關(guān)于窗外桂花作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的窗外桂花作文5篇，歡迎大家分享。
窗外桂花作文 篇1
又到了金秋。今年的秋天似乎來(lái)得早了些，而秋的使者桂花，也早早地開放了，吐出絲絲令人心醉的芳香。
在教室北窗，有一棵桂樹，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，總能讓人嗅到秋的氣味。我的思緒也隨著這馥郁香氣，開始慢慢縈繞。
記得在兒時(shí)，每年也是在這樣的季節(jié)，我都會(huì)隨父母去奶奶的小院逛逛。奶奶很早就患了氣管炎，聞不得渾濁的空氣。于是，每天早晨為奶奶開窗的“重任”就交給了我。每天早晨，我早早地起來(lái)，光著腳丫，躡手躡腳地走上“吱呀吱呀”的老木樓梯，躲在奶奶屋子門前。聽到了奶奶的咳嗽聲，才推門進(jìn)去。我得爬上一把藤椅，費(fèi)力地站立起來(lái)，打開木窗的插銷，使勁一推，窗子才會(huì)打開。頓時(shí)，一陣涼爽、夾雜著桂花香味的秋風(fēng)，撲到我的臉上。我轉(zhuǎn)頭問(wèn)奶奶，“舒服嗎?”奶奶笑著回答：”你給我開窗當(dāng)然那舒服了�！叭缓罂粗疑詈翊白油饷娴氖裁礀|西。我轉(zhuǎn)頭，呀！是一桂樹。樹梢已經(jīng)高出了二樓的窗梢。枝頭開滿了金色的小花。東一團(tuán)、西一簇地?cái)D在一起。朝陽(yáng)瀉了一地。接著，奶奶會(huì)穿好衣服，下了樓，找了一跟竹竿，顫顫巍巍地打起了桂花。我剛提著一個(gè)竹籃，東奔西跑地接著往下落的桂花。點(diǎn)點(diǎn)桂雨落在我的身上，奶奶望著我，哈哈大笑。我莫名其妙，也跟著笑。這老院里，留下了無(wú)數(shù)這一老、一小的身影。
桂花謝時(shí)，我也該走了。奶奶會(huì)倚在桂花樹下，身上留著淡淡花香，擺著手，再過(guò)一段時(shí)間，奶奶會(huì)托人捎來(lái)桂子。當(dāng)時(shí)不知什么是桂子，現(xiàn)在才知道桂子是很珍貴的，不是每棵桂樹都結(jié)桂子的。還有她親手做的桂花糕。
如今，老屋早已拆了，奶奶也住進(jìn)了公寓。而兒時(shí)的窗、桂花、桂子……都依舊保鮮。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老屋窗外的花香，飄進(jìn)窗的全是愛的氣息！
窗外桂花作文 篇2
秋天是豐收的季節(jié)，也是草木凋零的時(shí)期，秋風(fēng)席卷著落葉帶領(lǐng)著大地進(jìn)入了這個(gè)枯黃的季節(jié)，就在這涼意習(xí)習(xí)的秋天，走進(jìn)校門時(shí)，卻聽見這包含著濃濃秋意的歌聲，是誰(shuí)在歌唱？是這一季節(jié)匯集了所有花朵生機(jī)的桂花樹，樹上那初生的小姑娘正在唱歌，用它們清脆的歌喉，點(diǎn)燃這一季節(jié)中最耀眼的火焰，唱響秋天最富生命力的樂章。它在寒風(fēng)中歌唱，在暖陽(yáng)下奏響，在黑暗凝結(jié)，在光輝下綻放，直到紛紛的白雪將它那幼小生命中最后的一根火柴熄滅，它仍用心靈在歌唱。
在這濃郁的花香中，不單單可以看見這一片片金色的'活力，那一陣陣悅耳的音樂仍在你耳邊時(shí)刻回響，它用盡生命向人們呼喊著：寒冷可以?shī)Z走我的生命，但它無(wú)法阻止我的歌唱；屠刀可以斬下人的頭顱，但不能毀滅它的堅(jiān)強(qiáng)；大地可以限制我們的旅程，卻無(wú)法阻礙我們心靈的飛翔。它用它那短暫的生命來(lái)告訴我們：生命要堅(jiān)強(qiáng)。
在這冰冷的寒風(fēng)面前，無(wú)數(shù)的草木屈服了，惟獨(dú)它在這冰冷的世界中綻放溫暖，它綻放在世界，綻放在校園，綻放在我們舉目可及的窗外。
