北京故宮作文

時(shí)間：2022-03-05 20:59:25 故宮我要投稿

關(guān)于北京故宮作文匯編7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的北京故宮作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于北京故宮作文匯編7篇

北京故宮作文篇1

　　爬長城、游故宮在北京旅游不爬一爬長城、不去游一游故宮，就好象是白來北京一趟了！要知道這兩處景點(diǎn)可都是被列入了《世界文化遺產(chǎn)》的哦！游了這兩處景點(diǎn)我深切體會(huì)到我們中國人是多么偉大多么智慧呀！不說這兩處建筑是如何的規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴的，只要看看前來參觀的旅游團(tuán)就能明白了，跟課本里形容的“人如海、車如水”一模一樣，來自世界各地、各種膚色的一撥撥人潮真的是令人嘆為觀止！

　　現(xiàn)在電視里放的清宮戲很多，什么乾清宮呀、坤寧宮的、御花園呀，所以一走進(jìn)故宮就覺得很親切、很熟悉！聽介紹這故宮是明清兩代王朝的皇宮，是歷時(shí)14年才建成的哦，我的媽呀14年呢！要花多多少的心血哦！而長城上一條條人龍?jiān)隍暄亚斑M(jìn)，媽媽有恐高癥在爬長城時(shí)還嚇得腿都軟了，真是難為情哦！不過我和媽媽都是堅(jiān)持爬到了好漢坡，當(dāng)了一回好漢呢！在長城腳下媽媽還給我講了孟姜女哭長城的故事，可以想象的出當(dāng)年筑造這巍巍長城時(shí)的一幕幕！不管是輝煌的故宮還是雄偉的長城，都是先人們無數(shù)的尸骨堆積而成的，所以我們要更加愛護(hù)他們，把祖國瑰麗的寶藏代代相傳下去！

北京故宮作文篇2

　　過了太和門就是故宮”三大殿“之首的太和殿，也就是老百姓所說的金鑾殿。整個(gè)殿建在高大的漢白玉臺(tái)基上，是當(dāng)年舉行重大大典的地方。大殿頂是雙層的，黃色的殿頂上裝有10只脊獸，脊獸最前邊的是騎鳳仙人。導(dǎo)游姐姐說脊獸的數(shù)量代表的等級(jí)的高低，太和殿是整個(gè)宮殿中等級(jí)最高的。大殿由紅色的柱子擎著，梁上畫有龍的彩畫。紅色和黃色的搭配顯得整個(gè)大殿富麗堂皇。

　　殿外平臺(tái)上左右各擺一對(duì)銅龜、銅鶴，象征著龜鶴千秋、國運(yùn)永昌。還有一座像石頭亭子的叫嘉量，是古代的標(biāo)準(zhǔn)量器。與嘉量對(duì)稱的位置叫日晷，是古代的表。它們都象征著皇權(quán)的至高無上。

　　中和殿是皇帝在去太和殿大典之前休息，并接受執(zhí)事官員的朝拜的地方。

　　在中和殿后就是保和殿，這里是皇帝宴請(qǐng)文武百官的地方。從清朝乾隆年間開始，老百姓所熟知的狀元，就是從這座大殿里考出來的。殿內(nèi)寶座上方懸掛著乾隆皇帝御筆”皇建有極“匾。

　　往前走到了乾清門，門前是一對(duì)獅子，導(dǎo)游姐姐的問題來了：”剛才讓你們仔細(xì)觀察了太和門前的獅子，誰能說出和這對(duì)獅子有什么不同？“

　　”有什么不同？當(dāng)然是顏色不同了。“許多人都這么喊。

　　姐姐說不對(duì)，你們?cè)僮屑?xì)看看。

　　”是耳朵不一樣。“有人在一旁說道。

北京故宮作文篇3

　　我在這里向大家介紹一下。我叫XXX，今年X歲了。我住在XX街XX號(hào)。我的家鄉(xiāng)是劉佰先，那里景色十分美麗。我在海博試驗(yàn)小學(xué)讀書，我讀三2班。一直以來成績都不錯(cuò)，每次都拿三好學(xué)生。我的長處很多，比如說畫畫。一次，我畫了一張畫，拿給大家看。大家都說我畫得比真的還像。我也很愛看書。別人借我一本書，我看得出神。朋友叫我，我也聽不見。因此，大家叫我書呆子。這就是我，一個(gè)多才多藝的人。

北京故宮作文篇4

　　中國的首都，中國的故宮，中國人心之所在。

　　故宮始建于公元1406年（永樂四年），1420年（永樂十八年）基本竣工，歷時(shí)14年，而在這十四年的艱苦中，故宮不知經(jīng)歷過了多少場(chǎng)大火，多少場(chǎng)災(zāi)難，但是，中國人不怕艱苦，毀了又建，這正是中國人那頑強(qiáng)的意志！

　　北京故宮，又叫北京博物館，又名紫禁城，位于北京市中心，舊稱紫禁城。故宮號(hào)稱九千九百九十九間半，相傳天上有房屋一萬間，天子用來自謙，于是少了半間。是明、清兩代的皇宮，是一座無與倫比古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。被譽(yù)為世界五大宮之首。還是世界保留最完整的古代建筑群，是中國最多的古代建筑群。今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮。

