忙，生活節奏日益加快的今天，遵守交通規則更是刻不容緩。只要我們牢記交通規則，我們前進的道路就多上了一層護欄，我們就能在安全的包圍下健康成長。
規則作文 篇30
山谷，我的愛。我喜歡在冷清的季節獨自踏上這條冷清的小路，而不是扮演陶淵明的隱士。也不是追求“踏雪尋梅”的浪漫，也不是追求“一個老人在冰冷的江雪中垂釣”的超然。只想走出人類制定的以自我為中心的規則，在自然的精神中修煉，在都市的混亂中找到迷失的真實自我。
安靜的深潭就像一個隱士，反射著淡淡的夕陽余暉。坐在池邊的大石頭上，發現魚兒成群結隊地聚在一起，自由地搖著尾巴跟我打招呼。我大吃一驚，突然想到了魚塘里的魚。他們不是生命，而是玩偶。他們有權決定自己的命運。游泳池里的游魚安靜無憂地生活著。他們不受神靈保護，只活在自然界最普遍的規則里…
想了想，至于悲傷，我看到了映在水中的真情臉和眼中的淚水，我知道我可以盡情地宣泄自己的感情。在自然界的規則中，一切都是相互整合、相互運動的。我們可以觸摸周圍的人和事，周圍的山、河、植物、昆蟲、魚、鳥也可以觸摸我們，從而達到“而我孤孤單單，淚流滿面”的境界。而走出這個山谷，走進我們每天面對的社會，在人類的規則下，男人之間要互相交錯打招呼，女人之間要笑得很有魅力，每個人都要活得死板僵硬。因為試圖完美而失去本來面目的人類，已經無法感知大自然的純凈和生活的精致甜蜜。
面對荒野，面對深潭，感受大自然的舒適，回歸這種常態，我才意識到生活可以如此清新自由。把我心里的郁悶告訴上天，但上天答應了我一個會心的微笑，告訴我：“放下那些自私的規則，也許你會發現，自然的規則也適合你們人類。”是的，人類從出生的那一天起就覺得自己是世界的寵兒，可以完全打破規則，隨意改造社會。誠然，這種心理造就了所謂的文明世界。但是隨著歷史的一步一步的發展，自我固定的做法逐漸變成了一種自我創造的規則，有利于很多事情的發展，但是自私的因素逐漸在人與自然之間筑起了一道屏障，阻隔了主宰世界的規則與我們的規則之間的互通，所以這種自我創造的規則逐漸變得理想化和扭曲，導致很多人失去了本性。
也許，是時候讓人反思了，或者像我一樣循規蹈矩，走進大自然的懷抱，梳理人生的得失，喚醒自己的自私與狹隘。找到那些同樣適合我們的自然規律。
走出山谷，我好奇地問住在這里的老人，為什么不圍著池子收票。老人一聲不響地說：“門票是人類的規則，但她自然想無私地張開雙臂擁抱她的每一個孩子。她不需要也不想要票。”
是的，大自然母親博大寬厚，她還在等著她。她最聰明的孩子迷失了方向，走出了自己的小規則，回來了，和諧而美好地書寫了一個真正文明而充實的生活。
規則作文 篇31
今年為民學校團體比賽“山羊過獨木橋”中出現的新情況引起熱議，有人強調尊重規則的意義，有人崇尚轉換思維，積極創新的價值，彼此各較短長，難容高下。但在我看來這兩者并非勢同水火，而是大有可容之處。
尊重規則是重要的，規則的意義在于維護公正、公平，唯此才能保障每個人的權益，保障每個人有平等的獲得發展的機會。
而我們看到當今社會，規則破壞之嚴重，令人痛心疾首——官場腐敗，商場亂象，潛規則盛行……無不表達著對遵守規則的嘲諷。于是我們感慨，或許，在中國只有高考還算是保持著規則的凈土。
轉換思維，打破思維定式，所實現的是一種創新，而創新往往能給人帶來更大的福祉——我們必須肯定比賽中的這種新情況不是建立在自私自利的基礎上的，而是互助雙贏，是正向的，所以這一創新，能更好的捍衛人的權益，讓更多的人有成功的機會。
所以，從這個角度看，轉換思維，積極創新與尊重規則其精神內涵是一致的，都是對人的權益的尊重。所以轉換思維，積極創新不是背棄規則，而是對規則的一種更高深的理解，是在更高的層次上捍衛規則所捍衛的內涵。兩者不是非此即彼的選擇。
譬如，當年打擊投機倒把，如今大倡市場經濟，疾呼尊重市場規律，不是對規則的反思，不是轉換思維，積極創新的結果嗎?而縱觀歷史，從商鞅到王安石到張居正再到康梁一次次的變法維新不都是轉換思維，積極創新的嘗試嗎?
