【必備】桂花作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的桂花作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

桂花作文 篇1

　　我就讀于樂(lè)平六小，我們的學(xué)校操場(chǎng)兩旁有十幾棵桂花樹(shù)，它默默無(wú)聞地守衛(wèi)在那已有十幾年了。

　　春暖花開(kāi)，萬(wàn)木爭(zhēng)春，桂花樹(shù)那粗、黑又低矮的枝干上也悄悄地長(zhǎng)出了許多嫩芽，是那樣的嬌嫩，隨著時(shí)間的流逝，小芽在春風(fēng)的吹拂下，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下慢慢地長(zhǎng)大了，抽出了嫩葉，晚春時(shí)節(jié)，葉子長(zhǎng)茂盛了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，十幾棵桂花樹(shù)，好象一朵朵美麗的綠云。

　　烈日炎炎的夏天到了，愛(ài)嘮叨的蟬姑娘躲在濃密的葉叢中扯著嗓子“知了、知了”的叫個(gè)不停。下課了，同學(xué)們?cè)跐饷艿木G蔭下自由的玩耍嬉戲。在這茂密的樹(shù)葉下他們顯得多么高興。

　　金秋時(shí)節(jié)，這個(gè)充滿豐收喜悅的季節(jié)，下了幾場(chǎng)雨，天氣變冷了——所謂的：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，這時(shí)桂花樹(shù)的枝頭已經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)金黃了，坐在教室里都能聞到那撲鼻而來(lái)的令人陶醉的清香，當(dāng)你走近，輕輕的撥開(kāi)茂密的樹(shù)葉，更多的花兒展現(xiàn)在你的眼前，這兒一叢，那兒一簇，象滿天的繁星一樣，這時(shí)你只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些桂花是那樣的嬌小玲瓏。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，桂花樹(shù)的作用可大了，它不僅可供觀賞，而且可以用桂花做成美味可口的桂花糕，清香撲鼻的桂花茶，還可以釀桂花酒，做成孩子們愛(ài)吃的桂花糖，桂葉、桂皮在醫(yī)學(xué)上可以入藥治病，治療風(fēng)濕有特效。隨著科技的發(fā)展，桂花還可以用來(lái)制作化妝品。

　　桂花那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神讓人欽佩。

桂花作文 篇2

　　春天的與眾不同在于它擁有繁花似，縹碧小溪。更在于他內(nèi)心的感觸。

　　落葉婉轉(zhuǎn)的憂傷是秋意，它勝不過(guò)生機(jī)盎然的春。憂傷會(huì)使人觸景生情，讓人心顧茫然，但是春卻終始是喜洋洋的，處處洋溢著萬(wàn)紫千紅，心中的春總是由自己點(diǎn)綴。

　　我小的時(shí)候，春天就是我的童年，美好而又多姿多彩，一切美好的詞都可以用來(lái)形容。童年的時(shí)光如一只白駒，一閃而過(guò)。卻又如連環(huán)畫(huà)中豐富的彩圖，一頁(yè)一頁(yè)，每天都在上演不同的角色。日子久了，我漸漸開(kāi)始懷疑自己是不是生活在夢(mèng)里，生活在如螺旋一般的夢(mèng)里。

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”這句古話不知聽(tīng)了多少遍，卻總感覺(jué)聽(tīng)不夠。這時(shí)再看看自己的內(nèi)心，才明白春天已逝，只余那些如蝴蝶一樣美麗的回憶回蕩心頭。內(nèi)心中，春天已經(jīng)改變，它已然成為了我讀書(shū)的年華歲月。讀書(shū)的日子是空寂的，甚至可以說(shuō)是孤獨(dú)。如果說(shuō)童年的春天是五彩繽紛，那么讀書(shū)時(shí)的春天就是一片一望無(wú)垠的草原，沒(méi)有華麗的點(diǎn)綴。有的只是一片又一片的綠色罷了吧。也如野草中所說(shuō)： 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。讀書(shū)的日子越來(lái)越長(zhǎng)，卻也越來(lái)越短。伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我也經(jīng)不住歲月的流逝，不禁哀哀嘆息，原來(lái)失去了就只能成為回憶......