看看這桂花樹吧！它那如此短暫的生命，卻也能放射出那樣耀眼的光芒，那我就必須更加堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，才能使我們突破困難，翻開又一頁(yè)輝煌的詩(shī)篇。
已是初二學(xué)生的我們，即將面臨生命中第一次挑戰(zhàn)，無(wú)論你是怎樣的樹苗，有著如何肥沃的土地，只是你桂花樹那樣，在夏天積聚力量，等待秋天來(lái)臨時(shí)，綻放出生命中最美麗的光芒。
它會(huì)祝福每一個(gè)讀懂她深意的，幫助他去譜生命長(zhǎng)詩(shī)中燦爛的一頁(yè)。
窗外桂花作文 篇3
我的臥室里有一扇大窗，大約五平米左右。在那兒，我可以看見多姿多彩的世界。
窗外有一棵桂花樹。
它矮矮的，胖胖的，是那么可愛。
桂花樹葉是翠綠的，風(fēng)一吹，它便隨風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲音。
春天，夏天，冬天，桂花樹都是那么挺拔�？芍挥星锾�，它才會(huì)綻放出淡黃的花兒。
桂花未開時(shí)，小小的花苞并不是那么引人注意，只有你仔細(xì)地，慢慢地去找，才能發(fā)現(xiàn)它。
再過(guò)幾天，桂花們就都不害羞了，紛紛從花骨朵里探出頭來(lái)，感受著秋天的美好。
風(fēng)來(lái)了，桂花在風(fēng)中微笑著，一陣陣清香伴隨著風(fēng)兒，進(jìn)入了窗內(nèi)，使我立馬感到神清氣爽。
這時(shí)，有幾朵調(diào)皮的花兒認(rèn)為在樹上太無(wú)聊，便跳下來(lái)，在大地上自由自在地享受無(wú)窮的歡樂。
花香不僅吸引了我，還吸引了金燦燦的蝴蝶和胖乎乎的小蜜蜂。
蝴蝶飛來(lái)時(shí)，在樹旁翩翩起舞，好像在尋找那朵最最美麗的桂花，與她合影。
一忽兒，蝴蝶就飛到了樹葉叢中，讓人找也找不到。它到底藏在哪一片葉子后，又在干什么事，風(fēng)兒也不知道。
蜜蜂也來(lái)了，它一下飛到這一朵桂花旁，一下又飛到那一朵桂花旁。
過(guò)了一會(huì)兒，它飛累了，便靠在一朵金黃的桂花上，沉沉的睡去，睡得是那么香甜……
小朋友們也開始在桂花樹下玩耍。他們跑啊，鬧啊，唱著一首首甜美的歌謠，伴著一陣陣沁人心脾的桂花香，悠悠地傳向遠(yuǎn)方……
玩累了，跑累了，他們便坐在桂花樹下，欣賞著這片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)淡黃小的桂花。幾個(gè)愛美的小姑娘，摘下幾朵桂花，戴在頭上。
我真幸福，天天神游于窗外那棵美麗的桂花樹的世界。真是“樂無(wú)窮”。
窗外桂花作文 篇4
在我們班的窗外，有一棵桂花樹。
這棵桂花樹矮矮的。樹干細(xì)細(xì)的，呈銀白色，摸上去光滑極了。而它的枝椏呢，與樹干形成了對(duì)比，摸上去十分粗糙，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手。它的葉子比較大，翠綠翠綠的，邊緣有著倒刺，這可是葉子的防身武器哦。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桂花樹像一把撐開的碧綠的大傘，漂亮極了。
最惹人喜愛的，是他那米粒般的小花。桂花只有小指甲蓋大小，通常只有三四片花瓣。小小的花瓣保護(hù)著中間幾根如頭發(fā)絲般細(xì)的花蕊。
每到秋來(lái)，窗外滿樹金黃，影子映進(jìn)窗來(lái)，香氣彌漫教室。每到下課時(shí)，我們也經(jīng)常去桂花樹旁聊天，和它玩耍。那十字形小黃花，也十分活潑，時(shí)而從樹上跳下來(lái)，落入大地媽媽的懷抱；時(shí)而飄到我們身上，用自己的香氣，為我們身上灑上純天然的“香水”；時(shí)而掉進(jìn)我們的衣領(lǐng)里，給我們撓癢癢。直到上課鈴響，我們才戀戀不舍地回到教室里，盼望著下節(jié)下課，還能與它一起玩。
