(經典)桂花的作文7篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的桂花的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

桂花的作文 篇1

　　桂花樹的樣子笨笨的，不像桃樹那樣有姿態，不開花時只見滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花�？墒�，桂花的香氣太迷人了！

　　我最喜歡金桂了！它長長的葉子就像烏龜的貝殼長著許多花紋。而且金桂在枝上時就像一個個小小的紅紅的小燈籠。

　　不過銀桂也很香，它長的是桃葉形的葉子。銀桂的花不像金桂的花像燈籠而是一簇一簇的很飽滿的。香氣也不比金桂差。

　　銀桂的`枝一般比金桂的枝長。銀桂枝一般長10厘米到15厘米；金桂一般長5到8厘米。

　　桂花的花很香，吃起來先是有一點香甜，一咬花里面的汁水很苦，不一會兒，又變得甜甜的。

　　風一吹，桂花和它的葉子就紛紛飄落就像下雨，好香的雨�。∵@時我想起了一首詩句：“莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮�！惫鸹ㄓ忠欢涠滹h到了我身上好像和我玩呢！又有一朵又一朵的桂落到我的頭上就像給我帶上金黃的王冠呢！而我就像一個快樂的王子。還有的就像活潑的小孩在我身上又跑又跳！

　　如果下著毛毛細雨，我們可在雨中賞桂，而從桂花下滴下來的雨也變得清香了。桂花可以摘下來泡茶，做糕點，還可以做我愛的桂花湯圓。

　　我愛桂花淡淡的香，更愛桂花做的桂花糕和桂花泡的桂花茶。

桂花的作文 篇2

　　你們喜歡什么花呢？是香飄十里的桂花，還是不會嚴寒的梅花呢？我最喜歡的花就是其中的桂花，就讓我來介紹一下吧！

　　桂花開得旺時，別說前后左右的人家了，就連十里外的人家都能聞到香氣，這就是金桂飄香，也是桂花的特點之一。桂花的花很小，只有幾只小蟲般大小，桂花的葉子是橢圓形的，邊上是鋸齒狀的，有點扎手。我為什么喜歡桂花呢？你們應該會說：“它很香唄！”這個原因只是一小部分，重要的是他在我的`童年留下了不可抹去的回憶，我的奶奶每年都會帶我遙桂花，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮，摸起來還軟軟的。聊的時候就像下雨一樣，它的花朵像是愛心形的，里面的花蕊比它的花更小，還有一些花蟲和蜜蜂，摘的時候可要小心哦！

　　桂花還有一些作用，你們知道嗎？讓我來和你說一說吧！它可以清熱解毒，可以泡茶，可以做桂花餅等等。

　　我喜歡桂花，更喜歡它的香味。

桂花的作文 篇3

　　我找了一張石凳坐了下來，打開書，津津有味地品味著書。突然一陣風拂過，一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來，落在了我的書中，我的書上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣，芬芳撲鼻。

　　校園里的桂花品種豐富，有金燦燦的金桂，有又銀又白的銀桂，有紅彤彤的丹桂，還有不能形容的四季桂。我最喜歡金桂和銀桂。我的教室就在桂花園的旁邊，每當打開教室的窗戶時，桂花的幽香就直往教室里鉆。頓時，教室里就有桂花甜蜜的香氣……

　　它的存在突出了純潔，寧靜!放逐的思念氤氳的.情，寂寞的煙花憂傷的人。沒有人能預測,。但我所說的“自然”不是大自然，而是人的一種“自然美”！我都快成機器人了。我趕緊關掉臺燈。笑，那可是快樂的代表作了，快樂是由心發出的一種舒心的感覺;如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶那么就這會損害他的力氣他到明天就什么也干不成了說不定還會躺到醫院里去.兒童從事腦力勞動所需要的力量也是像這樣各不相同的一個學生對教材感知理解識記得快在記憶中保持得長久而牢固。

桂花的作文 篇4

　　“獨占三秋壓眾芳，何詠橘綠與橙黃。”在書上讀到這句詩的時候，未免覺得呂聲之口中的桂花太過夸張，自然不太相信，直到親自感受，才心服口服。

　　轉眼秋天便到了，這才開學沒多久呢！秋天里的校園彌漫著清芬的香氣，循著香味望去，操場邊的幾棵桂花樹躍入眼簾。遠遠望去，像是幾個要出嫁的新娘，穿著一襲金黃的'半身花裙，秋日的陽光不是那么刺眼，恰巧給“新娘們”披上輕柔的白色頭巾，那穿插在黃花中的綠葉，也平添了不少漂亮的點綴。

　　走近些，看那一串串桂花，像豐滿的稻穗掛在枝頭，風兒悄然吹過，便隨著秋風在枝頭跳起舞來。再細看那一朵朵桂花，個個緊抱在一起，羞怯地躲在葉下，好像在說著悄悄話，挨得那樣近，好像生怕被秋風偷聽了去似的。