再譬如還是我們千軍萬馬過獨木橋的高考制度，我們看到了它維護公平公正的價值，但我們同樣看到了其日益凸顯的弊端——不尊重學生個性，只以一種標準選拔人才，導致多少人才被扼殺，導致造育出多少高分低能，急功近利，學術能力低下庸庸碌碌之徒，這與龔自珍所云“以夭梅病梅為業”有什么區別?
我們是不是該思考怎樣培養出更多的綜合能力更強，心態更健康，人格更健全的人才了?這是不是需要轉換思維，積極創新，努力探尋出一條既能更好的維護公正公平，又能更好的培育人才的新高考制度呢?我們不是在探尋新課改嗎?
獨木橋雖小，其喻大矣。
一路不通，萬人相爭，掙得是一個人的勝利，一個團隊的勝利，如果能創造出有一種更好的制度，能給更多人獲取成功的機會，保障更多人的權益，這不是一種值得肯定的轉換思維，積極創新嗎?
所以，規則是應該尊重與堅守的，轉換思維，積極創新也是應該被肯定的，當兩者精神內涵一致時，我們就應該理性的審度，唯此才能讓我們的社會走上真正的康莊大道。
規則作文 篇32
規則在我們生活當中有許多規則，在學校里，社會上到處都是規則，我們人人都要遵守規則。給這就是有關部門的規定，是人們共同遵守的制度。所一我們邀從現在做起，培養在遵守規則的好習慣，自有這樣，我們的社會才會井然有序，生活才會溫馨和諧。如果我們不遵守規則，社會將是一片混亂。在我們的日常生活中，往往有一些為背了規則，自己我姓我素，造成的后果和想而知，不如：有些人闖紅燈，就造成了一個慘不忍睹的悲劇;在學校，有些學生上下樓梯不靠右走;摔到了;還有些人，翻越馬路上的護欄，發生了車禍......這些都是因為那些人心中沒有規則，才造成了悲劇的發生。還有一次，我騎車在路上，看到一名少年男子騎著摩托車走在路上，前面是紅燈，可他還是騎著往前走，就這樣悲劇發生了，一輛大卡車和這輛摩托車相撞，那個男子倒在血泊之中。我想：如果世界上每一個人，都遵守規則，世界不就會變得更加美好嗎?幽谷，我的所愛。我最喜歡在無人的季節，獨自踏上這無人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風。也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫抑或“獨釣寒江雪”的超脫。只因想走出那個由人類以自我為中心制定的規則，在自然之靈中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。?靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著夕陽一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上，竟發現魚兒一群群聚攏過來，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運的權力。而潭中的游魚，平靜而無憂地生活，它們并非得到神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中。
癡癡想著，竟至于傷感，看見水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸，我知道此時的我可以盡情地渲泄。自然的規則中，萬物本是互相融合、互相感動的。我們可以感動周圍的人和事，而周圍的山川草木、蟲魚飛鳥亦可感動我們，而達到“獨愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷，步入天天面對的社會，在人類的規則下，男人要觥籌交錯地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類，再也無法感知自然的清純與生活的細膩甜美。?對著曠野，對著深潭，感受著自然的撫慰，回到這正常的規則中，我才覺得生活原來可以如此清新而灑脫。對蒼天訴說我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個會心的微笑并告訴我：“放下那些自私的規則，或許，你會發現自然的規則同樣適于你們人類。”
是啊，人類從出生之日起便覺得自己是世界的寵兒，可以完全不守規則，任意改造社會。誠然，這種心理造就了一個所謂文明世界，然而隨著歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類自創的規則，這個規則有益于發展的內容固然不少，但自私的成份也漸漸筑起了人類與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通，于是這自創的規則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性。或許，人們該反思下了，或者像我一樣走規則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適于我門的自然規律。
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