　　正如古艷歌中所說(shuō)：衣不如新，人不如故。

　　春天再一次改變，變成了我的夢(mèng)。而這夢(mèng)卻是我最初的念。最初那早已消逝的念......人已改變,心也同樣在變.而春天也隨之改變.或姹紫嫣紅,或茫茫綠意,或早已不復(fù)存在.它存在于人的心頭,當(dāng)?shù)谝谎劭匆?jiàn)她時(shí),它的色彩就是你心中的念想.

桂花作文 篇3

　　秋天邁著輕快的腳步步來(lái)了，我家的小院又香氣非凡，那是桂樹(shù)。我愛(ài)桂花，雖不及桃花的嬌艷，又不及荷花的清秀，也不及冬梅的傲骨，但是芬芳，她的魅力穿插在我的童年中，每時(shí)，每處。

　　小時(shí)候，媽媽愛(ài)在桂樹(shù)下，為我梳理頭發(fā)，一只木梳讓我享受著幸福的感覺(jué)。媽媽不時(shí)地輕聲說(shuō)著：“小妮的頭發(fā)真是黑真漂亮。”這時(shí)我會(huì)撒嬌似的說(shuō)道：“媽媽也漂亮。”接著，把一朵桂花插在媽媽烏黑如云的鬃發(fā)上，這時(shí)我會(huì)疑心媽媽是否是仙女下凡？小時(shí)候的我愛(ài)吃媽媽做的桂花糕，這時(shí)濃郁的甜蜜一下了就占滿了轆轆饑腸，就連那些從蒸籠里冒出來(lái)的白色的水汽都好像搖著一棵棵桂花樹(shù)。“酢軟，綿香，嗯，入口即化！”很普通的白色方糕一旦點(diǎn)綴了星似的花瓣立刻就顯現(xiàn)出了誘人的魅力，我細(xì)細(xì)地品味著，桂花瓣雖小，但這兒在舌尖一繞，卻立刻就察覺(jué)到它勺狀的，嫩的，甜絲的花瓣，那種并非沉醉卻如夢(mèng)如詩(shī)的受用，真是蹴不了秋千飄上了云霄，倚不得斜歪，翩翩要隨桂花遠(yuǎn)隨。“媽媽，你做的桂花糕真棒！”望著經(jīng)過(guò)一聲狼吞虎咽后安逸滿足挺著肚子的我坐在座位上，總會(huì)比我還開(kāi)心。但我熟不知媽媽為這一個(gè)個(gè)小巧玲瓏，芳香四溢的桂花糕，花費(fèi)了多少精力。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)大姑娘了，不再是一個(gè)稚幼的小女孩了。桂花糕不做了。桂花樹(shù)卻有。在桂樹(shù)下梳頭的習(xí)慣沒(méi)有變，只是這次是我為媽媽梳頭。依然在芳香四溢的樹(shù)下，依然在桂樹(shù)干旁只不過(guò)樹(shù)干粗了。

　　手拿木梳，我為媽媽細(xì)細(xì)地梳攏著，突然，一根白發(fā)映入了眼簾，我又梳理了幾十下，一根，兩根，三根……一個(gè)“白發(fā)群營(yíng)”終于露出了廬山真面目。他們?cè)陉?yáng)光的照耀下顯得格外刺眼。“難道，難道這就是我的母親嗎？她那烏黑亮麗如云的頭發(fā)上哪去了？再看母親臉上那記錄蒼桑的皺紋。我明白了：母親為了我的成長(zhǎng)，為了我的生活，付出了青春，付出了光陰，她嬌小的臂膀一直為我遮風(fēng)擋雨……”我的眼眶濕潤(rùn)了，我手中的木梳不由得慢了下來(lái)，真至停止。“怎么了？”“沒(méi)什么”我輕聲答著，我的心中撒下了一個(gè)堅(jiān)定的信念：將來(lái)，我要用我的一生來(lái)為媽媽在桂花樹(shù)下梳頭。桂花凝聚了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚了媽媽對(duì)我的愛(ài)意綿綿，桂花滿天，桂花滿地，讓我與母親的愛(ài)在小院中回蕩。