　　最享受的莫過于搖桂花了。課余時間，老師們便會拿一把傘放在樹下，用雙手輕輕晃動樹干，只見一粒粒桂花，你推我擠爭相落入傘中，好似在俏皮地說：“你看你看，我最漂亮，人們將我帶走了！”看著滿傘的桂花，不禁心生愉悅，湊近一聞，香氣更濃郁了。

　　桂花是中國傳統十大名花之一，清可絕塵，濃能遠溢，堪稱一絕。常見的有金桂、銀桂、月桂、丹桂等。

　　秋風陣陣，在美麗的仙中校園里，我欣賞著沁人心脾的桂花，仿佛看到了仙中校園所綻放的燦爛之花。

桂花的作文 篇5

　　在我家陽臺上有一株美麗的植物，它高大的站在陽臺最向陽的地方為我們遮擋烈日。雖然不知名，但我們家人都叫它“桂花”。

　　為什么叫桂花？它是有來頭的。我的媽媽很喜歡桂花，我也是——因為它那迷人香味。我們非常希望在家里種一盆桂花。還在我上小學一年級的時候，有一天，我和媽媽去公園散步。媽媽突發奇想：“我們移植一棵小的桂花苗怎樣？”我不假思索的同意了。說完媽媽拉著我走向草坪，那里有一小片桂花領地。媽媽在桂花一棵棵下面尋找著，不一會我們就發現了一株嫩黃摻綠的`可愛小苗。我們挖開周邊帶土連根將它捧回了家。

　　我們將它帶回家，天天澆水松土。小苗也不辜負我們，努力的生長著。幾個月過去小苗已經長得有半米多高了。又是一年夏天，蟲子漸漸變多，細心的媽媽總能發現樹葉上貪吃毛毛蟲要開的小口。我們開始“追查”兇手。幾天過去，功夫不負有心人，案情漸漸水落石出，我們找到了罪魁禍首——它此時正藏在一棵粗枝上，媽媽迅速對他執行了死刑。

　　在媽媽精心的培育下，才過不到一年，小苗就長到了一米，小小的花苞也掛在枝頭，一簇簇的，像一個個白色的小球。我和媽媽期待著一年的成果。一個星期又緩緩流，走得那么從容，讓我和媽媽等得那么著急。一個星期過去，期待中的花兒開放啦，它的花有五個瓣兒，像一顆可愛的小星星。我可花瓣一個個白嫩嫩、粉瑩瑩，嬌嫩欲滴�；ò曛虚g是淡黃色的花蕊，花蕊頭頂頂著個尖尖的帽子�；▋簜円粋�個爭先開放，各自舒展自己的美麗。

　　遮住美麗的植物退去粉白的，星星點點的外衣，又給自己掛上綠色的小燈籠般的果實。果實圓圓的，綠綠的，像一個可愛的小胖子。小鳥們都喜歡這種小果實，每天清晨的朝陽灑滿窗臺，小鳥們就圍著它共進早餐。

　　后來我們發現這珠花不是桂花，但是它的優雅，它的氣質不輸桂花。她的美麗與桂花相媲美，所以我們家叫它“桂花”。

　　它陪我們走過了六年時光，但這株美麗的桂花依然站在陽臺上，依然綠意盎然，依然美麗如故。

桂花的作文 篇6

　　黃昏悄悄地來了，它將要無情地帶走我的太陽，橙黃的陽光被淘氣的云朵撕碎成了許多帶著淡淡憂傷的美麗。我走在操場里，身邊開始安靜，只聽見我困乏的腳步聲，它朝著教室的反方向遠去。此時的我帶著煩亂的心情，不想去上課，不想聽到教室里沒有旋律的嘈雜。我使勁地聞著桂花的香氣，心里忽然開始深深地想念我的高中，想念我的高中生活…

　　我給我高中的那所學校取了個很好聽的名字，叫圍城。也許是錢鐘書在那里寫的《圍城》掌舵了我的想象吧。不過，我所說的圍城有不一樣的意義。圍城對于我來說意味著飛翔的階梯。我喜歡圍城，她讓我有飛出去看看的沖動，讓我擁有不平凡的夢想。

　　高中的我不孤獨。野人，沙沙和我組成了三劍客。我們三個是被游戲拉扯到一起的，我們喜歡逃課，喜歡翻圍墻，喜歡躲在大家樂那個寥有人知的角落里玩我們的游戲。我們都很孤傲，但我們都有熾熱的心，只是我們不善于表達而已。我們用我們的行動在393班那個溫暖的集體里贏得了信任和尊重。

　　我的日子里也不全部是游戲。我深深地喜歡著一個女生，我們彼此幸福著，用心安安靜靜地度過著每一天。那樣的日子真的很清新，很恬美。記得，每當我把早自習睡完后，一份熱騰騰的泡面和一個不大不小的蘋果總是及時地被擺在我的課桌上，而且每次都擺在左上角，因為她喜歡左邊，我也喜歡。到了傍晚她總會拉著我去后山的桂花樹下許愿，她總是背靠著斑駁的樹干緩緩地閉上眼睛，滿臉虔誠，默默地許下自己的心愿。然后把嘴巴湊到我耳旁輕輕地說出她那小小的秘密。我在心里靜靜地笑著，看著她不做作的幼稚開心地呼吸。在那樣的幸福里，我沒有煩惱，沒有憂郁。那種感覺真的很難忘記，一輩子都會那么干凈。

