校園里的桂花樹(shù)_小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的校園里的桂花樹(shù)_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　母校有一棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)很高，枝葉伸向四面八方，很像章魚(yú)的手臂，稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，十分漂亮！

　　登高遠(yuǎn)看仿佛像一把綠油油的大傘，近看枝繁葉茂，樹(shù)葉綠綠的，讓人感到綠意盎然，心情十分清爽。樹(shù)枝十分粗壯，粗壯的樹(shù)枝上有許多斑點(diǎn)，摸上去十分粗糙，好像狼牙棒似的。

　　夏天，驕陽(yáng)似火。我和同學(xué)們被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光曬得大汗淋漓，于是總喜歡跑到桂花樹(shù)下乘涼。一天，我不經(jīng)意的抬頭看了一下桂花樹(shù)，真是不看不知道，一看真奇妙，東邊的樹(shù)葉、樹(shù)枝十分茁壯，而西邊的樹(shù)葉、樹(shù)枝遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如東邊的長(zhǎng)勢(shì)好。

　　這是怎么一回事呢？細(xì)心的我還發(fā)現(xiàn)了東邊的葉子在葉邊有波浪形的鋸齒，西邊的葉子邊緣的鋸齒沒(méi)有東邊的那么明顯，甚至沒(méi)有。這是為什么呀？我百思不得其解，帶著問(wèn)題回了家。回到家我趕緊打開(kāi)電腦，尋找答案，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了滿意的答案，原來(lái)植物的末端可以感受陽(yáng)光的方向，有了陽(yáng)光的照射，植物就可以通過(guò)光合作用合成養(yǎng)料，陽(yáng)光多，合成的養(yǎng)料就多，自然比較茁壯一些。而葉子上有鋸齒是因?yàn)殚L(zhǎng)得快，這是成熟的.表現(xiàn)。

　　每當(dāng)八月桂花開(kāi)花的時(shí)候，校園里的桂花就像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在茂密的綠葉叢中。不過(guò)，還是被細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)了，那“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)黃”的意境真美啊！桂花更可貴的是它的內(nèi)在品質(zhì)，桂花的花朵有一種迷人的芬芳，泡在茶里清香撲鼻，沁人心肺，桂花茶還可以為人們消暑解渴。

　　桂花樹(shù)――你那無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)真像我們辛勤的老師，給予人的甚多，求于人的甚少。

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