　　故宮是龍的世界，龍的造型千姿百態(tài)，栩栩如生。在我國封建社會(huì)里，皇帝被稱作“真龍?zhí)熳印保谴蟮氐闹髟住９蕦m是明、清兩朝的皇宮，因此，宮中的殿堂、橋梁、丹陛、石雕以及帝后寶璽、服飾御用品等無不以龍作為紋飾。那么，故宮里到底有多少龍？恐怕誰也說不清。有人粗算過，故宮號(hào)稱有宮殿8000多間，僅以每殿有6條龍計(jì)算，就有龍近4萬條，如果加上所有建筑裝飾和一切御用品上的龍，那就數(shù)不勝數(shù)了。

　　讓我們走進(jìn)中國，走進(jìn)中國那燦爛悠久的歷史！

北京故宮作文篇5

　　“各位旅客，從鄭州通往北京的列車已經(jīng)出發(fā)了，請(qǐng)您盡快入座。”現(xiàn)在的我是一名導(dǎo)游，我在帶領(lǐng)我們的旅游團(tuán)前往故宮，現(xiàn)在我們正在通往北京的列車上！“

　　列車經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的行駛，終于到了我們夢(mèng)寐以求的首都——北京，當(dāng)時(shí)天色已經(jīng)暗了起來，北京就成了燈的海洋，摩天大樓上閃爍的燈光，象五顏六色的煙火灑滿人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔，川流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。我們到達(dá)指定的酒店酒店住下，我催促它們盡快睡覺，因?yàn)槊魈煳覀円ス蕦m開始我們新的一天了！

　　來北京的第二天，我?guī)е业穆糜螆F(tuán)吃完早餐之后就高興的來到了故宮門前付了票，立刻就進(jìn)去了，一進(jìn)門我就開始講解：”故宮，即在封建王朝統(tǒng)治結(jié)束的時(shí)候前王朝皇帝所居住工作的宮殿建筑群，現(xiàn)多指北京故宮博物院，故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽(yù)為世界五大宮之首（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮），故宮舊稱紫禁城，是明清兩代皇宮，中國現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。1988年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”，故宮占地72萬平方米，屋宇9999間半，建筑面積15。5萬平方米，為一長方形城池，四角矗立、風(fēng)格綺麗的角樓，墻外有寬52米的護(hù)城河環(huán)繞，形成一個(gè)森嚴(yán)壁壘的城堡。建筑氣勢(shì)雄偉、豪華壯麗，是中國古代建筑藝術(shù)的精華……“走了很長的路，大家都不想走了，我只能讓它們?cè)谝巫由闲菹⒁粫?huì)，”好了，該走了。“我的一聲令下，大家都站了起來，跟著我參觀其它的”古董“，故宮占地72萬平方米，屋宇9999間半，建筑面積15。5萬平方米……

　　游玩了故宮，我們就來到了酒店，雖然一天下來累得精疲力盡，但我們收獲了很多！

北京故宮作文篇6

　　看完前面的精彩介紹，你是不是已經(jīng)忍不住想背包上路了呢？別急，先看看已經(jīng)去過的同學(xué)的介紹，然后再給自己做一份旅游計(jì)劃。

　　說到北京故宮，那是人人皆知，它是北京的象征。暑假期間，我和媽媽在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下一起去探究故宮的歷史。

　　剛走到神武門，我一抬眼就看到了日晷。它是古代測(cè)量時(shí)間的工具，上面刻著子時(shí)等十二個(gè)時(shí)辰。它指針的陰影投在哪里，就表示現(xiàn)在是哪個(gè)時(shí)辰。

　　我們沿著故宮中軸線繼續(xù)前行，就來到了富麗堂皇的大殿——太和殿。聽講解員說，它就是我們經(jīng)常聽到的金鑾殿，也是皇帝舉行各種大典的地方。我在門口朝殿內(nèi)望去，又高又粗的柱子通體呈紅色，上面刻有金雕花紋。金色的御座前有精細(xì)美觀的仙鶴、爐鼎，座后有精雕細(xì)刻的`圍屏。整個(gè)太和殿金碧輝煌，莊嚴(yán)絢麗，猶如仙境之中的瓊樓仙闕，令我們嘖嘖贊嘆。

　　走過太和殿，我們來到了珍寶閣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，故宮共有180余萬件藏品，在珍寶閣中共展出了400余件難得一見的珍品，而其中最吸引我的就屬鳳冠與金嵌珍珠天球儀了。在珍寶閣中展出的兩頂鳳冠，分別是十二龍九鳳冠與三龍二鳳冠，它們色澤鮮艷、精美絕倫。而金嵌珍珠天球儀是乾隆時(shí)期的稀世珍寶，可以直觀、形象地了解日、月、星辰的相互位置以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律。它以琺瑯盤為底，以纏枝花紋為裝飾，球體上九條龍形狀各異，顧盼有神，是絕無僅有的完美藝術(shù)品！

　　故宮這部奇書，展示了中華民族輝煌的文明，展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧與偉大，中華五千年悠久的歷史文化值得我們每個(gè)人傳承與發(fā)揚(yáng)！