　　圍城里的'孩子當然不可能只有快樂，煩惱是必然的。我們三劍客經常會被勒令請家長到校，我們被老師們厭煩著，被老實的同學指點著�？晌覀儾辉诤酰�不想去理睬那些毫無意義的猜疑。我們繼續著我們的游戲，繼續著別人眼里的墮落，我們自我欣賞著，彼此不離不棄。我們喜歡跑到操場，翻上高高的圍墻，死死地盯著天空，然后放聲大叫，或低聲歌唱，最后打個小盹接著去我們的大家樂。呵，那樣的我們好瀟灑，瀟灑得都快得意忘形。

　　瀟灑中終究要有不堪作插曲，三劍客的瀟灑也不例外。高考如期而至，三劍客也逃不開那現實，我們依依不舍地放下了游戲，也冷淡了愛情。在各自的書堆里亡羊補牢。時間艱難地挺到了離高考只有一個月，可我們卻不堪重負地來了個集體放棄。我們激動地翻過圍墻，省略了靜心唱歌的程序，直奔大家樂。可是，大家樂已經不在了，聽說是因為是黑網被查封了。于是，我們跑去了別的網吧。當我們想再次以虛擬的角色闖進游戲的劇情之后，卻發覺手很生疏，玩不起勁。我們只好懊惱地離開了那陌生的網吧，各自去找自己的女孩。可更沒想到的是，我們的愛情也集體消失了，她們在我們離開的日子里，悄悄地從我們身邊走開了。我突然發現我好久沒聞過泡面的氣味了，也好久沒吃過大小恰倒好處的蘋果了。原來，一切都有可能失去的，只是天真的我們相信，有的是永遠不會離我們而去的。

　　三劍客以一種莫名的默契在操場的圍墻旁相遇，淡淡地相視而笑代替了多余的言語。我們用舒服的姿態依靠著，靜靜地聽著風聲。突然我很想帶他們倆去那棵桂花樹下許愿。于是我們跳下圍墻徑直走到了樹下，那時桂花還沒開，只有葉子。我們閉上眼開始許愿，可我怎么也想不出愿望，只是腦海里總是浮現著那張稚嫩的臉，雜亂的思緒活生生的把那張原本就模糊的臉掩埋得深不可見，我奮力沖破那樣的包圍，但我無能為力。只好投降地睜開眼。睜開眼我驚訝地看到了他們倆的笑臉，我的心突然地就無比的明媚了。我臉上也跟著綻放了被擱淺了太久的笑容。很久，很久，我們的嘴巴都沒有合攏。

　　回憶終究還是遠離了，他鄉的桂花怎么也聞不出那樣美好的感覺。我想在遠方的圍城里，那棵老老的桂花樹同樣香了。應該會有我們不熟悉的身影站在我們曾經站過的位置以同樣的角度仰望著她吧。不知道我們在她邊上的石頭上刻的三劍客是否還那么清晰。我想這次三劍客的靈魂還是以那種莫名的默契在她的腳下相遇了，還是沒說話，還是淡淡地相視而笑，然后把一切困惑都忘干凈了…

桂花的作文 篇7

　　世間，桂花香無處不在；家鄉，桂花樹也隨處可見。

　　但是，令我最難忘的，還是小學放學回家路上的那一排桂花樹。

　　六年前，他還是一個天真的男孩，這六年里，他沮喪過，傷心過，無助過，孤獨過……

　　但是，現在的他十分開朗，樂于助人……這個人就是我。

　　原因在三年前……

　　那是一個秋夜，天下著大雨，我的.內心無限悲傷——-今天與我們的實習老師分別了。我沒帶傘，只好靜靜地等在傳達室，等著我媽媽的到來。

　　六點多了，老師一個個走出校園，實習王老師看到了我，停了下來問，“你怎么還不回去？”我還沒說話，他就明白了原因，把他的傘遞給了我，我不好意思地接了過來，問道：“可是，怎么還你？”他對我笑了笑，說：“不用還，但你要用這把傘幫助更多的人！”

　　三年來，那把傘一直在我的抽屜里。如果有同學沒傘，我就會把傘借給他，第二天，傘一定會回到我的抽屜里。

　　直到六年后，小學畢業那天傍晚，天在下雨，又有一個同學問我借傘，我把傘給了他，他好像意識到什么，問我：“什么時候還你？”我笑了笑，說：“不用還，但你要用這把傘幫助更多的人！”

　　直到現在，我還是會在學校里放一把傘，每次借人時，我都會感覺身邊洋溢著桂花香。每次把傘借給別人時，我都會回憶起當年實習老師的容貌和他的話語。

　　與他分別已有四年了，現在，桂花又在飄香，我清楚的回憶著四年前代課老師借我傘時對我說的那一句話“你要用這把傘幫助更多的人！”

　　回家小路上的桂花依然飄著香……

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