一陣微風(fēng)拂來(lái)，吹落了一樹的小桂花，頓時(shí)花香撲鼻而來(lái)，令我們陶醉其中。濃郁的桂花香，飄蕩在校園的角角落落……
窗外的桂花樹，給我們枯燥的學(xué)習(xí)中增添了無(wú)限的樂趣，我愛窗外的桂花樹！
窗外桂花作文 篇5
教室窗外有一排桂花樹，長(zhǎng)得特別茂盛，我天天都能夠看到它，它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉，默默無(wú)聞地守護(hù)著祖國(guó)的未來(lái)，就像我們班的何老師一樣。
那是上學(xué)期末的一天上午，陽(yáng)光格外明媚。第一節(jié)課間，大家都在走廊里活動(dòng)。我趴在窗臺(tái)上，一眼望去，陽(yáng)光灑在那排碧綠的桂花樹葉上，郁郁蔥蔥，連陽(yáng)光也變成了綠色的，像調(diào)皮的小精靈一樣在上面跳躍著，閃閃發(fā)亮。
我正看得入神，突然“何老師來(lái)了！何老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲。我轉(zhuǎn)頭一看，只見何老師捧著一大摞作業(yè)本，踏著鈴聲，匆匆地朝教室走來(lái)。同學(xué)們一見，“嘩啦”一聲，全都溜回教室，鉆到座位上。何老師三步變二步，一下子就立在了講臺(tái)前面。只見她靜靜地環(huán)顧了一下教室，炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上。“咦？何老師怎么來(lái)了呢？醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎？！”同學(xué)們你看我，我看你，一臉迷茫。這時(shí)，只見何老師的嘴唇一張一合，一張一合，像個(gè)啞巴，幾乎聽不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個(gè)字“請(qǐng)大家安靜！老師今天嗓子啞了，我在黑板上寫，你們就在下面記吧！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。“今天復(fù)習(xí)第八單元……”何老師的聲音輕得像蚊子一樣，可是，教室里安靜極了，連一支鉛筆掉到地上也能夠聽到。我想：教室后排同學(xué)也聽得清清楚楚吧！開始提問(wèn)了，何老師的手指好像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣。剛指向我，我就立刻站起來(lái)，大聲回答；當(dāng)指向其他同學(xué)時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都干脆利落，非常自覺，與平時(shí)相比，簡(jiǎn)直換了個(gè)人似的。何老師聽了我們的回答，露出了滿意的笑容，不住地點(diǎn)頭。我聽得非常非常認(rèn)真，一句話也不插嘴。不知過(guò)了多少分鐘，直到陽(yáng)光都爬進(jìn)教室里來(lái)了，灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在教室的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
這堂課，我聽得特別用心，那天，窗外的桂花樹特別綠，也特別美！仿佛可以聞到樹上桂花的芳香呢！
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