桂花作文 篇4

　　我家旁邊種了一棵桂花樹(shù)，這棵樹(shù)上結(jié)了許許多多的桂花。于是，我和媽媽就來(lái)到了這里，剛到這棵樹(shù)旁，我們就聞到了一股濃濃的清香。媽媽說(shuō)：“桂子花開(kāi)，十里飄香。”我想：怪不得遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到呀！

　　我們開(kāi)始摘桂花了，我就開(kāi)心的不得了。我像一只調(diào)皮的小猴子似的.，摘摘這里，摘摘那里。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽已經(jīng)摘了滿滿一袋子了，再看看我自己，只摘了一點(diǎn)點(diǎn)。就問(wèn)媽媽：“你怎么摘那么快呢？”媽媽就把方法教給了我。我又專心致志地摘了起來(lái)。有些桂花十分聽(tīng)話，我就對(duì)它們招了招手，它們就飛到了我的袋子里，靜靜地躺著；有些桂花很淘氣，非要等我去“請(qǐng)”它們，它們才肯乖乖的到袋子里去。都摘的差不多了，我們就滿載而歸的回到了家里。剛到家，媽媽就幫我泡了一杯香噴噴的桂花茶，我喝了感到神清氣爽、心曠神怡。

　　桂花除了可以泡茶喝，還可以做桂花年糕呢！

桂花作文 篇5

　　記憶里杭州的秋天，總是一首芳香的詩(shī)，而其中的主旋律就是杭州的市花——桂花。

　　星期天早上，媽媽騎車帶著我來(lái)到植物園參加牛通社小記者組織的“金秋十月，丹桂飄香”的親子活動(dòng)，我們沿著北山路一路欣賞西湖美景，不經(jīng)意間就來(lái)到了植物園。

　　站在門(mén)口，我們靜靜的等待帶隊(duì)老師，簽到結(jié)束后，我們跟著老師一起走進(jìn)植物園，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，誰(shuí)都知道這是桂花仙子耍的小把戲。這時(shí)候，講解老師來(lái)了，他先是耐心的給我們講了桂花的特點(diǎn)、習(xí)性、花期。但是可惜的是的今年的桂花因?yàn)槭艿教鞖獾挠绊憶](méi)能全部正常開(kāi)放，但是一部分丹桂、金桂在清晨的一縷縷陽(yáng)光照射下，還是很羞澀地在向我們微笑。

　　這時(shí)候，老師宣布我們自由行動(dòng)采集桂花。我和同學(xué)們一起行動(dòng)起來(lái)，我們?cè)诠鸹��?shù)下跑來(lái)跑去，有的拿著雨傘接著從樹(shù)上搖下來(lái)的桂花，有的用小木棍輕輕拍打樹(shù)枝，盡情享受“桂花雨”，還有的用手小心翼翼地摘下一朵朵桂花瓣。這時(shí)，聽(tīng)到老師給我們說(shuō)“同學(xué)們，你們知道桂花有很多的寓意嗎？比如：“早生“桂”子，飛黃騰達(dá)……”，聽(tīng)到這里，桂花在我心目中的地位瞬間提高了。以前就知道桂花的特點(diǎn)就是“香”，沒(méi)想到它的寓意深刻，用途廣泛。我問(wèn)老師：“老師，桂花是不是可以寓意為摘奪桂冠啊？”老師還夸我你可真聰明！聽(tīng)了以后干勁十足。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，我的戰(zhàn)利品不計(jì)其數(shù)。雖然有點(diǎn)累，但我很有成就感哦。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得再也沒(méi)有什么花可以代替桂花在我心中的地位。雖然它既沒(méi)有牡丹華貴，也沒(méi)有芍藥艷麗，更沒(méi)有玫瑰嫵媚，但它不與群芳爭(zhēng)奇斗艷，也不炫耀什么大紅大綠，它就謙虛地植根于小家小院，但又那么引人注目，沁人心脾！

　　金秋十月，丹桂飄香，我愛(ài)你金秋，我愛(ài)你——美麗的桂花！

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